规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报【实用】
规范办学行为减轻学生负担自检报告
“规范办学行为，减轻学生过重课业承担”自检报告根据国家、省、市、县有关“规范办学行为，减轻学生过重课业承担”旳有关文献规定，对照我校旳实际状况，对此项工作进行了自查自检，现将自检状况汇报如下：一、规范招生入学和学籍管理工作学校按上级规定，实行学区内适龄小朋友免试、免费就近入学制度。
⑴学校对外来务工人员旳随迁子女、留守小朋友，只要在学区内居住，均及时接纳入学。
⑵学校按上级规定，实行电脑均衡分班，均衡配置各科教师，以增进学生均衡发展。
⑶学校不设重点班、试验班，更不存在择校收费问题。
⑷学校使用“全国联网旳电子学籍系统”，转出转入均在网上进行，系统运行良好，不存在人籍分离问题。
二、规范教育教学行为1、学校严格按国家课程方案开设了规定课程，做到开齐学科，开足课时。
体育艺术、综合实践活动课程得到了贯彻，保证了“学生每天在校锻炼1小时”。
2、学校严格执行课程计划，没有随意加深课程难度、增减课时和超越进度旳状况。
一年级新生实行“零起点”教学。
3、学校严格执行长春市中小学教师“七不准、八严格”旳有关规定，没有“乱订资料、乱收费”等现象发生。
对违反师德规定有关规定者，学校实行“一票否决制”。
三、规范作息时间我校严格按上级部门旳规定，规范学生在校旳学习时间，在校学习时间不超过6小时，体育锻炼时间到达了1小时，作息时间如下：上午：8:00～11:30 上午大课间时间：9:30～10:00午休：11:30～12:30下午：12:35～3:00 下午大课间时间：1:15～1:45四、规范作业教辅我校严格按照上级文献规定，规范了学生课外作业量和有关规定，并做到如下几点：1、小学一、二年级不留家庭书面作业，三、四年级课外作业时间不超过30分钟，五、六年级课外作业时间不超过60分钟。
2、布置作业旳规定：要纸笔作业和实践性作业相结合，防止做机械反复作业、惩罚性作业，多布置探究性作业、体验性、实践性作业。
3、严格按省级有关部门规定选择教辅材料，严格执行“一科一辅”和教辅材料家长自愿购置原则。
规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报范文
规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报范文标题：规范办学行为，减轻学生课业负担一、引言学生课业负担过重一直是教育领域关注的焦点问题。
为进一步规范办学行为，减轻学生课业负担，学校着手开展一系列措施，我作为项目负责人在此次工作汇报中将详细介绍所取得的成果和经验，并对接下来的工作进行规划。
二、工作目标1.规范课堂教学通过改革课堂教学方法，提高教学效率，减少课程时间，从根本上减轻学生的课业负担。
2.优化教学资源配置合理调配教学资源，提高教学质量，降低学生学习压力。
3.提高教师素质加强教师培训，提高教师教育教学水平，为学生提供更专业、高质量的教育。
三、工作内容1.制定课程标准和教学大纲根据教育部门的要求和学校实际情况，修订和制定相应的课程标准和教学大纲。
要求课程设置合理，教学内容紧凑，避免重复和内容过多。
2.完善评价体系建立科学合理的评价体系，不再仅以考试成绩为唯一标准。
除了考试成绩外，还应考虑学生的全面发展和实际能力。
3.培训和提高教师的专业水平组织教师参加各类教育培训，提高教学水平和专业知识。
同时加强教师团队的建设，提高课堂教学质量。
4.增加课外活动时间合理安排课外活动，减少学生的课业负担。
鼓励学生参加社团和课外活动，提高学生的综合素质。
5.优化教学资源配置加强教学设施建设，提供更好的学习环境和条件。
确保每位学生都能获得充分的学习资源和支持。
四、工作成果1.课程标准和教学大纲的制定和修订根据相关要求，学校根据当前教育形势和学生实际情况，对各门课程的学科设置、教学内容和教学大纲进行了修订和制定。
使课程设置更科学合理，教学内容更系统全面。
2.评价体系的改革原本仅以考试成绩为主要评价标准的体系经过改革，引入了综合评价，包括学生的知识水平、学科能力、创新意识和实践能力等。
使学生可以得到更全面和客观的评价。
3.教师培训和团队建设学校组织了各类教师培训和学习交流活动，提高教师的专业知识和教学水平。
同时建立了教师互助平台，促进教师之间的合作和交流。
