最棒的孩子练习题一
一班级数学作业练习题
一班级数学作业练习题一班级数学作业练习题一班级数学作业练习题1一.细心填一填，信任你最棒。
(25分)1.(1)一共有()只小动物。
(2)从左边数，大公鸡排在第()位;从右边数，大公鸡排在第()位。
(3)小狗的左边有()只小动物，右边有()只小动物。
2.一个数从右边数，第一位上是6，其次位上是7，这个数是()。
3.()个一和()个十可以组成34。
4.和69相邻的两个数是()和()，37和40中间的数是()、()。
5.100分=()元1张100元可以换()张10元6.( )个十和( )个一，是( )。
( )个十和( )个一，是( )。
7.写出四个个位上是2的数：( )、()、()、()8.在你认为合适的答案下面画“√”。
一班级有38名男同学，女同学比男同学少一些，女同学可能有多少人?35名40名30名二.聪慧的小法官来断案。
(对的打“√”，错的打“×”)(10分)1.70里面有7个一。
……………………………………………………()2.比10小的一位数有9个。
……………………………………………()3.1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。
……………………()4.比36小30的数是6。
………………………………………………()5.5元8角-1元2角=4元6角。
………………………………………()6.两个数的和定是大于这两个数的差。
………………………………()7.个位和十位都是2的数是22。
………………………………………()8.十个十个地数，32后面的一个数是52。
……………………………()9.60前面的一个数是61，后面的一个数是59。
………………………()10.52、54、56、、60，横线上应填58。
…………………………()三.计算小能手。
(27分)1.比一比，谁算得又对又快。
(5分)15-6=5+10=6+20=38-8=19+9=25+60=30+55=76-60=27-20=78+9=2.竖式计算我最棒。
火柴棒数学题小学练习题
火柴棒数学题小学练习题火柴棒数学题是一种利用火柴棒进行数学运算和问题解决的趣味教育游戏。
通过使用火柴棒进行计算和推理，可以培养孩子的逻辑思维、数学能力和问题解决能力。
下面是一些小学生常见的火柴棒数学题练习题目：1. 请用火柴棒摆出一个正方形，计算其边长和周长。
2. 请用火柴棒摆出两个正方形，一个正方形的边长是8个火柴棒，另一个正方形的边长是6个火柴棒，计算两个正方形的面积之和。
3. 请用火柴棒摆出一个等腰三角形，每条腰由5个火柴棒组成，计算其底边长和周长。
4. 请用火柴棒摆出一个矩形和一个正方形，矩形的长是6个火柴棒，宽是4个火柴棒，正方形的边长是5个火柴棒，计算两个图形的总面积。
5. 请用火柴棒摆出一个五角星，每条边由5个火柴棒组成，计算五角星的周长。
6. 请用火柴棒摆出一个长方体，计算其体积和表面积。
7. 请摆出一个图形，可以是任意多边形或其他形状，计算其周长和面积。
这些题目旨在锻炼孩子的数字观念、几何形状的认知和数学计算能力，帮助他们通过实际操作的方式更好地理解数学原理。
通过玩火柴棒数学题，孩子们可以在游戏中学习，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
除了上述练习题，还有许多其他类型的火柴棒数学题可供小学生练习。
这些题目可以根据孩子的年龄和数学水平进行适当调整，从简单到复杂，帮助孩子逐步提高数学能力。
家长和老师可以搜集更多的火柴棒数学题，为孩子提供足够的练习机会。
总结起来，火柴棒数学题是一种有趣而有效的数学教育工具。
它可以帮助孩子们通过实际操作锻炼数学思维和问题解决能力，培养他们对数字和几何形状的认知。
家长和老师可以在小学阶段积极引导孩子玩火柴棒数学题，为他们打下坚实的数学基础。
儿童注意力训练方法集锦
儿童注意力训练方法集锦1.注意力训练1。
1第一关听课不走神题训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲,认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况,必须每天坚持训练，效果明显.1.1.1数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字,（根据孩子的情况增加数字的长度）。
例如：家长读68715，孩子听完之后在纸上写:68715举例：56821 356282 543368 7654325 8642695 541238541。
1。
2听字训练训练方法：家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一"字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止.例如：有一个小鸟,它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满,不能飞，每天只在家里叽叽的叫着，和两只老鸟说着话儿，他们总是觉得很快乐，这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都找食物去了.一看见火红的太阳,它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟,正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大,大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，让小鸟一起吃害虫,吃的饱饱的，并为民除害。
1。
