二年级上册卫生与保健教案
二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。
二、教学内容1. 个人卫生：手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理。
2. 饮食卫生：正确用餐姿势，食物的营养搭配，饮食禁忌等。
3. 生活习惯：规律作息，适量运动，按时睡觉等。
4. 环境卫生：保持教室卫生，垃圾分类，节约用水等。
5. 心理卫生：学会调节情绪，与同学和谐相处，积极面对生活。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
4. 进行小组讨论，培养学生合作交流的能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解个人卫生的重要性，引导学生关注自己的日常生活。
2. 讲解与示范：讲解手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理方法。
3. 互动环节：学生相互检查个人卫生，纠正不正确的做法。
4. 小组讨论：讨论如何保持环境卫生，提出建议和措施。
五、教学评价2. 学生能够关注环境卫生，积极参与班级卫生工作。
3. 学生能够理解心理卫生的重要性，学会调节情绪。
六、教学活动2. 组织学生参加卫生知识竞赛，提高学生的卫生保健意识。
3. 开展卫生主题班会，让学生分享自己的卫生心得。
七、教学资源1. 制作卫生与健康教学课件，图文并茂，生动形象。
2. 准备卫生与健康相关资料，供学生阅读和学习。
3. 制作卫生与健康宣传海报，张贴在班级或学校公共场所。
八、教学拓展1. 邀请专业人士进行卫生与健康知识讲座，拓宽学生的知识视野。
2. 组织学生参观卫生与健康相关的展览或设施，提高学生的实践能力。
3. 开展卫生与健康主题活动，如卫生日、健康跑等，增强学生的体验。
九、教学反思1. 定期对教学效果进行自我评估，发现问题并及时调整教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，优化教学内容。
二年级卫生与健康教案
课题：个人卫生和健康年级：二年级教学目标：1.知道什么是个人卫生和健康的重要性。
2.掌握正确的洗手、刷牙等日常生活保健知识。
3.培养良好的卫生习惯，养成健康的生活方式。
教学重点：1.让学生理解个人卫生和健康的重要性。
2.通过实际操作，掌握正确的洗手、刷牙等日常生活保健知识。
教学难点：1.培养学生良好的卫生习惯和养成健康的生活方式。
2.通过实际操作，帮助学生掌握正确的洗手、刷牙等日常生活保健知识。
教学准备：1.图片、卡片等教具。
2.洗手液、肥皂、牙刷等实物。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过图片展示和问题引导，让学生思考个人卫生和健康对我们的重要性，引发学生的兴趣和思考。
2.引导学生讲述自己在生活中的一些卫生习惯，鼓励积极回答问题。
二、知识讲解（20分钟）1.通过互动问答的形式，让学生了解洗手、刷牙等日常生活保健的重要性。
2.使用图片、卡片等辅助教具，讲解正确的洗手和刷牙方法。
3.引导学生关注饮食、运动等与健康相关的方面，强调良好的生活习惯对健康的影响。
三、操作练习（30分钟）1.分组进行洗手实践操作，引导学生正确地用肥皂洗手并通过详细讲解帮助学生理解洗手的重要性。
2.引导学生模拟刷牙的动作，通过展示正确的刷牙姿势和方法，鼓励学生在家做到正确刷牙。
3.分组对话，分享自己的健康习惯和生活方式，并互相提出改进意见和建议。
四、拓展活动（20分钟）1.分组进行小组合作，编写个人卫生与健康的日记或宣传海报，鼓励学生通过书写和绘画等方式表达对个人卫生和健康的重视。
2.小组展示并互相评价，分享各自的作品和收获，激发学生的创造力和表达能力。
五、总结（10分钟）1.让学生总结今天的学习内容，回答相关问题，巩固所学知识。
2.引导学生思考如何在日常生活中养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
3.结合实际情况，指导学生制定自己在日常生活中改进卫生习惯和养成健康生活方式的计划。
六、作业布置（5分钟）根据所学知识和实际情况，要求学生回家检查自己的卫生习惯，写一篇《我要养成良好的卫生习惯》的作文，并在下节课上交。
二年级上册卫生与保健教案
课题： 1、认识胃与肠教学目标：认识胃与肠所在的部位及其功能教学重难点：能根据插图认清胃、肠所在部位教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习第一部分（1）师边指图边引导弄清胃位于人体的上腹部，上与食道相连，下与小肠相连。
（2）问：它有什么功能？引导勾画出表述胃功能的句子。
（3）师带读。
（4）师生齐读第一部分。
