课题3 新建走进化学实验室1
初中九年级上册化学第一单元+课题3+走进化学实验室(第一课时)+教案
课题3 走进化学实验室（第一课时）教学目标：知识与技能：1能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。
2.了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要性。
过程与方法：1.通过参观实验室，了解实验室规则、仪器名称。
2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感态度价值观：通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
教学重点与难点：⒈仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用。
⒉规范的操作技能的养成。
教学准备：⒈实验室常见仪器及用品；⒉教学课件。
动图化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。
要记住常见危险化学品标志：你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。
（学生汇报，教师评价并总结）爆炸品——氯酸钾；自燃物品——白磷；易燃液体——酒精；腐蚀品——酸、碱等。
⒈药品的取用（1）固体药品取用的仪器及注意事项。
（学生阅读书P18页固体药品的取用）（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。
（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）（归纳总结）①取块状固体、金属颗粒——镊子（一横二放三缓竖），②取粉末、小颗粒固体——药匙、纸槽。
（一斜二送三直立）药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部2.液体药品的取用（1）取药品（讨论）：书P19问题。
教师归纳并总结读并体会。
学生交流汇报。
学生阅读学生实验体会记录。
学生讨论并汇报引导养成良好的实验习惯。
设疑，激趣。
通过实验，掌握动图（2）量取液体：（讨论）：课本P19：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？⑴平视，读数⑵俯视，读数会偏⑶仰视，读数会偏（3）滴瓶的使用（学生阅读书P20并体会。
课题3 走进化学实验室(第1课时)(教学设计)
课题3 走进化学实验室一、教材分析学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，因此学习化学就必须走进化学实验室。
遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证！所以通过本节课的学习，可以使学生熟悉实验室规则，认识一些实验室常用的仪器和药品，学习一些实验的基本操作，以便能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠的实验结果。
二、学情分析通过前面的学习，学生虽然对一些重要仪器的使用已有了初步了解，但对于化学实验的基本操作、常用仪器的使用方法、注意事项以及如何安全、规范地进行实验，还缺乏整体的认识和必要的规范训练。
再加上经过《化学是一门以实验为基础的科学》中的两个探究活动后，学生对化学实验的重要性已有初步认识，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习过程的。
三、课时安排本课程共分为三课时：课时1 化学药品的取用课时2 物质的加热课时3 连接仪器装置、洗涤玻璃仪器课时1 化学药品的取用一、教学目标1.通过参观化学实验室，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解实验室的规则。
2.通过学习药品的取用基本实验操作，熟悉常见危险化学品标志，认识一些常用的实验仪器，了解药品取用的操作方法。
二、教学重难点重点：1.了解化学实验室的规则。
2.能进行化学药品的取用。
难点：化学药品取用的规范操作，滴管的规范使用、量筒的准确读数。
三、教学过程【情境导入】同学们好，通过上节课的学习我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，那么要进行化学实验首先要认识常用的实验仪器和掌握基本的实验操作。
所以，今天我们走进化学实验室，了解实验室规则，学习实验常用仪器和基本操作。
首先学习取用药品所用的仪器和操作方法。
【过渡】在化学实验室中，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救，这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
人教版九年级上册第一单元课题3走进化学实验室(1)(教案)
人教版九年级上册第一单元课题3走进化学实验室（1）（教案）教案年级九年级学科化学教员庞秀秀标题走退化学实验室〔1〕廊坊市第十中学Langfang No.10 Middle School课题3 走退化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用【教学目的】知识与技艺1、了解实验室平安规那么2、看法实验的目的和意义，了解实验的本卷须知。
3、了解常用仪器称号和运用范围4、学会固体药品和液体药品的取用方法。
进程与方法1、经过化学实验室了解实验室规那么，仪器称号。
2、经过实验探求，学会一些实验基本操作技艺。
情感态度与价值观1、培育实事求是，严肃仔细的迷信态度，以及良好的品德质量。
2、经过入手实验，实际取得乐趣，发生探求愿望，体会实验成功的步骤和操作方法。
【教学重点难点】教学重点1、看法罕见的化学仪器，了解其运用方法与本卷须知。
2、知道实验室药品取用原那么，学会药品取用方法。
教学难点对实验成功基本思想的了解。
【教学进程】讲授新课协作探求探求点一化学药品的取用原那么解说实验室平安规那么引见几种罕见仪器提出效果实验室中的化学药品在取用时应留意什么？倾听，比拟，交流，记载。
讨论交流阅读教材讨论相关缘由。
了解化学药品取用规那么及药品的取用方法。
