日文浅笑日语基本教育22期
最基础日语入门第229期
それでは、私は今勉強してこの専門の友達にとって、楽観的で、失望、落ちぶれては最も恥ずべき。
あなたが迷って、しかしあなたは希望喪失。
私は大学の時にいくつかの学生はこのようにして、調節されて入って、化学に興味はないけど、自分も知らない自分に興味を持って、自分が将来何をしたいのか全然分からない。
全体のインターネット、ゲーム。
まだ卒業して追放された。
だからすべてのこの専門を勉強している友達を拾って、あなたはあなたの自信、自分でも自分を信じない、誰も信じてくれるの？応用化学この専門の就職の見通しについてどうなの？多くの人が私にこの問題を聞いて！私はあなたにはっきり答え、問題の焦点は応用化学の雇用見通しはどうではなく、あなた個人の就職の見通しについてどうなの？あなたにどれほどの実力！！ひとは現実なら、大学の中の学生は卒業して70％は習っていないことは何も、何もわからない人材ではなく、本当の人材！殘りの部分に一部は本の虫、卒業後就職も難しい、また一部は大学院受験しない、その議論。
どうして私はそんなこと言うの？私は今の大学教育はもうエリート教育には、大衆の教育。
大学は1種の学習の機会を提供すると環境学と勉強しないで、あなたの個人は、プロとの相関関係ない。
私の友達の中に、重点大学卒業して、仕事のように、あるは人気の専門の卒業の仕事が見つからない！問題の核心は専門の良し悪しではなく、あなたの個人の素質と能力！ここで私はとても明確なみんなに教え、応用化学、この専門の見通しは楽観的な。
私が卒業して応用化学。
求職道中順風満帆。
ある日4単位の入職を家に招待と7家単位の面接に招待。
大学卒業していない私の契約は民間企業500強の中のトップ30のグループ企業。
その後転職が中国に行った日用消耗品業界の前３強の企業に行った後転職今仕事のこの家の外資企業。
私の経験がないいわゆる就職迷惑だと思うので、当専攻の仕事は素晴らしい募集。
ある人はもしかすると聞いて、あなたは成績がいいでしょう。
标准日语初级 第二十二课 田中さんは毎朝新闻を読んだり、テレビ
标准日语初级第二十二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビ标准日语初级第二十二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします第二十二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします【在线收听此课MP3 】【如不能在线收听，请查看MP3 下载网址本课词汇词汇Ⅰ売店(ばいてん) (0) [名]第二十二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします本课词汇词汇Ⅰ売店(ばいてん) (0) [名] 小卖部，小卖店週刊誌(しゅうかんし) (3) [名] 周刊杂志知る(しる) (0) [动1] 得知(消息)，了解，知道一般(いっぱん) (0) [名] 一般朝刊(ちょうかん) (0) [名] 晨报夕刊(ゆうかん) (0) [名] 晚报経済(けいざい) (1) [名] 经济同じだ(おなじだ) (0) [形动] 相同見出し(みだし) (0) [名] 标题記事(きじ) (1) [名] 报道，消息新聞社(しんぶんしゃ) (3) [名] 报社趣味(しゅみ) (1) [名] 爱好選ぶ(えらぶ) (2) [动1] 挑选，选择方法(ほうほう) (0) [名] 方法…たり(だり) ～だけ～紙(し)词汇Ⅱレコード(2) [名] 唱片スキー(2) [名] 滑雪スケート(2) [名] 滑冰，溜冰部品(ぶひん) (0) [名] 零件練習(れんしゅう) (0) [名] 练习洗濯(せんたく) (0) [名] 洗品物(しなもの) (0) [名] 物品，东西本课重点：1、…たり、たりします/です（动词）2、…かったり、…かったりします/です（形容词）3、…だったり，…だたりします/です（形容动词、名词）（１）田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします。
田中さんは駅の売店でスポーツ新聞を買ったり、週刊誌を買ったりします。
たくさんの人が電車の中で新聞を読んだり、週刊誌を読んだりします。
