二年级上册小鲤鱼跳龙门
2023最新-二年级作文小鲤鱼跳龙门(推荐【6篇】
二年级作文小鲤鱼跳龙门(推荐【6篇】二年级作文小鲤鱼跳龙门篇一从前有一只小鲤鱼，在河里穿来穿去，无忧无虑，不用上学，不用干活，生活过的很快活。
小鲤鱼出去遛弯儿的时候，海草先生给小鲤鱼说：“大家都去跳龙门了，你怎么不去跳龙门？”小鲤鱼好奇的问，是呀，每只小鲤鱼都去跳龙门呢，海草先生回答。
小鲤鱼听说有一个龙门景点，赶忙去报名，结果，小鲤鱼发现导游不让小鲤鱼靠近，更不能进去，小鲤鱼戴了它特做的胡子，戴了测身器的导游和一群叽叽喳喳的游客来了。
导游一个一个的侧身说：“你叫什么名字？：游客说：”小四、小四球。
^v^该小鲤鱼了，它想了想说：“我。
叫。
小六。
”导游侧了侧身说进去吧。
幸好小鲤鱼早有准备，它把普通鱼的皮穿在自己的身上，小鲤鱼见游客和导游走了，自己逆流而上，跳上龙门，面临着这个挑战，它不知不觉就跳了一个上午，一次次的跃向龙门，最后，在自己的坚持下，终于跳过了龙门，小鲤鱼立刻变成了龙。
而有的小鱼还在池塘里游玩，小鲤鱼决定要给自己起个名字，小鲤鱼说，就叫鲤鱼龙吧，鲤鱼从空中落下，立马变成了一只小鲤鱼，这是怎么回事？小鲤鱼急忙地说。
原来小鲤鱼还要继续努力，面对困难，不后退，坚持自己的目标，不畏艰险，奋发向上，实现自己的梦想。
二年级作文小鲤鱼跳龙门篇二今天，杨老师宣布：“今天，我们来玩一个游戏，鲤鱼跳龙门。
”讲台上大水盆中一只小小的乒乓球像小船一样飘荡在水面上。
我看着乒乓球，心里想这么轻的一个乒乓球，打个喷嚏就能把它吹出十万八千里远。
还有什么难的？老师选了我们班的小胖子李帅，，我想：这么简单的任务还要叫李帅来完成，简直是大材小用。
李帅上场了，只见他双手扶着桌子，眼睛盯着球。
他深深地吸了一口气，腮帮子鼓得溜圆。
他猛地吹了一口气，只见水盆里顿时水花四溅；可乒乓球只是在水盆里来回打转。
李帅的脸憋得通红，脸上溅满了水，还在大口地喘着气。
老师又给了他一次机会，同学都给李帅加油，出主意。
李帅把头使劲压低，对准球下方猛地吹了一口气，调皮的乒乓球几次都要跃过龙门了，可还是被“龙门”绝情地挡住了。
二年级上册必读故事5篇
五篇故事目录一、小鲤鱼跳龙门 (2)二、“歪脑袋”木头桩 (9)三、孤独的小螃蟹 (14)1.小青蟹不见了 (14)2.小螃蟹的梦 (15)3.小纸鸟 (18)4.冬冬鼓 (20)5.树的眼泪 (22)6.咔嚓咔嚓剪头发 (24)7.小青蟹回来了 (27)四、一只想飞的猫 (30)五、小狗的小房子 (54)一、小鲤鱼跳龙门有一个小村庄，远处都是连接着的青山，近处一座山的山脚下，有一条小河，河边种满了杨柳，几棵桃树正吐出鲜红的花朵。
燕子在麦田上像箭一样地低低掠过，一下子又飞得很高。
蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭飞舞，闻着花的香味又在绕着圈子飞。
几个蜻蜓落到小河边的一丛菖蒲叶子上，有几条小鲤鱼游过来，望望水面上的蜻蜓又游开了。
有一条领头的小鲤鱼在河中间叫他们：“你们快来，我告诉你们一个好消息。
”小鲤鱼们都围拢来问：“什么好消息？”这条领头的金色小鲤鱼说：“我刚才试了试，我能跳过那座小桥啦。
”小鲤鱼们齐声说：“你吹牛。
”领头的小鲤鱼说，“我为什么要吹牛？要不信，你们来看好啦。
”“好！我们去，看他跳过桥去。
”有一座小石桥，桥背是拱起来的，是一座古老的石桥。
桥边的石缝里长满了野草，还有一棵小槐树。
