2021年幼儿园教学常规制度
幼儿园教学常规制度模版
幼儿园教学常规制度模版一、晨检制度1. 所有幼儿每天上午进园后，必须按照班级老师的指示进行晨检。
2. 晨检包括测量体温、检查是否有皮肤病、便秘等情况，并记录在个人档案中。
3. 若有相关情况发现，应及时通知家长，并采取相应的措施和处理方案。
二、校服制度1. 所有幼儿需按照学校规定的校服着装，着装整齐、干净。
2. 家长应负责幼儿校服的清洗、整理和更换，并及时报告班级老师有关校服的问题。
3. 学校会不定期对幼儿进行校服的检查，并记录在个人档案中。
三、课间休息制度1. 每天上午和下午的课程中，都会设置适当的课间休息时间。
2. 课间休息时间不得超过15分钟，学生应在教师的组织下进行适当的休息活动。
3. 学生不得在课间休息时间内离开教室，严禁打闹和嬉戏，以免影响其他同学。
四、午休制度1. 幼儿园设有午休时间，时间一般为1-2个小时。
2. 学生应在教师的组织下，安静地躺在自己的床上休息，并保持独立。
3. 学生不得在午休时间内随意走动和嬉戏，严禁打扰其他同学。
五、食品安全制度1. 幼儿园食堂将提供健康、卫生、合理的饮食。
2. 学生须按照食堂提供的餐饮时间就餐，并遵守食堂的秩序。
3. 学生不得私自携带食品进入食堂并与他人分享，以确保食品的安全和卫生。
六、课堂纪律制度1. 幼儿上课时需按照教师的要求进入教室，保持整齐的队形，并安静地就坐。
2. 学生不得在课堂中交谈、喧闹或干扰他人学习，应专心听讲并积极参与课堂活动。
3. 学生应文明用语，尊重师长和同学，不说伤人的话或进行歧视行为。
七、安全意识教育制度1. 学校将定期进行安全意识教育，包括火灾逃生、地震避震等应急措施。
2. 学生应在教师的指导下学习安全知识，并做到知晓、遵守和实施相关规定。
3. 学生在遇到突发状况时，应冷静应对，并及时向老师报告。
以上是幼儿园教学常规制度的模版，通过规范幼儿园教学生活中的行为和活动，有助于提高学生的纪律意识和安全意识，创造一个良好的学习环境和秩序。
幼儿园教学常规制度
幼儿园教学常规制度是保障幼儿园内正常教学秩序的重要规范，以下是幼儿园教学常规制度的主要内容。
一、入园及早教活动制度1.入园制度：每天上午8:00~8:30为入园时间，家长需将幼儿送到指定地点，由专人接待并进行登记。
家长需提前告知幼儿将缺席的原因及时与园方联系。
2.早教活动制度：每天上午8:30~9:00为早教活动时间，早教活动内容包括唱歌、跳舞、绘画等，旨在促进幼儿艺术素养的提高。
二、上课时间及考勤制度1.上课时间制度：每天上午9:00~11:30为上课时间，下午2:00~4:30为复习时间。
每次上课时间为45分钟，下午复习时间为30分钟。
上课期间，幼儿需专心听讲，不得玩耍或随意走动。
2.考勤制度：每天上午9:00之前需进行考勤登记，记录幼儿的到校情况。
下午2:00进行复勤登记，记录幼儿是否参加复习活动。
三、课间休息及餐食制度1.课间休息制度：上午11:30~12:00为课间休息时间，幼儿需在室外活动场所进行活动。
期间须有专人进行监督，确保幼儿的安全。
2.餐食制度：每天上午9:00提供早餐，12:00提供午餐。
幼儿需在规定的时间和地点就餐。
为保证食品安全，食堂会严格按照标准操作规程进行食品制作和配送。
四、午休及卫生习惯养成制度1.午休制度：每天下午有一个小时的午休时间，幼儿需按时前往指定的休息区域，按时入睡。
午休期间，全园内禁止任何噪音和杂动，以确保幼儿的休息质量。
2.卫生习惯养成制度：每天上午和下午各进行一次卫生习惯教育，教导幼儿正确刷牙、洗手、整理书包等好习惯。
幼儿园设有卫生习惯观察记录表，每周对幼儿进行一次观察并记录。
五、作业及家长沟通制度1.作业制度：每天下午4:30之前，老师会为幼儿布置作业。
作业内容涉及课堂知识的回顾和巩固，家长需配合监督幼儿完成。
作业完成后，家长需在作业本上签字。
2.家长沟通制度：每周固定时间举行家长会，家长可与教师进行面对面的沟通和交流。
如有需要，家长也可随时预约与教师或园方进行个别沟通。
2021幼儿园规章制度
2021幼儿园规章制度第一章绪论幼儿园是培养学生全面发展的重要阵地，是孩子们的第二个家。
为了保障幼儿园教学秩序，促进学生健康成长，制定本规章制度。
凡进入幼儿园的师生员工均须遵守本规章制度。
第二章教育目标1. 注重学生的身心健康，培养学生的自理能力和自信心；2. 促进学生的全面发展，激励学生的学习兴趣和能动性；3. 培养学生的品德修养，提高学生的社会适应能力。
第三章教学管理1. 上课时间：幼儿园每天上午8:00至下午5:00，上课时间为8:30至11:30，下午14:00至16:30；2. 请假：学生如需请假，家长需提前向班主任请假并填写请假条；3. 作业管理：幼儿园不布置家庭作业，但鼓励学生积极参与课堂活动。