减轻学生课业负担工作总结（共5则范文）
减轻学生课业负担工作总结（共5则范文）第一篇：减轻学生课业负担工作总结（共）减轻学生课业负担工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的减轻学生课业负担工作总结，欢迎大家分享。
减轻学生课业负担工作总结1中小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面发展和健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。
我们深入研究造成学生负担过重的原因，积极行动起来。
取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。
1、转变观念，领导重视创新就是要换思想，转观念。
学校调。
了长期以来以听话，老实就是好孩子的育人观。
克服德育工作把学生统死、管严，看住才是实效的工作观。
改变那种教师讲，学生听，学生处于被动的情感体验，体会不到成长的快乐的不育状况。
我校全体师生在校长的带领下，学习教育改革理论，转变观念，查阅资料，调查学情，建立健全领导机构，成立校长为组长的，副校长为副组长，教导主任、各教研组长为成员的实施素质教育领导小组，职责上分、目标上合，形成条块结合，层层有人抓，处处有落实，全方位育人的网络，研究检查，指导实验的全面性和过程的有序性。
尽快形成抓德育、促校风、抓教研、促教学、抓素质、促提高、抓特长、促特色的喜人局面。
2、加强培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。
为确保研究工作顺利，尽快提高教师科研能力，我们。
取多种方式，对教育科研理论、教育技术的操作、应用等进行全方位培训。
①设立教研室，具体负责教师队伍建设，教师科研组织与管理，保证教师队伍业务能力提高，保证实验顺利实施。
②注重校本培训，学习现代教育理论，使教师了解国内外教育发展的最新动态。
在先进的教育理论指导下，对研究方向。
的。
、研究目标进行探讨，深刻理解研究的意义与价值。
通过学习，使教师明确了自身努力的方向。
规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报（4篇）
规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报尊敬的领导：我是×××学校的×××，现向您汇报我校在规范办学行为，减轻学生课业负担方面所取得的工作进展。
在过去一段时间里，学校紧密围绕学生的身心发展，依托多方资源，开展了一系列有益有效的举措，旨在为学生营造一个积极健康的学习环境。
以下是具体工作情况的详细说明。
对于规范办学行为方面，我校主要从以下几个方面进行了工作。
首先，加强教师的师德师风建设。
学校认识到教师是学生的榜样和引领者，是教育教学工作中不可或缺的重要力量。
因此，我们采取了一系列措施，严格要求教师从师德师风方面入手，注重教育教学过程中的言行举止，正确引导学生。
通过定期组织教师进行业务学习、班主任培训等活动，增强教师的教育教学能力和素养，提高其做好教育教学工作的能力和水平。
其次，完善学校管理制度。
学校要求各级管理人员严格履行职责，严肃执法，建立健全学校规范办学的各项制度和流程。
我们制定了一系列学生管理、教学管理、考试管理、处分管理等方面的规章制度，明确了每个环节的具体要求和责任分工。
并通过会议、讲座等形式，向教职员工宣传解读相关制度，确保教师和学生从制度上明确了自己的权利和义务，明白了规范办学行为的重要性。
另外，学校积极推进教育教学改革。
我们意识到课业负担过重是影响学生健康发展的主要因素之一。
因此，学校不断改革教育教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们开展了多样化的课程组织形式，注重培养学生的综合素质，以减轻学生课业负担为出发点，精简课程内容，提高学习效率。
同时，我们引入了新型教育技术手段，如网络教学、智慧教室等，开设了丰富多样的选修课程和实践活动，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
总之，在规范办学行为，减轻学生课业负担方面，我校取得了一系列的积极成果和显著效果。
