1.1我们身边的地理 课件
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1.1我们身边的地理知识 课件06(湘教版七年级上)
图上距离 公式： 比例尺=—————— 实地距 离 比 表示方法： 文字式、数字式、线段式
例 尺 大小比较： 分母越大，比例尺越小
比例尺大小与表示范围、内容详略的关系：
比例尺 实际距离 范围 内容详略
小 大
大
小
大 小
简单 详细
图例和注记：
图例：地理事物用哪些符号表示。 注记：地图上的文字说明。
长城
C、1∶2 000 000 D、1∶24000000 2、若绘同样大小的地图，包括范围 A 最大的比例尺是（ ）
A、1∶6000 000 B、1∶80 000
C、1∶4000 000 D、1∶200 000
比例尺 小，内 容简， 所表示 地区的 范围大
基础在线：
1、关于图幅大小相同的一组地图的说 法，正确的是（ B ）
A、比例尺越大，图示范围越大 B、比例尺越大，图示范围越小 C、比例尺越大，图示内容越粗略 D、比例尺越小，图示内容越详细
2、如果两地的实地距离为5千米，那么 在比例尺为1∶200000的地图上，两地间 的直线距离应是（ B ）
第一节
我们身边的地理知识
天气、方位等
农业、工业、 商业、交通等 服饰、饮食、 住房等
地理与日常生活
地理与生产建设 地理与风土人情
课 外 知 识 积 累 ：
荷兰：风车、郁金香 西班牙：斗牛 巴西：足球、桑巴舞 中国：赛龙舟 阿拉伯人：穿白色长袍 北极因纽特人：冰屋 陕北黄土高原：窑洞 云南：傣族竹楼、西双版纳高脚楼 北京：四合院 内蒙古：蒙古包
第二节 我们怎样学地理
学会看地图（重点内容）
学会收集地理信息
学会思考地理问题 在野外旅行中学习地理
地图的分类：
七年级地理上册我们身边的地理ppt课件
10
人 民 币 上 的 地 理 知 识
11
法国葡萄酒闻名世界，得益于 该国地中海沿岸盛产优质葡萄。现 有一家法国葡萄酒公司打算在广州 和吐鲁番建一个大型分厂，假如你 是该公司的中国代理人，你更倾向 于选择哪里？并谈谈理由。
12
荷兰的风车
13
居住西亚和北非 的阿拉伯男子，他们 的传统打扮是宽大长 袍，头戴头巾，长袍 一般为白色。这里气 候炎热，这种打扮合 适吗？为什么？
1
一年里为什么有四季的变化？
2
夏季我国最热的地ห้องสมุดไป่ตู้在哪里？
3
为什么说“跳进黄河也洗不清”？
4
方有灵足 呢哪魂球 ？些。，
值除是 得了巴 我足西 们球人 关，的 注巴生 的西命 地还和
5
6
？
7
世界上最古老的地理书籍
8
地理是研究地 理环境以及人类活 动与地理环境相互 关系的科学。
9
地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情
14
15
16
17
解开地理之谜：地理知识就在我们身边
两者密切相关 地理与日常生活
提高对生活的 适应 能力
地理与生产建设：生产建设要受 地理环境
的影响和制约
地理与风土人情
18
不读不知道
1、世界上最古老的地理书籍—《山海经》
2、我国著名的地理学家 3、08年中国十大地理事件
19
人 民 币 上 的 地 理 知 识
11
法国葡萄酒闻名世界，得益于 该国地中海沿岸盛产优质葡萄。现 有一家法国葡萄酒公司打算在广州 和吐鲁番建一个大型分厂，假如你 是该公司的中国代理人，你更倾向 于选择哪里？并谈谈理由。
12
荷兰的风车
13
居住西亚和北非 的阿拉伯男子，他们 的传统打扮是宽大长 袍，头戴头巾，长袍 一般为白色。这里气 候炎热，这种打扮合 适吗？为什么？
1
一年里为什么有四季的变化？
2
夏季我国最热的地ห้องสมุดไป่ตู้在哪里？
3
为什么说“跳进黄河也洗不清”？
4
方有灵足 呢哪魂球 ？些。，
值除是 得了巴 我足西 们球人 关，的 注巴生 的西命 地还和
5
6
？
7
世界上最古老的地理书籍
8
地理是研究地 理环境以及人类活 动与地理环境相互 关系的科学。
