江门市蓬江区西区中小学协作办学联合体章程
广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知
广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2015.12.22•【字号】粤教策函〔2015〕137号•【施行日期】2015.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知粤教策函〔2015〕137号各地级以上市及顺德区教育局：为贯彻落实全面依法治国战略部署，加快推进依法治教，实现教育治理体系和治理能力现代化，2014年10月以来，省教育厅印发了《关于加强公办中小学校章程建设的通知》（粤教策〔2014〕7号）和《关于加强民办中小学章程建设的通知》（粤教策〔2015〕2号）,推进我省中小学章程建设，到2016年底全面实现“一校一章程”。
各级教育行政部门和各中小学校高度重视，把加强学校章程建设、推动学校依照章程自主管理作为深化学校内部管理体制改革，建设现代学校制度的重要举措，作为今后一段时期推进依法治校，实现教育现代化的重要内容，摆上重要议事日程，纳入教育“创强争先”整体部署，精心组织，分步推进，取得了初步的成效。
但是，部分地区、学校在章程建设过程中，未能体现章程建设目标要求，存在脱离实际情况，片面追求工作进度的问题，主要体现在：一是学习不够。
部分地方教育行政部门和学校领导没有认真学习相关的法律法规，不熟悉相关工作，对章程的作用和地位缺乏全面的认识。
二是重视不够。
部分地方教育行政部门领导和学校校长没有亲自抓，存在应付思想，少过问、少参与，投入的精力、人力、财力不足。
三是程序不规范。
部分学校制定章程没有严格按照规定的程序，如没有广泛征求师生、家长、校友和社会各界的意见；部分教育行政部门没有严格按照程序对学校章程进行审查。
四是指导不到位。
部分地方缺乏工作指导，没有组织学校领导、教师学习培训，对学校制定章程指导不力。
五是特色不突出。
章程没能体现学校办学特色，照搬照抄。
为扎实推进中小学章程建设，现将有关事项通知如下：一、进一步加强学校章程建设工作的组织领导学校章程是《教育法》规定的学校设立的必备条件之一，是经过特定程序制定的学校根本制度，是学校实施自主管理的基本依据。
中学教育集团办学章程
中学教育集团办学章程为了深入贯彻落实全国教育工作会议精神，全面提升全区教育教学质量，根据XX区委、区政府关于推行教育集团化改革实施方案的指示，发挥名校示范、引领、带动、辐射作用，成立XX中学教育集团。
为保障集团内各学段、各学校、各项工作的顺利进行和更快发展，特制订本章程。
第一章总则第一条为进一步落实教育强区工作目标，深化XX区教育综合改革，满足全区人民对优质教育资源的需求，发挥区域内教育资源优势，开展幼儿、小学、初中、高中集团化办学探索，实行共建共进，提升集团内学校教育品质，经XX区委区政府区教育局同意，组建XX中学教育集团。
第二条集团名称：XX中学教育集团（以下简称教育集团）。
第三条集团的一切教育教学活动严格遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等国家法律法规和区委区政府《关于推行教育集团化改革的实施方案》（XX发〔2020〕4号）的文件精神，贯彻执行国家的教育方针，接受上级教育行政部门的管理，协调发挥各方作用。
通过多层次的互动指导，多形式的参与融入，多元化的评价考核，促进学校之间的深层交流与影响，做大做强教育发展群体，做优做精基础教育品牌，推进教育质量全面提升。
第四条集团发展策略：科研文化引领、一体多元融合、互助协调共进、特色创新发展。
第五条集团办学理念是“和谐教育"，即不同学段间加强教育内容和形式的一体化、分段式、连续性，•同一学段内加强教育方式和方法的借鉴性、交流性、互补性。
第六条集团发展愿景：“共享资源，突出特色”。
扩大优质教育资源, 满足社会对优质教育的需求，实现教育均衡发展，形成一校一特色，共创优质集团品牌。
第七条集团合作总体原则：和而不同，协作共进。
