第七届全国中小学信息技术创新与实践活动内容
小学第七届周科技活动周计划
小学第七届周科技活动周计划亲爱的同学们，老师们，家长们：大家好！欢迎来到我们小学第七届周科技活动周！本周，我们将开展一系列精彩纷呈的科技活动，旨在激发同学们的科学兴趣，培养大家的创新精神和实践能力。
希望大家积极参与，让我们一起在科技的海洋中遨游，探索未知的奥秘！一、活动时间：2022年10月10日-10月14日二、活动主题：探索科学，创新未来三、活动安排：1.10月10日（星期一）（1）上午：开幕式，校长致辞，宣布科技活动周正式开始；（2）下午：班级内开展科学小实验，同学们动手操作，体验科学的魅力；2.10月11日（星期二）（1）上午：邀请科学家走进校园，为同学们作科普报告，分享科学故事；（2）下午：开展科技制作比赛，同学们分组进行创意制作，展示自己的才华；3.10月12日（星期三）（1）上午：举办科学知识竞赛，考验同学们的科学知识储备；（2）下午：开展科技作品展览，展示同学们的作品，互相学习，共同进步；4.10月13日（星期四）（1）上午：组织同学们参观科技馆，感受科技的魅力；（2）下午：开展科技创意小组活动，同学们自由组队，发挥想象，进行创新实践；5.10月14日（星期五）（2）下午：举办亲子科技活动，邀请家长参与，增进亲子关系，共同体验科技乐趣。
四、活动要求：1.全体同学要积极参与，认真对待每一次活动，充分发挥自己的想象力和创造力；2.各班级要组织好本班的科技活动，确保活动有序进行；3.各位老师要加强指导，给予同学们充足的帮助和支持；4.家长们要关注同学们的活动，给予鼓励和支持，共同培养孩子们的科技兴趣。
五、注意事项：1.请同学们准备好相应的活动材料，如实验器材、制作材料等；2.活动中要注意安全，遵守活动规则，确保自身和他人的安全；3.活动期间，请同学们保持校园卫生，爱护公共设施；4.各位老师、家长要关注同学们的活动进展，及时给予指导和帮助。
让我们一起期待这场科技盛宴吧！希望同学们在活动中收获知识，收获快乐，收获成长！期待大家在科技活动周中展现出自己的才华，为我们的校园增添更多活力和色彩！谢谢大家！祝科技活动周圆满成功！在周二，科学家们的到来将是我们最大的惊喜。
2022-2023 学年全国中小学信息技术创新与实践大赛--AI 创想家
AI创想家一、参赛范围1.参赛组别：小学高年级组（4-6年级）、初中组、高中组（含中专、职高）。
2.参赛人数：1人。
3.指导教师：1人（可空缺）。
4.每人限参加1个赛项。
组别确定：以地方教育行政主管部门（教委、教育厅、教育局）认定的选手所属学段为准。
二、竞赛环境1.竞赛平台：参赛选手使用官方竞赛平台进行比赛。
2.网络环境：在能满足竞赛需求的联网环境下进行。
3.浏览器：谷歌浏览器 Chrome80及以上。
4.编程电脑：参赛选手自备竞赛用笔记本电脑，并保证比赛时笔记本电脑电量充足（可自备移动充电设备），Windows7系统及以上或苹果系统13及以上。
5.禁带设备：U盘、手机、平板电脑、对讲机等。
三、竞赛流程1.报名：参赛选手在规定时间内登录NOC大赛官网进行报名，报名成功的选手具备参赛资格。
2.选拔赛：依据全国组委会规定的方式，组织参赛选手在规定的时间内进行比赛，产生晋级全国决赛的选手。
3.全国决赛：入围选手现场确定一、二、三等奖。
四、竞赛内容（一）选拔赛1.小学高年级组-迷宫寻宝（1）概述：参赛选手在规定的时间内登录竞赛平台，通过在线编写、执行及提交程序完成迷宫寻宝闯关，完成每个关卡的规定任务（细则见竞赛平台）后即可进入下一关，共计5关。
（2）编程语言：Python语言。
（3）迷宫地图：每个关卡的地图由不同数量的可通行地块和障碍物地块单元格构成。
（4）移动说明：角色在限定的步数（一步的跨度是一个通行地块）内完成收集宝石、躲避障碍物及走到出口任务。
（5）时长：5关共计120分钟，在此时间内，选手每一关可多次在线修改、执行及提交程序。
（6）晋级：根据成绩产生入围全国决赛的选手。
（7）其他：比赛时间以竞赛平台公布为准。
2.初中组-虚拟机器人足球（1）概述：参赛选手在规定的时间内登录竞赛平台，通过在线编写、执行及提交程序完成足球对抗闯关，完成每个关卡的规定任务（细则见竞赛平台）后即可进入下一关，共计7关。
第七届全国中小学信息技术创新与实践活动竞赛(NOC)