（２）日本人は毎日新聞を家で読んだり、電車の中で読んだりします。
日本浅笑笑日语基本学习10期
汉兵ように奋迅霹靂、捕虜ペンテゖゕムめげるハマビシ。
衛靑不敗はもっけの幸い、李广功縁数奇。
以来衰朽世事無駄になってから、白頭。
昔時飛雀無全目、今日垂杨生左肘。
歩道に故侯瓜売って、扉の前に勉強し種さん柳。
蒼茫たる古木穷巷さえ、少ない寒山は虚窓。
誓い令疏勒出飛泉、よう潁川空を酒。
贺兰山下陣に渡している雲、羽檄馳かい。
節を三河募金最年少で、詔五と将軍。
試験にふい鉄のよろい雪色を持って、話し星文宝剣動。
願いが燕弓射大将、恥令が甲鳴吾くん。
昔は嫌中守、猶堪戦立功。
072 .桃源行王維渔舟を水爱山春、両岸の桃を挟ん古津。
座って見ない限りヒルギは遠くて、行靑渓突然値人。
山口潜行始隈A *、山を眺めて开旷スピン平陸。
遥を1か所云树貯めて、近くに千家散華竹。
きこり客初伝漢の名前となって、人に未改秦服。
居人と一緒に住んでいる武陵源は、外から从物田園。
月明松下房栊静、日の出の雲の中で鶏犬。
きのう来客争いも集、競引いて聞いても家に帰る。
平明横町を花が咲き、夕方漁樵に水が入る。
初めは避けるために、人間成仙遂に至るまでもない。
峡に誰知人事、世界中を空雲山。
疑わない霊境臭い見、塵心ない望郷県。
穴が開いても山水をあけ、家游衍終準長。
自述古いフゔンを経てない、いづくんぞ峰壑今が。
当時、記入山深い靑渓何度から雲林。
春が来る度は桃水、つかない仙源どこ探して。
A *（ao4）＝耳の奥妙な刀+隈A *：曲がりくねって深い。
073 .難しい李白の道ああらA *して、危険な高哉、道の難しい上靑天にくい。
蚕からや鱼凫、開国何茫然。
尔来四万八千歳と秦塞通人煙。
シッタン太白が鸟道、横絶峨嵋頂。
地崩山摧壮士死、そしてはしご石囲い側フックさえ。
に六竜回日の高い標識、沖波逆折り之回川。
黄鶴の飞尚は過ぎて、猿猱欲度愁攀縁。
靑泥何盘盘、百歩九折りまとう岩峰。
扪参历井仰いで息を撫で脇、手を胸に座ってため息をつく。
問くん西遊いつかまだ、危うい方途B *岩によじ登ることがいけない。
【基础语法从头学】新标日初级第22课
1、敬体和简体
日语口语中，使用敬体还是简体，是区分说话人之间身份高低，亲疏关系的重要依据。
所以我们在使用时要特别注意。
敬体：长辈、上级、关系不太亲密的人。
简体：同辈、晚辈、下级、关系亲密的人。
有时候家人之间也会使用简体，不过根据家庭情况使用敬体的也不少。
下表是敬体和简体的对照表。
大家可以通过例子来看。
2、表示转折铺垫的「けど」
完整的表达式「けれども」是，口语中常省略为「けれど」「けど」
①表示转折，多用于口语，相当于「が」。
例：これは給料はよくないけど、やりがいのある仕事だ。
（这工作虽然酬劳不高，但却值得一干。
）
②表示铺垫。
例：すみません、電話が故障しているらしいんですけど。
（对不起，我家的电话好像出毛病了。
）。
标准日本语初级 第 22 课
标准日本语初级第 22 课课程正文第２２課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします重点1、…たり、たりします/です（动词）2、…かったり、…かったりします/です（形容词）3、…だったり，…だたりします/です（形容动词、名词）（１）田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします。
田中さんは駅の売店でスポーツ新聞を買ったり、週刊誌を買ったりします。
たくさんの人が電車の中で新聞を読んだり、週刊誌を読んだりします。
（２）日本人は毎日新聞を家で読んだり、電車の中で読んだりします。
新聞のほかにテレビを見たり、ラジオを聞いたりして、ニュースを知ります。
日本の新聞には一般紙と専門紙があります。
一般紙には朝刊と夕刊があります。
専門紙にはたくさんの種類があります。
スポーツの専門だったり、経済の専門だったりです。
新聞社によって同じニュースでも見出しが大きかったり、小さかったりします。
記事の書き方も新聞社によって違います。
人々は自分の仕事や趣味によって新聞を選びます。
（３）張う：日本は新聞の種類が多いですね。
田中：ええ、おおいです。
日本人は毎朝家で読んだり、電車の中で読んだりします。
張：そうですね。
朝の電車の中ではほとんどの人が新聞を読んだり、週刊誌を読んだりしていますね。