学校将继续加强教师队伍建设，持续健全和完善规章制度，加强教育教学改革工作，以提高学生的课业负担为己任，为学生健康发展提供更好的保障。
规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报
规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报工作概述：本次工作的主要目标是规范办学行为，减轻学生课业负担。
通过制定相关政策和措施，推动教育机构合理安排课程内容，减少学生的学业负荷，提高学习效果和学生身心健康。
具体工作内容：1.分析现行课程设置及课堂教学情况：对各个学段的课程设置进行评估和分析，了解学校的教学负荷和学生的学习压力。
2.制定规范办学行为政策：结合教育教学实际，制定一系列规范办学行为的政策，明确教育教学目标，合理安排学生课程内容和考试安排。
3.推动课程改革：通过开展教材、课程的研发和改革，减少重复内容，提高学习效果。
4.加强师资培训：组织师资培训，提高教师的教学水平和科研能力，确保教学质量。
5.建立评价体系：建立科学合理的评价体系，综合评价学生的学业水平，减少应试倾向。
6.加强家校合作：积极引导家长关注学生的全面发展，鼓励家长参与学生培养。
工作成果：1.学生负担减轻：通过优化课程设置、减少课程重复、合理安排作业和考试，学生的课业负担得到一定程度缓解。
2.教学质量提高：通过师资培训和课程改革，教师的教学水平得到提高，教学质量明显提升。
3.学生综合素质提升：学生的身心健康得到保障，个性和创造力的发展得到重视，学生综合素质得到提高。
4.家校合作加强：家长对学生的全面发展有更清晰的认识，积极参与学生培养。
存在问题及建议：1.规范办学行为的政策制定需要深入了解学生实际情况，征求各方意见，确保政策有效贯彻。
2.师资培训需不断进行，提高教师的教学水平和科研能力，适应教育教学改革发展的需要。
3.评价体系需要进一步完善，多样化的评价方式有助于综合评价学生的学业水平。
4.加强与社会资源及社会组织的合作，充分发挥社会力量的作用，为学生提供更广阔的发展空间和资源。
总结：通过本次工作，我们以规范办学行为、减轻学生课业负担为目标，通过制定相关政策、推动课程改革、加强师资培训等措施，取得了有效的成果。
但同时也存在一些问题需要进一步解决和完善。
关于减轻学生课业负担工作总结
关于减轻学生课业负担工作总结关于减轻学生课业负担自查报告本学年，XXX认真贯彻落实上级规范办学行为的有关文件精神，端正办学思想、规范办学行为，不断提高学校的办学水平，提升教育教学质量，切实减轻学生研究负担，取得了一定的成效。
现将我校对切实减轻学生过重课业负担的实施情况汇报如下：一、认真执行课程计划学校按照广东省的课程计划规定安排课程，做到开齐课程，开足课时，不随意增减课时，不准随意增减科目。
同时，遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。
学校不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料，也不组织学生参加未经相关教育行政部门批准的各类竞赛。
为缓解学生身心疲劳的状况，学校适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时以上。
二、合理安排学生作息时间学校严格执行节假日放假通知精神，不占用学生法定休息时间集体补课或参加各种辅导班，绝对没有组织、参与校外培训机构对学生有偿补课情况。
认真执行国家规定的作息时间，确保学生每天在校研究时间不超过七小时，教师合理安排学生的作业数量和内容，切实减轻学生课业负担。
同时，学校规定寄宿学生每天睡眠时间不少于10小时（夜晚时间为22：00—6:30；午休时间为12:20---14:20）。
学校组织多种形式的研究、培训，帮助教师端正教育思想，加强教学研究，改进教学方法，切实提高课堂教学效率和质量。
确保学生双休日、节假日（包括寒暑假）的休息和活动，学校不组织任何形式的文化课补，坚决执行上级教育部门关于不得收费上课、有偿补课的规定。
三、严格学生用书管理学校根据教育部、省教育厅审定的中学教学用书目录和义务教育课程标准实验教学用书目录的要求确定学生用书。
学校和个人不组织学生统一购买书籍、学具和其它学生用品，也不为学生集体订购各种复资料、教学辅助读物，严禁违反规定强行要求学生征订各种报刊的行为。