附件3一、第七届全国中小学信息技术创新与实践活动竞赛（NOC）(一)“教学实践评优”赛项（个人）所在学校姓名奖次第二中心小学瞿茜鸥一等奖华东师大二附中苏百泉一等奖历城中学王耀华一等奖浦东南路小学刘军一等奖罗山小学徐燕一等奖梅园小学姚依洁一等奖江镇中心小学陈虹二等奖第二中心小学吴蓓蕾二等奖园西小学储春霞二等奖浦东梅园小学邱晟二等奖浦东南路小学王静波二等奖晨阳小学谈冰二等奖浦东南路小学朱莉君二等奖金英小学朱妍华二等奖(二)“网络教研团队”赛项（团队）获奖学校奖次园西小学一等奖孙桥小学二等奖南码头小学二等奖上南三村小学二等奖第二工业大学附属龚路中学二等奖(三)“优秀课件评选”赛项（个人）所在学校姓名奖次金英小学胡波一等奖龚路中心小学丁建敏二等奖杨思镇小学张所倩二等奖德州二村小学徐继红二等奖临沂一村幼儿园赵蓉二等奖南码头幼儿园高佳妍二等奖进才中学北校陈媛二等奖二、全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动（个人）所在学校作者获奖成果名称奖次园西小学褚琴走进童话世界一等奖张江高科实验小学胡梁油和水不能"溶合"真的吗二等奖三、《第二届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会》评比（电子白板）（个人）所在学校姓名获奖成果名称奖次罗山小学张蕾《周长》一等奖罗山小学蒋萍《一幅名画的诞生》一等奖罗山小学王瑾《oxford English》一等奖罗山小学徐燕《位置的表示方法》二等奖四、“全国中小学首届电视公开课展示”评比（个人）所在学校姓名获奖成果名称奖次崂山西路小学黄轶英《DO Re Mi》二等奖梅园小学黄兰芳《荷兰的花》二等奖五、“全国第六届中小学优秀电视节目”评比（集体）获奖学校作品名称奖次万德小学《树叶对跟的情谊》全国金奖福山外国语小学《爱的礼赞-撒播爱的雨露》全国金奖洋泾实验小学《以爱育爱》全国金奖龚路中心小学《感动瞬间-龚路中心小学师德建设比例》全国金奖由由小学《挚爱与奉献》全国金奖第二中心小学《“扣子”的世博梦想》全国金奖第二中心小学《校园真情-点滴中的爱》全国金奖华师大二附中《爱的奉献》全国金奖民办金苹果学校《春风化雨爱满人间》全国金奖六、第十届全国中小学电脑制作活动竞赛（个人）所在学校项目作品名称指导教师所获奖项建平中学电脑机器人竞赛项目电脑机器人足球丁丰一等奖（亚军）七、第十三届全国多媒体教育软件大赛上海选拔赛获奖名单（个人）所在学校姓名奖次学前小学陈威二等奖晨阳小学庄芸二等奖侨光中学黄健二等奖辅读学校肖靓二等奖江镇中心小学王美二等奖今日学校张秋婉一等奖向阳小学常庆华二等奖今日学校张驰二等奖八、2009年上海市中小学机器人竞赛获奖名单（个人）所在学校参赛项目指导教师奖次建平中学高中足球丁丰一等奖建平中学西校初中灭火张斌一等奖龚路中心小学小学灭火徐耀刚二等奖建平中学西校初中灭火张斌二等奖建平中学西校初中足球张斌二等奖建平中学高中灭火丁丰二等奖建平中学高中足球丁丰二等奖九、上海市与浦东新区教育信息化先进集体（集体）高桥镇小学龚路中心小学顾路中学高桥-东陆学校蒲公英幼儿园金英小学六师二附小福山外国语小学建平实验中学金童幼儿园洋泾中学孙桥小学华师大二附中晨阳小学南门幼儿园三林中学上南中学浦东南路小学三林镇中心小学临沂八村幼儿园今日学校周浦镇小学光明学校惠南镇小学下沙学校下沙幼儿园上海南汇中学三灶学校南汇二中十、上海市与浦东新区教育信息化先进个人（个人）学校姓名外高桥保税区实验小学曹俊潼港幼儿园黄慧芬第二教育署杨煜六师附小沈晨曦洋泾东校吴嘉瑕园西小学张瑜杨思中学王韵北蔡中学桂荣刚浦东教育发展研究院张学良第一教育署黄长生凌桥中心小学李浩东沟中学薛红东沟幼儿园徐培洁杨园中心小学蔡静荣沪新小学卫国清长岛中学盛吉蕾华高小学宣群香山中学姚倩建平西校张斌上海市实验学校东校沈冰第二中心小学童荣俭金囡幼儿园陈雯虹新陆中学周晴筠金杨中学徐菊娣洋泾-菊园实验学校樊云芳第三教育署洪泓明珠小学杜稼春张江高科实验小学施剑锋东昌南校费伊骅第三教育署朱红牡丹幼儿园王政君江镇中学韩全柱华林中学徐晓鸣文建中学李景伟清源小学卫志兴世博家园实验小学冯征峥齐河幼儿园石敏南码头小学周飚育童小学蔡晓蓉新时代小学王勇第四教育署王晓霞教院信息中心周襄文华东师大附属光明学校刘玉华祝桥高级中学戴传伟惠南镇小学陈岳宏吴迅中学戴立民周浦镇第二小学王微周浦镇小学顾正国今日学校包卫达教院信息中心李炳安下沙学校赵庆华育才学校张汇丰书院中学潘艳东教院信息中心苏杰教院附中范文军向阳小学朱懿平南汇一中蒋弘彬教院信息中心周雪华南汇二中倪勇航头学校陈雪军南汇中学朱衡华黄路学校庄冬泥城中学刘海勇彭镇学