领头的小鲤鱼摆好跳跃的姿势，他说：“你们瞧着，我跳啦！”他身子往上一纵，只听到“啪”的一声响，又听到“咚”的一声，这条领头的小鲤鱼真的从桥这边跳到桥那边去啦。
远远地听到一条老鲤鱼在叫他们，这是小鲤鱼们的奶奶：“孩子们！快快过来。
”小鲤鱼们都游过去了。
鲤鱼奶奶很严肃地说：“谁叫你们去跳桥的？这多危险，万一碰在石桥上碰伤了怎么办？”小鲤鱼们都说：“不会的。
”“碰伤就来不及了，还是听我给你们讲个故事吧！”金色的小鲤鱼说：“好，请奶奶讲故事给我们听。
”小鲤鱼们排成半个圆圈，把鲤鱼奶奶围了起来。
鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。
那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样的可以游到天上去。
二年级作文看图写话小鲤鱼跳龙门
二年级作文看图写话小鲤鱼跳龙门阳光好闷热，像小鱼肚子里的泡泡一样，咕咚咕咚地上冒蒸汽。
河里的水澄澈如镜，看得见很多快乐地游窜的小鱼。
其中有一条小鲤鱼，它不仅不笨，而且非常坚强！
小鲤鱼紧紧地盯着耸起的龙门，心里既激动又狂喜。
它闭上眼睛，想象着自己进不了龙门，变成一条气势凌人的巨龙。
龙门那么高，小鲤鱼有点怯弱，但它又想起了爸爸妈妈的话，“如果没有努力，怎么能实现梦想”，它再次鼓足了勇气，使劲地一跃！
哇！小鲤鱼跳得好高啊，像一朵水花，喷溅到空中！它张着嘴，猛力地扭动身子，仿佛在努力向上爬。
水花飞溅，阳光照耀在水面上，放射出金色的光芒。
但，小鲤鱼还是没有进得了龙门。
它掉回了水里，小小的脑袋垂到了水里，懊丧极了。
这时，一只老乌龟游出去，它笑眯眯地地说：“小鲤鱼，不要灰心，你并非没有跳过龙门，只不过还需要努力。
只要你不懈地努力，总有一天会实现自己的梦想的！”
小鲤鱼听了老乌龟的话，点了点头，它又闭上了眼睛，想象着自己跳过龙门，变成一条威风凌凌的巨龙。
它立即鼓足勇气，使劲一跃！
这一次，小鲤鱼跳得更高了，它仿佛像一只小鸟，飞翔在天空！它用尽全身的力量，拼命往上回旋，最终，它进不了龙门！
小鲤鱼狂喜地回到自己河里，它变成了一条威风凛凛的巨龙！它在河里自由自在地游戈，开心极了！它想起老乌龟的话，它很清楚，如果不是不懈地努力，任何人都无法实现自己的梦想！。
二年级课外阅读小鲤鱼跳龙门
二年级课外阅读小鲤鱼跳龙门话说在一条清澈见底的小溪边，住着一群活泼可爱的小鲤鱼。
这群小家伙啊，每天除了在水草间捉迷藏，就是比赛谁游得最快，日子过得那叫一个悠哉游哉。
有一天，小鲤鱼们围坐在一块大石头上，听老鲤鱼爷爷讲故事。
爷爷的眼睛眯成了一条缝，慢悠悠地说：“孩子们，你们知道吗？在遥远的地方，有一座雄伟壮观的龙门，据说只要跳过龙门，就能变成威风凛凛的龙，飞上天去，看遍世间美景。
”小鲤鱼们一听，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张成了“O”型，一个个激动得不得了。
“真的吗？真的吗？”他们围着爷爷，七嘴八舌地问个不停。
“那当然啦！”爷爷笑着点点头，“不过啊，这龙门可不是那么好跳的，它高得吓人，水流又急，需要很大的勇气和毅力才行。
”小鲤鱼们听了，非但没有害怕，反而更加跃跃欲试了。
他们心里想：我们可是勇敢的小鲤鱼，什么困难都不怕！于是，他们决定一起去跳龙门，实现自己的飞天梦。
说走就走，小鲤鱼们告别了亲人和朋友，踏上了前往龙门的征途。
一路上，他们遇到了不少困难。
有时，水面上漂来了大块的木头和石头，差点把他们撞得晕头转向；有时，水流突然变得湍急起来，像是要把他们冲回原点。
