2020年高考生物一轮复习培优学案《第7讲物质跨膜运输的实例和方式》
2020高考生物一轮复习 第07讲 物质跨膜运输的实例、方式教案 新人教版必修1

第7讲 物质跨膜运输的实例、方式1.物质出入细胞的方式(Ⅱ) 2.实验:(1)通过模拟实验探究膜的透性(2)观察植物细胞的质壁分离和复原细胞的吸水和失水1.渗透作用(1)概念:水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。
(2)发生的条件⎩⎪⎨⎪⎧具有半透膜半透膜两侧具有浓度差 2.动植物细胞发生渗透作用的条件分析(1)动物细胞⎩⎪⎨⎪⎧细胞膜:相当于半透膜细胞质:有一定浓度和外界溶液发生渗透作用(2)植物细胞的吸水和失水①成熟植物细胞的结构②原理和现象a .外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离现象;b .外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原现象。
③质壁分离的原因a .外因:细胞液浓度<外界溶液浓度,细胞通过渗透作用失水;b .内因:细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。
1.(必修1 P60图4—1改编)将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是( )A .红细胞膜具有水溶性B .红细胞的液泡体积增大C .蒸馏水大量进入红细胞D .低温时红细胞膜流动性增大解析:选C 。
将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中,红细胞会因大量蒸馏水进入而破裂;红细胞膜是脂溶性的;人的红细胞没有液泡;因低温时分子运动减慢而导致细胞膜的流动性降低。
2.(深入追问)(1)渗透作用中,膜两侧溶液的浓度指的是质量百分比浓度吗?提示:不是,溶液浓度指物质的量的浓度。
(2)对于动植物细胞来说,单位时间内,水分子进出细胞的数量相等时,细胞内外液体的浓度一定相等吗?提示:不一定。
对动物细胞来说,水分子进出细胞的数量相等时,细胞内外溶液的浓度相等。
但植物细胞有细胞壁的支持、保护作用,当单位时间内水分子进出植物细胞数量相等时,有可能细胞液浓度大于细胞外溶液浓度。
1.渗透作用模型和植物细胞与外界溶液形成渗透系统的比较分析渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成渗透系统图解基本组成或条件半透膜、浓度差原生质层——选择透过性膜;浓度差——细胞液与外界溶液之间原理水分子通过半透膜的扩散作用细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生渗透水扩散的方向低浓度溶液→高浓度溶液2.验证渗透作用发生的条件(1)需要半透膜(2)半透膜两侧溶液需要有浓度差【感知考题】成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。
2020年高考生物必修1一轮复习课件第二单元第7讲物质跨膜运输的实例和方式

课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练
一、细胞的吸水和失水 1.渗透作用
半透膜 ,从□ 低 01 ________ 02 _____ (1)概念: 指水分子 (或者其他溶剂分子 )透过□ 高 扩散 03 ________ 04 ________ 浓度溶液向□ 浓度溶液的□ ,是一种自由扩散。
[考纲明细] 膜的透性
1.物质出入细胞的方式(Ⅱ) 2.实验:(1)通过模拟实验探究
(2)观察植物细胞的质壁分离和复原
课前自主检测
课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练
判断正误并找到课本原话 1.玻璃纸是一种选择透过性膜,水分子可以透过它,而蔗糖分子则不 能。(P60—问题探讨)( × ) 2 . 植物细胞内的 液体环境主要 指的是液泡里 面的细胞液。 (P61— 正 文 )( √ ) 3.对农作物施肥过多,会造成“烧苗”现象。(P61—探究实验 )( √ ) 4.红细胞吸水与失水的多少取决于红细胞内外浓度的差值。(P61—思考 与讨论 )( √ )
课前自主检测
知识自主梳理
考点题型突破
方向真题体验
配套课时作业
5 .吃比较咸的 食物,口腔和唇的黏膜有渴的感觉。 (P61— 与生 活联 系 )( × ) 6.将成熟植物细胞浸润在质量浓度为 0.5 g/mL 的蔗糖溶液中,会发生 质壁分离现象,再放入清水中可以复原。(P62—探究实验)( × ) 7.植物细胞壁具有选择透过性,水分子和溶解在水里的物质能够自由 通过。(P63—相关信息 )( × ) 8.生物膜的选择透过性是活细胞的一个重要特征。 (P64—正文 )( √ )
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2020年高考生物一轮复习第二单元第7讲物质跨膜运输的实例和方式讲义含解析必修1

第讲物质跨膜运输的实例和方式[考纲明细] .物质出入细胞的方式(Ⅱ).实验:()通过模拟实验探究膜的透性()观察植物细胞的质壁分离和复原课前自主检测判断正误并找到课本原话.玻璃纸是一种选择透过性膜,水分子可以透过它,而蔗糖分子则不能。