集团合作基本原则：统一性原则：育人思想统一、教育理念统一差异性原则：学段差异、学校差异自主性原则：针对实际，自主管理；依托集团，主动发展联动性原则：教师联动、学生联动、学科联动、分段联动第二章成员和机构第八条集团组成由十三个独立法人单位构成。
江门市蓬江区2013年秋季小学一年级招生简章
江门市蓬江区2013年秋季小学一年级招生简章招生对象包括符合条件的区外人员记者了解到，蓬江区中心城区和环市街户籍的适龄儿童，由该区教育局统一招生。
潮连街、棠下镇、荷塘镇、杜阮镇的适龄儿童，由各镇（街）的中心学校各自独立招生。
同时，招生对象还包括符合政策性借读条件之一，且父母符合计划生育政策的非本区户籍的适龄儿童以及父（母）在该区居住半年以上、有固定住址、有固定工作和稳定收入来源且符合计划生育政策的非本区户籍的适龄儿童。
有视力、听力、智力残疾，但有学习能力的适龄儿童，家长可直接与市启智学校联系入学，也可通过该区教育局基础教育股联系入学。
家长应尽量在网上预报名蓬江区教育局提醒市民，为节省现场报名的时间，希望家长尽量先在网上预报名。
网上预报名时间是4月22日至5月9日。
网上预报名后，家长一定要带齐网上填写好后打印出来的《预报名表》和相关资料，到现场报名点审核确认。
现场报名时间为5月11日至12日。
如未能在网上预报名的，也可以在5月11日至12日到户口所属的报名点，填写好《预报名表》后再报名。
报名结束后，凡因故漏报名者，可在6月29日至30日补办报名手续，超过补报时间不再受理。
就读区直和环市街小学的补报名地点设在美景小学，各镇（街）补报名地点由各镇（街）中心学校确定。
8月下旬通知家长领取入学通知书据了解，在录取时，蓬江区教育局对适龄儿童的户口、居住地核准后，将根据生源分布情况，按照“人户一致，就近入学”的原则，划分地段，分配学位。
《入学通知书》将在8月下旬由录取学校通知家长领取，被录取新生要按照指定时间到学校办理注册手续。
潮连街、棠下镇、荷塘镇、杜阮镇的适龄儿童由本镇（街）中心学校按照“人户一致、就近入学”和结合实际可采用积分制办法分配学位、安排入学，《入学通知书》由各镇（街）中心学校安排发放。
中小学学校章程
中小学学校章程一、学校概况本学校是一所位于某市的中小学，成立于20XX年，是一所公办学校，隶属于教育局。
学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米，拥有教学楼、实验室、图书馆、多功能厅等教育设施。
学校的办学宗旨是“全面发展、德育为先”，致力于培养学生的综合素质和良好的道德品质，为社会培养有用的人才。
二、学校管理机构1. 学校领导机构学校设有校长、副校长和教务主任等领导职位，由教育局指派或选举产生。
校长是学校的行政负责人，负责全面领导学校的教育教学工作和管理工作。
2. 学校教职工代表大会学校设有教职工代表大会，代表大会是学校的最高权力机构，负责制定学校的发展方向、重大决策和管理制度等。
代表大会每年至少召开一次，由校长主持。
3. 学校教育教学领导小组学校设有教育教学领导小组，由校长任组长，副校长、教务主任等担任成员。
领导小组负责制定学校的教育教学方案、教学计划和教师培训等。
4. 学校各部门和岗位学校设有教务处、学生处、保卫处、后勤处等各部门，每个部门有相应的负责人和工作人员。
各部门负责学校的日常管理和服务工作。
三、学校教育教学1. 课程设置学校按照国家教育部门的要求，制定符合学生发展需求的课程设置。
包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、音乐、美术等学科课程，以及综合实践活动和选修课程等。
2. 教学管理学校实行班主任制度，每个班级设有一名班主任负责学生的班级管理和教育工作。
班主任与学科教师、家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
3. 教师队伍学校注重教师的专业发展和培训，建立健全的教师培训机制和评价机制。
教师队伍由具备相应资质的教师组成，他们具有较高的教学水平和教育教学研究能力。
4. 学生评价学校根据学生的学习情况和综合素质，进行定期的学业评价和综合评价。
评价结果作为学生升学、奖励和评优的重要依据，帮助学生全面发展和提高自身能力。