9
地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情
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解开地理之谜：地理知识就在我们身边
两者密切相关 地理与日常生活
提高对生活的 适应 能力
地理与生产建设：生产建设要受 地理环境
的影响和制约
地理与风土人情
18
不读不知道
1、世界上最古老的地理书籍—《山海经》
2、我国著名的地理学家 3、08年中国十大地理事件
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1.1我们身边的地理知识
集体备课教案纸教学内容我们身边的地理知识课型新授课主备教师备课时间2020-8-27 使用教师教学目标知识与技能：了解生活的地理环境中存在着许多地理之谜。
联系实际,使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。
过程与方法：通过讨论、交流，表达学习地理的体会，感知身边的地理事物和现象。
情感态度价值观：通过熟悉身边的地理环境,增强学习地理的兴趣，提高对生活的适应能力以及对地理环境的审美情趣。
教学重点地理就在我们身边教学难点培养学习地理的兴趣。
教具地理图册，ppt课件。
学前三问：二次备课地理学科是什么？为什么要学地理？怎么样去学地理？设问设答，解释给学生听，也可以让学生举手发言。
地理知识与日常生活有哪些联系？1.一些世界上单未解之谜就与地理有关。
你能说出来哪些？或者你有什么猜测，仍然让学生举手发言。
然后表达自己的看法，可能是什么原因，要从地理知识的角度去讲。
但是也不能确定，可以和学生说以后在地理这条路上走得比较远，或者说以后人类科技可以调查出来，我们才能有答案，要有一个严谨的学科态度。
2.未解之谜对于我们来说尚且遥远，那么在我们身边的地理现象有哪些？举手发言，然后选取一些来通过地理的相关学科知识来进行解答。
要与日常生活结合起来，让学生意识到地理与人们日常生活密切相关，比如衣食住行都有很大的联系。
板书设计板书设计：第一节我们身边的地理知识解开之“谜”与日常生活地理与生产建设风土人情教后感本节课是学生初中学习地理的第一节课，地理作为不中考的科目，如何让学生认真去学习地理？俗话说“先入为主”。
因此，第一节非常重要，充分利用学生的好奇心和敏捷的思维，抓住学生的视觉、听觉，教师通过生活中丰富的近期的照片、刚发生的大家所关注的时事大事、生活实例营造愉快、融洽的学习环境,促使学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。
课堂使用多种教学资源利用学生的视觉、听觉等拓展学习空间，多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。
1.1我们身边的地理知识课件08(湘教版七年级上)
“风车之国”是指哪个国家？
地理与体育运的国家
返回6
日本的文化
返回6
2. 贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新 结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个 来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时， 两人的答案截然不同。你能解释其中的原 因吗？
我最喜欢游泳…… 我最喜欢溜冰、打雪仗……
上课了，让我们走进地理
湘教版地理七年级上册第一章第一节
我们身边的
地理知识
你知道有哪些世界之谜吗?
埃及金字塔之谜 百慕大三角之谜 死亡谷„„
地理与日常生活
我们的生活与地 理知识息息相关
衣
食
住
行
返回
阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?
返回
这些民居有什么特色? 与 地理环境有关吗?