归结总结药品取用的基本原那么〔1〕〝三不〞原那么：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品〔特别是气体〕的气息；不得品味任何药品的滋味，即〝不触、不闻、不尝〞。
〔2〕浪费原那么：要严厉按实验规则的用量取药品；假设没有说明用量时，应按最大批取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
〔3〕处置原那么：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
知识拓展⑴闻药品气息的方法：把瓶塞翻开，用手在瓶口悄然扇动，让大批气体飘入鼻孔。
提高平安看法，初步走退化学世界。
培育先生实验操作和归结总结才干。
⑵药品取用原那么总结为：〝操作要求有规则，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处置，放入指定三不能〞。
第一单元课题3、《走进化学实验室》
量筒的使用
取少量：
取用少量液体时可用胶头滴管，但使用时一定要悬空。 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置， 防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放 在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即 用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再 用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
滴管的使用
三、物质的加热：
1、酒精灯的使用方法：
（1）酒精灯由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。 （2）酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰心。 （3）使用酒精灯应注意： a、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；b、禁止用酒精灯 去引燃另一只酒精灯；c、禁止用嘴去吹灭酒精灯； d、用酒精灯加热时应该用外焰 加热；e、添加酒精的体积不超 过酒精灯容积的2/3。 万一酒精灯碰倒洒出酒精在 桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹 布扑盖。
一、认识常见的仪器：
铁 架 台
试管
酒精灯 量 筒
烧杯
胶 头 滴 管
水槽
滴 瓶 石 棉 网
集气瓶
试管夹
玻璃管
蒸发皿
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
二、化学药品的取用
1、药品的取用原则：
1）“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻 孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的 味道。 2）节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量， 一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底 部。 3）处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也 不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器 里。
答: 防止试剂放置在空气中受到污染和损耗；以 便下次使用。
新建 走进化学实验室第一课时
不放回原瓶、不随意丢弃、不带出 3.处理原则： 实验室，要放入指定容器
试管
用途 ： ①盛放少量固体或液体； ②在常温或加热时，用作少量 试剂的反应容器。
注意事项：要防止骤冷骤热，以 免爆裂。
五、固体药品的取用
1、固体药品保存在 广口瓶 。 2、块状固体和密度较大的金属颗粒： 用 镊子取用 “一横二放三慢竖”。
下列说法正确的是（ B ） A、把快状固体投入直立的试管中 B、实验要求中未说明药品的用量，就应取 最少量，液体1—2mL，固体盖满试管底部 C、取用块状药品可以用手拿 D、实验后剩余的药品可以放回原试剂瓶中
练习
在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方 法正确的是（ D ） A.为节约倒回原试剂瓶 B. 带回家做家庭小实验 C. 倒入下水道以防止污染环境 D. 倒在指定的容器中 下列实验基本操作正确的是 （ C ） A.用剩的试剂一定要放回原瓶 B. 可用嘴尝试任何试剂的味道 C. 用过的药匙或镊子应立刻用干净的纸擦 D. 把鼻子凑到试剂瓶口闻气味
填空
4.把块状药品或密度较大的金属颗粒放入试 横放 管时，应该先把试管_______，把药品放在 试管口 慢慢地竖立起来 _______以后，再把试管______________， 缓缓地滑到 打破 使药品____________试管底部，以免____试 管。 药匙 5.取用固体粉末时，一般用_______。往试管 管口 装入固体粉末时，为避免药品粘在_______ 管壁 倾斜 和_______上，可先使试管_______，把盛 药匙 有药品的_______（或纸槽）小心送至 试管底部 _______ ，再把试管直立起来。
细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室课件
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二、自主(zìzhǔ)学习，边学边导
阅读教材(jiàocái)P18-P20“药品的取用”，
回答学案第二部分
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⑶取用一定量的液体药品时，应注意：
常用 量筒(li量ángt出ǒng体) 积。量液时，量筒必须 放平，
视线要与 凹液面最低处保持
水平 ， (shuǐpíng)
再读出液体的体积。
☆若仰视则读数将比实际(shíjì)值
偏低
，
若俯视则读数将比实际值
偏高 。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
一、药品 的取用 (yàopǐn)
实验室里有很多药品是易