四、学校学生管理1. 学生入学与退学学校按照教育部门的规定和招生计划，组织学生的入学工作。
小学章程
小学章程第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《教育法》、《教师法》……及有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。
第二条学校名称是江门市蓬江区荷塘镇禾冈小学；简称禾冈；地址为江门市蓬江区荷塘镇禾冈村；邮政编码为529095；学校注册域名为\ 第三条学校由教育行政举办，经江门市蓬江区登记。
业务主管单位是江门市蓬江区教育局。
本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
学校根据社会需要、上级计划和办学条件，确定办学规模为12个班级，590人。
第四条学校申请设立登记时的开办资金为人民币247万元。
学校具体经费来源包括财政补助收入等。
第五条【办学宗旨】实施小学义务教育，促进基础教育发展。
小学学历教育。
第六条【学校发展目标】全面发展，学有特长，富有创新第七条【学生培养目标】全面发展打基础，培优扶后促发展，发展个性重创新第八条【教师发展目标】严谨求实，爱生奉献第九条【学校办学理念、文化和特色】学校办学理念：给孩子美好的童年，给人生坚实的起步！学校坚持“重视基础，发挥特长，强化素质，全面育人”的办学特色，以“尊师守纪，勤学苦练，立志成才”为校训，确定校徽为（见章程说明），确定《茁壮青禾》为校歌。
每年 5月29日为校庆日。
第二章学校治理结构与运行机制第十条学校实行校长负责制。
校长是学校的法定代表人，对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作，按照本章程自主管理学校，接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督，接受学校教职工代表大会的监督。
副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。
第十一条校长依法行使下列主要职责：（一）贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示；（二）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（三）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（四）拟定校内组织机构的设置方案，聘任与解聘中层干部；（五）负责学校日常事务管理，主持校长办公会议审议重大事项；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，不断提高队伍的整体素质；（八）依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分；（九）拟定和执行年度经费预算方案，管理、使用校舍设施和经费；（十）负责学校安全工作；（十一）协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。
制定教联体办学章程
制定教联体办学章程
制定教育联合体办学章程是非常重要的，因为它将为教育联合体的运作提供清晰的指导和规范。
首先，办学章程应包括教育联合体的宗旨和目标，明确表达其为何成立以及期望达成的教育目标。
其次，章程应包括教育联合体的组织结构和管理体制，包括成员单位的角色和职责、决策机构的设置以及管理层的职责和权限。
这有助于确保教育联合体的各项工作能够有序进行，避免混乱和冲突。
另外，办学章程还应明确教育联合体的课程设置和教学管理制度，包括课程设置的原则和标准、教学质量保障机制等，以保证教育质量。
此外，章程还应包括教育联合体的财务管理制度和经费分配办法，确保资源的合理利用和公平分配。
此外，办学章程还应涵盖教育联合体的师资队伍建设和教师管理制度，包括教师的招聘、培训、考核等内容，以及学生管理和服务保障制度，确保学生权益和安全。
