《小鲤鱼跳龙门》
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿跳过一定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性，幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。
发展幼儿的下肢弹跳能力，让幼儿体验游戏中的快乐，培养幼儿的合作意识及合作能力，快来看看幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。
发展幼儿的下肢弹跳能力。
2、在幼儿跳过一定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。
3、让幼儿体验游戏中的快乐，培养幼儿的合作意识及合作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机，活动过程：1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
游戏开始：幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴，我们都是好朋友。
鲤鱼妈妈说：钻到河底找一找。
幼儿弯腰做找食的样子。
妈妈又说：伸出头来瞧一瞧。
幼儿踮起脚做向上游的动作。
妈妈说：龙门到了，跳过去！幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。
然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓励幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。
7、放松整理：听音乐，自由放松。
活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。
活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。
小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《动动手，动动脑》，详细内容为《小鲤鱼跳龙门》。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲤鱼的生长过程，认识鲤鱼的特点及其在自然界中的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、克服困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解鲤鱼的生长过程，掌握制作小鲤鱼跳龙门的手工技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，增强幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鲤鱼生长过程的图片、小鲤鱼跳龙门的手工材料、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 学具：每组一套鲤鱼生长过程的图片、小鲤鱼跳龙门的手工材料、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鲤鱼生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述鲤鱼的生长过程。
（2）讨论：鲤鱼为什么能跳过龙门？让幼儿发挥想象，自由发言。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解小鲤鱼跳龙门的故事，引导幼儿关注鲤鱼的特点。
（2）教师示范制作小鲤鱼跳龙门的手工，讲解制作步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，动手制作小鲤鱼跳龙门。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的小鲤鱼跳龙门，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书小鲤鱼跳龙门2. 板书内容：（1）鲤鱼的生长过程（2）小鲤鱼跳龙门的故事（3）制作小鲤鱼跳龙门的手工步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起讲述小鲤鱼跳龙门的故事，并制作一个小鲤鱼跳龙门的手工。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等方式，让幼儿了解了鲤鱼的生长过程，掌握了制作小鲤鱼跳龙门的手工技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对手工制作兴趣不高，需要教师进一步关注和引导。
幼儿园大班优质教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班优质教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章《动动手，动动脑》，详细内容为“小鲤鱼跳龙门”。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲤鱼的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：鲤鱼跳龙门的动作模仿。