田中：張さんは１日に何種類の新聞を読みますか。
張：１種類しか読みません。
朝刊と夕刊でけです。
田中：わたしは３種類です。
一般紙とスポーツ新聞と経済新聞を読みすま。
張：すごいですね。
田中：新聞のほかに夜家でテレビを見たり、ラジオを聞いたりします。
張：いろいろな方法でニュースを知ることができますね。
课程译文第 22 课田中每天早上又看报纸，又看电视（1）田中每天早上又看报纸，又看电视。
他在车站的小卖部或买体育报或买周刊杂志。
有很多人在电车上或看报或看杂志。
（2）日本人每天或在家里看报、或在电车上看报。
除了报纸以外，还看电视、听收音机来获得消息。
日文浅笑日语基本教育1期
しかし、テーラーの科学的管理理論ではない行政管理して影響を生んで、実は科学的管理の一つとしての運動がアメリカ行政管理的思索に巨大な影響を生みましたテーラーはに集中し工業工場と労働者の仕事の過程について深く入念な分析を通じて、「しかし、彼の見解を加速した合理化の傾向にあるが、工場の生産方法の運動を促進するため、「効率」を管理して、理論と実踐の指導の標準タロウ専門管理の必要と強調し、仕事の過程の研究とデザインや、一種の促進の労働者と組織の間に利害関係の社会精神気質」そのため、科学的管理と強調し「効率」とその価値観と方法の両方に大きな影響を与えている公共行政「科学管理を強調しているのは、合理性、予測性、専門化と技術的能力が、それより多くの焦点ウェーバーが狭い」ウェーバーは、ある程度、官僚制の組織形態はその他の行政管理システムの効率が高く、それによってその規定とプログラム非人格化が決定を取得するため、高度の予測性ので、最終的には集約効率や業務範囲の面で優位を占める、そして可能運にすべて各種行政任務したがって、中性合理--合法的な行政規定はウェーバーの理想形の核心がある明らかに、ウェーバーの理論と法约尔の理論に比べて少ない関係企業の管理；とタロウの理論に比べてはもっと広い、重点は行政組織形式法约尔早く提唱経営管理活動を理論分析、この主張を経験した差は半世紀の激しい論争してから、ほとんどの組織を理論家に受け入れて（3）一般管理理論の局限性法约尔の一般管理理論の局限性は主に、彼の管理原則弾力性に乏しく、時々実際管理者ほど完全に遵守統一の原則で指揮を例にして、どんな仕事法约尔と、部下を受け入れるしかない唯一の上司の命令を原則として捉え条の法則これと労働分業原則性矛盾によって、労働分業の原則は、さまざまな仕事を押して分業が専門化を進め、役立つ効率を向上させ、あるレベルの管理者を決定した時、彼が考えて各専門部門の意見や指示が、統一指揮原理に許してくれないの許例えば、ある工場の財務担当者は、組織に所属してこの工場に統一指揮原則、本社工場財務部門の会計担当者が指揮必然ない工場法约尔の一般管理理論はクラシック管理思想を代表する重要な、その後管理過程学派の理論的基礎（同学派は法约尔信奉を開基）も、後各種管理理論と管理の実踐の重要なよりどころとして、管理の理論の発展や企業管理の歴程で深い影響管理ができる大学講堂に入って、全赖は法约尔貢献して一般管理思想の係統性や論理性が強く、管理の五大機能の分析を管理科学を提供したセットの科学の理論構築、来源于長期の実踐経験の管理の原則に実際の管理者の巨大な助けに、いくつかの原則の中も「公理」の形で人々を使用だから、継テーラーの科学的管理の後、一般管理と呼ばれる管理史上の第2基の高い石碑今日から見て、法约尔の主張と用語はあまりにも平凡、システム管理理論を勉強したことがない人も一般管理理論が「私は同感する」の感のため、よくごく普通のものと見られているしかし、それは、一般管理理論が淬煉管理の普遍的な原則を基準として、管理ができる化の機能を、企業経営及び社会生活の各方面に重要な役割を果たしている今日、法约尔の一般管理思想は輝き、その管理の原則は私たちとして管理の実踐の手引き管理思想文化環境の産物であり、また文化環境の過程それは依文化モード、モラルと社会制度の変遷が発展し続けるのただ立ってこの高度こそ、真の理解法约尔一般管理理論の中で含むの精神本質の才能は現代の管理の中で「巧用その芒」。
新版标准日本语初级第22课
例文
明日は水曜日だね？ --水曜日じゃないよ。木曜日だよ。 昨日スキー場は雪だった？ --ううん，雪じゃなかったよ。いい天気だった。
6.小句けど，小句 [转折] [铺垫]