最后，办学章程还应包括教育联合体的发展规划和评估机制，明确发展目标和路径，以及定期评估和调整机制，确保教育联合体能够不断适应教育发展的需要，持续提升办学水平。
总之，制定教育联合体办学章程需要考虑到各个方面的规范和指导，确保教育联合体能够有序、高效地开展工作，实现优质教育的目标。
助教育优质均衡发展，开创“集团化”办学新模式
助教育优质均衡发展，开创“集团化”办学新模式发布时间：2023-05-12T01:25:58.896Z 来源：《中小学教育》2023年第496期作者：谭国池[导读] 江门市紫茶小学是江门市蓬江区直属学校，已有117年的历史。
学校围绕“紫光耀四海，茶蕾绽千姿”办学理念，坚持德育为首，五育并举，全面育人，以立体思政、国学教育、科技创新、多元体育和出彩美育等为办学特色，创建了“一立三培五并举”全面育人优质管理模式，成为江门市的标杆。
广东省江门市紫茶小学529000摘要：2020年，教育部印发《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，集团化办学成为新时期教育发展的热点与难点。
紫茶小学集团化过程，是江门教育发展不断满足社会发展需求的过程，也是落实党的教育方针与政策的过程。
我校从四个方面描述了集团化办学工作的情况。
关键词：集团化办学教育方针新时期一、坚守办学理念，探索“集团”模式江门市紫茶小学是江门市蓬江区直属学校，已有117年的历史。
学校围绕“紫光耀四海，茶蕾绽千姿”办学理念，坚持德育为首，五育并举，全面育人，以立体思政、国学教育、科技创新、多元体育和出彩美育等为办学特色，创建了“一立三培五并举”全面育人优质管理模式，成为江门市的标杆。
2018年12月8日，紫茶小学教育集团诞生。
集团校积极探索“名校+新校”“名校+薄弱学校”“名校+农村学校”和跨区域集团化办学的模式，通过“引领型”方式开展集团工作，以紫茶小学百年名校办学文化引领成员学校内涵发展、以搭建平台助推集团教师专业成长和学生的全面发展，促进了成员学校的高质量发展，同时也实现了紫茶小学的品牌再提升、质量再提高、模式再创新。
二、根植校园文化，弘扬办学特色1.建章搭台，同条共贯。
集团制订了《紫茶小学教育集团办学章程》《紫茶小学教育集团三年发展规划》等多项制度，实行一体化管理，落实“六有”目标，即有场地、有标志、有人员、有制度、有方案和有活动，同时着力打造“一网五平台”。
各级学校协同办学合作方案
各级学校协同办学合作方案随着教育的发展和改革，越来越多的学校意识到了协同办学合作的重要性。
通过各级学校间的合作，不仅可以充分发挥各校的优势资源，还可以提升教学质量，提供更多的学术机会，为学生的发展和教育提供更全面的支持。
本文将探讨各级学校协同办学合作方案的实施和重要性。
一、合作内容各级学校之间可以在多个方面展开合作。
首先是教师间的合作。
不同层级的学校教师可以开展教学研究合作，相互交流教学方法和经验，借鉴对方的优点并改进自身的不足。
此外，学校间还可以共同举办教学培训活动，为教师提供更多的学习机会，提升他们的专业能力。
二、资源共享合作办学的一个重要方面是资源共享。
各级学校可以共享图书馆、实验室、体育设施等硬件设施，提供更好的学习和教学环境。
此外，学校还可以共享教材和教学资源，扩大学生所能接触到的知识范围，丰富他们的学习内容。
三、课程设置与开展合作各级学校可以协商制定共同的课程设置，确保教学质量和课程的连贯性。
通过合作开展课程，可以使学生在不同层次的学校之间更加流畅地切换，减少学生由于学校转换而造成的适应困难。
此外，学校还可以共享优质课程资源，扩大学生的学习机会。
四、学术交流和竞赛合作学术交流和竞赛是提高学生学习能力和学科水平的重要途径。
各级学校可以共同组织学术研讨会、演讲比赛等活动，提供学生展示自己的平台，互相交流学习，并在竞赛方面共同努力，提高整体水平。
五、学生交流与沟通学生交流与沟通也是协同办学合作中的重要内容。
各级学校可以定期举办学生交流活动，让学生互相交流经验，分享学习心得，并通过交流活动建立友好的师生关系，增强学生的归属感和学习动力。
六、教育教学研究合作协同合作的学校之间可以联合开展教育教学研究，共同解决教育中的难题和问题。