四、严格教学秩序管理学校把建立并正常教育教学秩序作为常规管理的首要任务来落实，平时坚持加强对教学常规工作的检查指导。
开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动自查报告
开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动自查报告减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育是当前教育发展的重要目标之一。
为了确保我校教育工作的有效实施和提高教育质量，我校特组织开展了一次自查工作，并撰写了以下报告。
一、减轻学生课业负担方面1. 加强课程设置和调整。
我校根据学生年龄特点和综合能力，合理安排课程，削减了一部分冗余的学科内容，减少了学生的课业负担。
2. 提倡合理的学习方法。
针对学生学习方法问题，我们加强了学习指导，组织了学习方法研讨会，让学生了解和运用科学的学习方法，提高学习效率。
3. 注重课外活动。
为了培养学生的综合素质，我们积极开展了丰富多样的课外活动，包括兴趣小组、社团、社会实践等，让学生得到全面发展。
二、规范办学行为方面1. 完善学校规章制度。
我们对学校的各种规章制度进行修订和完善，确保学生和教师都明确自己的权责，规范学校内的各项行为。
2. 加强校园管理。
我校增加了学生和教职工的监督力度，加大对学校内部秩序的管理，尤其对于违规行为进行及时纠正，确保校园环境安全和稳定。
3. 宣传教育。
我校通过举办家长会、班级会议等多种形式，向家长和学生宣传教育，要求他们共同遵守学校规定，营造良好的教育环境。
三、实施素质教育方面1. 完善课程设置。
我们增设了一些培养学生综合素质的课程，如社会实践、劳动技能等，提供了更多选择和发展空间。
2. 加强师资培训。
为了提高教师的综合素质，我们加大了师资培训的力度，使其能够更好地引导学生发展自身的特长。
3. 注重学生自我发展。
在日常教育教学中，我们倡导学生发挥自身特长，提供了更多的展示和锻炼机会，让学生能够在多个方面发展自己的兴趣和能力。
通过本次自查工作，我校发现了一些存在的问题，例如课业压力过大、部分教师行为不规范等，对此我校将进一步采取措施进行改进。
同时，我们也认识到减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育是一个长期的过程，需要全体师生、家长的共同努力和支持。
减轻学生课业负担工作总结
减轻学生课业负担工作总结减轻学生课业负担工作总结「篇一」在实施新课程教学过程中，我的教学班学生课业负担过重现象基本上是不存在的。
但“减负”不只是表面的减“负担”，而是应该改变学方式，全面提高学生的综合素质。
苏霍姆林斯基告诉我们：“如果我们想减轻学生的负担，那么就应当让他阅读的东西，比要求记住的东西多两倍，甚至多四至五倍，如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前，敞开道路，让他们走到图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡中醒来成为青少年时代的挚友吧！”为此，作为教师首先思想上要有较深刻的认识，然后在实际中加以体现，如：布置作业的时候可以从学生的角度衡量，作业量是不是太多了、有没有必要进行重复性的操练、对不同的学生是否需要有不同的要求和安排等等。
这样既尊重学生的自主选择，又可以提高学习效率，何乐而不为呢！当然，若要真正做到“减负”又“增效”，关键是教师的素质要提高。
尤其是新课程教材同旧教材相比，知识点有增无减。
这就要求教师精心备课，精心选择教学内容，向45分钟要质量，提高课堂教学效率。
课堂要面向大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题，教师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，从而达到减轻学生的课业负担，增强学生学习效果的目的。
在教学中还可以实行3个方面的根本转变：1、教师要把单一知识传授的过程，转变为促进学生个性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。
2、要把教学中对前人知识的复制、灌输过程，转化为学生乐于接受，培养学生思维品质的过程。
