电视新闻节目学(绪论、第一章)
第一编第一章第一节《电视新闻播音》模版课件
备稿六步：
1、划分层次 2、概括主题 3、联系背景 4、明确目的 5、找出重点 6、确定基调
练习内容（1）： 观众朋友们，早上好，今天是2009年9月
7日，星期一，农历八月初二。欢迎您准时收 看信阳电视台新闻综合频道正在为您直播的 早间新闻资讯节目《信阳你早》，我是XX。
观众朋友们，今天的新闻就是这些内容， 感谢您的收看，我们明早再见。
练习内容（2）：
从本月起，石家庄市着手对城区生活居 住区和大型建筑物等地名进行清理整顿，不 再允许使用“洋名字”，即不能再用外文或 外文直译（音译）作为名字了。
电视新闻播音的要求
1、交流感：我如果爱你，绝不像攀缘的凌霄花 借你的高枝炫耀自己。
2、讲述感（语言） ：那是在一个深秋的夜晚。 3、整体感：分为每段新闻的整体感和整个节目
的整体感。 4、画面感 5、体态语：今天的节目就是这些内容。 6、政治倾向性
电视新闻播音方式的划分
1、规范播报：《新闻联播》 2、说新闻：《第一时间》 3、播说结合：《马斌读报》 4、侃新闻：《说天下》
电视播音与主持
第一章 电视新闻播音
第一节 电视新闻播音的认识
思考：根据两种素材对比， 谈谈电视新闻播音与广播 新闻播音的不同点。
▪ 根据你对广播播音的理解，和对电视播音的初步认 识分别用对应的两种方式播读以下稿件：
▪ 记者从省卫生厅了解到，9月5日，信阳市平桥 区第五中学和息县息州中学发生聚集性甲型H1N1 流感疫情，至当日23时，共发现28例确诊病例，其 中平桥区第五中学23例，息县息州中学5例，确诊 病人均已安排隔离治疗，病情稳定。
采访学笔记
电视采访学电视采访是指新闻工作者利用电视技术中一切可以兼容的手段，为实现新闻的大众传播而进行的素材采集活动。
它包括：1 拍摄：摄像机摄取声画一体的现场形象。
2 记者出镜：记者出镜提问，访谈，交流等动态过程。
3 画外采访：记者进行的文字，背景，资料等非影像素材的采集等。
在以上三项工作中，摄像机拍摄声画一体的形象素材是电视采访的中心，离开了拍摄，电视采访将失去主要的媒介特性。
第一章电视采访绪论符号化的信息形态指文字。
画面分为：静态画面，声画分离的动态画面（电影画面），声画一体的动态画面。
EFP译作“电子现场制作”，它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统进行现场拍摄与现场编辑的工作方式。
SNG译作“卫星新闻采集”，是指将ENG或EFP于卫星相连，实现电视拍摄，编辑与播出三者同步合一的工作方式。
DNG前期拍摄时，数字摄像机具有以下特点：1 数字摄像机一般体积较小，重量更轻，便于携带2 数字摄像机编辑功能强3 数字摄像机耗电量小，供电方便，持续拍摄时间相应增长。
电视采访具有以下几种独特性：1 记录生活原生态2 时间同步性3 空间现实性4 人本化采访方式5 手段综合化第二章记者——电视采访的主体电视记者是指在电视机构中从事电视新闻素材收集工作的专业从业人员。
电视记者是一个集体概念。
在现场阶段，电视记者工总包括摄像师，出镜记者，现场编辑，录音师和灯光师等分工。
电视记者工作的职责与作用：1 现场编辑：指挥现场素材的采集和节目的整体构成。
2 出镜记者：现场提问，访谈和述评3 摄像师：采集画面形象素材4 录音师：配合摄像师采集声音形象5 灯光师：保证摄像师采集画面形象的光线条件。