通过研究活动，学校可以不断改进教育教学的方法和方式，提高教学质量，更好地满足学生的需求。
七、评估与制度合作各级学校间可以共同制定学生评估和教学质量评估的标准和方法，确保评估的公正和准确性。
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江门市蓬江区西区中小学
协作办学联合体章程（草案）
第一章总则
第一条名称
江门市蓬江区西区中小学协作办学联合体
第二条性质
联合体各所学校原行政隶属关系不变。
构建“不同法人单位、联校协调发展”的新机制。
各所学校法人独立、财务独立、师资独立，合作研究、自主发展。
第三条宗旨
贯彻落实教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[2014]1号）, 以蓬江教育核心文化理念“本立道生，止于至善”、蓬江教育理念“为学生的可持续发展和终身幸福奠基”为引领，更好地搞好小学与初中的教学对接，提高联合体各校的办学水平。
关注学生持续全面发展，使蓬江区西区学校的资源共享，实现各学校的教学效益最大化。
第四条成员
联合体组成学校包括江门市第八中学、江门市华侨中学、江门市发展小学、江门市紫沙小学、江门市陈白沙小学。
第五条机构
设立江门市蓬江区西区中小学协作办学联合委员会，委员会议事会是委员会的常设运作机构。
下设协调办公室，由办公室负责协调组织开展教育教学、文化体育、交流合作等活动的开展。
第六条地址
总部及其办公室地址：江门市东观路40号（江门市第八中学校内）
第二章运作原则
理念共同特色自主
策略共同措施自主
宗旨共同路径自主
项目共同研究自主
第三章运作模式
成立联合体委员会，内设主席一名，由区教育局主管领导担任，执行主席一名，由江门市第八中学校长担任。
设执委若干名，由各成员学校校长担任。
联合体常务管理工作实行执委轮值制，即由各成员学校校长轮番主持一个学期的常务工作，并根据联合体发展战略，每学期举行一次活动，每年举行联合体年会。
为了优化管理，提高综合办学效益，联合体将制定成员学校的准入和退出机制，科学促进联合体的发展壮大，优化教育资源。
第四章协调职机构能
一、职权
（一）遵照联合体章程，对联合体发展的重大事项作出决策，规范和协调联合体的办学行为。
（二）统一指导引领联合体成员学校，充分发挥联合体办学优势。
（三）统一负责联合体的对外形象宣传，不断提升联合体的品牌效应。
（四）统一协调联合体内成员学校之间的各类教学研究、教育科研、师资培训、学生活动等教育教学活动。
二、委员会议事会
委员会议事会是委员会的常设机构。
议事会会议一般每学期举行一次，由委员会主席主持。
经半数以上成员提议，委员会也可以举行临时会议，讨论提议的议题。
临时会议与定期会议通过的决议具有同等效力。
三、委员会表决
对于影响联合体建设发展的重大事项应通过委员会表决决定。
对于一般事项的表决应遵循多数通过原则。
如果出现平票，由委员会主席最终裁定。
具有表决权的成员如因故缺席会议，可书面委托其他成员表决。
四、委员会主席职权
联合体实行委员会负责制，委员会主席发挥决策、指导的作用。
蓬江区教育局对于委员会主席的依法行政起支持、保证和监督作用。
教职工代表大会参与学校的民主管理。
委员会主席行使下列职权：
（一）负责召集和主持委员会会议，若因故不能履行职责时，可授权委员会执行主席代理。
（二）检查委员会会议的落实情况，并向委员会报告工作；
（三）负责处理联合体的日常工作。
五、委员会执行主席职权
委员会执行主席负责该成员学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职权：
（一）执行联合体管委会以及上级教育主管部门的决定：
（二）实施发展规划，拟定年度工作计划；
（三）组织教育教学研究活动，保证教育教学质量；
（四）负责学校日常管理工作；
（五）联合体委员会的其他授权。
六、任职资格
委员会主席、执行主席及其他执委的任职资格需符合国家的有关规定。
第五章徽章与网站
徽章（待定）
建立联合体网站，由联合体委员会派专人统一管理。
建立联合体信息发布、教学资源共享、专家指导等的平台。