2、学习第二部分（1）教师指导边看图边概述：肠分为小肠和大肠（2）师边引导看图边讲述大肠的作用并板书。
（3）师带读。
三、完成教材3、4页“练一练”。
四、总结全文学习了这一课后，你们知道了些什么？板书设计： 1、认识胃与肠肠分为小肠和大肠1、早餐很重要教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性。
教学重点：让学生知道吃早餐很重要。
教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？二、学习新课：1. 自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请学生说一说这首诗歌的意思。
3.、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4.、评一评：谁吃的营养好。
5..教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。
6..教师指出不吃早餐的不良后果。
A.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
B.教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。
暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。
偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。
不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。
7.指导学生如何吃饱、吃好早餐。
告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。
8. 读、背诗歌。
三、巩固新课。
1、今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。
二年级卫生健康教案3篇
二年级卫生健康教案3篇教学目的：通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。
重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。
难点：学会如何利用阳光、空气和水。
教学过程一、板书课题:阳光、空气、水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢?二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。
解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。
三、看图思考：图上的小朋友在干什么?(他们正在充分利用阳光、空气和水。
)四、课外延伸。
你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗?同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样?启发想象，让同学们各抒己见。
五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。
以后我们要学会充分利用它们。
作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。
板书设计阳光、空气、水生命三要素教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
难点：怎样爱护耳朵和鼻子。
教具：挂图教学过程：一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗?二、怎样保护耳朵呢?注意耳朵的清洁。
不用硬物掏耳朵。
不扯别人的耳朵开玩笑。
定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。
三、观察图中的小朋友有什么不对。
四、怎样爱护我们的鼻子呢?(讨论)保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。
不用手挖鼻孔。
防止吸入有毒气体。
不要把细小的物品塞入鼻孔五、看图，哪个小朋友做得对，为什么?用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。
七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子?板书设计耳的功用和保护听声音通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点：认识身体的各部份。