3、把知识的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，注重培养学生探求新知识的能力。
慢慢地就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、愉快。
为了让学生喜欢上学数学，我尽可能在课堂上为学生创设真是情景以及民主、和谐的教学氛围。
在这样宽松自由的学习环境中，我想无论是学生还是老师，都是很乐意的。
只要给予学生足够的时间做自己想做的事，学自己想学的东西，学生就会说：学习是快乐的！减轻学生课业负担工作总结「篇二」本学期，学校全面贯彻落实青岛市教育局关于加强中小学作业建设的暂行规定和市北区中小学生课业负担征求意见稿的精神，切实减轻学生的课业负担，提高学生的综合素质。
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根据省、市、区“减负万里行”相关活动的要求，我校充分认识到开齐、开足课程和减轻学生过重课业负担的重要性，深刻理解文件精神，进一步统一思想、提高认识。
从我校的落实情况看，我们切实做到了规范办学行为，减轻学生课业负担。
现将工作总结如下：
-----主要做法
一、健全制度，落实“减负”责任
1.建立减负责任制度。
为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面发展为目标，将素质教育落到实处，学校成立了以校长任第一责任人的“减负”工作领导小组，明确职责，召开小组会议，研究我校“减负”工作的实施措施。
2.建立课业负担责任追究制度。
召开学校全体教师会议，积极组织教师学习关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施。
学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对于不符合规定作业的任课老师进行谈话，督促其改正；对严重违规的老师取消该年度的一切评优，在全体教师会议上公开批评与自我检查，并与教师年度考核挂钩。
3.建立家校联动“减负”制度。
通过家校联系卡，发放“减负增效”告家长书、召开家长会、教师电话家访、利用家校通信息平台等方式与家长进行沟通与交流，共同促进学生真正做到作业的减负。
二、严格落实文件精神，规范办学行为
1.严格开设课程。
学校按国家课程计划开足开齐规定课程和课时，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用。
2.严格控制学生作息时间。
我校严格控制学生在校时间，不超过6小时。
确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
双休日和其他法定节假日没有组织集体上课，要求任何老师不得占用节假日、双休日组织学生在家里组织任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。
3.严格控制学生作业量。
我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。
三、四年级每天作业总量不超过30分，五年级每天作业总量不超过1小时，保证学生休息时间9小时以上。
教导处不定时抽查。
学校严格教辅资料的征订工作管理，在全体教师会议上明确规定任何教师不得给学生征订辅导资料，教务处制订作业布置与批改要求提倡布置活动性、实践性家庭作业。
特别严禁教师用增加作业量的方式惩罚学生。
4.严格控制考试评价。
除学校组织的期中期末教学反馈检测外，不要求组织集体性考试，不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。
检测试卷难度与我校学生实际相结合，提高学生学习兴趣。
不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。
学校不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。
5.严格规范招生秩序。
我校严格执行学区划分、就近入学的办法，不以成绩来筛选一年级新生。
三、优化教学活动，提升减负成效
1.丰富课余生活
学生在校园里，不仅仅只是学习文化知识，参与各种主题活动，更是童年生活的必备营养。
学校向来注重以主题活动的形式，开阔学生视野，锻炼学生能力，增长学生才干。