教学重点：了解鲤鱼的生活习性和外形特征，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：鲤鱼模型、龙门道具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演渔夫，带领幼儿来到“河边”，观察鲤鱼在水中游动的样子，引导幼儿关注鲤鱼的特点。
2. 教学活动（1）教师展示鲤鱼模型，让幼儿观察鲤鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
（2）讲解鲤鱼的生活习性，让幼儿了解鲤鱼的生长环境。
（3）组织幼儿进行“小鲤鱼跳龙门”的游戏，培养幼儿的动作模仿能力。
3. 例题讲解教师展示PPT课件，讲解如何用画纸、彩笔、剪刀等学具制作小鲤鱼，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习幼儿按照教师讲解的方法，动手制作小鲤鱼，教师巡回指导。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 鲤鱼的外形特征：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 鲤鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
3. 小鲤鱼跳龙门：动作模仿，培养团队精神。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小鲤鱼的手工作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥想象力，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、游戏、动手操作等形式，让幼儿了解了鲤鱼的特点，培养了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对鲤鱼的生活习性掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：结合课堂所学，组织幼儿去附近的鱼塘或水族馆观察鲤鱼，让幼儿更加深入了解鲤鱼的生活习性和外形特征。
大班体育《小鲤鱼跳龙门》教案
一、活动目标：1. 学习小鲤鱼跳龙门的动作要领，发展身体的灵活性和协调性。
2. 通过模仿小鲤鱼跳龙门，锻炼幼儿的下肢力量和爆发力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备：1. 教具：小鲤鱼跳龙门图片、音乐、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入活动（3分钟）：向幼儿介绍小鲤鱼跳龙门的故事，展示小鲤鱼跳龙门的图片，引导幼儿观察小鲤鱼的动作。
3. 学习动作（5分钟）：教师示范小鲤鱼跳龙门的动作，讲解动作要领，重点强调下肢的弹跳力和腰部的灵活性。
幼儿跟随教师学习，分组练习，互相纠正动作。
4. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，开展小鲤鱼跳龙门比赛。
设置一定的难度，鼓励幼儿挑战自我，勇敢跳过龙门。
5. 放松活动（3分钟）：带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，缓解肌肉紧张。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在学习动作过程中，关注每个幼儿的表现，及时纠正错误动作。
3. 游戏环节注意调整难度，让每个幼儿都有成功的机会。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长陪同幼儿在家练习小鲤鱼跳龙门动作，加强亲子互动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鲤鱼跳龙门的场景，让幼儿在自由活动时间自主练习。
3. 主题延伸：开展关于小鲤鱼的其他体育活动，如小鲤鱼找朋友、小鲤鱼游长江等。
六、教学内容：1. 深入了解小鲤鱼跳龙门的故事背景和寓意。
2. 学习小鲤鱼跳龙门的基本动作和技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞技体育意识。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小鲤鱼跳龙门的基本动作和技巧。
2. 教学难点：协调身体动作，提高跳跃力和稳定性。
八、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：回顾小鲤鱼跳龙门的故事，引导幼儿讨论小鲤鱼勇敢、坚持的品质。
幼儿园大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》5篇
大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》精选5篇（一）教案名称：小鲤鱼跳龙门教学目标：1. 能够掌握跳远的基本姿势和技巧。
2. 培养学生的跳跃力和爆发力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 龙门模型（可用两个高跷或者其他物品代替）。
