小鲤鱼跳龙门
小鲤鱼跳龙门的故事
小鲤鱼跳龙门的故事小鲤鱼跳龙门的故事在一个小村庄，远处是连绵起伏的青山，近处是一座山脚下的小河，河边种满了杨柳和几棵桃树。
燕子在麦田上低掠飞过，蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭飞舞，几只蜻蜓落在小河边的菖蒲叶子上，小鲤鱼在水中游来游去。
领头的小鲤鱼在河中央叫住其他小鲤鱼：“你们快来，我有好消息！”其他小鲤鱼围过来问：“什么好消息？”领头的金色小鲤鱼说：“我试了试，我能跳过那座小桥！”其他小鲤鱼不信，领头的小鲤鱼提议他们去看看。
他们来到一座古老的小石桥，领头的小鲤鱼摆好姿势，跳了过去。
然而，他们的鲤鱼奶奶警告他们不要再去跳桥，因为这很危险。
她讲了一个关于龙门的故事，说如果鲤鱼能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，游到天上去。
虽然他们的爷爷和爷爷的爷爷都去试过，但没有人能跳过去。
小鲤鱼们对这个故事很感兴趣，想要去寻找龙门。
领头的小鲤鱼说，他们待在小河里太久了，想要变成大龙。
最小的小鲤鱼也想去，但他担心跳过去后回不来了。
他们游开了，决定去寻找龙门。
金色的小鲤鱼对其他小鲤鱼说：“你们还是赶紧离开吧。
”好，那我就走了。
你们到哪里，我也跟到哪里。
”领头的小鲤鱼带着小伙伴们悄悄地离开了。
他们顺着大河一直向前游，领头的小鲤鱼一次又一次地往水面跳，想找到龙门。
其他小鲤鱼们也相信只要耐心找，就能找到龙门。
他们在大河里拐了几个弯，游到了水势缓和的地方，感到非常舒服。
最小的小鲤鱼问：“龙门在哪里？”另一条小鲤鱼也问：“是在南边还是北边？”领头的小鲤鱼回答：“老奶奶说过，龙门很高很高，一定在上面。
我们向上游，一定能找到龙门。
”于是他们继续向前游，穿过水草，小心地避开障碍。
但最小的小鲤鱼却被水草缠住了，挣不脱。
突然，一只大螃蟹喊道：“谁跑到我的树林里来了？”小鲤鱼们看到大螃蟹，有些害怕。
领头的小鲤鱼告诉大螃蟹他们是来找龙门的，大螃蟹听了非常高兴，帮他们剪掉了拦路的水草。
小鲤鱼们继续游着，听到呜呜的声音，以为是怪鱼，但金色小鲤鱼发现是铁桥，高兴地叫喊起来。
小鲤鱼跳龙门的故事
小鲤鱼跳龙门的故事
小鲤鱼跳龙门，是一个古老而又经典的故事，讲述了一只小鲤鱼的勇
敢和智慧，以及它如何跳出龙门，获得自由的故事。
这个故事发生在一个古老的池塘里，池塘里有许多小鱼，其中有一只
叫小鲤鱼的小鱼，它比其他小鱼都要聪明，也比较勇敢。
一天，小鲤鱼看到池塘外面有一道龙门，它想知道那是什么，于是它
决定跳出池塘，去看看那是什么。
小鲤鱼跳出池塘，发现龙门上有一块大石头，上面写着“跳龙门，获
得自由”。
小鲤鱼想知道跳龙门能获得什么自由，于是它决定挑战跳
龙门。
小鲤鱼挑战跳龙门，它先向上跳，然后向下跳，最后跳出了龙门，获
得了自由。
小鲤鱼跳出龙门后，发现自己身处一片美丽的湖泊，湖泊里有许多美
丽的鱼，它们都很快乐，小鲤鱼也很快乐，它终于获得了自由。
小鲤鱼跳龙门的故事，让我们看到了勇敢和智慧的力量，它告诉我们，只要我们有勇气和智慧，就能获得自由，实现自己的梦想。
小鲤鱼跳龙门的故事，也让我们看到了生活的美好，它告诉我们，只
要我们勇敢地追求自由，就能获得美好的生活。
小鲤鱼跳龙门的故事，让我们看到了勇敢和智慧的力量，它也让我们
