杰兴学校规范办学,严格教师从教行为工作总结告(2017.12.23)
规范办学行为工作总结范例7篇
规范办学行为工作总结范例7篇第1篇示例：近年来，我校一直致力于规范办学行为，提高教育教学质量，促进学校良好发展。
通过各方努力，我校取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
为此，我们认真总结经验，查找问题，进一步规范学校办学行为，提升学校管理水平。
以下是我校规范办学行为工作总结的范例。
一、强化师德师风建设，树立良好形象教师是学校的灵魂，师德师风建设是学校工作的重要内容。
近年来，我校注重对教师的师德进行培养和规范，组织开展了多次师德师风教育培训活动，引导教师端正思想，明辨是非，树立正确的职业道德观。
在教育教学过程中，教师以身作则，言传身教，成为学生的楷模和榜样，为学生树立了正确的人生观、价值观。
在师德师风建设中还存在一些问题。
个别教师在日常工作中存在行为不端、作风不正等现象，给学校形象带来了一定的影响。
我们将进一步加强师德师风建设，提高教师的思想道德修养，树立教师的良好形象，为学校的发展营造良好的师德师风氛围。
二、加强学生管理，规范学生行为学生是学校的未来，学校的管理工作离不开对学生的全面管理。
我校重视学生管理工作，通过建立规范的管理制度，加强学生守则的宣传教育，引导学生遵守校纪校规，规范学生行为，树立文明和谐的校园环境。
近年来，我校学生管理工作取得了一定成效。
学生的纪律意识得到了提高，学校的教学秩序得到了有效维护。
但也存在一些问题，如个别学生存在违纪现象，纪律松弛等情况。
我们将进一步加强学生管理，健全管理制度，建立多元化的管理方式，加强与家长合作，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。
学校是一个法治教育的场所，办学行为规范是学校管理的基础。
近年来，我校注重加强办学行为规范，建立了一套完善的管理制度，规范了教师和学生的行为准则，明确了各项工作的责任和权限。
通过规范的管理，学校的管理效率得到了提高，各项工作有序开展。
但在办学行为规范方面，我们也面临一些问题。
有的教师和学生对规章制度理解不够深入，执行不到位；有的行政管理人员管理方式单一，不够灵活。
教师规范办学行为工作总结
教师规范办学行为工作总结近期，我们对教师规范办学行为进行了全面总结，并提出了一些改进措施。
以下是关于教师规范办学行为工作的总结，希望能提供给大家参考。
一、问题回顾：在教师规范办学行为工作中，我们发现了一些问题，主要包括以下方面：1. 违反课程安排：部分教师未按照课表上的时间和地点进行授课，导致学生出现困惑和混乱。
2. 漠视班级管理：个别教师在班级管理上有所松懈，对于学生的迟到早退、课后乱窜等行为没有及时制止和管理。
3. 语言不当：少数教师在上课过程中使用不合适的言辞，给学生带来不良影响。
4. 涉嫌虐待学生：存在少数教师在与学生交流中采取了激烈的言辞和行为，严重影响了学生的心理健康。
二、改进措施：为了进一步规范教师的办学行为，我们制定了以下措施：1. 严格执行课程安排：教师要按照课表上的时间和地点进行授课，如有特殊情况需提前请假并说明原因。
2. 加强班级管理：教师要加强对学生的纪律管理，对于迟到早退、课后乱窜等行为要及时制止和批评教育。
3. 提高教师的语言控制能力：教师要注重自己的言行举止，不使用不合适的言辞，注重语言的文明和友善。
4. 加强心理辅导和矛盾化解：针对学生心理健康问题，教师要加强心理辅导和咨询工作，及时发现并有效处理学生的问题。
三、成效评估：1. 课程安排得到了明显改善，教师普遍按时按地点进行授课，有效避免了学生的困惑和混乱。
2. 班级纪律得到了有效提升，学生的迟到早退、课后乱窜等问题明显减少。
3. 教师的言行举止明显改善，课堂氛围更加和谐友好，学生之间的关系也得到了改善。
4. 学生的心理健康问题得到了更好的关注和解决，学生的学习积极性和自信心得到了提升。
以上是关于教师规范办学行为工作的总结和效果评估。
通过制定改进措施和对其进行执行，我们在教师规范办学行为上取得了显著的成效。
未来，我们将继续加强这方面的工作，为学生提供更好的教育环境和学习氛围。
学校师德师风工作总结报告
学校师德师风工作总结报告尊敬的领导：我校一直高度重视师德师风建设工作，认为教师既是教学者，更是道德典范，从自身做起，引领学生树立正确的价值观念和道德观念。
在过去的一年中，我校注重加强师德师风建设，取得了良好的成效。
现将我校师德师风工作总结报告如下：一、加强师德建设，构建正面榜样1. 强化教师自身修养。
我们于去年组织教师开展了爱心助人、节俭节约、诚信专业之星等师德评选，选出了一批先进典型，重要的是他们落实教书育人的职责，生动地诠释着师德的内涵。
2. 推动教师业务水平提高。
学校定期组织教师参加各类培训，增强业务素质和整体能力，提升教育教学水平，加强教师的理论知识和实践能力，提高了教师的综合素质。