教具：酒精、水、醋教学过程一、你认识我们的身体吗?看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。
二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 培养学生自主维护个人卫生的能力，增强健康意识。
3. 通过教学活动，提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解手部清洁、刷牙、洗脸的重要性及方法。
2. 环境卫生：介绍教室、家庭环境的清洁与整理方法。
3. 健康饮食：教育学生合理膳食，不偏食、挑食，多吃蔬菜水果。
4. 运动锻炼：引导学生参加户外活动，增强体质。
5. 心理健康：教授学生如何应对压力，保持愉快的心情。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 分组讨论，让学生在合作中掌握知识，培养团队精神。
3. 设置情境，让学生在实际操作中学会应用所学知识。
四、教学准备1. 准备相关教学资料，如图片、视频等。
2. 准备教学道具，如牙刷、牙膏等。
3. 准备教学场地，如教室、操场等。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生清洁方法。
2. 学生能自觉维护环境卫生，保持教室、家庭整洁。
4. 学生能积极参加户外活动，锻炼身体。
5. 学生能学会应对压力，保持心理健康。
六、教学活动1. 手部清洁比赛：学生分组进行手部清洁比赛，看谁清洁得最干净。
2. 环境卫生接力赛：学生分组进行环境卫生接力赛，看哪个小组最快完成清洁任务。
3. 健康饮食讲座：邀请营养师为学生讲解健康饮食的重要性及方法。
4. 户外运动活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等。
5. 心理健康讲座：邀请心理专家为学生讲解如何应对压力，保持心理健康。
七、教学进度安排1. 第1-2周：个人卫生教学2. 第3-4周：环境卫生教学3. 第5-6周：健康饮食教学4. 第7-8周：运动锻炼教学5. 第9-10周：心理健康教学八、教学注意事项1. 注意学生的安全，特别是在户外活动时。
2. 针对不同学生的接受能力，适当调整教学难度。
3. 鼓励学生积极参与教学活动，培养他们的自主学习能力。
九、教学反馈与改进1. 定期收集学生、家长和同事的意见，不断改进教学方法。
二年级卫生健康教案3篇
二年级卫生健康教案3篇二年级卫生健康教育在现代社会的教育中越来越重要。
如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面是小编为你精心整理的二年级卫生健康教案，希望对你有帮助!二年级卫生健康教案篇1教学目的：通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。
重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。
难点：学会如何利用阳光、空气和水。
教学过程一、板书课题:阳光、空气、水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢?二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。
解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。
三、看图思考：图上的小朋友在干什么?(他们正在充分利用阳光、空气和水。
)四、课外延伸。
你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗?同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样?启发想象，让同学们各抒己见。
五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。
以后我们要学会充分利用它们。
作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。
板书设计阳光、空气、水生命三要素二年级卫生健康教案篇2教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
难点：怎样爱护耳朵和鼻子。
教具：挂图教学过程：一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗?(耳朵是用来听声音的。
鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。
)二、怎样保护耳朵呢?注意耳朵的清洁。
不用硬物掏耳朵。
不扯别人的耳朵开玩笑。