但是，小鲤鱼们没有放弃，他们手挽手，肩并肩，一起克服了一个又一个难关。
终于有一天，他们远远地看到了那座传说中的龙门。
龙门高耸入云，水流从门顶倾泻而下，形成了一道壮观的瀑布。
小鲤鱼们抬头望着那高高的龙门，心里既紧张又兴奋。
“准备好了吗？”领头的小鲤鱼大声问道。
“准备好了！”其他小鲤鱼异口同声地回答。
于是，他们鼓足勇气，奋力一跃。
那一刻，时间仿佛凝固了，周围的一切都变得模糊起来。
小鲤鱼们只觉得自己像离弦的箭一样，穿过了水流，向着龙门冲去。
“砰！”的一声巨响，小鲤鱼们纷纷落在了水面上。
他们抬头一看，发现自己竟然已经跳过了龙门！虽然他们并没有变成龙，但是他们却感受到了前所未有的成就感和快乐。
“我们成功了！”小鲤鱼们欢呼雀跃起来，他们互相拥抱，庆祝这个来之不易的胜利。
二年级小鲤鱼跳龙门故事内容
二年级小鲤鱼跳龙门故事内容
河里有一只小鲤鱼，他叫它小红，它是一只可爱的小鱼，它游泳的很快而漂亮。
它的父母把它们的孩子放到河里，希望它可以学习更多的技能，变得更强壮。
小红游了几天，那时他发现了一个湖，里面有很多的小鱼，也有许多水草。
他很高兴地游进去，与其他的小鱼交谈，他们讨论关于生活的一切。
有一天，他发现了一个叫做龙门的神奇的地方，他听说跳过龙门之后，小鱼可以变得很强壮，于是他决定去跳龙门。
他拼命地游了几圈，终于他游到了龙门的中间，跳过了它。
小红这时特别兴奋，觉得他真是很勇敢，与其他小鱼相比，他变得很大，也非常强壮，所以其他小鱼们都很佩服他。
小红所做的事情也有很多其他小鱼也都想跳龙门，但是没有一只小鱼可以成功的跳过龙门，因为它们没有小红这么大的勇气，也没有小红跳得那么好。
小红没有照顾自己的时候，它也会帮助其他小鱼跳龙门，让它们也有机会跳过去，但是没有一只小鱼能够成功的跳过龙门。
后来，小红又游到了另一个湖，里面有很多大鱼，它们很大，而且游得非常快。
它们看到了小红，马上就来吃掉它，就在它要饱受折磨的时候，它的爸爸出现了，它把小红拿回了河里，这可以说是小红的一次大救星。
回到河里以后，小红就变得非常强壮，由于它经历过了跳龙门的磨练，小红变得杰出，其他小鱼都羡慕它，也继续跳龙门磨练自己，
他们终于也跳过了龙门，也变得很强壮。
从此以后，小红变成了河里的英雄，它和其他小鱼一起，在湖里游玩，在河里游泳，是所有小鱼的榜样。
二年级小鲤鱼跳龙门的故事告诉我们，要获得成功，我们必须勇敢地承担风险，勇往直前，跨出一大步才可以取得成功。
努力奋斗，我们一定会取得成功，这就是二年级小鲤鱼跳龙门故事。
《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课(课件)部编版语文二年级上册
阅读拓展
05
引导学生了解作者和创作背景
作者介绍：简要介绍作者生平、成就和作品风格
创作背景：介绍作品创作的历史背景、文化背景和社会背景
作品影响：阐述作品对后世的影响和意义
推荐阅读：推荐与作品相关或相似的其他作品，引导学生深入阅读和理解
引导学生阅读类似的故事或书籍
推荐类似的故事或书籍：《小青蛙跳池塘》、《小兔子找太阳》等
主题思想：分析故事所表达的主题和中心思想
人物形象：对故事中的主要人物形象进行总结和评价
艺术特色：简要介绍故事的艺术特色和写作特点
推荐理由：给出推荐这本书的理由和阅读建议
引导学生反思自己的阅读体验和收获
回顾阅读过程：引导学生回顾自己阅读《小鲤鱼跳龙门》的过程，包括阅读时间、阅读方式、阅读重点等。
分享阅读体验：鼓励学生分享自己的阅读体验，包括对故事情节、人物形象、语言特点等方面的感受和理解。