校宋引明澧溪小学顾静康桥一小赵利利实验学校施正华致立学校谈君杰听潮艺术幼儿园王湘栋东南幼儿园侯赪老港镇中心幼儿园高萍十一、第三届浦东新区信息技术与课程整合教学竞赛获奖名单（个人）学校姓名奖次东昌南校李珺一等奖实验学校陈珺珺一等奖龚路中学贾玲一等奖浦东外国语学校庄宇一等奖进才中学北校朱晓丹一等奖三林中学陶静华一等奖金英小学张美琴一等奖合庆镇中心小学孙立华一等奖龚路中心小学张蕾一等奖海桐小学沈秀娟一等奖大桥小学丁爱华一等奖外高桥保税区实验小学陈梅一等奖香山小学张凌琳一等奖浦明师范附属小学徐跃华一等奖园西小学瞿静芬一等奖浦东南路小学戴雯一等奖建平实验小学王岚一等奖尚德实验学校屠凌芸一等奖十二、2009年浦东新区中小学优秀学校网站评比获奖名单（集体）学校奖次福山外国语小学一等奖金英小学一等奖第六师范附属小学一等奖周浦镇小学一等奖北蔡中学一等奖三林中学一等奖实验学校一等奖进才中学一等奖上南中学一等奖南汇二中一等奖实验学校附属光明学校一等奖南汇教师进修学院附属初级中学一等奖书院镇今日学校一等奖周浦镇小学一等奖浦东南路小学二等奖清源小学二等奖第二中心小学二等奖唐镇小学二等奖实验学校东校二等奖高桥镇小学二等奖园西小学二等奖周浦镇第二小学二等奖逸夫小学二等奖老港镇中心小学二等奖大团镇向阳中心小学二等奖香山中学二等奖杨思高级中学二等奖建平实验中学二等奖华东师范大学张江实验中学二等奖高桥——东陆学校二等奖新场镇石笋初级中学二等奖书院镇初级中学二等奖南汇一中二等奖南汇中学二等奖。
教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会关于开展第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的通知
教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会关于开展第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.02.26•【文号】教关委函[2009]6号•【施行日期】2009.02.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会关于开展第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的通知（教关委函［2009］6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委；各省、自治区、直辖市发明协会；各有关单位：为贯彻落实胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境”的讲话精神，遵循温家宝总理在政府工作报告中提出的“要全面实施素质教育，推进教育改革创新”的要求，为实施国家知识产权战略、提高国家自主创新能力打好基础，教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会决定继续举办第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”。
活动的承办单位为教育部中国信息技术教育杂志社。
“全国中小学信息技术创新与实践活动”是面向在校中小学师生的一项普及知识产权知识、提高自主创新能力的竞赛，也是中小学科技创新活动优秀成果集中展示的一种形式。
活动的英文名称为：NETWORK ORIGINALITY COMPETITION（英文缩写为“NOC”，简称NOC活动）。
NOC活动自2002年在人民大会堂启动以来，已经成功地举办了六届，直接参与的师生累计超过1500万人，关注NOC活动的人数超过5000万人。
NOC活动的开展受到广大师生的欢迎，为我国信息技术教育的普及做出了贡献。
作为中国信息技术创新盛事，NOC活动得到了国家有关部门的大力支持。
国家科学技术奖励工作办公室2007年批准设立“恩欧希教育信息化发明创新奖”（活动英文缩写“NOC”的中文译音为设奖名称）。
全国中小学创新与实践大赛
全国中小学创新与实践大赛
第一部分：赛事概述
全国中小学创新与实践大赛旨在促进中小学生多学科综合能力的培养和创新意
识的提升，鼓励学生积极参与实践活动，挖掘潜在的创新能力。
本次比赛不仅是一次展现学生才华的平台，更是一个促进中小学教育改革与发展的契机。
第二部分：赛事组织
1. 主办方