“けど”连接两个句子，表示转折，起着把两个句子归纳成 一个句子的作用，用于口语。 另外，“けど”还有不表示转折而表示铺垫的用法。
2.动词的简体形
简体的会话中常常省略助词。另外，“ありません” 的简体形是“ない”
例文
コーヒー，飲む？ --ううん，飲まない。 昨日テレビ，見た？ --ううん，見なかった。
3.一类形容词谓语形式的简体形
一类形容词的简体形与二类形容词以及名词不同，后面不能加“だ”
東京の冬は北京の冬ほど寒くない。
昨日の試験，どうだった？ --ちょっと難しかったけど，まあまあできたよ。
作业
6.明天去迪士尼乐园。ディズニーランド 7.今天的菜很好吃。 8.东京很繁华。 9.昨天是阴天。 曇り 10.下周要开一个欢送会，你时间方便吗？ 送別会 都合 どうかな
1.明日ディズニーランドへ行く。 2.今日の料理はおいしかった。 3.東京はにぎやかだ。 4.昨日は曇りだった。 5.来週送別会をするけど、都合はどうかな？
会话
1.早上看了报纸。 2.旅行的行李很重。 重 3.交通不方便。 交通 不便 4.明天是周六。 5.虽然很远，但是必须要去。 遠い
6.朝新聞を読んだ。 7.旅行の荷物はとても重かった。 8.交通は不便だ。 9.明日は土曜日だ。 10.遠いけど、行かなければなりません。
ありがとうございます！
例文
そのカレー，おいしい？ --ううん，あんまりおいしくないよ。
昨日の試験，どうだった？ --ちょっと難しかった。
日本浅笑笑日语基本学习202期
（2）愛のまねをして、（3）思考を持って行動は直感的。
全国各省市の幼稚園の教師の求人募集試験答案用紙（3）アセンブリ（満点が100点時間150分）問題二三四五日総得点核分人問題１６２０２０１４１００分30得点得点评卷人1、単項选択題（下記のすべての問題は四つの选択肢に一人だけに＿＿＿、それを選出してそれをのラベルに書いて問題の後の括弧内に、本の大きな問題が全20問題題1分ごとに、計20分）1 .我が国の幼稚園は（）歳以上の就学前教育の実施保育や機関.貴州A.2B.3C.4D.52 .幼稚園では実踐の中で、いくつかの教師は幼児の食事、睡眠、スナックなどは保育は、授業が、知識を伝授する発展の知能の唯一の道を利用して、気をつけないと各工程の教育価値、このやり方に違反した（）の原則（チベット）。
A .一日の生活の全体の機能を発揮するB .重視幼児の年齢の特徴や個人差C .D .尊重幼児重視の実踐3 .幼児徳育から入手しなければならない感情教育に重点を置いて、（道徳的行為）の形成に（湖南省）。
A .道徳意識B .道徳感情C .D .道徳意誌道徳的行為4 .人本位の児童観は（児童を生存権、発展権や教育権）（山東）A .子供は国家の生殖のツールB .子供は親の私有財産C .子供は国家の財産D .児童を生存権、発展権や教育権5 .創設幼稚園に違う地域環境を考え、異なった条件で園の実際状況により適切できる、間にあわせで済ませる、この体現（）原則（雲南）。
A .参与的B .発展の適切性C .D .経済性開放性6。
幼稚園のある段階に達する教育目標は幼稚園の（）（重慶）A .中期目標B .最近目標C .D .活動目標を長期的目標7 .実施ゲーム化方法の重要な方法の一つはゲームのイベントの（教育）化（寧夏）A .社会化B .教育化C .D .の自主化フィクション化8 .幼児の教師の最も常用と最も普遍的に使われている教育と教育方法は（）（浙江）A .言語法B .コスプレ法C .D .褒め励まし法直感的イメージ法9 .我が国のコミュニティの幼児教育のように（）の末端における社会で（広西）。
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釈義形容秋の晴れ渡った空を、お天気はさわやか。
言葉が目に耳を傾ける
発音xブレンドěr gペンダントng t得ng
釈義をきれいに洗って話を聞く耳うやうやしい。
人と話をする時の遠慮してください。
いちずに聞くと
詞目千載一遇〖故事成語」
発音qiān zはi n n f E ngだけ
釈義千年に一回も難しい。
せっかくの機会は極めて形容
言葉が目に
発音yǒngｗはngな骨のqi n
釈義勇敢にずっと前に進む。
詞目案の定
発音はbしかしながらましすǒさんをo
釈義の事由により変化、予想。
尊：低、卑屈；亢：生意気。