返回
“清明忙种麦，谷雨种大田” 反映的是( A )与地理的关系。 A. 农业生产 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 工业生产
1.1 我们身边的地理【课件】七年级上册地理湘教版
（A ）
A.日本人喜欢吃羊肉抓饭
B.我国西北地区因昼夜温差大，瓜果特别甜
C.阿拉伯人的传统服装多为白色
D.在荷兰,广泛分布着抽水风车
随堂练习
4.下列景观图中，能反映地理与生产建设关系的是
（ D）
5.下列活动与开展地区的组合,正确的是 A.冲浪——内陆地区 C.登山运动——平原地区
( D)
B.冰灯游园会——广州 D.滑雪运动——东北山地
随堂练习
6.地理知识就在我们的生活中。请观察下列五幅图片，回答下列问题。
（1）上图中与地理知识关系密切的是___A_、__B_、__D___（填字母，下同）。 （2）请将与地理知识有关的图片进行分类。 ①与日常生活有关的地理知识是___A____。 ②与生产建设有关的地理知识是___B____。 ③与风土人情有关的地理知识是___D____。
课堂小结
一、解开地理之“谜” 在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的奥秘。 二、地理与日常生活 地理与体育活动、服饰、饮食、民居、交通等关系密切。 三、地理与生产建设 1.地理影响农业、工业、交通。 2.地理影响人口、资源、环境。 3.地理影响防灾、减灾、可持续发展。 四、地理与风土人情 不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的艺术、宗教和建筑。
导入新课（创设情境）
什么是地理？ 判天地之美，析万物之理
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
学习目标
1.认识我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘。（区域认知） 2.认识什么是地理，设计调查问卷，调查地理与生产、生活的关系，知 道在日常生活、生产建设、风土人情等方面都离不开地理知识。（区域 认知、地理实践力） 3.明确学习地理的重要性，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这 个世界。（综合思维） 4.初步形成“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，人 地协调”这一理念，培养学习地理、探索地理的兴趣。（人地协调观）
1.1我们身边的地理(课件38张)-七年级地理上册
分类：自然地理与人文地理 衣食住行
地理与生产建设 工农业（因地制宜）
地理与风土人情 人种、语言、节日、舞蹈等
随堂练习
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ B ）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
2. 精通俄语的联合国笔译员，其翻译的联合国会议文件可能提供给( D )
A. 巴西
夏穿短袖，冬穿棉袄
藏袍与地理环境 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒 冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服 饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟 等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚 重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度 低时，双手可藏于长袖中;白天温度升高，可将右 袖脱下或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有 较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族 服饰逐步改良传统式样，向更加美观实用、新颖 等方面发展。
第一节 我们身边的地理
学习目标
1.通过拆解分析地理二字以及有关“地理”来源的资料库，了解地理的渊源 2. 通过有关地理现象的图片、生活实例，从日常生活、生产建设、风土人
情三个方面认识我们身边的地理 重点 难点
新课引入
重要资料库
最早出现： 仰以观于天文，俯以察于地理（《易经·系辞》）
王充解释： 天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理
B. 英国
C. 南非
D. 俄罗斯
3. 四合院作为北京的传统民居，具有鲜明的地域特色。下列关于四 合院建筑特点表述正确的是( C ) A. 下层镂空，利于通风散热 B. 屋顶为平顶，利于谷物晾晒 C. 墙壁较厚，利于冬季保温 D. 坐南朝北，利于采光
非洲物产丰饶，直播间里的特色产品琳琅满目，来自非洲的直播嘉宾对产 品一一进行了介绍。读非洲主要矿产资源与农产品分布图，完成4题。
地理与生产建设 工农业（因地制宜）
地理与风土人情 人种、语言、节日、舞蹈等
随堂练习
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ B ）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
2. 精通俄语的联合国笔译员，其翻译的联合国会议文件可能提供给( D )
A. 巴西
夏穿短袖，冬穿棉袄