(—问题探讨)(×).植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
(—正文)(√).对农作物施肥过多,会造成“烧苗”现象。
(—探究实验)(√).红细胞吸水与失水的多少取决于红细胞内外浓度的差值。
(—思考与讨论)(√).吃比较咸的食物,口腔和唇的黏膜有渴的感觉。
(—与生活联系)(×).将成熟植物细胞浸润在质量浓度为的蔗糖溶液中,会发生质壁分离现象,再放入清水中可以复原。
(—探究实验)(×).植物细胞壁具有选择透过性,水分子和溶解在水里的物质能够自由通过。
(—相关信息)(×).生物膜的选择透过性是活细胞的一个重要特征。
(—正文)(√).不同的饮料浓度不同,浓度低的饮料可以用来补充体内水分。
(—与社会联系)(√).轮作是农业生产中经常使用的方法,农民在同一块田地里长期种植同种作物,对土壤肥力有利。
(—拓展题)(×).除了水、氧、二氧化碳外,甘油、乙醇、苯等物质也可以通过自由扩散进出细胞。
(—相关信息)(√).人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞。
这是细胞的主动运输作用,有利于细胞新陈代谢的正常进行。
(—思考)(×).囊性纤维病是细胞中某些蛋白质结构异常导致的。
(—与社会联系)(√).温度可影响生物膜的流动性和有关酶的活性,进而影响物质运输速率,如低温会使物质跨膜运输速率下降。
(—拓展题)(√)(·全国卷Ⅰ)下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是( ).在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的和.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象答案解析植物根细胞从土壤中能吸收无机盐,但无机盐需以离子形式存在,所以不能被直接吸收利用,错误;根细胞吸收矿质元素的方式是主动运输,主动运输需要消耗能量,农田适时松土能促进根系的有氧呼吸,为根细胞吸收矿质元素提供更多的能量,因此农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收,正确;土壤中微生物可以分解植物秸秆中的有机物,产生无机盐离子,从而可以被根系吸收,正确;给玉米施肥过多时,会使土壤溶液浓度过高,大于根系细胞的细胞液的浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫,引起“烧苗”现象,正确。
2020高考生物一轮复习第7讲物质跨膜运输的实例和方式培优学案

【2019最新】精选高考生物一轮复习第7讲物质跨膜运输的实例和方式培优学案[考纲明细] 1.物质出入细胞的方式(Ⅱ) 2.实验:(1)通过模拟实验探究膜的透性(2)观察植物细胞的质壁分离和复原板块一知识·自主梳理一、细胞的吸水和失水1.渗透作用(1)概念:指水分子(或者其他溶剂分子)透过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
(2)渗透作用发生的条件①具有半透膜;②半透膜两侧的溶液存在浓度差。
2.动物细胞的吸水和失水(1)动物细胞发生渗透作用的条件(2)现象①当外界溶液的浓度<细胞质的浓度,细胞吸水膨胀。
②当外界溶液的浓度>细胞质的浓度,细胞失水皱缩。
③当外界溶液的浓度=细胞质的浓度,细胞形态正常。
3.植物细胞的吸水和失水原理和现象:①外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离现象。
②外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原现象。
4.观察植物细胞的质壁分离及复原(1)实验材料:紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞。
(2)实验原理①成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
②原生质层比细胞壁伸缩性大。
③细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水和失水。
(3)实验步骤(4)实验结论二、物质跨膜运输的其他实例1.水稻和番茄吸收不同离子的特点(1)同种生物细胞对不同物质的吸收具有选择性,与其含有离子载体的种类和数量有关。
(2)不同种生物细胞对同种物质吸收具有差异性。
2.生物膜的功能特性(1)细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,水分子、一些离子和小分子可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
(2)生物膜的选择透过性是活细胞的一个重要特征。
三、物质跨膜运输的方式1.物质出入细胞的方式2.影响物质跨膜运输因素的分析(1)浓度差对物质跨膜运输的影响浓度差主要影响自由扩散和协助扩散。
自由扩散中,浓度差越大,运输速率越快;协助扩散中,浓度差达到一定程度后运输速率不再继续增加,原因是受载体蛋白数量的限制。
2020年高考 一轮复习 人教版 物质跨膜运输的实例和方式 学案.doc

