路模电子教案11章
电子教案 电工学(少学时)--吴显金
i
IS
iS
-U +
+
Is
Ro U
-
R
实际电流源模型
2.电流源的并联 is
is1
is2
isn
is
is is1 is2 isn
n
isk
k1 （外特性不变）
3.电流源一般不允许串联 注意：只有相同的电流源才允许串联。
4.电流源与其它元件串联等效于电流源本身
Ro
Is Is
例1 试将下图所示电路化简成最简形式。
电工学
（少学时）
模拟电子技术
论
电子技术 数字电子技术
第1章 电路基本概念及元器件
第 一 章
电
路
基 本
本章主要内容
概
念
及
元
器
件
1.1 电路概述 1.2 电路的基本物理量 1.3 无源元件 1.4 有源元件 1.5 半导体器件 1.6 集成运算放大器 1.7 集成逻辑门电路
1.1 电路概述
电路：电流流通的路径，由各种元件和器件组成
I
O
U
3、二极管电路分析举例
例1 电路如图所示，VD为理想 二极管。试判断图中二极管是导 通还是截止，并求出ＡＯ两端的 电压ＵＡＯ。
分析方法：将二极管断开，分析二极管两极电位。 ①理想二极管：若V阳>V阴 ，二极管导通；若V阳<V阴 ，二
极管截止。 ②普通二极管：（以硅管为例，正向导通电压取0.7V） 若V阳-V阴 >0.7V，二极管导通；若V阳-V阴<0.7V，则二极
uS
u 伏安特性
US
(1) 电压源两端电压与外接电路无关；
i
(2) 流过电压源的电流与外电路有关。
电子教学教案优秀10篇
电子教学教案优秀10篇电子的教案篇一一、指导思想为进一步促进教学模式的创新，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，现制定《浏阳市荷花街道人民路二小教师电子教案要求与管理办法》，于20xx年9月1日起实行。
二、工作目标1、加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。
2、努力探索“班班通”环境下的“和谐高效、思维对话”型课堂教学新路子。
3、减轻教师负担，让教师有更多的'时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现“让每一个学生都优秀”的教育目标。
4、二次备课要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，二次备课修改量必须达到1/3，教案若无动态修改记录或完全抄袭网络教案则视作无教案。
4、二次备课须在课前完成，用红色钢笔水颜色与一次备课区别，可适当用红笔圈点。
二次备课内容应与原教案构成一个整体，不能支离破碎。
5、学校对实行电子备课的班级进行随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。
三、教师电子教案及打印稿格式要求：（1）排版形式统一使用word文档表格式编排。
（2）页面设置①纸张大小：A4（21×29.7 厘米）②页边距：上：2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm；③方向：纵向排列（3）字体设置①字体：宋体②字号：五号③颜色：黑色（4）段落设置①对齐方式：左对齐；②缩进：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2 字符；③行距：单倍行距（可根据内容的多少适当调整）（5）页码设置①位置：页面底端②对齐方式：居中（6）序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：①一级标题序号使用汉字，后加顿号。