3. 回报社会，传递正能量。
我们鼓励教师参与社会公益活动，如同学募捐、开展志愿服务等，积极承担社会责任，以身作则，带动社会正向发展。
二、加强师风建设，形成良好习惯1. 加强管理，严格考勤。
学校重视考勤管理，建立健全考勤制度和诸如迟到、早退等相关纪律制度，树立了良好的师风形象。
2. 加强课堂规范，提高教学质量。
学校教师认真履行职责，遵循课堂规范，授课精神饱满，内容充实，呈给学生们一堂堂精彩的课程，一个个亲身实践的案例，加强了学校的师风建设。
3. 加强日常教育管理，倡导主人翁文化。
我们积极营造良好的文化氛围，注重培养教师的责任感和使命感，发挥教育者的引领作用，让学生形成主人翁意识，积极向上，创造和谐、和睦的校园文化。
总之，学校的师德师风建设是长期的、全方位的过程，需要全体教师的共同努力。
我们将继续坚持以师德建设、师风建设为关键调整，不断规范自身行为标准；以服务学生、回报社会为目的，不断提高教育教学质量，逐步铸就学校良好的师德师风形象。
特此报告。
强化学校管理规范教师行为的活动总结
强化学校管理规范教师行为的活动总结
这是一篇由网络搜集整理的关于强化学校管理规范教师行为的活动总结的文档，希望对你能有帮助。
会上要求重点解决以下突出问题
1、政令不畅。
2、律己不严。
3、怕矛盾不敢碰硬。
4、不安心本职工作。
5、不遵守工作纪律。
6、体罚和变相体罚学生。
7、不讲奉献争待遇。
8、不讲政治乱发议论，越级上访乱告状。
9、不能正确处理个人与集体利益的关系。
10、工作不敬业。
11、以教谋私。
通过开动员会，大家提高了认识，统一了行动，为这次活动取得良好的效果奠定了基础。
接着联系学校实际，制定了活动方案。
这样，我们的工作有了具体可行的程序，接下来我们采用集中学习、自学、讨论等形式开展了学习。
学习了鲁教体【2010】163号文、教育系统十条禁令、教师职业道德、教学常规等内容。
最后每个人都认识写出了学习阶段的.小结，深化了学习效果。
在查摆问题阶段（10月29日至11月15日）我校教师首先进行自查，然后进行互查，不走形式，真正提出了许多个人需要改进的问题。
并互相帮助剖析原因，找出解决的办法进行整改。
在整改中个人和学校都有了喜人的进步，主要成绩如下：
１、每个人精神面貌都有了可喜的变化，工作态度更负责。
２、教师教学方法或多或少有了新的进步。
３、学校加强了校务和财务公开。
４、师生关系更加和谐，领导和同志之间关系近了。
５、群众和干部对学校工作态度变好了，心拉近了。
６、学校工作开展更顺利了。
规范教师办学行为工作总结
规范教师办学行为工作总结在过去的一段时间里，我们对教师办学行为进行了规范性的总结和评估，以确保教师们能够更好地履行自己的职责，为学生们提供优质的教育。
在这个过程中，我们发现了一些需要改进的地方，并采取了相应的措施，以提高教师的办学行为。
首先，我们重点关注了教师的专业素养。
通过组织各类专业培训和学术交流活动，我们帮助教师提升了自己的学科知识和教学技能。
同时，我们也注重教师的教育理念和思想教育能力的提升，鼓励教师关注学生的全面发展，并积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
其次，我们加强了教师的职业道德教育。
教师是学生的楷模和榜样，因此要求他们必须具备高尚的道德情操和职业操守。
我们组织了一系列的道德教育讲座和研讨会，引导教师树立正确的职业道德观念，并注重培养教师的责任心、奉献精神和团队合作意识。
第三，我们注重了教师与学生之间的良好关系建立。
教师作为学生的导师，需要与学生建立起信任、尊重和关心的良好关系，以促进学生的学习和成长。
因此，我们鼓励教师倾听学生的需求和关注他们的情感状态，积极回应学生的问题和关切，以此建立起积极向上的师生关系。
最后，我们注重教师之间的合作与分享。
通过组织师德师风建设的培训和交流活动，我们鼓励教师之间相互合作与分享教学经验，促进他们之间的沟通和学习。
我们还建立了教研团队，为教师提供了一个专业的交流平台，以不断提高教学质量和教育教学水平。
总的来说，我们的规范教师办学行为工作取得了较好的成效。
但是我们也意识到在实施的过程中可能还存在一些问题和不足之处，需要进一步加强与改进。
我们将持续关注教师办学行为，坚持以学生为中心，不断完善和提高教师的办学行为，为学生们提供更好的教育服务。
学校师德师风工作总结报告范文（2篇）
学校师德师风工作总结报告范文为贯彻县教体局“师德师风大讨论活动”文件精神，从____月____日至____月____日，我园认真扎实地开展了“师德师风大讨论活动”第三阶段（查摆问题阶段）工作，经过第三阶段的深刻反思，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变，较好地完成了查摆问题阶段的任务。
现对我园这一阶段的工作小结如下：一、开展教师自查1、认真开展反思活动。