2020届一轮复习人教版物质跨膜运输的实例和方式学案见《自学听讲》P38物质跨膜运输的实例1.渗透作用的条件(1)有一层半透膜。
(2)膜两侧溶液具有浓度差。
2.动物细胞的吸水和失水(1)(2)细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜两侧溶液中水的相对含量的差值。
3.植物细胞的吸水和失水(1)(2)现象4.与渗透作用模型对比分析成熟植物细胞是一个渗透系统渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成的渗透系统低浓度溶液高浓度溶液5.质壁分离的原因外因:外界溶液浓度>细胞液浓度。
内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层。
宏观表现:坚挺→萎蔫,渗透失水。
微观表现:液泡由大到小,细胞液颜色由浅至深;原生质层与细胞壁分离。
物质跨膜运输的方式1.物质出入细胞方式的比较2.影响跨膜运输的因素(1)物质浓度差(在一定的浓度范围内)(2)氧气浓度(3)温度1.渗透装置易错点辨析(1)混淆半透膜和选择透过性膜区别:半透膜是无生命的物理性膜,是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜,物质能否通过取决于分子的大小;选择透过性膜是具有生命的生物膜,载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。
共性:都允许水分子自由通过,而不允许大分子物质通过。
(2)误认为渗透系统中的溶液浓度是指质量浓度渗透系统的溶液浓度是指物质的量浓度而非质量浓度,实质是指渗透压,如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的质量浓度相等,但10%蔗糖溶液的渗透压小,故通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动的水分子数多。
(3)误认为达到渗透平衡后不再有水分子移动发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态,而不能看作没有水分子移动也不能看作两侧溶液浓度相等。
2.质壁分离及复原实验易错警示(1)不是所有植物细胞都适合作“观察质壁分离及复原”实验的材料的,用活的、成熟的植物细胞作材料才容易观察到质壁分离和复原现象。
(2)植物细胞壁具有伸缩性植物细胞发生质壁分离的外因:细胞外溶液浓度>细胞液浓度。
2020版高考生物一轮复习通用版 物质跨膜运输的实例和方式

第三讲物质跨膜运输的实例和方式知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念 通过归纳记忆常见物质运输方式的实例和判断方法,建立起生命结构与功能相统一的观点 科学思维 通过分析影响渗透作用和物质跨膜运输的因素,培养利用逻辑思维分析问题的能力 科学探究 通过观察植物细胞质壁分离与复原和探究物质跨膜运输的方式的实验,掌握探究性实验设计的一般程序社会责任 通过对渗透作用和质壁分离应用等有关问题分析,养成学以致用,关注生产生活实际的习惯考点一 渗透作用与质壁分离[重难深化类]1.渗透作用原理2.动物细胞的吸水和失水(2)现象⎩⎪⎨⎪⎧①外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀②外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞失水皱缩③外界溶液浓度=细胞质浓度⇒细胞形态不变3.成熟植物细胞的吸水和失水(据图填空)(1)当外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离现象。
(2)当外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水,失水的细胞发生质壁分离复原现象。
[基础自测]1.判断下列叙述的正误(1)植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核(×)(2)质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行(×)(3)将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中,不能发生渗透作用(×)(4)在成熟的植物细胞发生质壁分离过程中,细胞的吸水能力逐渐减小(×)2.下图中A、B分别表示渗透作用装置,据图回答下列问题(1)水分子的流动方向:①当溶液浓度S1>S2时,水分子通过半透膜由S2流向S1数目多于由S1流向S2的数目,液面上升;②当溶液浓度S1<S2时,水分子通过半透膜由S1流向S2数目多于由S2流向S1的数目,液面下降。
当渗透平衡时,通过半透膜的水分子达到平衡,液面不再发生变化。
(2)Δh不变时,S1、S2的大小关系为S1>S2(填“>”“<”或“=”,S1、S2中溶质不能通过半透膜)。
(3)在图B所示的U形玻璃管内,左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。
2020年生物高考一轮复习课件-第7讲 物质的跨膜运输实例和方式