3dsMax室内设计电子教案
3ds Max室内设计电子教案第一章：3ds Max基础知识1.1 软件概述了解3ds Max的发展历程和功能特点熟悉3ds Max的界面布局和操作快捷键1.2 基本操作学习创建、选择、移动、缩放和旋转对象掌握视图的切换和视图控制器的使用1.3 坐标系统理解世界坐标系和屏幕坐标系的概念学习设置和使用对象坐标第二章：室内设计基本技能2.1 创建和编辑几何体熟悉常用的几何体类型及其参数设置学习使用布尔运算和放样工具2.2 创建和编辑样条线掌握样条线的创建和编辑方法学习使用样条线三维模型2.3 使用材质和纹理了解材质和纹理的概念及其重要性学习创建、应用和调整材质和纹理第三章：室内设计常用工具和功能3.1 常用建模工具掌握挤出、拉伸、弯曲和锥化等建模工具的使用学习使用FFD和编辑多边形等建模技巧3.2 灯光和摄影机学习创建、调整和布置灯光熟悉摄影机的参数设置和视角控制3.3 动画和渲染了解动画制作的基本流程和方法学习使用渲染引擎和渲染参数设置第四章：室内设计实例解析4.1 客厅设计分析客厅的功能和空间特点学习设计客厅的墙面、地面、天花板等元素4.2 卧室设计分析卧室的功能和空间特点学习设计卧室的床、衣柜、梳妆台等元素4.3 厨房设计分析厨房的功能和空间特点学习设计厨房的橱柜、操作台、餐桌等元素第五章：室内设计项目实践5.1 项目概述和需求分析了解项目背景和设计要求分析项目的目标群体和使用功能5.2 设计方案和草图学习使用3ds Max制作室内设计草图掌握草图的制作技巧和表现手法5.3 制作和完善模型细化和完善室内设计模型学习使用插件和第三方工具提高工作效率5.4 灯光、材质和渲染设置合适的灯光和材质学习使用渲染引擎和后期处理技巧5.5 项目展示和评价展示项目成果并进行自评和互评总结项目经验和教训，不断提高设计水平第六章：室内设计中的基础建模技巧6.1 二维图形转化为三维模型学习使用“线”和“矩形”等二维图形创建三维模型掌握FFD（快速方框变形）和编辑多边形工具6.2 使用修改器了解常用的修改器如“弯曲”、“扭曲”、“挤出”等学习如何结合修改器进行复杂模型的制作6.3 复合对象的使用熟悉复合对象如“放样”和“布尔”操作掌握创建和使用复合对象来优化建模流程第七章：室内设计的材质与纹理应用7.1 材质的基本概念与创建了解材质的组成和作用学习如何创建和设置材质类型如“漫反射”、“光泽”等7.2 纹理的创建与使用掌握纹理的创建方法，包括贴图和渲染纹理学习如何将纹理应用到材质上，以及调整纹理坐标7.3 材质和纹理的实战应用通过实际案例，学习如何为室内设计元素应用合适的材质和纹理掌握如何调整材质和纹理以达到真实感效果第八章：室内设计的灯光与摄像机设置8.1 灯光的基础知识学习灯光的类型，如“方向光”、“点光”和“区域光”了解灯光参数，如强度、颜色和阴影设置8.2 灯光的布局与调整掌握灯光的布局技巧，包括主光、辅光和环境光学习如何调整灯光以营造理想的室内氛围8.3 摄像机的设置与调整熟悉摄像机的基本参数，如焦距、景深和运动轨迹学习如何设置摄像机以捕捉室内设计的最佳视角第九章：室内设计的渲染输出9.1 渲染基础设置了解渲染器类型，如默认渲染器和V-Ray渲染器学习如何设置渲染参数，包括分辨率和输出格式9.2 渲染效果的优化掌握渲染效果的优化技巧，如调整光线分布和反射学习使用渲染元素和后期处理来提升渲染质量9.3 渲染实战案例通过实际案例，学习如何渲染室内设计场景掌握不同渲染场景下的设置和调整方法第十章：综合案例与实战训练10.1 案例分析与设计思路分析实际室内设计案例的功能需求和设计风格制定设计方案和建模、材质、灯光、渲染的步骤10.2 