看到了生活的美好，它激励我们勇敢地追求自由，去实现自己的梦想，去获得美好的生活。
[小鲤鱼跳龙门的故事]鲤鱼跳龙门的故事
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[小鲤鱼跳龙门的故事]鲤鱼跳龙门的故事(1) [鲤鱼跳龙门的故事]鲤鱼跳龙门的神话故事引导语：鲤鱼跳龙门这个五字成语大家应该不陌生了吧，我们一起来学习关于这个成语的神话故事。
庙峡，又名妙峡。
两座巍峨雄奇的凤凰大山，拔水擎天，夹江而立，引人入胜的鲤鱼跳龙门，活灵活现，雄奇壮观。
进入峡谷，两山雄峙，悬崖叠垒，峭壁峥嵘，壁峰刺天;奇特的岩花，依壁竞开，把峡谷装缀成仙境一般。
这个神奇美妙的峡谷，流传着一个优美动人的故事。
在很早以前，龙溪河畔的乡民，男耕女织，过着安居乐业的美满生活。
一年，不知从哪儿飞来一条大黄孽龙，作恶多端。
它不是呼风唤雨破坏庄稼，就是吞云吐雾残害生灵，把整个峡谷搞得乌烟瘴气，不得安宁。
每年六月六日它的生日这天，更是强迫人们献上一对童男童女和十头大黄牛，一百头猪、羊等物供它享用。
如若不然，它就发怒作恶，张开血盆大口，窜上村庄吞噬人畜，破坏田园，害得宁河黎民怨声载道，叫苦连天。
峡口龙溪镇上，有一位聪明俊美的小姑娘，名叫玉姑，她下决心，非除掉这条恶龙不可。
有几次，她登上云台观去找云台仙子求救，都未找着。
她仍不灰心，继续去找。
这天清晨，她登上云台观，仙子被玉姑心诚志坚的精神感动了，就出现在她眼前，向她指点说：“离这儿千里之外有个鲤鱼洞，你可前去会见一位鲤鱼仙子，她定能相助于你。
”玉姑辞别云台仙子，跋山涉水，历尽千辛万苦，来到鲤鱼洞中，找到鲤鱼仙子，说明来意。
鲤鱼仙子对玉姑说：“你想为民除害，这是件大好事，可是必须牺牲你自己啊!你能这样做吗”玉姑毫不犹豫地说：“只要是为乡亲们除害，消灭那恶龙，哪怕是上刀山，下火海，粉身碎骨我也心甘!”鲤鱼仙子见玉姑这样诚恳坚决，十分满意地点了点头，朝玉姑喷了三口白泉，她顿时变成了一条美丽刚劲的红鲤鱼。
小红鲤逆江而上，经过七七四十九天，游回家乡。
这天正是六月六日清晨，她摇身变还原貌，见乡亲们已准备就绪：一对童男童女，十头大黄牛，一百头肥羊肥猪。
人们敲锣打鼓，宛如一条长龙向祭黄龙的峡口走来，前面那一对身着红衣红裙的童男童女，早已哭成泪人了。
小鲤鱼跳龙门课文
小鲤鱼跳龙门课文《小鲤鱼跳龙门》嘿，小伙伴们！你们知道小鲤鱼跳龙门的故事吗？这故事可精彩啦！在一个大大的池塘里，住着一群快乐的小鲤鱼。
我就是其中的一条哟！我们每天在池塘里游来游去，可快活啦！有一天，我们听到了一个神奇的传说，说是在很远很远的地方，有一个龙门，只要能跳过去，就能变成龙！哇塞，变成龙，那该多厉害呀！这消息一下子就在我们中间炸开了锅。
“真的能变成龙吗？”我瞪大眼睛问。
“当然啦，这可是老一辈传下来的！”年纪最大的鲤鱼爷爷肯定地说。
“那咱们快去试试呗！”急性子的小黑鲤鱼喊道。
于是，我们一群小鲤鱼就决定出发去找那个神秘的龙门。
一路上，我们游过了好多好多的地方。
有时候会遇到湍急的水流，那感觉就像坐过山车一样，惊险极了！“哎呀，这水流也太猛了吧，咱们能过去吗？”我有点害怕地问。
“怕啥！咱们一定行！”勇敢的小红鲤鱼大声说。
游啊游，我们还碰到了一些奇怪的鱼。
有一条长得特别丑的鱼嘲笑我们：“就你们还想跳龙门，别做梦啦！”“哼，你别瞧不起人！”小黄鲤鱼生气地反驳道。