我园认真组织教师对照《教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规条例，深入开展反思整改活动，即对照教师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面是否有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;对照先进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上存在的问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，是否有晋了职称以后就松劲的问题，在思想品德方面是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟的现象,是否有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为;对照学生与家长的意见与建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴，有损于教师的声誉和形象等问题。
2、认真撰写自查剖析材料。
我园要求教师认真撰写好自查剖析材料，既要实事求是的查摆自己存在的主要问题，也要深入细致的剖析问题产生的思想根源，还要清晰明确的提出解决问题的方式方法和努力达到的方向。
对于教师的查摆剖析材料总的要求是四个字，即“像、准、实、高”。
像，就是教师撰写的剖析材料一定要像本人，写出自己的真实情况;准，就是查摆问题要准，剖析问题产生的原因要切中要害;实，就是材料内容要具体详实，不讲空话、假话、套话、废话;高，就是起点要高，不能就事论事，要认识问题的影响危害，查找产生的思想根源，提出解决问题的有效方法。
每位教师在小组学习会上对自己的查摆剖析材料进行发言，材料层层审阅把关，每名教师查摆剖析材料经审阅合格后，装入师德师风档案。
校长教师师德规范情况汇报
校长教师师德规范情况汇报尊敬的领导：校长教师师德规范是学校教育教学工作中的重要内容，也是全面提高教师素质和学校整体办学水平的关键。
为了全面了解我校校长教师师德规范的情况，特进行了以下汇报。
首先，校长师德规范方面。
校长是学校的领导者，其师德规范直接关系到全校师生的风气和氛围。
校长应该以身作则，做到言行一致，严于律己，宽以待人。
我校校长在师德方面表现较好，经常深入课堂，与师生亲切交流，关心学生的成长，为师生树立了良好的榜样。
其次，教师师德规范情况。
教师是学生的引路人，师德规范的好坏直接关系到学生成长和教育质量。
我校教师普遍具有较高的师德修养，他们热爱教育事业，尊重学生，关爱学生，严于律己，乐于奉献。
在教书育人的过程中，他们以身作则，做到言传身教，严格要求自己，努力提高教学水平。
再次，师德规范的建设和提升。
学校高度重视师德规范的建设和提升，通过多种形式开展师德师风教育活动，加强对教师的师德师风教育培训，组织开展师德师风评比活动，激励教师树立正确的师德观念，不断提升师德修养和教育教学水平。
最后，对校长教师师德规范的建议。
在今后的工作中，学校应继续加大对校长和教师师德规范的培训力度，加强师德师风建设，建立健全教师师德考核机制，进一步提高教师的师德修养和教育教学水平，为学校的可持续发展提供坚实保障。
综上所述，校长教师师德规范是学校教育教学工作中的重要内容，学校将继续加大对师德规范的建设和提升力度，不断提高教师的师德修养和教育教学水平，为学校的发展贡献力量。
敬请领导批示！此致。
敬礼。
XXX学校全体教职工。
日期，XXXX年XX月XX日。
规范办学行为汇报材料
规范办学行为汇报材料
尊敬的领导：
根据您的要求，我特向您汇报关于规范办学行为的情况。
我将按照以下几个方面进行陈述：
一、师德师风
在师德师风方面，我们始终坚持以身作则，严守职业道德规范。
教师积极践行社会主义核心价值观，注重品德修养，师德评价维持良好水平。
教师团队自觉遵守教学纪律，不参与有害社会风气的活动。
二、课程设置与教学安排
我们遵循课程标准和教学大纲的要求，合理制定课程设置与教学安排。
教师们坚持因材施教，根据学生特点和学习进程灵活调整教学进度，以确保学生学习质量和教学效果。
三、学生评价与教育管理
我们根据学校教育法规，及时组织对学生进行评价和管理。
学校建立健全的评价体系，全面记录学生的学习情况和发展变化，为学生提供个性化的指导和辅导。
同时，教师做好学生的心理健康教育工作，保护学生的人身安全和隐私。
四、教学设备与实验室管理
我们重视教学设备和实验室的管理与维护，定期检查设备的使用情况，确保设备正常运行和安全。
及时进行维修和更新设备，以满足教学需要，并加强实验室安全防护工作，确保学生的实
验活动安全。
五、财务管理与透明度
我们始终遵循财务管理规范，严格执行学校财务制度，确保财务管理的透明度和规范化。