建模与材质制作使用3ds Max进行室内场景的建模为模型应用合适的材质和纹理10.3 灯光与摄像机设置布局灯光以营造室内氛围设置摄像机视角以捕捉设计亮点10.4 渲染输出与后期处理调整渲染参数以输出高质量的图像使用后期处理软件对渲染图像进行调整和优化10.5 案例总结与反馈分析案例中的优点和不足收集反馈意见，为后续设计提供改进方向第十一章：室内设计的可视化与展示11.1 设计图纸的输出学习如何输出不同类型的设计图纸，包括立面图、平面图和剖面图掌握图纸的标注和比例设置11.2 虚拟现实与增强现实了解虚拟现实(VR)和增强现实(AR)在室内设计中的应用学习如何使用3ds Max和相关工具制作可互动的VR场景11.3 设计展示与讲解学习如何制作设计展示视频和动画掌握演讲和讲解技巧，有效地向客户展示设计理念第十二章：室内设计的项目管理与协作12.1 项目流程管理了解室内设计项目的流程，包括设计、施工和装修学习如何管理项目时间和预算12.2 团队协作与沟通掌握团队协作的工具和技巧，如共享工作空间和在线会议学习如何与设计师、工程师和施工队伍有效沟通12.3 项目文件的整理与归档学习如何整理和归档项目文件，包括设计图纸、模型和文档掌握文件备份和版本控制的技巧第十三章：室内设计的创新与趋势13.1 设计创新的方法学习如何运用设计思维和用户体验来创新室内设计探索如何通过材料和技术的创新来提升设计效果13.2 可持续设计与绿色建筑了解可持续设计与绿色建筑的原则和实践学习如何使用3ds Max模拟和分析室内环境的能源效率13.3 未来设计趋势探索未来室内设计的发展趋势，如智能家居和物联网(IoT)技术的应用学习如何使用3ds Max预测和展示未来的设计理念第十四章：高级建模与复杂场景处理14.1 复杂对象建模学习如何建模复杂的室内元素，如曲线家具和异形装饰品掌握高级建模技巧，如NURBS和曲面建模14.2 环境建模与仿真学习如何创建室内设计的室内环境和外部景观掌握环境建模工具和仿真技术，如天气和光照模拟14.3 复杂场景的渲染与优化学习如何渲染复杂场景，包括多个对象和细节掌握场景优化的技巧，以提高渲染效率第十五章：综合实战与职业发展15.1 实战项目全程解析分析一个完整的室内设计实战项目，从设计理念到最终实施学习项目各阶段的关键技能和注意事项15.2 职业规划与发展了解室内设计师的职业发展路径和要求学习如何提升个人技能和专业知识，以适应行业变化15.3 行业交流与持续学习掌握行业交流的途径，如参加研讨会和网络论坛学习持续学习的方法，以保持专业竞争力的提升重点和难点解析本文主要介绍了3ds Max在室内设计领域的应用，涵盖了基础知识、建模技巧、材质与纹理、灯光与摄像机设置、渲染输出、可视化展示、项目管理、创新趋势、高级建模、实战训练和职业发展等多个方面。
模拟电子技术教案
摹拟电子技术课程教案电气信息及相关专业大学本科二年级第三学期本课程是电气信息类各专业的主要技术基础课。
是现代新兴技术如计算机技术、信息技术等的基础，是一门必修课。
其目的是使学生获得摹拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉摹拟电子电路的工作原理，掌握摹拟电路分析方法和设计方法；使学生具有一定的实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。
(1)．能理解电子路线中常用半导体器件、基本放大电路、反馈放大电路、集成运放及应用、直流稳压电源等内容的工作原理、特点及应用，并识记上述内容中的基本知识，能运用这些原理和概念，在该知识内容范围内进行识别和判断。