终于，我们来到了一个像瀑布一样的地方。
“这难道就是龙门？”我惊讶地张大了嘴巴。
“应该就是啦，咱们加把劲，往上跳！”大家都鼓足了劲儿。
一次，两次，三次……我们不停地跳啊跳，可是怎么也跳不过去。
“哎呀，这也太难了，我跳不动啦！”我累得气喘吁吁。
“别放弃，咱们再试试！”伙伴们都互相鼓励着。
就在我们快要绝望的时候，我突然感觉一股神奇的力量从尾巴传来，“嗖”的一下，我竟然跳过了龙门！紧接着，小伙伴们也一个接一个地跳了过来。
哇，我们真的变成龙啦！那种感觉，就像是从黑暗一下子走到了光明，从平凡一下子变得无比强大！小伙伴们，你们说，我们是不是超级棒？这个故事告诉我们，只要有梦想，只要勇敢去尝试，就一定能成功！你们觉得呢？。
小鲤鱼跳龙门童话故事
小鲤鱼跳龙门童话故事从前，有一条小鲤鱼，它生活在一个清澈而宁静的小溪中。
这条小鲤鱼名叫小白，它渴望能够变得勇敢而强大，成为溪流中的龙王，统领众鱼。
有一天，小白听说了一个传说，传说中有一个叫做“龙门”的地方，只要鲤鱼能够跃过这道门槛，它就能够变成一条巨龙，拥有无比的力量和智慧。
小白决定要勇敢地跳过龙门，实现自己的梦想。
小白开始了一段奇幻的旅程。
它游过了湍急的水流，躲过了狡猾的鳄鱼，终于来到了传说中的龙门。
龙门是一个巨大的石洞，洞口流淌着像瀑布一样的水流，水流势如破竹，声势浩大。
小白站在洞口，感受着水流的力量，心中充满了紧张和激动。
小白深吸一口气，毅然决然地跃入了洞口。
水流瞬间将它卷进了洞中，小白被巨大的水压压得几乎喘不过气来。
但是，小白并没有放弃，它努力地挣扎着，尽管微弱的鳞片都在剧痛中断裂，但小白的眼睛中始终闪烁着坚定的光芒。
终于，在艰难的挣扎中，小白挺过了洞中的狂风暴雨，突然，它感受到一股强大的能量涌入了自己的身体，青鳞纷飞，它变成了一条巨大的龙！小白感到自己的力量在不断增强，智慧也在迅速提升。
它站在龙门之巅，俯瞰着身下的小溪，发现它已经不再是一个普通的鱼，而是溪流中的统治者。
小白开始了属于自己的统治时代，它带领着其他鱼类建立了一个团结而繁荣的社群。
小白不再是那个胆小的小鲤鱼，而是一个勇敢而有力量的龙王。
在小白的统治下，溪流变得更加美丽，草木葱茏，动物们都生活得非常幸福。
小白懂得用自己的力量和智慧保护这片家园，它成为了众多鱼类的偶像和榜样。
小白的故事也传遍了大江大河，传到了人类的耳中。
人们知道了小白跳过龙门的传说，他们被小白的勇气和坚持所感动，纷纷将小白的故事告诉给自己的孩子们。
小鲤鱼跳过龙门的故事就这样被传颂了下来，每一代的孩子们听到这个故事，都会憧憬着能够像小白一样，拥有坚定的目标和勇敢的心。
小白的故事告诉我们，只要我们有梦想，就应该勇敢地去追求。
即使困难重重，我们也不能退缩，要坚持下去。
小鲤鱼跳龙门故事内容
小鲤鱼跳龙门故事内容小鲤鱼跳龙门是一则寓言故事，讲述了一条小鲤鱼通过努力和毅力，最终成功跳过了龙门，变成一条雄鲤。
这个故事有着深刻的启示和指导意义，让人们明白只要努力不懈，就能够克服困难，实现自己的梦想。
故事的情节是这样的：在一个古老的池塘里，生活着一群小鲤鱼。
其中有一条特别有梦想的小鲤鱼，它渴望成为一条壮美的雄鲤，因此它时常在池塘中努力游泳锻炼身体，以期将来能够跃上龙门，脱胎换骨。
有一天，小鲤鱼偶然听到了一位老鲤鱼对龙门的传说。