全国中小学创新与实践大赛由教育部主办，各省、自治区、直辖市教育行政部
门协办。
2. 赛程安排
本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛由各省级赛区组织，筛选出优
秀选手晋级复赛；复赛由国家教育部统一组织，评选出入围决赛的队伍；决赛在全国进行集中展示和评比。
3. 比赛类别
本次比赛设立了科技创新、文艺表演、体育竞赛等不同类别，旨在展现学生多
方面的才能和特长。
第三部分：比赛规则
1. 报名方式
学校将组织学生自愿报名参赛，每支队伍由6名学生组成，配备一名老师指导。
2. 比赛内容
科技创新类别要求学生提出创新项目并进行实践验证，文艺表演类别要求学生
展示多种才艺，体育竞赛类别包括田径、篮球、足球等项目。
3. 评分标准
评委将根据作品的创新性、实用性以及综合表现进行评分，最终评选出优胜队伍。
第四部分：比赛意义
全国中小学创新与实践大赛不仅有助于激发学生的创新思维和实践能力，更促
进了学校教育教学改革的深入发展，为培养更多具有创新精神的未来人才奠定了基础。
结语
通过参与全国中小学创新与实践大赛，学生们能够加深对各自擅长领域的认识，提升自身综合素质，带动学校教育向更加多元化与创新化发展。
这样的赛事不仅激发了学生的热情，也为教育事业注入了新的活力和动力。
全国中小学信息技术创新与实践大赛
全国中小学信息技术创新与实践大赛
全国中小学信息技术创新与实践大赛是面向中小学生的全国性竞赛活动。
2021年9月，被教育部确定为2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动。
主办单位编辑：城乡统筹发展研究中心、中国人工智能学会。
面向学段：小学、初中、高中、中专、职高。
2020年8月3日，被确定为2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动。
2022年，2021-2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛全国总决赛正式落下帷幕，习水县第二小学两支学生队伍在ENJOYAI赛项（小学组）中喜获一等奖。
2022年8月，入选教育部拟确定的2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动公示名单。
学生竞赛排行榜清单2023
学生竞赛排行榜清单2023近年来，越来越多的学生参与各种学科的竞赛活动，这不仅是对学生综合能力的一次考验，同时也是对学生未来发展的一次锻炼。
2023年，各大企业、学校、组织都会发布新的排行榜，来评选各类竞赛的优秀学生，让我们一起来看看学生竞赛排行榜清单2023。
1.全国青少年英语阅读大赛全国青少年英语阅读大赛作为中国最具权威和影响力的英语阅读类竞赛，为高中生、初中生、小学生分别设置了不同的比赛项目。
比赛内容主要考察学生的英语阅读能力、语法精准度、阅读理解能力等方面，同时也考察学生的表达能力、交际能力和创新能力。
比赛涵盖的内容丰富，比赛形式灵活，对于培养学生的英语实际应用能力和创新潜力有着极好的推动作用。
2.全国青少年科技创新大赛全国青少年科技创新大赛是中国青少年科技教育的重要品牌，目的在于弘扬科学精神，提高青少年创新意识和创新能力，促进国家科技发展和人才培养。
该比赛涵盖数学、物理、化学等基础学科，以及电子信息、制造、生物、地理等各类综合学科。
通过参加比赛，学生们可以锻炼自己的动手能力和实践能力，提高自己的综合素质和国际化视野。
3.全国中小学信息技术创新与实践成果展示活动全国中小学信息技术创新与实践成果展示活动，是为了贯彻实施国家教育规划纲要，推进中小学信息化教育，加强全国中小学信息技术教育，培养高素质的信息技术人才，展现中国中小学生创新实践成果而举办的活动。
比赛涵盖的内容主要包括互联网、物联网、人工智能、移动互联网、大数据、网络安全等领域，考察学生的学科综合能力和实践能力。
4.第七届全国中小学书法大赛第七届全国中小学书法大赛是全国规模最大、层次最高、参赛学生最多的书法比赛，旨在推动中华优秀传统文化，增强全体学生的艺术修养和审美能力，倡导优美中文书写，提高汉字书写规范化教育水平。
该比赛涵盖了不同年级的小学生、初中生、高中生和大学生，不同年纪涵盖的书法类型也有所不同，包括楷书、行书、草书以及篆书等。
第七届NOC活动文件下发活动全面启动
第七届NOC活动文件下发活动全面启动
佚名