不把细小的物品塞入耳内。
定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。
三、观察图中的小朋友有什么不对。
四、怎样爱护我们的鼻子呢?(讨论)保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。
不用手挖鼻孔。
防止吸入有毒气体。
不要把细小的物品塞入鼻孔五、看图，哪个小朋友做得对，为什么?用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。
六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。
七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子?板书设计耳的功用和保护听声音二年级卫生健康教案篇3通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
二年级卫生与保健教案
二年级卫生与保健教案教案标题：二年级卫生与保健教案教案概述：该教案旨在帮助二年级学生理解卫生与保健的重要性，培养他们良好的卫生习惯和保健意识。
通过多种互动活动和实践操作，学生将学会如何保持个人卫生、预防传染病、正确洗手、正确刷牙等方面的基本技能和知识。
教学目标：1. 了解卫生与保健的定义和重要性；2. 掌握正确洗手和刷牙的方法；3. 掌握预防传染病的基本知识；4. 培养良好的个人卫生习惯；5. 提高学生对自身健康的关注和重视。
教学重点：1. 卫生与保健的重要性；2. 正确洗手和刷牙的方法；3. 预防传染病的基本知识。
教学资源：1. 幻灯片或黑板；2. 图片或视频素材；3. 网络资源，如动画、歌曲等；4. 个人卫生用品，如香皂、牙刷等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 学生进行集体操活动，如搓手操或口腔操，以唤起对个人卫生的重视。
二、引入新知（10分钟）1. 利用图片或视频素材引导学生讨论卫生与保健的重要性，并引导他们回答问题，如“为什么我们需要保持良好的卫生习惯？”2. 启发学生思考个人卫生与保健与身体健康的关系，并引导他们认识到保持良好卫生可以预防疾病。
三、学习新知（15分钟）1. 使用幻灯片或黑板，向学生介绍正确洗手和刷牙的方法，强调正确的步骤和技巧。
2. 使用动画、视频等互动资源，让学生参与其中，模拟正确洗手和刷牙的过程，并实际操作。
四、实践操作（20分钟）1. 分发个人卫生用品，如香皂、牙刷等，让学生实际操作洗手和刷牙的过程。
2. 观察学生的操作并纠正错误，确保每位学生都能正确掌握洗手和刷牙的方法。
五、巩固与拓展（15分钟）1. 通过图画、文字等方式，向学生介绍预防传染病的基本知识，如避免与患病人接触、打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。
2. 引导学生讨论如何预防传染病的实际操作方法，并结合案例让学生分享自己的经验和想法。
六、总结与评价（5分钟）1. 向学生强调个人卫生与保健的重要性，并帮助他们总结今天所学的知识和技能。
二年级上册卫生健康课教案
二年级上册卫生健康课教案一、教学目标1. 让学生了解卫生健康的基本知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关心他人，学会合作，共同创造健康的生活环境。
二、教学内容1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手方法、正确刷牙、整理床铺等。
2. 饮食卫生：均衡饮食、不偏食、不吃零食、按时就餐等。
3. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、绿化环境等。
4. 运动健康：适量运动、锻炼身体、预防疾病等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方式，让学生在动手操作中学习卫生知识。
2. 运用游戏、讨论、小组合作等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养合作精神。
3. 创设情境，让学生在实际生活中运用所学知识，提高解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生能够掌握基本的个人卫生、饮食卫生、环境卫生、运动健康和心理健康知识。
3. 学生能够关心他人，参与环境卫生和公益活动中，共同创造健康的生活环境。
五、教学计划1. 第1-2课时：个人卫生教育，学习正确的刷牙方法、洗手步骤等。
3. 第5-6课时：环境卫生教育，学习垃圾分类、保持教室卫生等方法。
4. 第7-8课时：运动健康教育，了解适量运动的好处，学习简单的锻炼方法。