老鲤鱼说，只要能够跳过龙门，就能变成一条真正意义上的雄鲤，享受荣耀和尊贵。
小鲤鱼立即被这个传说深深吸引，决定要努力尝试一下。
于是，小鲤鱼开始刻苦训练，每天都以超强的毅力游泳，不断提高自己的速度和力量。
它经历了无数次失败和挫折，但从未放弃过。
无论是大浪拍打还是湍流阻挠，小鲤鱼都坚持不懈地向前游去，永远不放松自己。
终于，在经历了漫长且艰辛的努力后，小鲤鱼日渐长大，力量不断增强。
有一天，它终于游到了龙门前，并果断地跃入水中，使出浑身的力气，奋力跃出了水面。
眼看着小鲤鱼顺利跨过龙门，成为了一条壮美的雄鲤。
小鲤鱼成功跳过龙门后，它变成了一条雄鲤，享受着与众不同的尊贵和荣耀。
其他的小鲤鱼看到这一切后，深受鼓舞，也开始努力锻炼自己。
他们明白，只有通过不断地自我超越，才能够实现自己的梦想和目标。
通过这个故事，我们可以得到很多启示。
首先，小鲤鱼的成功告诉我们，只要我们有梦想并为之努力，就能够克服一切困难，实现自己的目标。
其次，小鲤鱼的毅力和坚持不懈也告诉我们，成功不是一蹴而就的，需要经历很多挫折和失败，但只要不放弃，就一定能够成功。
最后，故事中其他的小鲤鱼的努力也提醒我们，成功的经验可以分享和传递，激励更多的人不断奋斗。
总之，小鲤鱼跳龙门的故事生动而全面地展示了一个人只要有梦想、努力奋斗，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
这个故事对每个人都有着重要的指导意义，提醒我们要坚持不懈，迎接挑战，并一步步实现自己的目标。
小鲤鱼跳龙门内容简介30字
小鲤鱼跳龙门内容简介
《小鲤鱼跳龙门》是金近创作的一部童话，讲述了一群活泼可爱的小鲤鱼在水中游来游去，它们勇敢地跳跃过一道道障碍，最终实现了自己的梦想，变成了一条条大龙鱼。
故事中，小鲤鱼们生活在一个美丽的小河里，这里有高高的山，清清的水，还有各种奇妙的植物和动物。
小鲤鱼们渴望能够像大龙鱼一样自由自在地游弋，于是它们开始了一次次的跳跃尝试。
在跳跃的过程中，小鲤鱼们遇到了许多困难和挑战。
有时是水流太急，有时是石头太高，有时是水草太密。
但是它们从不放弃，一次又一次地尝试跳跃，不断努力向前。
最终，小鲤鱼们成功地跳过了所有的障碍，变成了一条条美丽的大龙鱼。
它们在水中游来游去，自由自在地享受着这美丽的世界。
这个故事告诉我们，只要我们勇敢地面对困难和挑战，不断努力向前，就一定能够实现自己的梦想。
幼儿园中班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思
幼儿园中班教案《小鲤鱼跳龙门》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鲤鱼跳龙门
一、案例主题（水平一：二年级）
二、案例背景
《新课程标准》实施后，体育课堂教学一改传统的单调、枯燥的学习氛围，坚持以健康第一为指导思想，全面贯彻新课程理念。
一切活动的开展坚持以学生发展为中心，重视学生的主题地位，关注学生个体差异与不同的需要，让学生充分展示自我。
根据这些理念及水平一学生的特点，运用鲤鱼跳龙门这个古老的神话故事，体现各种学科的整合，力图挖掘体育课更为丰厚的教育含量，以此来充实学生的学习效果。
三、教学准备
器材：跳高架一副，长皮筋一根，短皮筋六根。
四、教学目标
①、运动参与：学生积极参与，积极配合