(2)．能理解和掌握常用基本单元电子电路的组成和分析方法，并能对它们的主要指标进行分析估算。
(3)．能综合运用所学知识对由若干基本单元电子电路组成的较复杂电子电路进行分析估算。
陶桓齐编，《摹拟电子技术》，华中科技大学出版社刘光祜编，《摹拟电路基础》，电子科技大学出版社康华光编，《电子技术基础》 (摹拟部份)，高教出版社陈大钦编，《摹拟电子技术基础问答、例题、试题》，华中理工大学出版社唐竞新编，《摹拟电子技术基础解题指南》，清华大学出版社孙肖子编，《电子路线辅导》，西安电子科技大学出版社谢自美编，《电子路线设计、实验、测试》 (二)，华中理工大学出版社第 1 章半导体器件第 2 章基本放大电路第 3 章多级放大电路第 4 章集成运算放大电路第 5 章负反馈放大电路第 6 章信号运算电路第 7 章信号处理电路第 8 章波形产生和转换电路第 9 章功率放大电路第 10 章直流电源电路1. 本章基本要求：了解半导体基础知识；掌握二极管基础知识，掌握二极管应用；掌握双极型晶体管(BJT)工作原理，伏安特性曲线， BJT 的各个参数；对照学习场效应管(FET)的原理和特性曲线。
2. 本章教学内容和学时：1.1 半导体基础知识 21.2 半导体二极管 21.3 双极型三极管 21.4 场效应三极管 23.本章教学方式：课堂讲授，多媒体与板书相结合的方式4.本章重点：PN 结内部载流子的运动， PN 结的特性，二极管的单向导电性、三极管的电流放大作用、场效应管的压控特性，以及三种器件的等效电路。
11《电子商务概论》第十一章 教案
《电子商务概论》教案第十一章公共政策问题授课教师：张小艳课时：3课时一、知识点回顾（5分钟）◆电子商务供应链管理◆传统采购与电子采购◆电子商务物流二、课程导入（2分钟）任何事物的进行都有要有一定的规则或者政策，电子商务也不例外，公共政策是电子商务发展的重要支柱。
那我们要开展电子商务就必须得去掌握相关的政策法制，那下面我们就进行最后一章的学习，去规范自己在开展电子商务活动时的行为。
三、本章目的：◆掌握几类知识产权◆理解电子商务伦理◆掌握电子商务中的不正当竞争行为◆了解数字鸿沟四、本章重点：◆知识产权◆电子商务中的不正当竞争行为五、本章难点：◆数字鸿沟六、授课流程（一）知识点讲解知识点1知识产权（30分钟）知识产权是权利人就其智力劳动成果而享有的权利，包括著作权、商标和专利权。
电子商务与知识产权存在着内在的、密不可分的联系，主要体现在两个方面：第一，电子商务的核心是“数据信息”，信息是最基本的、必不可少的，知识产权法律制度是保护信息的一种法律工具。
第二，知识产权产品已成为电子商务中的一种主要交易对象。
1.1网络著作权著作权客体主要包括原创的文学、艺术和科学作品，例如文字、音乐、摄影、美术、建筑设计、美术作品、计算机软件等。
网络若作权客体具体包括以下几个方面内容：1．数字化作品数字化作品没有对原有作品予新的创造性，其实质上是一种复制行为，其著作权仍然归属于作者。
2．直接以数字化形式创作的作品直接以数字化形式在网上发行的作品显然具有“独创性”。
它在网络上可被不断阅读、下载或打印等。
我国（著作权法》第14条规定。
汇若干作品、作品的片段或者不构成作品的数据或其他材料，对其内容的选择和编排体现独创性的作品为汇编作品，其著作权由汇编人享有。
3.网页网页上的文字、颜色、图标以数字形式加以特定的组合，给人以美感，而非依客观规律对客观事物的排列，具备独创性，其可以储存在WWW服务器的硬盘上，又可打印在纸张上，可被公众借助互联网传播，所以也是网上著作权保护的作品。
第11章 TRIZ法教案