2第二关听写训练题1.2.1 词语思维训练方法：家长每念一个词语,孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑1.2。
2 找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。
举例：甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在的成长。
乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在的成长。
教师资格之幼儿综合素质练习题库
教师资格之幼儿综合素质练习题库单选题（共20题）1. 三皇五帝是中国古代文明形成过程中几大发展阶段中的代表人物，孙中山诗句中，中华开国5000年、神州轩辕自古传。
题干中的该人物是指（）A.黄帝。
B.炎帝。
C.尧。
D.禹。
【答案】 A2. 某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师()的处理。
A.批评教育B.经济处罚C.行政处分或者解聘D.拘役【答案】 C3. 国家采取（），鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。
A.优先辅助B.积极引导C.优惠措施D.普惠措施【答案】 C4. 下列选项中。
与“手表：怀表”逻辑相同的是（）。
A.抹布：台布B.钢笔：毛笔C.屏风：窗帘D.门廊：门柱【答案】 B5. 师德的灵魂是()。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.学生怎么学【答案】 A6. 晚于欧洲文艺复兴运动(14至l5世纪)的历史大事是()。
A.成吉思汗统一蒙古B.哥白尼提出“日心说”C.英国工业革命D.毕昇发明活字印刷术【答案】 A7. 年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。
下列选项中，年号与帝王对应错误的是A.贞观—李世民B.开元—李隆基C.洪武—朱元璋D.永乐—朱翊钧【答案】 D8. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜。
下列选项中不符合要求的是()A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.教师配置向农村倾斜D.学校建设向农村倾斜【答案】 B9. 在Word文档中,不缩进段落的第一行,而缩进其余的行，可实现（）A.首行缩进B.悬挂缩进C.左缩进D.右缩进【答案】 B10. 下列不是我国宪法与法律规定的少年儿童享有的权利是（）。
A.生存权B.完全的政治权利C.受教育权D.受尊重权【答案】 B11. 下列选项中，与“车票一票据”逻辑关系相同的是（）。
四年级数学1-4单元练习题
一、填一填，我最棒。
1、个、十、百、千……等都是（），每相邻两个单位间的进率都是（）。
2、从个位起向左数，第（）位是十万位，第（）位是千万位。
3、十万里面有（）个一万，一百万里面有（）个十万,一千万里面有（）个一百万,一亿里面有（）个一千万。
4、补充数位顺序表。
亿级（）级（）级亿位十万位个位十位5、367908是（）位数，它的最高位是（）位。
6、一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。
7、从个位起，第（）位是万位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（）；第九位是（）位，计数单位是（）。
8、一个数，它的最高位是千万位，这个数是（）位数。
9、个级包括的计数单位有（）个，由右向左依次是（）、（）、（）、（）。
10、56849227这个数是由（）个千万、（）个百万、（）个十万、（）个万、（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组组成的。
三、数一数，我最行。
1、六十六万、六十七万、六十八万、六十九万、、、、。
2、九千六百万、九千七百万、九千八百万、、、、。
3、、、一千万、一千一百万、一千二百万。
四、我是小法官。
1、万级包括的计数单位有十万位、百万位、千万位。
（）2、100个百万是一亿。
（）3、79500000和7950中的“9”表示的意义不同。
（）4、十万位上的计数单位是十万。
（）5、一千万里面有10个十万。
（）6、个位、十位、百位……都是计数单位。
（）7、1个万、1个千和1个十组成的数是10000100010。
（）五、智力冲浪！1、在76后面添上（）个0，这个数就变成七十六万。
2、在9后面添上（）个0，这个数就变成九千万。
一、试一试，我会读。
（先用竖线分级，再读出来）683596读作：3598840读作：9168553读作：45881008读作：70964505读作：80052960读作：7790500读作：38940001读作：二、填一填，我最棒。
1、8506920是（）位数，最高位是（）位，读作（）。
沪教版三年级语文下学期阅读理解真题含答案
沪教版三年级语文下学期阅读理解真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读能力我最棒。
骄傲的蚊子从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。
你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。
”夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wēnɡ)嗡地吹嘘(xū)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶(ráo)投降(xiánɡ)了！蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”1．照样子，写词语。