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】@@ 2008年12月16日,为实施国家知识产权战略、提高国家自主创新能力,由教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会主办的第七届"全国中小学信息技术创新与实践活动"的通知(教关委[2008]11号)正式向NOC活动各地组委会下发.NOC活动官方网站设立文件下载专区,为全国中小学师生提供活动最新资讯.【总页数】2页(P104-105)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.2013高校、中小学NOC活动文件均已下发 [J],
2.第七届NOC活动裁判（评委）第二期考核工作即将启动 [J],
3.湖北武汉：第七届NOC活动赛区选拔赛顺利举行深度交流活动 [J],
4.第七届NOC在线竞赛决赛入围名单公布，NOC活动积极向西部及农村地区推进 [J],
5.哈尔滨：NOC组委会有序筹备第七届NOC活动决赛 [J],
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附件一第七届全国中小学信息技术创新与实践活动内容综述第七届NOC活动师生竞赛分为地方选拔赛和全国总决赛两个阶段。
地方选拔赛包括“信息技术基础知识考核”和“信息技术应用能力/教学能力竞赛”初赛两部分。
其中，“信息技术基础知识考核”由各地组委会自行组织,全国组委会可根据各地申请颁发证书；“信息技术应用能力/教学能力竞赛”初赛由各地组委会在全国组委会指导下进行，由全国组委会颁发证书。
地方选拔赛通过者，可获得全国总决赛的资格，参加“信息技术应用能力/教学能力竞赛”决赛。
第一篇学生竞赛项目第一章信息技术基础知识考核按照教育部教基[2000]35号文件中不同学段的模块设置，结合新课程标准及各地中小学信息技术教学内容，偏重信息技术基础知识的考核，适当增加一些与社会科技发展相符合的前沿性的知识内容进行命题。
第二章信息技术应用能力竞赛第一节创新学习能力竞赛创新学习能力竞赛是基于计算机或网络环境的，让参赛选手充分利用现代信息技术与学科内容有机结合，提高学科知识学习与实践应用能力的竞赛。
项目包括：网络中文竞赛、网络英语竞赛、应用数学竞赛、智能机器人竞赛（含虚拟机器人）。
一、网络中文竞赛网络中文竞赛是基于网络环境，利用网络资源和网络技术来完成的有关能力与中文知识应用的竞赛活动，旨在检验参赛选手中文知识和信息技术的掌握情况。
参赛范围：竞赛分为A组（大陆以及香港、澳门和台湾地区的小学组、初中组和高中组）和B组（海外地区的小学组、初中组和高中组）。
各组选手可使用简体中文或繁体中文进行比赛。
二、网络英语竞赛网络英语竞赛是基于网络环境，将英语知识和信息技术相结合的新颖的竞赛项目，旨在综合考查参赛选手的动手、动脑和实践能力。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
三、应用数学竞赛应用数学竞赛是基于网络环境，利用信息技术和数学知识相结合，解决现实生活中及其他领域的问题，旨在检验参赛选手数学知识的应用能力。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
四、智能机器人竞赛智能机器人竞赛旨在考核参赛选手对操控智能机器人相关知识的综合运用能力，提高参赛选手程序设计和数学、物理的应用能力。
（一）虚拟机器人足球竞赛参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后完成机器人进行足球对抗比赛的过程。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
（二）虚拟机器人迷宫竞赛参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后完成机器人走迷宫的过程。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
（三）智能机器人竞赛（环保主题）参赛内容：通过信息技术创新手段，以智能机器人为载体实现一定程度的模拟环保行为及过程。
本届通过一个模拟机器人进行垃圾分处理的过程，测试参赛选手的动手实践能力和环保知识。