第四章课外活动1. 阅读时间：每天下午15:00至15:30为阅读时间，学生应自觉阅读；2. 体育锻炼：每周三进行一次户外体育活动，学生需穿着运动服参加。
第五章校风建设1. 尊师重教：学生要尊敬老师，老师要以身作则，为学生树立榜样；2. 团结友爱：学生要互相尊重，团结友爱，共同营造和谐的班级氛围。
第六章安全管理1. 环境安全：学校要保障校园环境的安全，并定期进行安全演练；2. 食品安全：学校食堂应符合卫生标准，食品安全检测合格；3. 事件处理：若发生意外事件，学校应及时处理并通知家长；4. 入园出园：学生需家长陪同入园，并在指定时段由家长接送出园。
第七章纪律管理1. 课堂纪律：学生需按时到校上课，不得早退、迟到；2. 行为规范：学生需遵守校纪校规，不得打架、骂人等不良行为；3. 外出活动：学生参加外出活动需经过学校同意，并由老师全程带队。
第八章物品管理1. 学生物品：学生应保管好自己的书包、文具等物品，不得随意丢弃；2. 学校设施：学生应爱护学校的设施和环境，不得损坏公共财物。
第九章教师管理1. 教师职责：教师要热爱教育事业，尊重学生，教书育人；2. 课堂管理：教师要严格执行教学计划，保障教学质量。
幼儿教育机构教务规章制度
幼儿教育机构教务规章制度第一章总则第一条为规范幼儿教育机构的教务管理，提高教育质量，保障幼儿的健康成长，制定本规章。
第二条本规章适用于各类幼儿教育机构及其教职员工。
第三条幼儿教育机构应遵守国家法律法规，坚持以儿童为中心的原则，贯彻落实教育部颁发的相关政策和法规。
第四条幼儿教育机构教务工作应当坚持科学性、规范性、公平性、人性化的原则，积极促进教育教学改革，完善办学规章制度。
第五条幼儿教育机构应当建立完善的课程设置、教学管理、质量评价和师资培训机制，确保教育质量和教育教学目标的实现。
第二章课程设置第六条幼儿教育机构应根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定适合幼儿的课程设置，包括启蒙教育、德育、体育、艺术等方面的内容。
第七条幼儿教育机构应当根据幼儿的学习能力和兴趣，合理安排教学内容和教学方法，创造丰富多彩的学习环境。
第八条幼儿教育机构应当建立健全的课程评价机制，及时调整和改进教学内容和教学方法，确保教育质量的持续提高。
第三章教学管理第九条幼儿教育机构应当招聘具有相关教育背景和专业知识的教职员工，确保教学质量。
第十条幼儿教育机构应当建立教师队伍的培训机制，不断提高教师的教学水平和专业素养。
第十一条幼儿教育机构应当严格执行教学计划和教学进度安排，确保教学秩序正常。
第十二条幼儿教育机构应当建立完善的学生档案管理制度，记录幼儿的学习情况和发展成长。
第四章质量评价第十三条幼儿教育机构应当建立健全的质量评价体系，对教育质量进行定期评估和监测。
第十四条幼儿教育机构应当根据评估结果，及时调整教学内容和教学方法，促进教育教学的改进和提高。
第五章师资培训第十五条幼儿教育机构应当制定师资培训计划，定期组织教师参加培训活动，提高教师的专业能力和教学水平。
第十六条幼儿教育机构应当积极引进国内外优秀教育资源，开展国际交流与合作，促进师资队伍的结构优化和教育教学质量的提高。
第十七条幼儿教育机构应当关注教师的心理健康和职业发展，提供必要的教师职业保障和支持。
幼儿园各项教学规章制度
幼儿园各项教学规章制度为了更好地规范幼儿园教学活动，提高教学质量，促进幼儿全面发展，制订以下幼儿园各项教学规章制度。
一、教学目标和任务1.1 教学目标：根据幼儿的特点和发展规律，明确幼儿园的教育目标是培养活泼开朗、积极向上、勇于探索、乐于合作的幼儿。
1.2 教学任务：根据《幼儿园教育指导纲要》要求，制定教学计划，实施各项教学任务，确保幼儿得到全面发展。
二、教学管理2.1 教学组织：建立科学合理的教学组织结构，明确各级领导与教师的教学职责，保证教育教学工作的有序进行。
2.2 课程设置：根据幼儿园教育指导纲要的要求，设置富有特色的课程内容，拓展幼儿的认知和想象力，促进幼儿多维度发展。
2.3 教学方法：采用多元化的教学方法，有效激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的思维能力和实践能力。
2.4 教学评价：建立科学完善的评价体系，对幼儿的学习情况进行全面细致的评价，为幼儿的进一步发展提供参考和指导。
三、教师队伍建设3.1 专业素养：教师应具备良好的职业素养和教学功底，关注幼儿的成长发展，关爱幼儿，激励幼儿。
3.2 岗位职责：明确教师的岗位职责和工作任务，保证教师按照教学计划有序开展教学工作。