政治素质：记者必须具备良好的政治素质，树立正确的世界观和价值观，并深入理解党和国家的政策：记者的新闻敏感和自身的政治修养密不可分：1 任何新闻媒介都有其阶级属性，代表一定的阶级利益，记者作为媒介的从业人员，选择政治立场不可避免。
2 许多新闻事件的发生都离不开政治大环境，要使报道深入，记者就必须了解政治局势。
电视新闻节目学(第二章、第三章)
“零距离”大致经历了三大阶段： TV1.0时代,用平度视角关注百姓生活 、家长里短（2002年元月1日之后） TV2.0时代，提高舆论引导力，加强 节目互动性（2004年8月12日之后） TV3.0时代，即“新媒体网络化传播时 代电视节目新形态”，从这次升级开 始。
电视新闻节目的采访策划
采访方法的策划 1、显性采访 2、隐性采访 3、体验式采访
第二节 电视新闻写作规律
一、新闻写作的一般规律 1、采访决定律 新闻采访决定新闻写作 2、物我交融律 任何新闻报道都是客观事实与作者主观 认识的统一 3、四体合一律 写作主体、写作客体、信息载体和信宿 主体四合一
二、新闻写作的内隐机制
1、双重转换机制
事物转换为人意，人意转换为文章
2、三级飞跃机制
策划原则
导向原则 目标原则 创新原则 整合原则 事实原则
《零距离》改版升级策划 零距离》改版升级策划
一、升级的背景与愿景 1、实现民生新闻在新阶段的自我提升 、 自我转型。 、自我转型。 2、推动城市频道品牌及零距离品牌向 、 省域迈进。 省域迈进。 3、在“网络化传播 时代体现传统媒体 网络化传播”时代体现传统媒体 、 网络化传播 的舆论影响力，同时体现出向“大网时 的舆论影响力，同时体现出向 大网时 的特色。 代”的特色。 的特色
四、电视新闻传播效果最大化的有效途 径 1、文字与画面互相取长补短 2、注重同期声 3、运用好字幕 4、抓住细节
六、调查性电视节目
类似与报纸的专题调查、调查报告的一 种电视新闻独立报道形式 1、揭露性报道 现象——问题 2、调研性调查 主题——问题
七、直播类电视新闻节目
集前期采访摄制、中期编排合成与后期 传输播出同步进行、同时完成的电视节 目播出方式 1、直播 2、新闻直播 3、现场直播
《电视新闻节目概述》.123
2、专题类电视新闻节目
综合运用各种电视表现手法与播出方 式， 深入报道某一重大新闻事件，或某些具有新 闻价值又为广大观众所关心的典型人物、经 验、新出现的社会现象以及某一战线、地区 新面貌等题材的新闻报道形式。
3、评论类电视新闻节目
也称为言论型电视新闻节目，是评论者、 评论集体或电视机构对当前具有普遍意义的 新闻事件、社会问题或社会现象进行分析、 评述，表示意见和态度的节目。
一、概念及基本特点
二、事件性新闻的题材取胜
例： 《子夜大转移 ——小汤山医院收治首批“非典”患者》 ——北京电视台
三、非事件性新闻的手法创新
例： 《人工林里来了野生鹿 》
第四节 消息类电视新闻节目的报道形式
一、电视口播新闻 口播新闻是以播音员或主持人出图像为
主，结合画外音，播报文字新闻稿的新闻报 道形式。
新闻要用事实说话，依靠事实本身的逻 辑力量说服观众。
3、消息类电视新闻要求短而深
立足宏观选题，从微观取材，并善于用 最简练的画面与语言来表达深刻的思想内涵。
三、题材多样化
消息类电视新闻要在题材上贴近群众、 贴近生活、贴近实际，注意拓宽报道面，用 广泛的题材吸引观众，使电视新闻真正起到 信息主渠道作用。
电视新闻形式的更新和发展与整个科学 技术的发展密不可分
1、口播新闻时期
由记者、编辑写 稿，播音员播送稿 件。
这种形式的电视 新闻沿用的是广播 新闻的形式。