每年进行财务审计，对学校的财务状况进行监督和评估，为学校的经费使用提供客观的参考和指导。
以上是我们在规范办学行为方面的汇报，我将继续密切关注相关工作，并与教师团队共同努力，为学校的发展做出贡献。
敬希批示！
此致
敬礼
（您的名字）。
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中江县杰兴镇中心学校
规范学校办学行为、严格教师从教行为工作总结根据国家教育部、省、市、县关于进一步规范办学行为、教师从教行为坚决制止“乱收费、乱办班、乱订教辅资料”的紧急通知精神，为维护社会稳定，规范学校办学行为、教师从教行为，营造风清气正的教育环境和社会风气，杰兴学校针对规范学校办学行为、严格教师从教行为，采取切实措施，全员参与，自查自纠，建立起了监督自律机制，取得了较好成效。
现汇报如下：
一、对照规定，规范办学行为
1、严格执行课程计划和课程标准。
学校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
2、严格控制学生到校和在校时间。
初中学生每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
①严格控制学生早晨到校时间。
为了保证学生充足的睡眠时间，从我校一年四季执行初中学生早晨7：20左右到校制度（7：00学校开门方便于值日生，7：40第一节预备）。
中午到校春季、秋季、冬季为1：30学校开门（2:00预备）；夏季为2：00学校开门（2：35预备），学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
②严格控制学生中午活动时间。
中午安排值班教师值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。
严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
③严格控制学生放学时间。
我校严格按照放学时间放学，放学时间一到，值班校干和班主任马上督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补课活动。
④严格控制补差时间。
补差要在课内，在平时。
我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
3、严格控制学生作业总量。
①严格控制作业时间。
我校学生书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。
双休日及节假日不加大作业量。
作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。
②提高作业布置质量。
教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机
械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
③严格作业批改要求。
坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。
对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
④规范作业管理。
加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
4、规范教师的从教行为。
教师禁止从事任何形式的有偿补课；禁止接受学生家长有偿补课的请求；禁止参与和举办各种形式的培训补习班。
5、认真执行教育收费政策。
严格按照规定，在政策允许范围内开展收费工作。
凡教育收费必须进行公示，信访投诉渠道必须畅通。
学校公示栏应公开各种收费项目、标准、依据、监督电话。
不得以任何理由违规收费。
禁止“借【优课优信】等通讯平台收取使用费乘机敛财”。
6、严格执行教辅材料的使用规定。
不将审定推荐目录以外的其他教辅材料作为授课内容或作业布置给学生，不强迫学生和家长购买规定以外的教辅材料。
二、强化管理，加强廉洁自律教育。
学校学校成立纠风工作机构，全体教师签订承诺书。
学校对“三乱”现象发现一起，查处一起，决不姑息；对造成恶劣影响的典型案件。
凡经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”；情节严重的报上级直管部门处理。
三、自查自纠，情况汇总
1、未发现借[优课优信]等通讯平台，收取使用费乘机敛财现象。
2、未发现向民办教育机构推荐学生的行为。
3、没有发现从事有偿补课；或接受学生家长有偿补课的请求；或在学校附近租借民房进行有偿补课的行为。
4、没有发现向学生推荐或变相强制学生购买新华文轩以外的教辅资料的行为。
5、认真执行了教育收费政策。
没有乱收费现象。
中江县杰兴镇中心学校
2016年4月。