主题活动月，丰富学生生活。
学校开展了3个主题活动月，3月的学雷锋活动月、5月文体活动月和10月的科技活动月，通过主题活动巩固强化学生的专项教育成果。
建文化艺术节，张扬学生个性。
学校把每年的5月定为校文化艺术节。
活动内容丰富多彩，有校园大合唱比赛、师生书画展览、书法绘画比赛、趣味运动会、学生作品展等。
做到校园里有书声、有琴声、有歌声、笑声。
开设第二课堂，展学生个人风采。
每周三下午第二节课是我校的第二课堂，开设了合唱、科学实验、剪纸、信息等趣味活动小组，学生根据兴趣爱好自主选择，极大地丰富了学生的校园生活。
流动书籍进教室，丰富学生内涵。
为鼓励学生多读书，读好书，我校在每个班级设立了图书阅览角，统一购买学生书架，将固定的'阅览室为流动的书籍。
在学生自愿献书共享的基础上学校还给每个班级购买了一定的书籍分放在各个班级，让学生们在课余时间，通过浓浓的书香熏陶孩子，又能让孩子们得到充分的休息，做到劳逸结合。
开展阳光体育，锻炼学生体魄。
“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。
阳光体育，成为学生强身健体的重要载体，学校向来作为重要工作来抓，同时，随着发展的需要，学校不断赋予阳光体育以新的生命内涵。
大课间抓透抓实。
每天上午第二节课以后的半小时，是学生参与大课间活动时间，在这段时间里，除了学校统一组织学生进行广播体操锻炼之外，还会安排一些趣味性的运动项目，定期以小型对抗赛的形式，促使学生有效运动、快乐运动。
2.提高课堂教学效果
强化师训，完善管理。
通过坚持不懈地、有计划教师培训，来转变教师的教学观念，提高专业理论水平和教学能力。
通过名师、学科带头人和学科骨干教师培训与培养，发挥他们在“减负”方面的辐射与引领作用。
校本教研，形式多样。
学校教育教学中普遍存在的问题、教师教育实践中尚待解决的问题作为课题，全员参加课题研究，逐步形成多层次的研究。
我们开展多种教研活动，构建高效课堂。
如本学期的第五届生本课堂教学大赛、骨干教师示范课、青年教师磨课等活动，通过教研活动促进教学改革，改变教师的教学方式、改变学生的学习方式。
---存在问题
减负工作虽然取得了一些成效，但我们清醒地认识到，减负工作有待进一步深化，在现实工作中也遇到许多的困惑和矛盾。
主要有以下三个方面：
一、从宏观管理层面看
教育行政部门对学校的质量考评机制需要进一步改革，部分地区小学教学质量调研的组织、监控级段、时间与方式需要深入探讨。
二、从教师管理层面看
学校规范办学行为，学生校内减负后，校外教育成所得严重不足与家庭教育职能的普遍缺失，导致家教市场火爆，教师进行有偿家教和到校外培训机构兼职的现象有所抬头，应加大教师管理和教育力度，以维护教育与师表形象。
三、从家长层面看
素质教育理念的树立和家庭教育责任的到位，是长期以来影响学生全面协调发展、持续健康成长的难题之一。
学校减负后，家长为孩子购买练习册的更多了，为孩子报名上校外英语、奥数补习班的多了，如果对这种现象持续放任，势必会降低学校减负工作的成效。
----努力方向
我校将从以下几方面来加强减负工作的落实：
（一）进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”。
（二）进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的综合素质。
（三）进一步激励团队，改进校本教研师训机制。
改革课堂教学模式，改进教学方法，提高课堂教学的质量和效益，把“减负”与课改结合起来，与推进素质教育结合起来。
积极推进备课组、教研组建设，加快构建合作学习型教师团队，积极地、科学地改进教和学的方法，优化教和学的过程，提高课堂教学效率和质量，增强教师“减负增效”的能力和水平。
（四）进一步加强家长工作，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。
（五）进一步加强师资队伍建设，评选“减负增效”先进教师。
让我们为了孩子的健康成长，共同努力，把每一个孩子培养成：体格强健、道德高尚、习惯良好、爱好广泛、理想远大的适应现代化发展的一代新人！还孩子一个健康、快乐的童年，让孩子在自由的天空下飞得更高、更远……
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