燃、易
、爆有
腐蚀 性
(fǔshí)
或有 毒性的。为了保证(bǎozhèng)安全,同学们一定要听从老师
指导，遵守实验室的规则，规范操作。
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1．实验室药品(yàopǐn)取用规则（三大原则）
用手接触
⑴不能 (jiēchù) 药品，不要(bù yào)把鼻孔凑到容器口去
；
（3）读取量筒内液体体积时视线应
______与_量__筒__内__凹__液_面__最__低__处__保持水_平__________。
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2、下列实验操作(cāozuò)错误的是
C（ ）
A．读液体体积(tǐjī)
课题3走进化学实验室(精选6篇)
课题3 走进化学实验室(精选6篇)走进化学实验室教案篇一一、教学目标1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
2、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
3、了解常用仪器的名称、使用范围。
4、能进行药品的'取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。
二、重点、难点1、仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
2、滴管的使用。
三、课前准备实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
四、课时安排1课时五、教学过程学习课题：走进化学实验室教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。
学生活动：观看、思考。
你已经知道什么？演示实验：课题1固体药品的取用：（展示药品）：大理石、碳酸钠（提出问题）：1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？（实验探究）1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
课题2液体药品的取用展示药品：稀盐酸（提出问题）：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2、如何将稀盐酸倒入试管内？（练习与实践）：1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？2、细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？走进化学实验室教案篇二教学目标1.认识一些常用的仪器和药品。
2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。
九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室第1课时教案
走进化学实验室1规则？3.化学药品很多是易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的，你能说出几种这样的物质吗？4.写出下列常用危险化学品标志的名称品品品品品品5.看教材图1-21，并阅读教材P151-152附录Ⅰ尝试说出这些仪器的名字，并初步了解它们的用途和使用注意。
让学生课前预习，小组长检查预习情况，收集预习中遇到的问题，反馈给老师探究与交流知识点1 探寻化学实验室问题1（1）在你们的化学实验室里，具有下列设备和设施吗？它们分别在什么位置？它们分别有什么作用？①电源②水源③防火沙箱④防火沙⑤防火铁锨⑥灭火器⑦通风橱⑧排气扇⑨废液缸⑩安全通道（2）你对现有化学实验室建设有何疑问？你理想中的化学实验室应该是什么样子的？知识点2 熟悉《实验室规则》问题2（1）走进化学实验室，观察实验室墙壁四周墙壁，说出你看到了什么？（2）认真观察和阅读《实验室规则》、《实验室安全规则》、《科学家介绍》、《实过渡：你已经进过生物和物理实验室做过多次实验，对实验室的要求和规则比较熟悉。
你心目中的化学实验室是什么样子？教师展示化学实验室全景照片，结合实地考察，引导学生观察、思考、讨论、交流，并同步进行安全、卫生、环保、节能教育。
引导学生指出对现有实验室建设存在的不足之处，并对改进提出自己的见解，并鼓励学生大胆想象自己心目中理想化学实验室的美好设想。
教师投影“规则”图片，学生观看图片或观看并阅读实验室墙壁上的规则，针对老师提出的问题，小组讨论，并展示交流23探究与交流夹持仪器有哪些？能直接加热的玻璃仪器有哪些？不能直接加热的玻璃仪器有哪些？不能加热的玻璃仪器有那些？问题6 假如你在家里做家庭小实验，但手头没有化学仪器，你能否用生活中的物品代替呢？如筷子、饮料管、小勺、眼药水瓶、注射器、玻璃杯等可代替哪些化学仪器？『例2』化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。
将下列操作还需要配合使用的另一种仪器(如下图所示)用短线连接起来。
针对老师提出的问题，小组合作讨论，并展示讨论结果，其他小组补充纠正，教师最后归纳总结。
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③取粉末状固体药品的操作“一斜，二送， 三直立”：即将容器倾斜，把盛有药品的 药匙或纸槽小心的送入容器底部，使容器 直立起来，让药品全部落到容器底部。
(2)固体药品的定量取用 天平:①组成
②能称准到：0.1g ③使用:
称量前: 把游码放在零处 检查天平是否平衡 平衡与调节
称量时: 称量物放在左盘 砝码放在右盘
②（ ）可使带火星的木条复燃；木条燃 烧越旺，说明（ ）越多。即（ ）可以助 燃。
③（ ）可以使燃着的木条熄灭，即（ ） 不支持燃烧。
4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶
中，出现的现象是
（
）
A 甲中熄灭，乙中变旺
B 甲中变旺，乙中熄灭
C 甲、乙都变旺
氧气
D甲、乙都熄灭
讨论:某同学在称取12.5g的食盐的实 验中,错将食盐和砝码的位置颠倒,(1g 以下用游码,其他步骤都正确),则该同 学所称得的食盐的实际质量是偏__小__
讨论:在称取一定量固体时,是否只要 错将固体和砝码的位置颠倒,(其他 步骤都正确),结果都偏小?