という人に対して適切な節度も皆、生意気
詞目昇竜
発音なēngなēng rをするng。
釈義蒸し蒸し：1リットル、繁栄の様子。
形容事業天天向上発展。
言葉に目を解決するために
発音yのng rèn E的ěr
釈義本来は、竹を割る時、頭に何祭にくずして、下の刃に沿って自分は裂けて。
比喩で事を処理する、問題を解決して順調。
言葉に目を正面から痛撃を与える
発音のngóu t y tにng jた
釈義まっこうから向こうから、頭から、痛い：ひどく。
迎えて敵に打撃を散々
言葉が目の妙薬
発音lのng dān miをo yをo
釈義霊験あら、起死回生の奇跡の薬。
たとえ夢の中にあるあらゆる問題を解決できるの有効な方法。
言葉が目に出世する
髪は、n t r音ようóu d。
釈義指一頭地を抜く。
詞目うぬぼれる
発音なānなān z xブレンド。
釈義形容いいつもりで得意げな様子。
枯れ木に花言葉目
発音kようmしかしながらf Eはngようとn
釈義しなびの木に遭遇しました。
春には、活力を回復する。
比喩が危篤の病人や物事を取り戻す生気。
目のない言葉
発音のEｗújブレンドn yǒu
釈義は一つしかない、何も。
非常に珍しい形容
どうしても言葉目
発音ｗúlしかしながらn rúh。
釈義どんな。
すべて言葉目
発音gèj。
nスǒn E ng
釈義みんな自分の能力を尽くしてやる。
詞目大器晩成〖故事成語」
発音dをq。
それはE ng n w
釈義タイキ：たとえ大器。
指が担当の重任の人物を長期にわたる鍛錬から、成績が遅い。
もしないで長期不遇の人の慰めと。
言葉はきっと故事成語〗目す
発音rúをにng fしかしながらな。
釈義釈：下ろし；重荷：重い荷。
荷を下ろすそう気楽な。
形容し過去から楽で楽しい気持ち。
詞目歓喜
発音xたn huānしかしながらfするng
釈義満開：満開。
花が咲くようにうれしく象。
非常にうれしい形容。
詞目逸をもって労を待つ
発音yブレンドy。
dをi lだけo
釈義逸：安閑;労：疲れ。
「戦争で準備をすると、英気を養って、疲れの敵来襲時などを正面から痛撃を与える。
目が力を合わせて
髪をした音q x n E l。
釈義形容認識で一緻、共同の努力。
詞目当たり前
発音lブレンドスǒdāng rだけn
釈義道理はこんな
言葉はきっと故事成語〗目傑出して地
E的発音r n d。
E lのng
釈義傑：傑出霊：はい。
、傑出の人は生まれたことや、その地にもなった景勝の地。
目も
髪をブレンドし音Senkaはましんさんにbしかしながらtペンダントng
釈義泄：排泄。
こんなにも水を流して。
込み合いに囲まれた非常に厳密に形容。
言葉にする「故事成語〗目
髪をブレンドlu音Senkaはましんさんのようには
釈義に降り続けて、水底の石は露出して。
比喩が事の真相を完全に現れる
詞目その虚をつく
音を出しdi o hǔlのをān
釈義を離れ考えトラ元の丘。
たとえ相手で計を離れ、元の場所に行動する。
詞目鍛えに鍛える
発音qiān chuのbはi nさんを
釈義比喩を重ね苦しい戦いの鍛錬と試練。
でも、文章や作品を何度も丹念に改正。
詞目布袋腹
音を出してd fしかしながらピだけnピだけn
釈義クソ「肥満の様子。
肥満の様子を形容
言葉が目に脱帽して
髪をi n gā音bをfēng。
釈義は本気で感心して、より美しい。
学んで実際に用いる言葉目
発音xu E yブレンドyにngな。
釈義のために応用のために勉強する。
目を徹底的に
発音のn l lのj。
nな。
釈義形容文章表現や話十分、徹底している、または非常に痛快
言葉が目に花を添える
発音jブレンドnをするng tiān huā
釈義は錦の上にまた刺繍。
比喩がいい上に、美を美に。
目の表情が生き生きと
音を出して、n cはi y。
y。
釈義ハツラツ：元気いっぱいの様子。
形容精神旺盛で、顔色がつやつやしている。
目神算鬼謀
音を出して、n j得miをo nすする
釈義神、妙：形容高明；機、計算：と戦略。
驚異の機転、巧妙な策略。
形容得意と複雑な変化の情勢、決定戦略。
目摩訶不思議な言葉
音を出して、n hようqのEをn
釈義神：神妙；ある：語気助詞、表感嘆。
神秘の奇妙な限界だった。
とても奇妙な神秘の形容。
目な言葉
発音y得ng zたsをSenkaはましんさんはng
釈義勇姿：英勇威武姿；颯爽：豪邁。