具体形式为：通过组装和编程让机器人按照要求，将垃圾分装处理并搬运到指定区域。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
第二节创新实践作品评选创新实践作品评选是对参赛选手利用所学的各种计算机软件制作技术，创作出的具有一定主题和思想内涵的艺术作品的评比活动。
项目包括：动画制作、漫画创作、DV短片创作、主题网站（页）制作。
一、动画制作动画制作是运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。
参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“星星学礼仪”、“唐诗”和“成语故事”三个主题进行，可任选其一。
参评作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。
每人限交一件作品，提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
二、漫画创作漫画创作以创新为主，画面的形象充分体现原创，在符合客观规律的同时，充分发挥作者的想象力。
参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“星星学礼仪”、“唐诗”和“成语故事”三个主题进行，可任选其一。
每人限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
三、DV短片制作DV短片制作旨在鼓励广大中小学生结合课堂学习与实践活动及生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，思考生活，培养学生发现美、感受美和颂扬美的人文情怀，培养学生探索和创新的精神，培养学生组织知识表达自己思想的能力。
参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“生活谐趣类”、“校园短剧类”、“风土名胜类”和“纪录公益类”四个类别进行，可任选其一。
题材不限，作品应主题鲜明、健康向上。
每人限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
四、主题网站（页）制作主题网站(页)制作旨在反映学生开展研究性学习活动的成果，培养学生“搜集信息、整理信息和表达信息”的能力，重视网页表达的思想性和创新性，兼顾评价信息技术能力。
参赛选手以创作团体的形式（限学生3人、指导教师1人）报名参赛，通过个人努力和集体协作，采用多种方式，获得各种素材，最终制作网站(页)。
参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“中华名小吃”的主题进行。
每队限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。
决赛将以团队的形式进行指定主题的自主探究学习活动,制作完成小型网站，对所有参赛选手进行全面考核，展示参赛团队研究性学习的成果。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
第二篇教师竞赛项目第一章信息技术基础知识考核以教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，结合信息技术与学科课程整合的理论与实践，针对教育技术应用能力进行命题。
第二章信息技术教学能力竞赛信息技术教学能力竞赛是基于现代信息技术环境，旨在提高教师教育信息化应用水平，提升信息素养，促进教师专业化发展的教学能力竞赛。
项目包括：教学实践评优、优秀课件评选、网络教研团队。
一、教学实践评优教学实践评优项目是为遵循教育部提出的信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的要求而举办的竞赛活动。
参赛内容：面向教育部规定的小学（幼教）、初中和普通高中学段所有学科，包括信息技术与学科教学整合（含信息技术必修课）的教学设计、教学实施和教学反思三个基本环节。
参赛范围：竞赛分为小学（幼教）组、初中组和高中组。
二、优秀课件评选优秀课件评选是为遵循教育部提出的信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的要求而举办的竞赛活动。
参赛内容：面向教育部规定的小学（幼教）、初中和普通高中学段所有学科，能辅助教与学的课件、学件、积件、工具小软件等。