江西科技学院教案一、教学目的：1.了解TRIZ法的理论基础；2掌握TRIZ法的技术方法；3.了解TRIZ法的实践应用；二、本章重点：TRIZ法的技术方法；TRIZ法的实践应用三、本章难点：TRIZ法的实践应用。
四、教学过程：1.TRIZ法的诞生发明人：TRIZ法是由前苏联人阿奇舒勒(Altschuller)创建的。
从小就有发明思想，14岁时申请过专利。
第二次大战期间在专利机构工作，从1946年起因一项成功的专利被安排在海军专利局工作。
储备：他分析数以万计的专利，1956年开始提出专利按技术水平可分为5级，1969年提出专利中解决的问题只涉及到39个通用工程参数之间的矛盾，可应用40条发明创新原理中的若干项来解决，等等。
诞生：他于1948年写信给斯大林，但因其内容有唯心主义成分被视为异端，被判刑25年流放到西伯利亚。
在那里，他有机会接触许多工程师和科学家，又加以深入的思考，渐渐形成了TRIZ的基本格局。
现在：后人视阿奇舒勒(Altschuller)为“技术系统进化”发现者。
有学者把TRIZ译为“萃智”。
2.阿奇舒勒(Altschuller) 工作的日程表3.TRIZ法的基本思想世界上成千上万的创新设计如专利都遵循相类似的思维过程和采用有限的原理，通过对250万份专利的研究，TRIZ法已归纳得出。
对问题精细准确的分析有利于问题的解决。
矛盾对立和统一，系统化，分析和类比是技术创新有力工具。
系统中矛盾和冲突的解决是系统进化的表示。
任何技术系统都有类似生物进化的路线，简称S曲线。
进化的法则有限和可知。
效应知识库是创新的基础。
通过系统的培训和学习，大部分人可在创新、创造和发明中有所建树。
4.理论基础技术系统的进化模式是TRIZ法理论的基础，该模式包含用于工程技术系统进化的基本规律，理解这些模式可以帮助人们形成对问题发展轨迹的总体概念，得到其发展前景的正确判断，从而增强人们解决问题的能力。
任何领域的技术产品都与生物系统一样，存在着产生、生长、成熟、衰老和灭亡的产品进化规律，掌握了这些进化规律，人们就能能动地进行产品的创新设计开发并能预测产品的未来趋势。
《电路分析基础第三版》-第1章电路分析的电子教案
运算放大器 21
作为理想运算放大器模型，具 有以下条件： 1. 即从输入端看进去元件相当于开路， 称为“虚断”。 2. 开环电压增益 A=∞（模型中的 A 改为 ∞），即两输入端之间相当于“短路”， 称为“虚短”。 “虚断”、“虚短”是分析含理想运 算放大器电路的基本依据。
22
1.8 等效电路的概念
6
1.1.2
实际电路的组成
下图1-1是我们日常生活中的手电筒电路，就是一 个最简单的实际电路。它由3部分组成：（1）是提
供电能的能源,简称电源；（2）是用电装置，统称
其为负载，它将电能转换为其他形式的能量； （3）是连接电源与负
s
1
3
图 1-1 手电筒电路 7
载传输电能的金属导
线，简称导线。电源、
1
2 a 3
i3
4
i4
图1-9 说明KCL
17
1.6.2 基尔霍夫电压定律(KVL)
KVL的基本内容是：对于任何集总电路中的任 一回路，在任一瞬间，沿回路的各支路电压的代数 和为零。
如图1-10，从a点开始按 a 顺时针方向(也可按逆时针方向） _ 绕行一周，有： u4 4 u1- u2- u3+ u4=0 + 当绕行方向与电压参考方向 一致（从正极到负极），电压 d 为正，反之为负。
11电路和电路模型1315电压源和电流源16基尔霍夫定律12电流和电压的参考方向18等效电路的概念19电阻的串联与并联110含独立源电路的等效化简111含受控源电路的等效化简112平衡电桥电阻y形连接与三角形连接的等效变换17受控源与运算放大器支路上电流电压的参考方向及电流电压间关联参考方向的概念