藏袍与地理环境 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒 冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服 饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟 等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚 重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度 低时，双手可藏于长袖中;白天温度升高，可将右 袖脱下或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有 较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族 服饰逐步改良传统式样，向更加美观实用、新颖 等方面发展。
第一节 我们身边的地理
学习目标
1.通过拆解分析地理二字以及有关“地理”来源的资料库，了解地理的渊源 2. 通过有关地理现象的图片、生活实例，从日常生活、生产建设、风土人
情三个方面认识我们身边的地理 重点 难点
新课引入
重要资料库
最早出现： 仰以观于天文，俯以察于地理（《易经·系辞》）
王充解释： 天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理
B. 英国
C. 南非
D. 俄罗斯
3. 四合院作为北京的传统民居，具有鲜明的地域特色。下列关于四 合院建筑特点表述正确的是( C ) A. 下层镂空，利于通风散热 B. 屋顶为平顶，利于谷物晾晒 C. 墙壁较厚，利于冬季保温 D. 坐南朝北，利于采光
非洲物产丰饶，直播间里的特色产品琳琅满目，来自非洲的直播嘉宾对产 品一一进行了介绍。读非洲主要矿产资源与农产品分布图，完成4题。
湘教版七年级上册 1.1 我们身边的地理(共18张PPT)
A.山区
B.牧区 C.远离城镇的农村
D.城镇或城郊
5.读阿拉伯人服饰图,判断下列叙述正确的是( B )
①衣服宽大是为了便于脱穿
②衣服宽大是为了便于透气③白色是为了反射来自光④白色是为了便于识别
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.俄罗斯北临北冰洋,该国妇女到了中老年体形变得肥胖,其地理原因( D )
2.下列四位同学的学习体会,最贴近“对终身发展有用的地理”的是( C )
A.我记住了很多国家的首都 B.我知道了石油资源的分布 C.我能用地理的眼光分析问题 D.我会背诵七大洲和四大洋的名称
3.下列图片能反映炎热干旱的自然环境特征的是( C )
4.假如你要建一个服装厂,为取得好的效益,应将它建在( D )
徽菜擅长烧、炖、蒸，而爆、炒菜少，重油、 重色，重火功。继承了祖国医食同源的传统， 讲究食补，这是徽菜的一大特色。
学会使用地图
进行地理观测
经常收集资料
时常野外观察
进行采访记录
多与同学讨论
地理就在我们身边,在我们生活的地理环境中,隐藏着许多奥秘。 据此回答1～2题:
1.下面生活中出现的现象,属于地理之谜的是( D )
A.登革热疫情 B.禽流感 C.股市行情 D.昼夜更替
2.下列问题中,不属于地理问题的是( C )
A.我国新疆生产的瓜果为什么特别甜 B.酷寒的南极大陆为什么沉睡着万顷煤田 C.“神舟十一号”飞船如何升空 D.世界年平均气温分布有哪些规律
3.地理与人们的日常生活密切相关,下列活动中不需要地理知识的是( D )
知道地理与日常生活、生产建设和风土人情等 学习目标 2 方面密切相关，初步形成“理论联系实际，灵活
运用地理知识”的观念。
湘教版地理七上第一章 第一节 我们身边的地理课件 23张ppt(共23张PPT)
陆地和海洋
天气与气候
人口与人种
地理学什么
认识祖国大好河山
了解世界多彩文化
地理界名人
01
温家宝
地质构造专 业
中国国务 院总理
02
特蕾莎·梅
地理专业 英国首相
一、解开地理之“谜”
春
夏
秋 沙海茫茫
冬 碧波荡漾
关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程，就有 可能找到这些问题的答案
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它 们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关 于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球 表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门 综合性的基础学科。
农业生产必须 __因__地__制_ 宜
兴建企业要考虑 ___原_料、能源、 水源、市场和 ____运__输等条件
谢谢观看！
七年级地理上册（XJ）
教学课件
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
欢迎同学们步 入
地理殿堂
地理学什么
地理有何用
地理怎么学
课程设置
1
2
3
4
地
世
中
乡
球 与
界
国
土
地
地
地
地
图
理
理
理
地理学什么
地球与地图
辨别方向
地形与河流
地理学什么