参赛范围：竞赛分为小学（幼教）组、初中组和高中组。
三、网络教研团队网络教研团队竞赛旨在考查参赛教师的团队协作能力和教研反思能力。
参赛内容：初评阶段，参赛团队以团队协作方式进行自选课题的教学设计，并针对设计自主开展网络教研，将经过教学实施、完善后的教学设计进行作品提交。
决赛阶段，参赛团队针对指定课题的教学设计，以互评的方式对其他参赛团队的同题教学设计进行反思性评价，并根据其他参赛团队的评价完善自己团队的教学设计，进行陈述与答辩。
参赛范围：竞赛分为小学语文、数学、英语组；中学语文、数学、英语、物理、化学组。
第三篇发明创新项目发明创新项目是针对由作者本人自主选题、自行设计、研究和制作、具有创新性和实用价值的各类作品的评比。
项目包括：信息技术发明创新，教具、学具和教学仪器创新设计，智能机器人创新设计。
一、信息技术发明创新参赛内容：符合《中华人民共和国专利法实施细则》中关于发明、实用新型和外观设计的有关规定，具备发明实物（包括已申请专利和未申请专利）项目。
参赛作品必须由作者本人自主选题。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组、高中组、教师组和企业组。
二、教具、学具和教学仪器创新设计参评内容：已用于或拟用于课堂教学、科技教育活动，与原有教具、学具和教学仪器相比，在性能及使用等方面有明显改进，具备实物类和软件类创新项目。
参评范围：竞赛分为小学组、初中组、高中组、教师组和企业组。
三、智能机器人创新设计智能机器人创新设计评选旨在鼓励机器人爱好者在机器人开发和使用中自主创新，设计制作各种新颖的机器人项目，实现机器人的机械、电子、气动、软件以及传感器等方面的扩展应用，从而推动机器人应用的不断发展。
参赛内容：参赛选手以创新为主题，以个人或小组的方式，在指导教师的指导下，进行机器人创意、设计、研制，最后以机器人创新成果的方式进行展示并参与竞赛活动。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组、高中组和教师组。
第四篇主题活动第一章在线创作活动在线创作活动是基于网络环境，针对一定选题进行在线创作的主题活动。
项目包括：在线征文创作，在线创意设计。
一、在线征文创作在线征文创作是基于网络环境，针对一定选题的在线文学创作主题活动。
参评范围：竞赛分为小学组、初中组、高中组和教师组。
二、在线创意设计在线创意创作是基于网络环境，针对一定选题应用“NOC多媒体创作平台”进行创作的主题活动参评范围：竞赛分为小学组、初中组、高中组和教师组。
第二章知识产权普及活动在2009年4月26日“世界知识产权宣传日”到来之际，由国家知识产权局发起“中小学知识产权意识普及主题活动”，面向全国在校的中小学师生，进一步宣传“保护知识产权”的重要意义，推动“自主创新”教育，营造健康、文明、和谐、创造的校园文化氛围，引导青少年追求真善美，自觉提高自身思想道德素质。
活动内容为“保护知识产权,我们共同行动”网络竞赛。
第五篇全国决赛第一章学生各赛项决赛内容学生各赛项现场决赛采用全新的竞赛形式，即采取“1+1”的竞赛方式。
参赛选手必须参加两轮竞赛：第一部分是决赛知识测评，参赛选手进行参赛项目的现场考核（竞技类项目）或进行入围作品的展示、答辩（作品评选类项目）；第二部分是现场实践能力测评，根据选手所参加项目的不同，分别以现场演讲、现场制作、动手及创意能力测试等不同的比赛形式进行。
参赛选手的决赛总成绩由决赛知识测评（60%）+现场实践能力测评（40%）相加构成。
第二章教师各赛项决赛内容教学实践评优：参赛选手综合教学设计文档、教学课件、课堂教学实况录像和教学反思等资料，制作PPT格式的演示文稿，进行现场陈述与答辩；或以现场“借班上课”的形式进行决赛。
优秀课件评选：参赛选手根据组委会命题在决赛现场进行现场制作、演示与答辩或其他交流展示。
网络教研团队：参赛团队针对指定课题的教学设计，以互评的方式对其他参赛团队的同题教学设计进行反思性评价，并根据其他参赛团队的评价完善自己团队的教学设计后，进行陈述与答辩。
第三章恩欧希教育信息化发明创新奖经国家科学技术奖励工作办公室批准设立的“恩欧希教育信息化发明创新奖”（根据活动英文缩写“NOC”的中文译音为设奖名称）为NOC活动的最高奖项。
目的是促进发明成果、专利技术的转化实施，鼓励更多的参赛选手参与到自主创新的实践中来，为中国的科技创新培养更多的后备人才。