②、运动技能：学会在自然助跑中一脚蹬地踏跳、双脚轻巧落地的跳跃方法。
③、身体健康：发展身体灵巧性和动作的协调性，增强下肢力量
④、心理健康：养成勇敢、诚实、机智、积极向上的心理品质
⑤、社会适应：具有相互合作、帮助的精神与意识
五、案例事件和结果
①课前准备：
1.整队，师生问好，宣布课的内容，进行常规检查。
2.准备活动：慢跑。
在这个阶段，学生迅速集合，并组织慢跑，积极做好课前准备。
之后，学生在老师的指导下迅速的进行分组，两人或三人一组。
通过课前准备活动，无形中培养学生的组织纪律性和自主做准备活动的能力以及相互合作的意识。
②新课教学
教学一：小鲤鱼跳龙门
在新课教学前先创设教学情景：传说很久以前，黄河里有一群小鲤鱼勇敢地跳过挡在前进道路上的龙门山最终变成了龙，通过这个故事引起学生对将要学习
的知识产生浓厚的兴趣并告知学生今天大家就是这群小鲤鱼。
然后组织两名学生示范一个动作：跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30cm高的物体，双脚落在垫子上。
最后组织学生散点练习，教师巡回指导并参与。
鲤鱼跳龙门的典故促使学生对即将学习的新课产生很大的兴趣，所以在整个过程，他们都学的很认真，对学好动作充满了信心，并能积极思考所学的内容。
学生①说：“龙门那么的高，我们怎么才能轻松地跳过去”？
学生②说：“先游一段距离，再跳过龙门”。
学生③说：“如果双脚起跳会不会跳的更高”？
学生④说：“我们能不能用一根棍子撑着跳过去”？
学生⑤说：“要怎样做才能更轻巧得落地，避免摔倒”？
对于这些困惑，我进行指导，并让部分同学按照他们的构思进行跳跃，通过自己体验对比，学生很快就学会了单脚起跳、双脚落地动作；而且还掌握了双脚落地曲膝缓冲的本领。
在活动中，我还让学生担当小组内的不同角色。
例如：担任小组长、担当牵橡皮筋的任务等，这样又培养了学生相互合作等能力；同时小典故也告诉学生要勇于克服困难，积极向上、敢于成功这么一个道理。
学生在各个角色都表现的非常出色。
③整理放松
让学生想象着腾云驾雾的龙，放松身心，体验今天取得的收获；同学反思并小结这节课自己的表现，教师给予鼓励肯定。
六、案例评析及启示
1、本节课体现了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位的教学理念”。
根据低年级的学生特点，利用故事创设情景激发了学生的运动兴趣。
2、突破学生被动接受较具常规传统的教学模式，采用各种小游戏的形式让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创。
在课堂上，学生热情高涨，并充分感受到自主与合作的乐趣身心健康得到有效发展。
3、本课的教学重点是提高学生的跳跃能力，应用所学的知识进行创新活动。
因此，教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。
在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有
机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。
本节课比较不足的地方：在教学设计中缺乏基本跳跃方法在实际生活中的应用方面的安排，这样学生就不懂得将所学的知识运用于生活实践当中。