嗡嗡____________ ____________ ____________2．蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“____”画出来。
3．读完故事后，你想对蚊子说些什么？__________________________________二、阅读下文，回答问题。
爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
北师大五年级数学计算题练习题1
五年级数学练习一亲：好好练习哦！爸爸相信你是最棒的孩子！！！（每天做一单元，没学的就先不要做哦！）班级姓名一、口算0．7＋0．9= 0．125×80= 8．24＋3．76=62．5×80= 4．1－3．8= 0．32÷16=14＋0．78= 6．4÷16= 14．6－0．34=5÷10= 1．3＋8．56= 0．7－0．55=2．4×5= 1－0．03= 8．1÷3=3．6÷12= 250×0．04= 30．5＋3．05=3．75×400= 0．78＋2．2= 1．5×8=6×1．5= 25×0．04= 9．6÷16=5－0．08= 3．25＋0．75= 10－0．1=0．17×4= 7．4÷2= 0．16÷8=二、列竖式计算1．64＋2．35= 8．34－6．22= 22．4÷7= 0．48×350=12．6＋3．4= 10－7．64= 9．52÷34= 8×1．36=13．88－6．29= 9．25×16= 8÷50= 0．99＋1．128．448÷14= 32×6．07=12．6＋7．43= 29÷22（保留2位小数）三、简便计算0.25×27×4 45×36＋64×45 1.25×320×25 0.96×25 9.9×999＋9.9 1.08×1258×25×1.25×16 489×101－489 33×1.0328×45＋30×13 5.6×9＋56 0.98×54小数计算练习二班级姓名一、直接写出结果。
移动木棍数学题
移动木棍数学题移动木棍数学题是一种经典的数学推理题，也叫火柴棒算术题。
这种题目主要通过移动木棍来改变数的大小或形状，让学生通过思考和联想，合理运用数学知识来得出答案。
下面，我将为大家详细介绍移动木棍数学题。
一、题目类型移动木棍数学题的题目类型较为多样，通常可以分为以下几种：1.等式题：把若干个木棍移动，使等式成立。
2.创新题：利用区域、几何或符号，设计出新的算式或等式。
3.求最大或最小值题：用给定的木棒拼数字，然后通过调换木棍的位置，使得这个数字最大或最小。
4.缩小或扩大的数字问题：把一个数字用木棒表示出来，然后通过移动木棍来缩小或扩大数字的值。
二、解题技巧移动木棍数学题需要学生具备较强的思维能力和数学知识，特别是对于孩子来说。
以下是一些解题技巧，能够帮助孩子们更好地解决这类问题。
1.仔细观察：仔细观察题目，理解题目中数字、符号的含义并且确定题目的要求。
2.变形能力：将数字、符号、区域等之间充分转换，确定适当的调整方式。
3.组合能力：组合可移动的木棍，明确移动的范围和移动的方法。
4.规律整理能力：在运算中寻找规律，找寻其中的联系，总结出计算思路。
5.反复检查：在得出结果之后仔细检查一遍确保正确。
三、例题演练下面是一些例题，通过演练，你可以更好地掌握移动木棍数学题的技巧。
例1：移动一个粗柿子的位置，把一个“+”变成“-”。
解析：移动粗柿子上的木棍到加号的左边，使其成为减号即可。
例2：如何用 3根火柴棒拼出一把钥匙？解析：用一根火柴棒拼出钥匙的主干，再用两根火柴棒分别拼出钥匙的把手。
例3：移动一个火柴棒，把 4的面改写成 8。
解析：将4的火柴棒移动到中间变成横线，再在右边加上一个火柴棒即可。
例4：移动 3 根火柴，使等式成立：6÷1=8解析：将除号的右边的火柴棒移动到上面，使它变成乘号，再将右边的一根火柴棒移到等号左边的1上即可，变成8。
四、总结移动木棍数学题，主要考察学生的观察力、思维能力、判断能力和计算能力。
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最棒的孩子练习题一、画一画
1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?
(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?
二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?
三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?
四、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对。
(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的大正方体：
3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体，你有几种摆法?试一试。
摆一摆，填一填。
1．( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4个正方形。
2．( ) 个三角形，再添上( )根小棒，变成7个三角形。
3．(探究题)一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。
一、
二、7 9 10 7 10 9
三、
四、1、正方体⑥
2、27 6 12 8 1
五、可以摞起来，也可以摆一排，还可以两个两个摞在一起再排成一排等。