六、教学活动设计1. 讲解正确的刷牙方法，示范刷牙步骤，学生跟随示范进行实践。
2. 组织学生进行洗手比赛，检验学生掌握洗手步骤的情况。
3. 观看环境卫生宣传视频，讨论如何保持教室卫生和垃圾分类。
4. 引导学生进行适量运动，如跳绳、做操等，了解运动对身体的好处。
七、教学资源准备1. 准备牙齿模型、洗手液、纸巾等个人卫生教学用品。
2. 准备食物模型、餐具等饮食卫生教学用品。
3. 准备垃圾分类标识、环保袋等环境卫生教学用品。
4. 准备跳绳、球类等运动器材。
5. 准备情绪管理卡片、人际交往故事书等心理健康教学用品。
八、教学注意事项1. 确保教学内容符合学生的年龄特点和认知水平。
2. 在实践环节，注意安全，引导学生正确使用教学用品。
3. 注重学生个体差异，鼓励每个学生参与到教学活动中。
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2014焰口《卫生与保健》教案二年级上册小学二年级上册《卫生与保健》教学进度表课题：3、认识胃与肠教学目标：认识胃与肠所在的部位及其功能教学重难点：能根据插图认清胃、肠所在部位教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习第一部分（1）师边指图边引导弄清胃位于人体的上腹部，上与食道相连，下与小肠相连。
（2）问：它有什么功能？引导勾画出表述胃功能的句子。
（3）师带读。
（4）师生齐读第一部分。
2、学习第二部分（1）教师指导边看图边概述：肠分为小肠和大肠（2）师边引导看图边讲述大肠的作用并板书。
（3）师带读。
三、完成教材3、4页“练一练”。
四、总结全文学习了这一课后，你们知道了些什么？板书设计：1、认识胃与肠肠分为小肠和大肠课题：4、预防急性肠胃炎教学目标：1、使学生知道痢疾是由什么引起的。
2、使学生知道患了痢疾有哪些症状。
3、使学生知道预防痢疾的方法。
教学重难点：预防痢疾的犯方法教学过程：一、复习1、肚子疼该怎么办？2、如何预防肚子疼？二、新课教学1、同学们知道痢疾吗？它是由什么引起的，如何预防呢？2、教师范读课文，学生齐读。
3、患了痢疾症状有哪些？三、巩固练习完成教材8、9页“想一想，议一议。
四、总结全文学习了这一课后，你们知道了些什么？板书设计：2、预防急性肠胃炎患痢疾的症状：腹痛难忍，大便次数增多并带脓血和粘液课题：1、养成好的饮食习惯教学目标：通过学习，让学生知道养成良好的饮食习惯是身体健康的保障。
教学重难点：通过学习，培养良好的饮食习惯。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习第一句（1）自由读第一句（2）板书：我们一日三餐必须营养合理（3）逐一看图说明营养合理每餐应该吃些什么？2、学习第二句(1)问：早餐应该怎样搭配？午餐和晚餐呢？（2）填空：（）很重要3、学习第三句（1）师讲述细嚼的好处及培养良好饮食习惯的好处。
（2）师带读，生跟读。
三、巩固练习完成教材11、12页“想一想，议一议。
四、总结全文养成良好的饮食习惯要记住；细嚼慢咽板书设计：3、养成好的饮食习惯我们一日三餐必须营养合理课题：2、不吃变质腐烂的食物教学目标：知道腐烂变质的食物对人体的危害。
教学重难点：能辨别变质的食物教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习课文第1自然段（1）师边读边讲述（2）指导看图：变质食物发生的危害问：既然吃了变质腐烂的食物对人体危害那么大，我们该怎样做呢？2、学习课文第2、3自然段（1）师范读课文。
（2）讲述并概括出为避免腐烂变质的食物危害健康，我们应该做到：四不吃。
三、巩固练习完成教材17页“想一想，议一议。
四、总结全文根据板书小结。
板书设计：4、不吃变质腐烂的食物1、吃袋装、瓶装食品时，一定要查看保质期。
2、不吃变质、变味的鱼、肉、奶、蛋、饭、菜等。
3、不吃腐烂的瓜果、蔬菜、不吃发霉的食物等。
4、剩饭、盛菜要经过加热后再食用。
课题：5、预防蛔虫病教学目标：1、让学生知道什么是蛔虫病。
2、让学生知道蛔虫的危害。
3、让学生知道如何预防蛔虫病。
教学重难点：如何预防蛔虫病。
教学时间：1课时教学过程：一、复习1、同学们之间如何相处？2、同学相处应注意些什么？二、新课教学1、同学们知不知道蛔虫、有没有见过蛔虫？蛔虫在什么地方？对身体是否有害？如果有了蛔虫病应怎么办？如何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。
三、巩固练习完成教材21、22页“想一想，议一议。
四、总结全文预防蛔虫病的注意事项。
板书设计：5、预防蛔虫病预防蛔虫病要怎样要注意：饭前便后要洗手，勤剪指甲不吮手。
课题：6、预防蛲虫病教学目标：1、让学生知道什么是蛲虫病。
2、让学生知道蛲虫的危害。
3、让学生知道如何预防蛲虫病。
教学重难点：如何预防蛲虫病。