21世纪高职高专新概念教材
29
电工电子技术教案11-模块十一 电力电子技术
电工电子技术及应用教案（83）【课题编号】83-11-01【课题名称】认识晶闸管【教学目标】知识传授目标：1.掌握晶闸管的结构和电路符号。
2.理解晶闸管的工作原理。
3.解晶闸管的特性、国产晶闸管型号及其含义及主要参数。
能力培养目标1.培养学生的抽象思维能力。
2.养成一定的动手实践能力。
【教学重点】晶闸管的工作原理和应用技术。
【难点分析】晶闸管的结构和种类，晶闸管的伏安特性曲线及主要参数。
【学情分析】学生的抽象思维能力较弱，不易直接讲解晶闸管的工作原理，就先通过演示实验，让学生观察到晶闸管的特性和应用，以激发他们的学习兴趣，从而引导他们掌握晶闸管的工作原理。
【教学方法】实验法、讲授法【教具资源】晶闸管及演示其导通的实验装置、多媒体课件【课时安排】1学时【教学过程】一、导入新课晶闸管是一种利用弱电控制强电的半导体器件，它使电子技术应用非常广泛。
国防军事、工业交通、农业商业、家用电器方面，无不渗透着电力电子技术的新成就。
二、讲授新课教学环节1 晶闸管的结构符号教师活动：投影晶闸管的多媒体动画。
学生活动：观察晶闸管的多媒体动画。
初步掌握晶闸管的结构和电路符号。
教学环节2 晶闸管的工作原理演示教师活动：演示晶闸管的触发导通实验学生活动：观察实验现象，理解晶闸管导通的条件和关断的条件。
讲解教师活动：重点讲解晶闸管内部可看成是两个三极管连结。
有触发信号时内部电路形成强烈的正反馈，其使迅速导通。
教学环节3晶闸管的伏安特性教师活动：投影晶闸管伏安特性曲线的多媒体课件。
学生活动：观察伏安特性曲线的转折点并理解原理。
教学环节4晶闸管的型号和主要参数教师活动：展示晶闸管的型号和主要参数学生活动：认真听讲，理解并记忆。
三、课堂小结教师与学生共同回顾晶闸管的结构、工作原理、伏安特性、晶闸管的型号以及主要参数，把分散的知识联系起来，综合理解晶闸管的特性。
四、课堂练习1.晶闸管是由半导体材料制成的可控电子开关。
（）2.晶闸管一旦导通后，其阳阴极伏安特性与整流二极管的正向伏安特性相似。
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“非接地”端，测量结束时，应按相反顺序取下。不测时，应将
（3）示波器的使用
①使用前的检查与校准
先将示波器面板上各键置于如下位置：“显示方式”置 “X—Y”；“极性”选择位于“+”；“触发方式”位于“内触 发”；“DC，GND，AC”置于“AC”；“高频，常态，自动” 开关位于“自动”位置；“微调，V/div”置“校准”和 “0.2V/div”档。然后用同轴电缆将校准信号输出端与CH1通道 的输入端相连，开启电源后，示波器屏幕上应显示幅度为1V、 周期为1ms的方波。调节“辉度”“聚焦”和“辅助聚焦”各旋 钮使观察到的波形细而清晰，调节亮度旋钮于适中位置。
序号 标志 材料
识别 容量
耐压
测量漏电电阻 合格
量程
阻值 否
(4)万用表的使用
①将万用表的功能转换开关旋至交流电压挡，按要求测试三相交 流电源的线电压、相电压值，记录于表11.４中。
表11.４三相交流电源的电压
项目 档位
500V 250V
线电压
UUV
UVW
UWU
相电压
UUN
UVN
UWN
②测量直流电压和电流
项目 1 2 3 4 5
给定
测量数据
U
220V 220V 220V 220V 220V
C
1μ F 2μ F 3μ F 4μ F 5μ F
I I1
I2 P
计算数据
cosφ
Q
5.报告要求： （1）完成表格中的计算值。