因为液面高的一侧形成的压强,会阻止溶剂 由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。
考点一 渗透作用与细胞的吸水和失水
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
重难点分析1——不同渗透装置中水分子运动情况及液面变化
(2)溶质能通过半透膜的情况 若S1溶液浓度大于S2溶液浓度,则最初单 位时间内由S2→S1的水分子数多于由 S1→S2的,随着溶质的扩散,最终S1和S2 溶液浓度相等。外观上表现为S1溶液液面先 上升后下降,最终S1和S2溶液液面持平; 若S1溶液浓度小于S2溶液浓度,则情况相 反。
考点一 渗透作用与细胞的吸水和失水
1.考纲要求 2.考点梳理
重难点分析2——影响渗透作用中液面变化的因素分析
(1)半透膜表面积的大小:
3.解题演练
4.判断对错 5.构建网络
结果分析:
在浓度NB=NC>NA,其他条件相同的情况下,半透膜的表面积越大, 单位时间内进出半透膜的水量越多,液面变化越明显。结果:vB>vC, ΔhB=ΔhC
第7讲-物质的跨膜运输实例和方式
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
考点一 渗透作用与细胞的吸水和失水
考点二 实验:观察植物细胞的质壁分离和复原 考点三 物质跨膜运输的方式及影响因素
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
考点一 渗透作用与细胞的吸水和失水
考点一 渗透作用与细胞的吸水和失水
1.考纲要求 2.考点梳理
重难点分析2——影响渗透作用中液面变化的因素分析
(2)半透膜两侧的浓度差:
3.解题演练
4.判断对错 5.构建网络
高三生物一轮复习物质跨膜运输的实例和方式课件

目录
• 物质跨膜运输的基本概念 • 物质跨膜运输的实例 • 物质跨膜运输的方式 • 物质跨膜运输的方式比较 • 物质跨膜运输方式的实例分析
01
物质跨膜运输的基本概 念
定义与特性
定义
物质跨膜运输是指细胞通过细胞膜对内外环境中的物质进行选择、转运和交换 的过程,是维持细胞正常生理功能的基础。
谢谢观看
水分子通过肾小管上皮细胞
水分子通过渗透作用进入肾小管上皮细胞,也是被动运输的一种方式,以顺浓度梯度进 行运输。
胞吞胞吐方式的实例分析
大肠杆菌的入侵
当大肠杆菌侵入宿主细胞时,它会通过 胞吞作用进入细胞内部,利用宿主细胞 的资源进行繁殖和扩散。
VS
神经递质的释放
神经递质通过胞吐的方式从突触小泡释放 到突触间隙,与突触后膜上的受体结合, 传递神经信号。
物质跨膜运输的分类
被动运输
顺浓度梯度进行的物质跨膜运输 ,不需要消耗能量。包括简单扩 散和协助扩散。
主动运输
逆浓度梯度进行的物质跨膜运输 ,需要消耗能量。包括原发性主 动运输和继发性主动运输。
02
物质跨膜运输的实例
主动运输实例
钠离子主动运输
钠离子在细胞膜内外浓度差较大,细 胞通过主动运输的方式将其运入细胞 内,维持细胞内外离子平衡。
总结词
主动运输对于维持细胞内环境的稳定和细胞的正 常生命活动具有重要意义。
详细描述
主动运输需要载体蛋白参与,并消耗ATP提供 的能量。例如,小肠上皮细胞从肠腔中吸收葡萄 糖,就需要消耗ATP的能量,逆浓度梯度将其运 输到细胞内。
详细描述
主动运输可以调节细胞内的物质浓度,维持细胞 内环境的稳定。例如,当细胞内的钾离子浓度过 高时,细胞可以通过主动运输将多余的钾离子排 出细胞外,以维持细胞内环境的稳定。
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第7讲物质跨膜运输的实例和方式[考纲明细] 1.物质出入细胞的方式(Ⅱ) 2.实验:(1)通过模拟实验探究膜的透性(2)观察植物细胞的质壁分离和复原板块一知识·自主梳理一、细胞的吸水和失水1.渗透作用(1)概念:指水分子(或者其他溶剂分子)透过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
(2)渗透作用发生的条件①具有半透膜;②半透膜两侧的溶液存在浓度差。
2.动物细胞的吸水和失水(1)动物细胞发生渗透作用的条件(2)现象①当外界溶液的浓度<细胞质的浓度,细胞吸水膨胀。
②当外界溶液的浓度>细胞质的浓度,细胞失水皱缩。
③当外界溶液的浓度=细胞质的浓度,细胞形态正常。
3.植物细胞的吸水和失水原理和现象:①外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离现象。
②外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原现象。
4.观察植物细胞的质壁分离及复原(1)实验材料:紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞。
(2)实验原理①成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
②原生质层比细胞壁伸缩性大。
③细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水和失水。
(3)实验步骤(4)实验结论二、物质跨膜运输的其他实例1.水稻和番茄吸收不同离子的特点(1)同种生物细胞对不同物质的吸收具有选择性,与其含有离子载体的种类和数量有关。