不用游码时,无偏差
、液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶里。
器；③根据量取液体体积的多少，选择合 适的量筒。（取大不取小，取离得最近 的。） ；④读数时，量筒必须放平，视线 应与液体凹液面的最低处保持水平
胶头滴管（滴瓶）
用途：用于吸取和滴加少量液体 使用规则：①滴液时，滴管应悬空放在容器口的
上方，不要接触容器壁，以免玷污滴管或造成试
剂污染；②胶头滴管用过后应立即洗净，在去吸 取其它药品；③取液后的滴管应保持橡胶头在上，
集气瓶
用途：①用于收集或储存少量气体；②用 于有关气体的反应容器
使用规则：不能用于加热，要与磨砂玻璃 片配套使用
铁架台（带铁夹、铁架圈）
用途：用于固定和支持各种仪器，一般常 用于过滤、加热等实验操作
使用规则：夹持玻璃仪器不能太紧，以防 破裂
量筒
用途：度量液体体积 使用规则：①不能加热；②不能做反应容
试管夹
用途：用于夹试管 使用规则：①从试管底部向上套; ②夹在试
管的中上部；③夹持时，手指不能按在短 柄上。
玻璃棒
用途：用于搅拌、过滤或转移液体是引流， 也可用于蘸取试液。
使用规则：搅拌是不能碰撞容器壁或底部。
酒精灯
用途：用于加热 使用规则：①添加酒精要用漏斗，添加酒精时，不能超过
凹液面最低处,读数为9mL,倒出部分
液体后又俯视凹液面最低处,读数为
C1mL,则该同学倒出的液体体积是
()
A.8mL
B.小于8mL
C.大于8mL
D.无法判断
仪器的洗涤
玻璃仪器的洗涤方法：倒净废液→用自来水洗涤 →用试管刷转动或上下移动洗涤→放指定位置。
玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的 水既不聚成水滴又不成股流下或形成均匀的水膜。
②加热时不要使玻璃容器底部跟灯芯接触。 ③烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗。 ④给试管里的固体或液体加热均需预热。 ⑤对烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网。 ⑥给试管里的固体加热要略向下倾斜。
需注意：
①给试管里的液体加热，液体不超过试管 容积的1/3液体加热时，试管与桌面成 45°角。
②给试管里的液体加热时要不时地移动试 管。
③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水 雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水， 振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：石蜡燃烧后生成
和
。
2.对人体吸入的空气和呼出的气体 的探究
①（ ）气体可使澄清的石灰水变浑浊： 浑浊越多，说明（ ）气体也越多（前提 条件：澄清的石灰水足够多）。
二氧化碳
甲
乙
学生实验要求
1、上课前: 复习课文, 预习实验
2、实验时: 检查用品, 按步操作, 注意安全, 做好记录.
3、实验后: 填写实验报告 (操作 ,现象,结论) 拆开实验装置, 处理废弃药品
初中化学实验常用仪器介绍
要求:
能识别仪器, 会写名称, 知道用途, 知道注意事项
试 管
试 管 夹
⑹取用仪器：镊子（块状或较大颗粒固 体）、药匙（粉末状或较小颗粒固体）、 胶头滴管（少量液体）。
⑺夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁 圈）、坩埚钳。
⑻其它仪器：石棉网、玻璃棒、水槽等。
化学实验基本操作
实验室药品的取用规则 （1）要认识化学实验室药品的图标
（2）使用药品要做到“三不”：不能用手接触药 品；不能用鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气 体的）气味；不能品尝任何药品的气味。
③加热时试管口不能对着人。
课本P19讨论
解答1：防止瓶子上的药品腐蚀桌面和桌面 上的杂质污染药品。
2：防止液体洒落，应缓缓的倒。 3防止液体药品流下腐蚀标签。 4：防止液体挥发或变质，养成良好的实验
习惯，使药品放置有序，以备下次使用方 便。
请指出实验错误操作 引起的后果.
请指出实验错误 操作引起的后果.