2、影片新闻时期
1947 年 ， 美 国 的 NBC 和 CBS 先 后 与电影厂商进行合作，生产专供 电 视 新 闻 使 用 的16 毫 米 摄 影 机 和 胶片。
二、电视新闻的叙事走向
当前较为普遍的一种叙事逻辑：主题事 件化，事件故事化，故事人物化，人物个性 化。
《电视新闻节目》课件
多终端观看
随着移动设备的普及，观众可以 通过手机、平板等多种终端观看 新闻节目。
用户参与
鼓励观众参与新闻报道，提供意 见、图片和视频等素材。
结论和总结
电视新闻节目作为信息传播的重要形式，直接影响着社会舆论和观众的认知。 在不断发展的过程中，新技术与用户参与将为其带来新的发展机遇。
《电视新闻节目》
电视新闻节目通过电视媒体向观众传递新闻信息。本课件将介绍电视新闻节 目的定义、分类和制作流程，以及主要角色和职责，探讨其影响和作用，并 展望其发展趋势。
定义与概述
电视新闻节目是通过电视传播机制，以新闻为主要内容的一种节目形式，旨在及时、准确地向观众传递新闻信息。
主持人
负责主持和呈现节目，具备良好 的口才和形象素质。
制作人
负责节目的策划、组织和制作， 协调各环节的工作。
摄像师
负责拍摄新闻场景和人物，保证 画面质量和视觉效果。
编辑
负责对采集到的新闻素材进行剪 辑和处理，确保内容准确、连贯。
分类和特点
资讯类
主要播放国内外新闻、时事 评论等内容，以提供信息为 主要特点。
专题类
针对特定主题展开深入报道， 深度分析为主。
娱乐类
融入娱乐元素的新闻节目， 如明星八卦和综艺新闻。
制作流程
1
新闻收集
采集新闻信息，包括现场采访、文献调研等。
2
新闻编辑
对新闻素材进行筛选、整理和编辑。
3
节目制作
根据新闻内容安排节目结构，制作节目稿件。
4
节目播出
将制作好的节目通过电视媒体向观众播出。
主要角色和职责
电视新闻学课程设计
电视新闻学课程设计课程背景随着社会的进步和发展，电视新闻在民众生活中的作用越来越重要。
随着新闻媒介的不断变化，电视新闻还面临着新的挑战。
电视新闻学作为新闻传播学的重要组成部分，其重要性不断凸显。
在此背景下，本课程旨在帮助学生掌握电视新闻的基本理论和技能，提高学生的电视新闻素质。
课程目标1.理解电视新闻的概念、形式、特点及其在新闻传播中的地位和作用。
2.掌握电视新闻采访、报道和制作的基本技能。
3.培养学生的电视新闻分析和批评能力，提高学生的新闻素质。
教学内容第一章电视新闻的基本理论1.电视新闻的定义、形式和特点。
2.电视新闻的价值观与社会责任。
3.电视新闻与其他新闻媒介的比较分析。
第二章电视新闻采访1.电视新闻采访的基本要素。
2.电视新闻采访技巧与注意事项。
3.电视采访中的问题与挑战。
第三章电视新闻报道1.电视新闻报道的基本要素。
2.电视新闻报道的形式和结构。
3.电视新闻报道的规范和道德。
第四章电视新闻制作1.电视新闻制作的基本流程和要素。
2.电视新闻的素材采集、编辑和制作技巧。
3.电视新闻节目的播出效果和评估标准。
第五章电视新闻批评与分析1.电视新闻批评的基本理论和方法。
2.电视新闻批评的内容和标准。
3.电视新闻批评的形式和效果。
教学方法本课程采用理论和实践相结合的教学方法，同时还注重学生的自主学习和团队合作。
具体方法如下：1.理论讲授。
教师利用教材、案例和经典论文等，介绍电视新闻的基本理论和知识点。
2.实践操作。
教师组织学生进行实际的电视新闻采访、报道和制作等操作，让学生动手实践。
3.课堂互动。
教师引导学生开展课堂互动，让学生围绕电视新闻的话题展开讨论和交流。