(2)不同种生物细胞对同种物质吸收具有差异性。
2.生物膜的功能特性(1)细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,水分子、一些离子和小分子可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
(2)生物膜的选择透过性是活细胞的一个重要特征。
三、物质跨膜运输的方式1.物质出入细胞的方式2.影响物质跨膜运输因素的分析(1)浓度差对物质跨膜运输的影响浓度差主要影响自由扩散和协助扩散。
自由扩散中,浓度差越大,运输速率越快;协助扩散中,浓度差达到一定程度后运输速率不再继续增加,原因是受载体蛋白数量的限制。
主动运输中,浓度差达到一定程度后运输速率不再继续增加,原因是受载体蛋白的数量或能量的限制。
(2)氧气含量对跨膜运输的影响通过影响细胞的呼吸进而影响主动运输的速率。
①P点时,无氧呼吸释放的能量为离子的吸收提供能量。
②PQ段:随着氧气含量的增加,有氧呼吸产生的能量越多,主动运输的速率也越大。
③Q点以后:当氧气含量达到一定程度后,受载体蛋白数量以及其他的限制因素影响运输速率不再增加。
(3)温度◆深入思考1.渗透作用与扩散作用有何区别?提示渗透作用必须有选择透过性膜(半透膜),扩散作用则不一定需要;扩散作用适用于各种物质,渗透作用仅指溶剂分子。
2.为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮?用内表皮可以吗?有根尖分生区细胞能否作为该实验材料?提示外表皮易剥离,有大液泡,细胞液呈紫色,便于观察。
用内表皮也可以,由于内表皮细胞液无色,需要用有色的外界溶液做实验。
分生区细胞不可以,无液泡,不能发生质壁分离。
◆自查诊断1.植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核。
( )答案×2.无机盐离子都是逆浓度梯度跨膜运输的。
( )答案×3.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢。
( )答案×4.同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同。
( )答案√5.将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中,不能发生渗透作用。
( )答案×板块二考点·题型突破考点1物质跨膜运输的实例[2017·全国卷Ⅱ]将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。
下列叙述正确的是( )A.0~4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B.0~1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C.2~3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D.0~1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压[解析]0~4 h内,开始一段时间内,原生质体的相对体积逐渐减小,说明细胞液浓度小于物质A溶液的浓度,当原生质体相对体积达到最小后又逐渐增大,说明部分物质A 通过细胞膜进入细胞内,使细胞液浓度增大,从而使细胞吸水,表现为原生质体相对体积逐渐增大,A错误;因细胞壁的伸缩性较小,而原生质体的伸缩性较大,故0~1 h内细胞体积的变化量小于原生质体体积的变化量,B错误;据图可知,2~3 h内,原生质体的相对体积增大,表明细胞吸水,此时物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压,C正确;0~1 h 内,原生质体的相对体积减小,表明细胞失水,此时液泡中液体(细胞液)的渗透压小于细胞质基质的渗透压,细胞质基质的渗透压又小于物质A溶液的渗透压,D错误。
[答案] C题型一渗透作用的原理1.如图所示,容器甲中含0.02 mol·L-1蔗糖,0.03 mol·L-1尿素;容器乙中含0.01 mol·L-1蔗糖,0.05 mol·L-1尿素。
甲、乙间隔一层半透膜。
第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过。
当达到动态平衡时,这两种情况下的液面高度情况是( )A.一样高,甲高于乙B.乙高于甲,不能确定C.乙高于甲,甲高于乙D.一样高,不能确定答案 C解析第一种情况:半透膜只允许水分子通过,则甲溶液中总的物质的量浓度为0.05 mol·L-1,乙溶液中总的物质的量浓度为0.06 mol·L-1,乙溶液的渗透压高于甲的,故最终乙液面高于甲。
第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过,那么最终半透膜两侧的尿素浓度相等,但是甲溶液中的蔗糖浓度大于乙的,故最终甲液面高于乙。