阅读整本书的方法：如何引导学生从头到尾读完整本书故事情节梳理：概括主要内容，了解故事发展脉络人物形象分析：通过细节描写、语言、动作等分析人物性格特点情感体验：引导学生感受故事中的情感，培养共情能力 引导学生阅读整本书，理解故事情节和人物形象阅读整本书的意义：提高学生阅读兴趣，培养阅读习惯故事情节与人物形象的关系：如何通过情节展现人物形象，突出主题情感体验的重要性：如何引导学生深入感受故事中的情感拓展延伸：结合生活实际，引导学生思考故事背后的意义 引导学生阅读整本书，理解故事情节和人物形象阅读策略指导：教授学生如何阅读整本书的方法和技巧故事情节的梳理与概括：训练学生概括主要内容和复述故事的能力人物形象的分析方法：教授学生如何通过细节描写、语言、动作等分析人物性格特点情感体验的引导：培养学生感受故事中的情感，提高共情能力 引导学生阅读整本书，理解故事情节和人物形象阅读兴趣的激发：通过多种方式激发学生的阅读兴趣，提高阅读积极性故事情节与人物形象的深度剖析：引导学生深入挖掘故事背后的意义和价值情感体验的分享与交流：鼓励学生分享自己的情感体验，促进相互理解与交流拓展延伸与实际应用：结合生活实际，引导学生将所学知识应用于实际生活中
整本书阅读课《小鲤鱼跳龙门》(教案)编版语文二年级上册
整本书阅读课《小鲤鱼跳龙门》（教案）编版语文二年级上册一、教学内容《小鲤鱼跳龙门》是二年级上册语文教材中的一篇精读课文，位于第四单元。
本文讲述了一群小鲤鱼在克服重重困难后，最终成功跳过龙门的故事。
教学内容主要包括：理解故事情节，体会小鲤鱼的勇敢和毅力；学习生字词，掌握句子朗读和书写；通过故事启发学生面对困难的勇气和决心。
二、教学目标1. 知识与技能：能正确认读和理解生字词，掌握课文中的重点句子；能流利地朗读课文，理解故事内容。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的阅读兴趣和思考能力。
3. 情感态度价值观：激发学生面对困难的勇气和毅力，培养团结互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生字词和句子，体会小鲤鱼勇敢、坚强的品质。
2. 教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，学习书写句子。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引出小鲤鱼跳龙门的故事，激发学生的阅读兴趣。
2. 自读：学生自读课文，圈出生字词，理解句子。
3. 课堂讲解：教师针对生字词和句子进行讲解，帮助学生理解课文内容。
4. 例题讲解：讲解课文中的重点句子，引导学生学习句子朗读和书写。
5. 随堂练习：学生朗读课文，练习书写生字词和重点句子。
6. 小组合作：分组讨论，讨论小鲤鱼跳龙门的过程中遇到的困难及解决办法。
六、板书设计1. 课题：《小鲤鱼跳龙门》2. 生字词：龙门、勇敢、坚强、团结、互助3. 重点句子：小鲤鱼们鼓起勇气，一个接一个地跳过了龙门。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
（2）朗读课文，将课文内容复述给家长听。
（3）用“勇敢、坚强、团结、互助”造句。
答案：（1）见课本附录。
（2）见课本附录。
（3）例：我们在学习中要勇敢面对困难，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生课堂参与度，及时了解学生对生字词和句子的掌握情况，调整教学方法。