4.个人反思。
教师鼓励学生开展个人反思，反思自己在实践中的不足和经验，提高自己的能力和素质。
5.团队合作。
教师促进学生之间的团队合作，帮助学生相互激发创意和想法，提高工作效率和质量。
教学评估本课程采用综合评估的方法，包括以下方面：1.平时表现。
雷蔚真《电视采访学》(第2版)笔记和课后习题详解
雷蔚真《电视采访学》（第2版）笔记和课后习题详解目录内容简介目录第一章电视采访绪论1.1复习笔记1.2课后习题详解第二章记者——电视采访的主体2.1复习笔记2.2课后习题详解第三章寻找采访线索3.1复习笔记3.2课后习题详解第四章电视采访的整体策划4.1复习笔记4.2课后习题详解第五章现场取材的方式与内容5.1复习笔记5.2课后习题详解第六章几种特殊的采访类型6.1复习笔记6.2课后习题详解第七章记者出镜第一章电视采访绪论1.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】1对采访的多种定义（1）采访是新闻记者从生活中采集原始素材的过程，是新闻记者活跃的生命状态。
（2）采访是主观认识客观的调查研究活动，是记者代表无法出面的读者，用调查研究的方法获得新闻的过程。
（3）采访是记者发挥主观能动性，对新闻事件进行调查、研究、选择、归纳，使其利于传播的活动。
2采访的特性（1）采访是有主体存在的，这个主体就是采访者。
（2）采访的目的是为大众新闻传播搜集素材。
（3）采访有特定的对象，这个对象可以是机构、组织、事件等，但最后都落实为人。
（1）拍摄：摄像机摄取声画一体的现场形象。
（2）记者出镜：记者出镜提问、访谈、交流等动态过程。
一、采访的信息形态1符号化的信息形态符号化的信息形态主要指文字。
（1）符号信息形态的特点①文字是将信息符号化的形态，它的产生源自人类试图超越口头传播的需要。
在文字产生之后，人类的传播利用这一间接手段突破了自身能力的局限。
②以文字形态进行记录和传播的信息，由于需要将现场的人本化信息（形象、声音、行为、动作等）进行符号的转化，损耗很大。
文字使传播疏远了直接的、面对面的交流方式。
③文字传播利用的以符号代替人际交流的传播模式，使信息在传播中经过了多次转化，转化后的信息与记者采访时所面对的生活真实已经有了很大的不同。
（2）符号信息形态的优势①长期的文字使用训练了人类的思维方式——文字以及文字逻辑构造着人类思维和传播的基础。
广播电视概论(电视新闻)
记者式的主持人和著名嘉宾
良性循环：电视捧红主持人和嘉宾，并 通过名人效应增加自身知名度。
电视新闻的优势
6、显著的广告效应
商业化的媒体靠什么维持自己的生存？ 广告→资本→高品质节目
策划要素
一、选题策划 选题标准 1、新鲜性：关注新事物、新现象、新问题 2、时效性：基本要求 3、典型性：有价值的新闻（开掘性） 体现本质特征，能够进一步开掘信息
电视新闻的优势
2、试听兼备的多元信息符号
围绕主体信息，文字、报纸、图示、图
表等多种信息符号多逻辑、多线索的集
成。
电视新闻的优势
3、时效性强
和广播一样，电视是一种同步传输。
4、家庭收视
家庭：最有安全感的环境
增强效果、促进互动
电视新闻的优势
5、电视媒介传播的明星效应
策划要素
一、选题策划
选题标准
4、独家性：第一手采访、第一手报道
话语（命名）权（和权威性息息相关）
媒体竞争的核心：命名权利的争夺
策划要素
一、选题策划 选题标准 5、可操作性 内部要求：从自身实力出发 外部要求：政治、社会、自然环境
策划要素