2. 跳远跳板。
3. 扩音器。
活动过程：1. 热身活动（10分钟）通过酒店大厅九宫格活动，帮助学生热身，准备跳远活动。
指导学生进行身体拉伸、小跑等热身动作。
2. 学习跳远基本姿势和技巧（15分钟）说明跳远基本姿势和技巧，包括步伐、用力和着陆等要点。
分成小组，每组4-5人，一起模仿老师的演示，练习跳远的基本姿势和技巧。
3. 小组比赛（25分钟）将龙门模型放置在跳远跳板的前面，每个小组轮流进行比赛。
每个小组的第一名跳远成功后，下一个小组的第一名才可以开始跳。
每个小组的成绩为最佳成绩。
4. 个人挑战赛（20分钟）倒计时开始，每个学生依次进行个人挑战，看谁跳得远。
记录每个学生的跳远成绩，排名前三名的学生给予奖励。
5. 总结和反思（10分钟）结束比赛后，通过集体讨论的方式，总结本次活动的收获和不足，并给出改进意见。
老师对学生的表现进行肯定和鼓励，激励学生参与下次活动。
教学延伸：1. 可以根据学生的水平和兴趣，增加跳远的难度，如增加跳远距离、减少起跳距离等。
2. 可以将跳远活动与其他项目结合，形成多样化的体育活动，增加趣味性和挑战性。
注意事项：1. 活动中应确保学生的安全，跳远过程中要注意落地的平稳，并提前标出安全区域。
2. 活动中要充分尊重学生的个体差异，避免强求和比较。
3. 活动中要及时给予学生鼓励和认可，增强他们的自信心和积极性。
大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》精选5篇（二）教案名称：布袋乐教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐表现力和创造力。
2. 锻炼幼儿的身体协调性、动手能力和团队合作精神。
3. 提升幼儿的听觉敏感性和观察能力。
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学目标：1.了解中国传统文化中有关“跳龙门”的传说。
2.学会动手制作小鲤鱼的手工。
3.把握大班幼儿的活动本领，提高孩子们运动水平和协作本领。
二、教学准备：1.制作小鲤鱼的材料：纸、剪刀、颜料。
2.跳龙门背景图：龙门、顺水顺风。
3.班级音乐设备。
三、教学过程：1.引入老师首先介绍中国传统文化中的“跳龙门”传说。
孩子们可以在这个故事里找到很多关于奋斗、拼搏、努力等方面的精神。
这是一个不简单的过程。
孩子们应当学会将这个精神应用到现实中去。
于是当天的主题变成了“小鲤鱼跳龙门”，而幼儿园大班的孩子们则成为了这个“演出”的主角。
2.制作小鲤鱼大班的孩子们先开始动手制作小鲤鱼。
每个孩子的手工都不尽相同，通过相互帮忙和引导，孩子们的手工作品不断变得越来越美丽。
3.跳龙门完成小鲤鱼后，孩子们开始准备跳龙门活动。
老师讲解了一遍跳龙门的内容和形式，并为孩子们呈现了如何跳龙门。
孩子们特别兴奋，开始不断的练习。
无论是音乐的鼓点、脚步声，还是手势，孩子们都热诚高涨，努力练习。
4.团队合作团队合作是幼儿园大班最紧要的一个本领。
在准备跳龙门的过程中，孩子们的团队合作本领得到了提高。
孩子们相互帮忙，共享阅历，完善跳龙门的细节。
每个孩子都可以感受到本身的紧要性，而每个孩子也会感受到班上其他小伙伴的紧要性。
5.反思在活动结束后，老师带领孩子们进行反思。
孩子们说他们能感受到相互支持和团队合作所带来的气力。
在“跳龙门”这个过程中，孩子们学到了如何跳舞、如何制作小鲤鱼，还有如何与其他小伙伴合作。
这些技能会在他们接下来的生活中给他们很多帮忙。
六、教学效果：通过这次活动，孩子们学到了紧要的团队合作、协作和制造性思维等本领。
这也是幼儿园大班最大的特点：教育激发孩子的求知欲和发掘潜力的本领。
孩子们学会了如何用本身的双手感受到“跳龙门”的激动人心。
在这个过程中，孩子们也体会到了团队协作和交流的紧要性。
幼儿园大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小鲤鱼跳龙门》含反思一、教学目标：1、掌握“小鲤鱼跳龙门”活动的基本玩法和规则，增强幼儿的运动技能和对团队协作的理解。
2、提高幼儿的沟通和合作能力，加强与他人的互动和交流。
3、引导幼儿树立正确的竞争观和合作观，培养比赛中尊重他人、团结协作和友好竞争的意识。
二、教学内容：1、活动名称：小鲤鱼跳龙门2、活动规则：- 教师将完整的跳绳分成若干段(如10段)，每个幼儿持续跳绳30秒钟，跳完一段就标记一下；- 跳完所有段之后，鲤鱼就能跳龙门了，只有在跳过龙门的幼儿才能获胜；3、教学重难点：重点：规则的理解和应用；难点：跳绳技巧的掌握和团队协作。
四、教学准备：教师需要准备足够的跳绳和标记。
同时，根据幼儿个人的跳绳能力，适当设置跳绳段数和时间。
五、教学流程：1、活动引入教师向幼儿们展示一段跳绳技巧，让幼儿感受跳绳的简单和乐趣，同时鼓励幼儿们分享自己掌握的跳绳技能。
2、规则解释教师向幼儿们介绍“小鲤鱼跳龙门”活动的基本规则，让幼儿们理解活动的目的和玩法。
同时，教师还可以围绕比赛中的团队协作、友好竞争和体育精神等方面对幼儿进行宣传和引导。
3、规则练习教师可以先展示如何跳绳，并带领幼儿一起跳绳，让幼儿们感受跳绳的乐趣并加深对跳绳技巧的印象。
然后，教师可以根据幼儿的跳绳能力和数量设置合适的跳绳段数和时间限制，引导幼儿们加强练习。
4、比赛进行教师将幼儿分成若干个小组，组内幼儿按照规则进行跳绳比赛。