（2）做出Ｉ＝f (c)曲线，功率因数曲线cosφ＝f (c)。
（3）说明功率因数提高的原因和意义。
2只
0—50—100mA
1只
直流电压表 0—15—30V
1只
3．训练内容与步骤 （1）验证基尔霍夫定律 ①电路如图11.2所示，（开关S1、S2均断开）经教师 检查无 误后，方可进行下一步。
图11.2 验证基尔霍夫定律电路图
②调节稳压电源第一组的输出为15V作为E1,第二组 的输出电压为3V作为E2，把S1、S2分别合向点1和 点4。 ③将各电流表读数记入表11. 6中实测栏内，并验算 栏内验算a节点电流的代数和 ΣI=0？ ④用电压表分别测量各元件电压Uab、Ubc、Ucd、 及Uda，记录于表13.6中。并验算回路abcda及abca的 电压代数和. 注意：在电路中串联电流表时，电流表的极性应按
启辉器的内部结构如图11.9（ b ）所示，其中1是圆柱形外 壳，2是辉光管，3是辉光管内部的倒U型双金属片，4是固定触 头，通常情况下双金属片和固定触头是分开的，5是小容量的 电容器，6是插头．
图（a）
图（b）
（２）多量程功率表的使用
功率表的电压线圈，电流线圈标有*的一端是同极性端，连 线时要连在电源的同一侧。
原理。
（2）了解提高功率因数的意义和方法。
（3）学习用实验的方法求线圈的参数。
（4）学习使用功率表。
2.训练器材
日光灯（40W）照明电路接线板
1块
MF—４7型万用表
1只
交流毫安表0——500mA
3只
多量程功率表
1只
3.技能训练技术知识 日光灯电路的组成:日光灯电路由灯管、镇流器、启辉
器三部分组成。图11.9（a）为日光灯电路，图中1是灯管，2是 镇流器，3是启辉器。
表11.１ 电阻的识别和检测
序 号
色环颜色 （按顺序填写）
阻值
识别 允许误差
功率
测量 量程 阻值
合格 否
(2)色环电阻的识别和检测，将结果记录于表11.２中 表11.２色环电阻的识别和检测
序 号
标 志
材料
识别
阻值
允许误 差
功率
测量
量程
阻值
合格 否
(3)电容器的识别和检测，将结果记录于表11.３中 表11.３电容的识别和检测
②信号发生器输出幅度的调节方法
调节输出“衰减”（-20dB、-40dB）波段开关和“输出调节” 电位器，便可在输出端得到所需的电压，其输出为0~10V范围。
③低频信号发生器和毫伏表的使用
将信号发生器的频率旋钮调至1KHz，调节“输出调节”旋钮， 使仪器输出电压为5V左右的正弦波，分别置分贝衰减开关于0dB、
RL
则等效电阻R0
R0=（
U OC U RL
-1）RL
附加电源法：令有源二端网络中的所有独立源置零，然后 在端口处加一个给定电压为U的电压源，测得入口电流I, 如图11.6所示，则
U RO= I
4：训练内容及步骤 (1)测试有源二端网络（虚线框内电路）的外特性U=f (I)。
按图11.7接线,调节RP的大小，测出电压U和电流I，将数据填 入表11.9中。
图11.2所标电流参考方向去接，如果表针反偏，则应 将电流表“+”“-”接线柱上的导线对换，但其读数应记 作负值，这就是参考方向的实际意义。测量电压时也
有同样的情况。
表11.6数据记录表
电量及有关 数值
I1
(m A) 项目 理论计算值
测量值
数值栏
I2
I3
(m A) (m A)
验算栏
节点a电流 的代数和
11.3 戴维南定理的验证
1.训练目的
(1)初步掌握有源线性二端网络的参数的测定方法。
(2)加深对戴维南定理的理解。
2.训练器材
双路直流稳压电源
1台
直流毫安表 0—50—100m A
1只
电阻器1KΩ、510Ω、100Ω、2KΩ/0.5W 各一只
电位器470Ω/1W
Байду номын сангаас