2.[2017·郑州一中调研]如图所示,U形管中间被一种能允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开,现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管左侧加入某种微量物质(不影响溶质浓度),左侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是( )A.右侧液面高度下降;胰岛素B.右侧液面高度下降;衣藻C.两侧液面高度不变;蔗糖酶D.两侧液面高度不变;蒸馏水答案 C解析半透膜两侧的溶液物质的量浓度相等,因此两侧液面高度不变;若向U形管左侧加入的物质是蔗糖酶,则左侧的每个蔗糖分子会被分解成1分子果糖和1分子葡萄糖,溶液浓度增加,左侧液面上升。
技法提升1.渗透装置中溶液中水分子渗透方向与溶液浓度的判断2.有关渗透作用的几个易错点(1)水分子的移动方向是双向移动,但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。
(2)渗透平衡≠浓度相等。
渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态,既不可看作没有水分子移动,也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。
(3)只有活的、成熟的植物细胞才能发生质壁分离和复原。
题型二与渗透有关的实验分析3.[2017·大庆模拟]如图为模拟实验中平衡时的渗透装置,已知半透膜不能透过蔗糖和单糖,漏斗的液面高度差为h,在此基础上继续进行系列实验,下列的分析与结果叙述正确的是( )A.吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,平衡时漏斗中的水分子数等于吸出前B.若向烧杯中加入适量清水,平衡时半透膜内外的渗透压相同C.若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,平衡时液面差h将减小D.若向漏斗中适量滴入清水,平衡时液面差h将减小答案 D解析吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,会使蔗糖溶液浓度减小,经过一段时间后半透膜两侧会重新形成高度差,达到两侧压强相等,漏斗中溶液体积减小,水分子数不同,A错误;烧杯内是清水,漏斗内是蔗糖溶液,平衡时半透膜两侧压强相等,渗透压不等,B错误;漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,蔗糖水解成单糖,溶液的浓度增大,平衡时液面差h将增大,C错误;向漏斗中适量滴入清水,溶液的浓度减小,平衡时液面差h将减小,D正确。
4.[2017·赣州模拟]某同学进行如下图所示的实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。
请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。
增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
(1)请设计出继续实验的简要步骤:①_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________;②_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。
(2)预测实验现象并做出结论:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________。
答案(1)①向a、b两管中分别加入等量蔗糖酶溶液,观察a、b两管内液面的变化②吸取a、b两管内适量液体,分别加入A、B两试管中,并加入斐林试剂,50~65 ℃水浴加热,观察A、B试管内有无砖红色沉淀(2)如果a、b两管液面高度差缩小,且A、B试管内均有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物能通过半透膜;如果a、b两管液面高度差增大,且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物不能通过半透膜题型三细胞的吸水与失水5.[2017·四川广元段考]图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线;图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况。
下列分析正确的是( )A.从图甲可见250 mmol·L-1NaCl溶液不影响人红细胞的代谢B.图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大C.图乙中A点细胞失水量最大,此时细胞吸水能力最小D.人红细胞长时间处在300 mmol·L-1NaCl溶液中可能死亡,图乙中的处理时间内细胞一直有生物活性答案 D解析图甲中,250 mmol·L-1NaCl溶液中红细胞体积与初始体积之比小于1,说明人红细胞失水皱缩了,会影响人红细胞的代谢,A错误;植物细胞由于细胞壁的存在,细胞体积几乎不变,B错误;图乙中,A点细胞失水量最大,细胞液浓度最大,此时细胞吸水能力最强,C错误;300 mmol·L-1 NaCl中,细胞失水皱缩,会影响其正常生命活动,时间过长可能会致其死亡,图乙中细胞一直进行正常的吸水和失水活动,说明其有活性,D正确。