网站的首页设计统一。
第六章协作内容
（一）实施文化共享，促进特色共建
1．联合体设立学校文化中心，组成固定的联合体文化建设团队，成员由各成员学校选派。
2．联合体各校以蓬江教育理念“为学生的可持续发展和终身幸福奠基”为指引，根据自身特色建设校园环境文化，研究制度文化，突出各学校的特色文化，形成联合体特色文化。
3．每年在联合体总部举行一次大规模的联合体特色文化节，国学经典诵读比赛（展示）、书法摄影比赛（展示）、乒乓球比赛、科技节活动等等，各成员学校派出代表队参加。
4．联合体各学校根据本学校特点成立各种兴趣小组，各小组
特色对接，制定方案，使兴趣小组活动制度化、常态化，促进学生的可持续发展。
（二）实行校际互助，促进资源共享
1．各学校设施、设备、场地、功能室向联合体学校开放，如图书馆、体育场、音乐室、实验室等，并根据联合体或成员学校的要求尽可能提供帮助。
2．推进教育信息化和装备现代化建设，构建信息技术资源共享新机制。
3．建立蓬江区西区中小学协作办学联合体网站，出版联合体刊物《蓬江西区教育》，为资源共享、品牌共享搭建平台。
（三）实行领导交流，促进管理互通
1．联合体各学校每年派出一名中层以上领导到其他学校跟岗交流学习，学习交流各校的管理经验，取长补短。
2．建立联合体委员会议事制度。
委员会会议每学期举行一次，由委员会主席主持。
如遇特殊情况，委员会也可以举行临时会议，讨论决定联合体的教育教学、师资培训、学生活动等重大事项。
（四）实行教师互动，促进师资共享
1．联合体制定教师培训计划，组织教师培训，尤其是加强特色科目教师的培训。
2．联合体制定教师活动计划，协助安排教学、教研活动的开展。
3．加强联合体学校骨干老师和名师的培养，形成联合体的品牌，从而产生品牌效应。
4．江门市第八中学、江门市华侨中学选派组织优秀的语文、
数学、英语、体育教师到联合体各小学指导工作，每学期一次。
各联合体小学定期选派六年级老师到江门市第八中学和江门市华侨中学进行观摩学习，每学期一次。
5．共享“张又红名师工作室”的优质资源。
（五）实行教研联动，促进教学链接
1．加强联合体各学校教研方面的工作。
积极组织各学校同学科的老师集体备课，每年语文、数学、英语以及各特色学科进行一次教学观摩，引导教师们共同学习、共同反思、共同研究。
2．加强课堂教学研究。
联合体各校共同探讨适合本联合体实际的课堂教学模式，每年组织相关教师外出学习、取经。
联合体每年开展一次教育教学优秀论文评选活动。
3．充分利用网络平台，加强联合体各校的科组活动。
每周定期定科目开展科组活动，相互交流，做到网上教研常态化。
联合体网站定期发布和更新联合体教师的最新教学教研成果。
4．加强课题研究。
联合体各相关学科积极申报区级以上课题，并共同参与研究，研究成果及时在联合体中推广应用。
（六）加强校际学生的联系，促进学生共同成长
1．每年联合体各小学组织六年级学生到江门市第八中学和江门市华侨中学进行参观学习，观摩两所中学的特色教学，培养学生们对初中的认识。
2．联合体各校开展班级结对、学生结对、兴趣小组结对、社团结对，促进学生相互了解，相互学习、相互帮助，共同提高。
3．联合体定期开展形式多样的活动，如体育比赛、现场作文竞赛、消防操作技能竞赛等等。
（七）实施有效评估，提高联合体的教育教学效益
1．联合体制定评估方案，对教育教学效果进行评估，促进联合体教育教学质量的提高。
2．每年组织教学质量检测，共同对检测结果进行分析、评估，形成评估报告，总结联合体的教育教学的经验与教训，不断丰富和完善评估体系。
（八）实施奖励机制，促进联合体健康发展
设立联合体奖教奖学金制度，通过各种渠道募集资金，对各项成绩突出的学校、教师、学生颁发奖金、奖状、奖章、奖杯、奖旗等。
评奖每年一次。
具体奖励办法另行制定。
第七章附则
一、本章程如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准，并作出相应修改。
二、联合体其他规则依据本章程制定。
三、本章程经委员会讨论通过，报教育主管部门审批后生效执行，未尽事宜由委员会修订补充，经三分之二以上委员同意修订有效。
四、本章程解释权归联合体委员会。
二0一四年十月。