在比赛进行中，教师可以适时发布一些信息，引导幼儿们调整策略和增强竞争力。
同时，教师需要提前准备好标记，及时统计幼儿们跳绳的数量。
5、比赛总结比赛结束后，教师向幼儿介绍比赛结果和获胜者，并引导幼儿进行反思。
教师可以向幼儿们提出一些问题，如：你们在比赛中遇到了哪些困难？如何克服困难？在比赛中，你们是否遵守了规则？如何发挥个人和团队优势？通过幼儿们的回答，进一步培养他们的团队合作、沟通和反思能力。
6、活动结束教师可以让幼儿们放松身心，分享活动中获得的经验和收获。
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《小鲤鱼跳龙门》
欧阳学文
选择题：
1、小鲤鱼住的小河旁长着（ P12）
A、杨柳
B、桃树
C、麦田
D、菖蒲
2、告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事。
（P4）
A、鲤鱼奶奶
B、鲤鱼爷爷
C、金色小鲤鱼
D、螃蟹
3、小鲤鱼的爷爷、爷爷的爷爷跳过去龙门了吗？（P4）
A、跳过去了 B没跳过去
4、一条最小的小鲤鱼犹豫是回家还是一起跳龙门，它最后选择了。
（P6）
A、一起去了
B、它自己回家了
5、最小的鲤鱼的尾巴被水草缠住了，解救了它。
（P10）
A、螃蟹
B、小金鱼、
C、鲤鱼奶奶
D、燕子
6、一条带着宝宝的大鱼小鲤鱼们能跳过龙门。
（P12）
A、相信
B、不相信
7、小鲤鱼们怎样跳过龙门的？（P14）
A、飞过去的
B、一下子跳过去的
C、浪头弹过去的
D、
不知道
8、小鲤鱼们跳过的龙门其实是。
A、龙王家的大门
B、龙门水库
9、龙门的那一边有。
（P15）
A、整整齐齐的石壁
B、柳树
C、桃树
D、红旗
10、小鲤鱼请捎信给奶奶，想让奶奶一家人过来一起住在龙门这边。
A、大鱼
B、螃蟹
C、领头的小鲤鱼
D、燕子
《小猫钓鱼》
一、选择题：
1、猫姐姐和猫妈妈都钓到了很多条鱼，猫弟弟却钓到了。
（P24）
A、一只烂草鞋
B、一条小鱼
C、很多条小鱼
D、一条大鱼
2、猫弟弟独自去钓鱼，见到大白鹅时，它。
（P27）
A、一条鱼也没有钓到，
B、钓到了许多小鱼
C、钓到了一条大鱼
3、猫弟弟经过努力真的钓到了一条大鱼，帮它抬回家的。
（P29）
A、猫妈妈
B、猫姐姐
C、青蛙
D、小狗
二、选词填空：三心二意一心一意
1.小猫钓鱼时，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， ( )的。
2.妈妈告诉小猫，钓鱼时要安静，要( )，才能钓到鱼。
《月季花和雪人》
1、月季花在大冬天怎么生存下来的？（P31）
A、谷草垛帮她挡了冷风
B、她自己不怕冷
C、晒太阳
2、雪人喜欢月季花，因为她。
（P36）
A、月季花不怕冷
B、漂亮
C、活泼
3、你觉得雪人和月季花能互相理解吗？
A、能
B、不能
《小鸭子游水》
1、鸭妈妈有只小鸭子。
A、10只
B、5只
C、6只
D、8只
2、小鸭子不敢跳下水。
A、第3只
B、第5只
C、第4只
D、第6只
3、为什么有一只小鸭子叫“小黄毛”？
A、因为他年龄太小
B、他的身材瘦小
C、身上的黄毛长得稀稀拉拉象小秃子
D、很多黄毛
4、小黄毛以为他的腿被咬住了喊“救命”，其实是。
A、螃蟹
B、水草
C、伙伴开玩笑
《骄傲的大公鸡》
1、大公鸡哪里长得威武？
A、红鸡冠
B、尾巴
C、身上的羽毛
D、爪子
2、摘棉花的男孩子因为给大公鸡编了第一首儿歌。
A、大公鸡吃了两只吹牛的蛐蛐
B、大公鸡吃了一只小蛐蛐
C、小蛐蛐咬了大公鸡的冠子
3摘棉花的男孩子又因为给大公鸡编了第二首儿歌。
A、大公鸡吃了两只吹牛的蛐蛐
B、大公鸡吃了一只小蛐蛐
C、小蛐蛐咬了大公鸡的冠子
《红鬼脸壳》
1、马虎国每年一次抽签大会，书中提到的鬼脸壳有。
A、4种
B、5种
C、6种
D、7种
2、一等奖是。
A、红色，什么都不怕
B、绿色，可以向种田人要谷子
C、红色，财神脸代表发财
D、灰色，吓唬小孩子
3、螳螂大将和针眼大臣在争红脸壳，其中的是鼻血染红的。
A、螳螂大将
B、针眼大臣
4、的反抗让戴脸壳的人都被压死了。
A、国王
B、臣子们
C、马虎国的百姓们
D、神仙
《布谷鸟叫迟了》
1、春天来了，拿出最甜的蜜来招待蜜蜂和蝴蝶。
A、油菜花
B、紫云英
C、栗子花
D、茶树花
2、最大的布谷鸟在领头叫起“布谷布谷”声？
A、春天刚来
B、春天最热的时候
C、插秧的时候
3、看到稻草人已经在赶鸟保护谷鸟了，布谷鸟知道今年叫
晚了，他只好改了一句叫法，是。
A、布谷布谷
B、快快插秧
C、播种播种
《蝴蝶有一面小镜子》
1、春天，杜鹃花和油菜花开满了山坡。
在的田里，有一面小镜子。
A、油菜花田里
B、青草地里
C、杜鹃花田
D、禾苗田里
2、谁爱看蝴蝶的舞蹈？
A、蜜蜂
B、青蛙
C、啄木鸟
D、蝴蝶姐妹自我欣赏
3、青蛙躲在想吃掉蝴蝶姐妹。
A、池塘里
B、油菜梗子后面
C、大树后面
D、洞里
《老鼠帮小猫》
1、猫妈妈生了只小猫。
A、5只
B、3只
C、6只
2、被没有孩子的老公公老婆婆领养回了家。
A、金黄的小猫
B、白里带黑的小猫 C 、全白的小猫
D、白里带黄的小猫
3、“小老虎”第一次看到的“老鼠”其实是。
A、短尾巴好老鼠
B、尖耳朵的好老鼠
C、蝙蝠
D、大公鸡
4、“小老虎”被两只和老鼠不太一样的大老鼠骗了，它们偷走了。
A、一大串粽子
B、拌了鱼的饭
C、白面馒头
D、大米
5、“小老虎”在妈妈教导下明白受了老鼠的骗，最后捉到了偷吃的老鼠。
A、一只
B、两只
C、没有捉到。