溶液的凹液面恰好相平
量筒规格 :一般有10ml， 25ml，50ml，100ml， 200ml，1000ml等规格。
V1读数偏大 V2正确读数 V3读数偏小
三）物质的加热
1．酒精灯的使用注意事项
（1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。 （2）两禁： ①禁止向燃着酒精灯里添加酒精； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。 （3）用完用灯帽盖灭，不可用嘴吹。
（4）酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不 少于酒精灯容积的1/4。
（5）用外焰加热。
物质加热
（1）仪器选择 ①加热固体用试管、蒸发皿； ②加热液体用试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶。 ③集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
（2）防止容器炸裂、破裂，需注意以下几点： ①容器外壁有水，加热前擦干。
取用砝码 添加顺序 记录质量
称量后: 把砝码放回砝码盒 游码移回零处
④称量药品时注意: 干 燥 药 品: 放在纸上称量 易潮解药品、有腐蚀性的药 品: 放在玻璃器皿里称量
用前放平先调零, 左物右码称量纸(玻璃器皿), 镊子夹码大到小, 记录质量恢复零.
练习1: 定物称量 主要步骤: 先物后码
讨论：用天平称量某一固体物质的 质量过程中，发现天平指针 偏向左边，此时应如何操作？
D. 为了方便操作，可用镊子夹取块状固体药品
药品多少已定:不能增减药品质量 (先物后码) 只能调节砝码和游码 继续向右盘加砝码或向右移动游码 直到天平平衡
练习2: 定量称取
主要步骤：先码后物
讨论：用天平称取一定量固体物质 的质量过程中，发现天平指 针偏向右边，此时应如何操 作？
称取质量已定:不能调节砝码和游码 (先码后物) 只能增减药品质量, 继续向左盘加药品直到天平平衡
⑤ 吸取或滴加：捏橡胶帽，排空气；滴管伸入所吸液
体中；放开手指，即吸入；取出滴管悬空放置在被滴入 的容器口上方；滴入（胶头滴管不能平放倒置；及时清 洗；不要乱放；专管专用）。
注意事项
1）用量筒取液体试剂时，洗 量筒的液 体不能再倒入烧杯 中 2）在液面接近刻度线时， 应改用胶头滴管
3）读数时，视线应与
试
试
管
管
刷
架
玻 璃 棒
温 度 计
胶 头 滴 管
滴 瓶
酒精灯 铁架台 烧杯 量筒 集气瓶 广口瓶 锥形瓶 水 槽
蒸发皿 漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 坩埚钳 石棉网 托盘天平
试管
用途：①在常温或加热是用做少量试剂的反应容 器；②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作 简易气体发生装置。
使用规则: ①加热前应擦干试管外壁，先预热后加 热，加热后不能骤冷； ②试管夹或铁夹应夹在试 管的中上部；③加热固体是，试管口要约向下倾 斜；④加热液体时，液体体积不能超过试管容积 的1/3，试管口应与桌面成45度，试管口不能对着 自己或者别人。
管容积的2/3 C. 给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人
的方向 D. 给试管中的液体加热时，要把酒精灯的灯焰固
定在液体的部位加热
2在实验室的下列做法中正确的是（ ）。 A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶 B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味
道
C. 为了便于取液，将滴管下端插入烧碱溶液后再 捏瘪橡胶头
注意
1：用试管刷刷洗时不能用力过猛，以防试 管损坏。
2：如果试管内壁有不易用水洗掉的物质， 如油脂，用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤， 一些难容的氧化物或盐，可用稀盐酸洗， 洗后都要用水冲洗干净。
练习
1正确的实验操作是获得成功的保证。下列实验操 作中正确的是（ ）。
A. 加热固体时，试管口没有略向下倾斜 B. 给试管中的液体加热时，所盛液体必须达到试
常用仪器分类
⑴反应容器:①直接加热：试管、蒸发皿、 燃烧匙、坩埚 ② 间接加热：烧杯、烧瓶、 锥形瓶（加热时要垫上石棉网）
⑵存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶 （液体）、滴瓶（液体）、集气瓶（气 体）。
⑶计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒 （量体积）。
⑷加热仪器：酒精灯 ⑸分离仪器：漏斗
① 液体较多量——倾倒（“一倒、二对、三紧贴” 瓶塞倒放，瓶口对准容器口，标签紧贴手心，缓缓 倒下 ②液体较少量——胶头滴管
③极小量——用玻璃棒蘸取
④定量——用量筒量取
④量取——精确量取 量筒倾斜且与瓶口紧挨；缓缓倒入接近所量刻度；量
筒放平、视线平视所量刻度；改用胶头滴管逐滴加入直到 达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹液面的最低点保 持水平）。
课题3 走进化学实验室
（化学实验基本操作）
复习
1.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内 容：