3.3 培训发展：定期组织教师参加教学培训和学习活动，提升教师的专业水平和教学能力。
四、家长配合4.1 家庭教育：加强与家长的沟通和合作，积极引导家长科学教育子女，形成家园共育的良好氛围。
4.2 家长参与：鼓励家长参与学校的教育活动和家长会议，关注孩子的学习情况，共同促进孩子的全面发展。
五、安全保障5.1 安全管理：建立健全的安全管理制度，保障幼儿在校期间的安全，确保校园环境的安全卫生。
5.2 应急预案：制定应急预案，明确各种突发情况的处置程序，保障幼儿在突发情况下的安全。
六、教学资源6.1 教学设施：建设完善的教学设施，为教师开展教学活动提供便利条件。
6.2 教学材料：配备优质的教学材料和教具，丰富多样的教学资源，激发幼儿的学习兴趣。
2021年学校教学常规管理制度
学校教学常规管理制度2021学校教学常规管理制度2021学校教学常规管理制度1 一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。
全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。
把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。
二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。
执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。
(二)计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、(教务)工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学(含实验)工作计划、学生辅导计划。
2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。
一份存档，一份由教师作工作参考。
计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。
(三)过程管理1、教案撰写要求①、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。
使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。
新授课教案应写出教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。
复习课教案要与学生的初始学习情况相结合。
突出针对性。
幼儿园教科工作制度(三篇)
幼儿园教科工作制度是指幼儿园对教科人员的工作进行管理和规范的制度安排。
具体内容可以涵盖以下几个方面：1. 工作时间：规定教科人员每天的工作时间，包括上课时间、备课时间、学习时间等，以保证工作的有序进行。
2. 教学计划：规定教科人员根据幼儿园的教学大纲和教育目标，制定每月、每周的教学计划，明确教学内容和教学方法。
3. 教学评估：规定教科人员进行教学评估的方式和标准，如课堂观察、学习记录、家长反馈等，以及评估结果的使用。
4. 课程开发：规定教科人员进行教材选用、教案编写、课件制作等课程开发工作的流程和要求。
5. 培训和研究：规定教科人员参加培训和研究的时间和方式，鼓励他们不断提升自身的专业素养和教学能力。
6. 师德要求：明确教科人员应具备的师德要求，包括爱岗敬业、扎实教学、关爱学生等。
7. 沟通合作：促进教科人员之间的交流和合作，建立良好的团队合作氛围，以提高教学效果。
值得注意的是，这只是一种典型的幼儿园教科工作制度安排，具体的工作制度还会因幼儿园的规模、管理需求和地方要求而有所差异。
幼儿园教科工作制度（二）是指幼儿园教师在教学工作中应遵守的规定和要求。
以下是一般幼儿园教科工作制度的主要内容：1. 教学目标和要求：规定每个学期或每个阶段的教学目标和要求，包括幼儿园整体目标和每个年级或班级的目标。
2. 教学计划编制：规定教师要编制每周、每月或每学期的教学计划，并明确内容和要求。
3. 课程设置和教材选择：规定每个年级或班级的课程设置和教材选择原则，包括教科书的选用、辅助教材的使用等。
4. 教学过程和方法：规定教师在课堂上的教学过程和教学方法，包括实施启发式教学、探究式教学等。
5. 评价和考核：规定教师要进行的教学评价和考核方式，包括学生评价、教师评价和家长评价等。
6. 教学协作和交流：规定教师要进行的教学协作和交流活动，包括教研活动、教学观摩等。
7. 课堂纪律和管理：规定教师在课堂上的纪律要求和管理措施，包括学生的行为规范和教师的纪律要求。