教学时间：1课时教学过程：一、复习如何预防蛔虫病？二、新课教学1、同学们知不知道蛲虫、有没有见过蛲虫？蛲虫在什么地方？对身体是否有害？如果得了蛔虫病该怎么办？如何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。
3、生自读课文。
三、巩固练习完成教材25页“想一想，议一议。
四、总结全文看课文图总结。
板书设计：6、预防蛲虫病预防蛲虫病要怎样应做到：1、勤洗澡，常换衣；2、保持手的清洁；3、每天清洗肛门；4、经常烫洗内裤并在阳光下晾晒。
课题：7、预防细菌性痢疾教学目标：1、让学生知道什么是细菌性痢疾。
2、让学生知道如何预防细菌性痢疾。
教学重难点：如何预防细菌性痢疾。
教学时间：1课时教学过程：一、复习如何预防蛲虫病？二、新课教学1、如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。
3、生自读课文。
三、巩固练习完成教材29页“想一想，议一议。
四、总结全文看课文图总结。
板书设计：7、预防细菌性痢疾预防菌痢要做到：1、发现病人或带菌者，要及时隔离和彻底治疗。
2、保持手的清洁。
3、注意饮用水和食品卫生。
4、管理好粪便以及消灭苍蝇、蟑螂等。
课题：8、腹痛不能盲目服用止痛药教学目标：1、让学生知道肚子痛的原因有两种。
2、让学生知道盲目地服用止痛药有时会不起作用，甚至会影响医生诊断。
教学重难点：让学生知道因肚子痛的原因不同不能乱用止痛药。
教学时间：1课时教学过程：一、复习如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？二、新课教学1、同学们有没有肚子疼过？独爱痛了以后怎么办？2、讲解肚子痛的原因有两种。
3、肚子痛不能乱用止痛药，应先到医院检查，让医生对症下药。
三、巩固练习完成教材32页“想一想，议一议。
四、总结全文看课文图总结。
板书设计：8、腹痛不能盲目服用止痛药肚子痛的原因有两种：1、因胃肠痉挛和胀气造成的。
2、炎症或寄生虫引起的。
课题：9、保护皮肤教学目标：知道皮肤的功能，学会保护皮肤。
教学重难点：学会怎样保护皮肤。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入皮肤对我们那么重要，沃尔玛该怎样保护皮肤？二、新课教学1、是范读课文。
2、让学生勾画出保护皮肤的句子。
3、生自由读一遍课文。
4、了解皮肤的功能。
三、巩固练习完成教材37页“想一想，议一议。
四、总结全文今天我们学历什么内容？以后你们会怎样保护自己的皮肤呢？板书设计：9、保护皮肤皮护的作用：1、皮护具有保护作用。
2、皮护具有调节体温的功能。
3、皮护具有分泌、排泄的作用。
4、皮护还有感受外界刺激的作用。
课题：10、课间活动教学目标：课间十分钟可以开展很多活动，合理的利用好课间十分钟，对下一堂课的学习很重要。
教学重难点：利用好课间十分钟。
教学时间：1课时教学过程：一、复习1、皮护的功能有哪些？2、如何保护皮肤？二、新课教学1、问：平时课间十分，同学们都做些什么？2、生自由读一遍课文。
3、讲解合理安排好课间十分钟的重要性。
4、课间十分钟可以开展哪些活动？5、读课文后回答。
三、巩固练习完成教材40页“想一想，议一议。
四、总结全文课间十分钟的活动对我们的身体有什么好处？板书设计：10、课间活动1、课间活动能很好的调节和放松身体。
2、课间要做好广播体操和眼保健操。
3、课间可开展简单易行的游戏活动。
4、课间不要在教师里看书、写字或睡觉。
课题：11、睡眠好，身体好教学目标：让学生知道睡眠好对身体的好处及如何做到睡眠好。
教学重难点：睡眠卫生的含义。
教学时间：1课时教学过程：一、复习1、课间十分钟可以开展哪些活动。
2、课间十分钟对我们的身体有哪些好处。
二、新课教学1、平时同学们什么时间睡觉？什么时间起床？2、师范读课文。
3、生自由读一遍课文。
4、师讲解睡眠时间、睡姿等。
5、问：睡前不能看哪些电视？三、巩固练习完成教材44页“想一想，议一议。
四、总结全文良好的睡姿对我们的身体有什么好处？板书设计：11、睡眠好，身体好保证睡眠质量应做到：1、每天应有10个小时的睡眠时间。
2、睡前不宜吃太多东西，不要看惊险、刺激的书或电视节目。
3、睡觉时头在被子外面，最好是右侧卧，身体；略弯曲。
课题：12、同学之间应友好相处教学目标：让小学生知道同学之间要怎样相处。
教学重难点：同学之间的相处之道。
教学时间：1课时教学过程：一、复习1、良好的睡姿对我们的身体有什么好处？2、小学生每天要保持几小时的睡眠时间？二、新课教学1、师范读课文。
2、学生自由读课文。
3、同学们平时是怎样和同学相处的？4、同学之间相处应做到哪些？三、巩固练习完成教材46、47页“想一想，议一议。
四、总结全文同学相处应注意：对人应诚恳、谦虚；会关心、帮助同学；能体谅别人。
板书设计：12、同学之间应友好相处同学相处要做到：1、友好相处2、互相关心3、互相帮助。