兴 地建理工学业 是企 研业 究要 地考 球虑 表到 面原的料 地、 理能 环源 境、 中水 各源 种、 自市 然场 现和 象运 和输 人等 文条 现件 象，如 以乳 及品 它加 们工 之厂 间可 相靠 互近 关奶 系牛 的场 学， 科服 。装厂可靠近城镇。 第“一风章 车之让国我”们是走指进哪地个理国家？ 地“理地学 理是”研一究词地最球早表见面于的中地国理《环易境经中》各。种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。 第七一年章 级地让理我上们册走（进X地J）理 “地风理 车”之一国词”最是早指见哪于个中国国家？《易经》。 农第业一生 章产让必我须们因走地进制地宜理，如自然状态下的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等作物，也要解决灌溉问题。 第人一类章 的生让产我活们动走不进能地随理心所欲，它受到地理环境的影响和制约。 农“业风生 车产之必国须”因是地指制哪宜个，国如家自？然状态下的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等作物，也要解决灌溉问题。 第 “一风节车之我国们”身是边指的哪地个理国家？ “风地车 理之”国一”词是最指早哪见个于国中家国？《易经》。 地人理类学 的是生研产究活地动球不表能面随的心地所理欲环，境它中受各到种地自理然环现境象的和影人响文和现制象约，。以及它们之间相互关系的学科。 “地风理车 是之一国门”综是合指性哪的个基国础家学？科。 关地于理地 是理一的门问综题合有性很的多基很础多学，科我。们学好地理这门课程，就有可能找到这些问题的答案 地在理浩学 渺是的研宇究宙地中球，表有面一的颗地美理丽环的境星中球各，种她自披然着现蓝象色和的人面文纱现，象承，载以着及无它数们生之灵间，相围互绕关着系太的阳学不科停。地转动，这就是地球。 仿在照浩海 渺洋的与宇生宙产中建，设有密一切颗联美系丽的实星例球，她披着蓝色的面纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。 地第理一（ 章G让e我og们ra走ph进y）地是理研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
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“樱花之国”是 日本 。
我们身边的地理
1、“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是 B A. 生产建设 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 交通旅游 2、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映 B ） 的是（ A. 地形变化 B. 气候变化 C. 饮食文化 D. 服装差异 3、下列生产活动与海洋没有直接关系的是 C A．晒盐 B．航运 C．植树 D．捕鱼
我们身边的地理
日常生活 、 生产建设 、 2.根据课本内容归纳：地理与
风土人情 有关。（分别举例子说明）
我们身边的地理
地理与日常生活
我们的生活与地 理知识息息相关.
我们身边的地理
衣
食
住
行
我们身边的地理
你知道，“风车之国”是指哪个国家？当地风 车起什么作用的？
我们身边的地理
“清明忙种麦，谷雨种大田” 反映的是( A )与地理的关 系。 A、农业生产 B、日常生活 C、风土人情 D、工业生产
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我们身边的地理 贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的 好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自海南 省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案 截然不同。你能解释其中的原因吗？
我喜欢游泳
我喜欢滑雪、滑冰
我们身边的地理
返回
荷兰 ； “风车之国”是______
巴西 ； “足球王国”是______ “钟表王国”是 瑞士 ； “火山之国”是 印度尼西亚 ；
我们身边的地理 4、俗话说“湖南人不怕辣，贵州人辣不怕，四 川人怕不辣”这一现象描述的是（ D ） A．文化的地理差异 B．服饰的地理差异 C．体育的地理差异 D．饮食的地理差异 5、在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶 上，其中的原因是( C ) A．利于观察夜景 B．气温高，这样凉爽 C．降水少，平的屋顶，方便住宿且晚上较凉爽 D．为了避免大型野生动物的侵袭
我们身边的地理
仿照地理与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、 森林与生产建设的主要联系。
农业 工业
航运
晒盐 海洋 捕鱼
家具
林业
土地
交通
森林
造纸
采矿
采油
造船
日本的文化
我们身边的地理
地理与体育运动
我们身边的地理
Байду номын сангаас
西班牙
美国
巴西
说说以上体育活动盛行的国家
我们身边的地理
下面两图分别反映的是什么体育活动？ 这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开
我们身边的地理
1.每节课必带：课本+《地图册》+笔
2．课堂纪律：安静、专注、 积极发言、记好笔记 3.作业要求：认真、工整，不抄袭。
我们身边的地理
我们身边的地理
春 秋
夏
冬
比 萨 斜 塔
火 喷 发
新 西 兰 南 岛 － 太 极
自主感知
自习课本的内容，思考问题：
我们身边的地理
1.结合课本，你认为地理主要学习哪些内容？
我们身边的地理 8、下列现象与“地理”没有关系的是 ( D ) A．夏天我们家乡昼长夜短 B．黑龙江的小麦在春天播种 C．台风“鲇鱼”在福建沿海登陆 D. 电子产品更新换代很快 9、下列关于地理与人们生产和生活的说法，正 确的是（ C ） Ａ.地理与人们的生活距离很遥远 B.地理对人们的生产活动影响不大 C.生活离不开地理 D.“一方水土养一方人”的说法不正确
我们身边的地理 6、关于北极地区因纽特人住冰屋的说法，正确 的是（ C ) A.因纽特人特别耐寒 B.为了体现民居特色 C.建造冰屋是因纽特人 适应环境的结果 D.因纽特人喜欢住冰屋
7、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映 的是 ( B ) A．地形特征 B．气候特征 C．植被特征 D．水文特征