二年级课外读物小鲤鱼跳龙门
二年级课外读物小鲤鱼跳龙门嘿，小朋友们！你们知道小鲤鱼跳龙门的故事吗？那可真是精彩极啦！一群可爱的小鲤鱼们，生活在一个美丽的地方。
它们呀，就像我们每天上学一样，有着自己的小伙伴，一起玩耍，一起探索。
有一天，小鲤鱼们听说了一个神奇的龙门，据说只要跳过了龙门，就能变成龙呢！哎呀呀，这可太让人好奇啦！这就好像我们听说了一个超级好玩的地方，是不是特别想去看看呀？小鲤鱼们可勇敢啦，它们没有因为龙门很难跳就退缩。
它们沿着河流一直游啊游，遇到了好多困难呢。
就像我们学习新东西的时候，也会遇到难题，对不对？可是小鲤鱼们没有放弃哦。
它们游过了急流，那急流就像我们跑步比赛时的竞争对手一样，可凶啦！它们还躲过了大鱼的追捕，这些大鱼就像学校里爱欺负人的家伙。
但是小鲤鱼们多聪明呀，它们成功地避开了危险。
终于，它们找到了龙门！哇，那龙门可真高呀，就像我们看到的很高很高的大楼一样。
小鲤鱼们能跳过去吗？它们试了一次又一次，有的小鲤鱼失败了，但是它们没有灰心。
就像我们考试没考好，下次还可以再努力呀！终于，有一条小鲤鱼跳了过去，变成了龙！其他小鲤鱼们也受到了鼓舞，一个接一个地跳了过去。
小朋友们，我们也要像小鲤鱼们一样勇敢呀！遇到困难不要怕，要努力去尝试。
说不定哪天，我们也能像小鲤鱼跳龙门一样，实现自己的梦想呢！想想看，如果我们遇到困难就退缩，那怎么能成功呢？小鲤鱼们都能做到，我们也一定可以的！我们要像小鲤鱼们一样，和小伙伴们互相帮助，一起前进。
而且呀，这个故事还告诉我们，只要有决心，没有什么是做不到的。
不要觉得有些事情太难了就不去做，要勇敢地迈出第一步。
小朋友们，让我们都成为勇敢的“小鲤鱼”，向着自己的“龙门”努力跳吧！不管遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己一定能成功！这就是小鲤鱼跳龙门的故事给我们的启示，你们记住了吗？。
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二年级上册小鲤鱼跳龙门
《小鲤鱼跳龙门》这本书是由（小猫钓鱼）（月季花和雪人）（骄傲的大公鸡）（布谷鸟叫迟了）（老鼠帮小猫）等9个故事组成。
这是一本特殊的书，因为这本书里的故事，很多家长小的时候都看过。
还被翻拍成了不同版本的动画片，所以，听完故事小朋友和家长还可以找来动画片看一看，将会有更大的收获。
本书作者是我国著名的童话作家金近先生，他是我国当代儿童文学的奠基人之一。
冰心先生曾为他题词:"你为小苗洒上泉水。
"曾任儿童文学作者联谊会理事、副主席，北京电影局剧本创作所编剧，中国作家协会儿童文学工作委员会负责人、顾问，《儿童文学》负责人，中国作家协会第三、四届理事。
代表作《小鲤鱼跳龙门》《小猫钓鱼》《狐狸打猎人》等
在一个美丽的村庄的小河里，有一群可爱的小鲤鱼。
有一天它们尝试着跳过小桥时，奶奶叮嘱它们注意安全，小心碰伤，并讲起鲤鱼跳龙门的故事。
小鲤鱼们听了以后，都想去试试，但是奶奶不知道龙门在哪里，于是它们约好一起去寻找。
它们遇到了螃蟹，听说小鲤鱼们要去跳龙门，帮它们剪断了拦路的水草，并鼓励它们。
后来，小鲤鱼们看见了大桥，火车它们很高兴，但是不是龙门。
再后来呢，它们遇到了一条大鱼，当小鲤鱼告诉大鱼要去跳龙门时，大鱼不相信的游开了。
经过不断努力，它们游到了龙门水库附近，它们坚信自己到达
龙门了。
因为龙门很高，聪明的小鲤鱼靠互相帮助，最终跳过去了。