2只
数字万用表或 指针式万用表
1只
Σ I=0？
表11.7数据记录表
电量及有
数值栏
关
数值 Uab Ubc Ucd Uda
项目
验算栏
Uca 回路 回路abca
abcda Σ U=0？
（2）验证叠加定理 ①验证电路见图11.2所示。将开关S1合到点1，开关S2合到4， 即电压源E1、E2共同作用在电路的情况，将电流表测出的电流 值及电压表测出的电压值填入表11.8 中。 ②将开关S1合到点1，开关S2合到点3，即电压源E1单独作用
图11.11 日光灯电路
表11.11
项目 U
测量 值
测量数据
UrL
UR I P
计算数据
cos1 R r L
（2）改善日光灯电路的功率因数
合上电容支路的开关S,将电容从零开始增加，使电路从感性 变成容性，每改变电容一次，测出日光灯支路的电流I1，电容 支路的电流I2，总电流I,电路的功率P。
表11.12
按电路图11.１连好线，测试电源电压，电阻R的电压 及回路中的电流。
将结果记录于表中11.５中。
图11.１ 直流电压和电流测量电路
表11.５直流电压和电流的测量
电源电压
电阻电压
挡位 测量值 挡位 测量值
电流 挡位 测量值
5.报告要求 （1）画出测试电路。 （2）整理各表中的测试数据。 （3）总结万用表的使用方法及注意事项。
3.技能训练技术知识 （1）线性有源二端网络参数UOC的测定方法： UOC采用直接测量法：当所用万用表的内阻RV 远大于等效电 阻RO 时，可直接将电压表并联在有源线性二端网络两端，电 压表的指示值即为开路电压UOC 。如图11.3所示。
图11.3
图11.3
(2)R0的测量方法有：开路短路法、附加电阻法、附加电源法。
11.5 常用电子仪器的使用
1．训练目的
（1）了解双踪示波器，低频信号发生器，稳压电源，晶体管
毫伏表的原理和主要技术指标。
（2）掌握用双踪示波器测量信号幅度，频率，相位和脉冲信
号的有关参数。
（3）掌握晶体管毫伏表的正确使用方法。
2.训练器材
双踪示波器
1台
低频信号发生器
1台
双路稳压电源
晶体管毫伏表
1只
图11.8戴维南等效电路
表11.10
I，（mA） U，（V）
5.报告要求：
（1）绘出测试电路图，简述训练过程。 （2）根据表１1.8和表１1.9的结果，在同一坐标系画出两条 外特性曲线，作比较，并分析产生误差的原因。
11.4 日光灯照明电路及功率因数的提高
1.训练目的：
（1）熟悉日光灯照明电路的接线，了解日光灯电路的的工作
②交流信号电压幅值的测量 使低频信号发生器信号频率为1KHz、信号有效值为5V，
适当选择示波器灵敏度选择开关“V/div”的位置（微调置“校 准”），使示波器上能观察到完整、稳定的正弦波，则此时表示 纵向坐标每格代表的电压伏特数，根据被测波形在纵向高度所占 格数便可读出电压的数值，将信号发生器的分贝衰减器置于表 11.13中要求的位置，并测出其结果记入表中。
表11.9
I（mA） U (V)
图11.7有源二端网络的外特性测试电路
(2)按图11.3测开路电压UOC 的方法，测出图11.7中有源二端网 络的开路电压UOC= （ ）V.
(3)测二端网络的等效电阻Ro。任选一种测Ro的方法，测网络 除源后的等效电阻，并记录R0= （ ）Ω
(4)利用上面测得的UOC和RO，组成戴维南等效电路如图11.8， 调节RP，测定其外特性U，=f (I ).将测得的数据填入表11.10中。
数字式（或指针式）万用表
1只
3训练内容及步骤 （1）稳压电源的使用
接通稳压电源的开关，调电压调节旋钮使两路电源分别输出 +3V和+12V，用数字式（或指针式）万用表“DCV”档测量输出电