幼儿园一日活动的组织与实施(2021年10月)
3．餐点温度适中，幼儿随到随分。（冬季注意保温、夏 季注意散热）
餐点
对保育员的要求
4．掌握幼儿进食情况，指导幼儿根据需要添食。鼓励幼儿吃饱 吃好，不暴饮暴食。 关注点：按需添食（关注厌食、挑食、肥胖幼儿） 指导幼儿根据需要及时添加饭菜；照顾幼儿进餐（个别教育）， 观察情况，及时处理异常现象。
幼儿园一日活动 餐 后 散 步
幼儿园一日活动 送 餐 盘
幼儿园一日活动 值 日 生 打 扫
餐点
——保 育 篇
1．分餐前洗净手备好食品，用消毒水、清水依次消毒清 洗桌面。 关注点：餐前准备 领取与幼儿人数相同的进食量，做好食物安全、卫生防护 措施。分餐前用肥皂洗手，消毒、清洗桌子（消毒水配置 抹布擦洗）备好温度适宜的漱口水。
用示范法教幼儿洗手，对盥洗进行专门的常规训练，时时提醒
幼儿自觉遵守盥洗要求。
2. 要求幼儿饭前便后洗手，培养幼儿正确盥洗习惯，节约用水 关注点：培养良好的盥洗习惯 组织幼儿有序盥洗，（分组依次盥洗，活动室内幼儿做徒手游戏） 指导中大班值日生检查盥洗情况。
3．随机进行生活技能教育，关注个别指导。 关注点：帮助照顾个别能力差的幼儿。（用动作、语言提示）
第二十七条 幼儿园日常生活组织，应当从实 际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵 活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自 理能力。
幼儿园一日活动的内涵
幼儿在幼儿园或其他托幼机构从 入园到离园进行的一日生活活动、教育 活动或游戏活动的总称。
提问：幼儿园一日活动有哪些环节？
• 入园晨检、晨间接待
6.对家长关照的特殊事务作必要的记录，并及时与配班教师沟通。
好习惯伴随你我
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幼儿园教学常规制度
幼儿园教学常规制度
随着社会不断地进步，制度使用的情况越来越多，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是整理的幼儿园教学常规制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。
1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
2、各班要制定班级教育教学计划。
班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。
它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、周计划和日计划。
3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。
4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。
5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。
应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。
6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的.积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。
教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总结教育经验。
7、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏；要提供丰富的游戏材料，体现多功能和多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。
8、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调动幼儿参与的积极性，引导师生合作创设具有班级特色的教育环境：环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，消除各种安全隐患；要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境，促进幼儿生动、活泼、主动地发展。
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