二、采访和报道策划 切小口，说大事 值得信赖、使观众接受的方式 有价值的报道角度和深度 缺陷：缺“现场”、缺“主持” 缺少广播的便捷性，这样的缺陷在与广 播的竞争中将败下阵来。
广播电视概论
电视新闻
主要类别
1、消息类新闻节目 新近发生的事态
迅速、简要、客观、广泛（时效性、真实性）
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电视新闻节目学
绪 论 第一章 电视新闻节目元素 武汉大学 王玉
绪
论
1936年11月2日,英国广播公司在伦敦市郊的 亚历山大宫建成世界上第一座电视台 1958年9月2日，我国第一座电视台——北京 电视台（中央电视台的前身）正式开播
一、电视节目与电视栏目
1、电视节目的概念与内涵 广义：电视播出机构播出的一切内容及项目 安排 内涵：既包括独立播出的节目，也包括不能 独立播出的节目 内涵的特点：分类、成品、组合
三、源于生活的电视新闻摄制 1、电视新闻画面是对镜头前事实的记录 2、电视新闻画面是对具体事实的记录 四、高于生活的电视新闻画面 五、电视画面信息的二重性 1、一盲 2、四不确定
第三节 电视新闻听觉元素
一、报道解说声 口播新闻稿、报道解说词、节目串联词 二、现场同期声 现场报道声、采访同期声、人物对话声 三、非语言符号的声音 现场声响、节目音响、节目音乐
狭义：电视栏目 2、电视节目与电视栏目 电视栏目：为了方便观众收看，有电视播出 机构按照一定的编排方式和固定性原则设置 的能够承载一定内容的节目载体
首先，二者都有“内容”的意思 节目-播出内容，栏目-节目载体 其次，节目重在“生产”，栏目重在“播出” 再次心层：电视节目学与电视新闻学 中间层：与电视节目相关的社会科学 外围层：电视节目的技术保障
研究方法：观察法、个案法、 文献法
第一章 电视新闻节目元素
电视新闻节目五元素：画、声、人、词、字
视觉上：画、人、字 听觉上：声、词
画面：形象、直观、组合 声音：画内音、画外音 1、报道解说声 2、采访同期声 3、人物对话声 4、现场背景声 5、音乐、音响声
字幕 1、幻灯片式字幕 整幅画面为屏幕文字 2、移动式字幕 屏幕下方 3、条幅式字幕 简明、准确、易懂
报道词 介绍新闻事实、新闻背景 联结画面 回答画面难以表达或不能直接表达的内容 解释报道意义 节目人：播音员、主持人 转化作用 凝聚作用 增值作用
临时性节目与固定性栏目
固定性——电视栏目的基本特性 1、栏目名称的固定 2、播出位置的固定 3、播出时长的固定 4、节目定位的固定
1、电视新闻的概念 2、电视新闻节目的内涵 （1）报道事实 （2）报道体裁 （3）报道栏目
电视新闻节目学的研究范围与学科构架
1、研究范围 根本 1、从传者的角度研究做电视新闻节目的方法 2、从受者的角度研究电视新闻节目的传播效果 3、从栏目的角度研究不同同类型电视新闻节目的 特点、性质与功能 4、从效果的角度研究受众对电视新闻节目的需求 心理与节目方式
具体 （1）研究电视新闻节目的分类 （2）研究电视诸类节目的共性 （3）研究电视诸类节目的个性
第二节 电视新闻视觉元素
一、电视新闻画面的概念 1、画面框架 2、画面构图 3、画面内容 二、电视新闻画面的特性 1、物理特性（空间、时间）
欧美、日等电视制式是NTSC，每秒钟29.97 帧，也就是常说的30帧每秒（60hz） 亚洲等电视制式是PAL，每秒25帧（50hz） 电影所用的是胶片，固定的是24帧每秒 一些高清的游戏，制作水准达到60帧每秒 2、传播特性