01机械运动-长度时间测量、运动描述-王闯介绍
1-1长度和时间的测量+++-2022-2023学年人教版物理八年级上册
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
分度值
3、刻度尺的使用方法
信息快递
放对 ⑴使刻度尺 板面
紧靠被测物体;
⑵放正 尺的位置, 不能倾斜;
看对 视线要与尺面 垂直 。
读记对
测量值要估读到分度值的下一位; 记录测量结果时,要写出 数字 和 单位
。
放对
× √
看对
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
读记对 读数时，要估读到分度值的下一位。
准确值 + 估计值 + 单 位
２.７８cm
思考：用刻度尺测量一张纸的厚度
（3）长度的特殊测量方法
1、累积法
（2）平移法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
（3）化曲为直
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
八年级物理上册•人教版
第一章 机械运动
第1节
长度和时间的测量
01
新课导入
阿凡提的故事
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知 道城外的那条渠的水有多少桶吗？” 阿凡提说：“如果桶和那条渠一样大的话，那就只有一桶水；如 果桶有那条渠一半大的话，那就有两桶水，如果桶只有渠的十分 之一大的话，那就有十桶水……”
2.测量时间的工具
日晷
沙漏
铜壶滴漏
三、时间的测量 1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算 1h＝60 min 1min＝60s
2024年人教版八年级物理上册第一章 机械运动长度和时间的测量
第1节长度和时间的测量教材分析一、课标分析会根据生活经验估测长度和时间。
会选用适当的工具测量长度和时间。
二、内容和地位分析本章的主题是“物体的运动”,为了研究物体的运动,需要测量长度和时间。
科学探究是《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称《标准2022》)的核心理念,观察和测量是科学探究的基本技能,长度的测量是最基本的科学测量。
刻度尺的使用和读数方法,是使用温度计、天平以及电子仪表等有刻度仪器、仪表的基础,所以,学会正确使用刻度尺、学会刻度尺的读数方法十分重要,它是学生真正步入科学殿堂的第一步。
同时测量长度时需要的认真、细致等严谨的科学态度和按实际测量进行事实记录的实事求是的科学精神,也是以后从事任何工作必须具备的基本科学素养。
教材最后还渗透了一些特殊的测量方法,让人豁然开朗,可进一步激发学生学习科学的兴趣。
学情分析学生在以前的学习和生活中已接触过长度和时间不规范的测量,想让学生学会规范测量难度比较大,因为学生往往认为自己已经掌握了一定的测量方法,所以在上课时就不再认真听讲、参与教学活动了。
多数学生对单位的换算掌握不牢,需要重点强调,这是一个长期的过程。
教学目标1.会使用适当的工具测量长度和时间。
2.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间。
3.知道测量有误差,了解误差和错误的区别。
核心素养通过探究活动,体验物理学是一门实验科学,需要具备严谨的学习态度。
培养学生动手、动脑的好习惯,体验成功的快乐。
重点难点重点:用刻度尺测量物体的长度。
难点:1.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测物体的长度。
2.知道测量有误差,误差和错误有区别。
教学过程教师提问:如图所示,中心的两个圆哪个面积大? 续表教师提问:如图所示,上、下哪根小棒长?教师提问:如图所示,AB 长还是CD 长?教师总结:实际上这两个圆的面积、两根小棒的长度和两条线段的长度都是相等的,大家可以用尺子测量一下。
生活中我们通常通过眼睛直接判断物体的大小和长短,但有时我们的视觉并不思考并回答边的长。
第一章机械运动第1节长度和时间的测量-人教版2024物理八年级上学期
时间单位的换算： 1s=103ms
1h=60min=3600s
时间的测量
最短的激光脉冲
约10−7 s
地球自转的周期
8.6x104 s
子的寿命
约10−6 07 s
钟摆的周期
1s
地球的年龄
1.4x1017 s
百米赛跑的世界纪录
9.58s
质子的寿命
约1039 s
误差
定义：在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有
毫米（mm)
微米（m）
纳米（ nm）
每下一级乘以
小
长度的单位
常用单位之间的换算：
1Km=1000m=103
1dm=0.1m=10−1
练一练
（先换再算）
1cm=0.01m=10
2.5km=_______m=______mm
1mm=0.001m=10−3
100 μm=______m=_____dm
=
2、平移法：当一些物体的长度（如纽扣的直径、圆锥的高等）隐藏在物体内部时，把它等值平移到物体外部，再
用刻度尺测量。
长度的测量
长度的特殊测量方法：
3、化曲为直法：用无弹性棉线与被测曲线重
合，测棉线长度。
4、滚轮法：先测某圆的周长，让圆在待测曲
线上滚动，记下圈数，则被测线的长度等于
圈数乘滚轮的周长。
2.它的测量范围是多少？
3.它的分度值（相邻两刻度线之间的长度，它反映了刻
度尺的精确程度）是多少？
我们可以根据测量的要求选择不同的测量工具。
长度的测量
测量时应做到“五会”：
长度的测量
长度的特殊测量方法：
八年级物理第1章机械运动-长度时间测量和运动的描述
第一章机械运动第1节长度和时间测量引语长度和时间的测量主要包括长度、时间的基本单位，长度和时间的测量（包含测量工具种类、使用）以及单位之间的换算。
考点解析本小节知识点单独出现考题的概率极低。
以填空或综合题的小问出现。
内容导读1.长度单位长度的基本单位是米，符号m。
常用的长度单位还有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）。
它们与米之间的换算关系为1km=1000m=103m1m=101dm=102cm=103mm=106μm=109nm （此知识点要识记）2.长度测量1）长度测量工具直尺；卷尺；三角尺；游标卡尺；螺旋测微器（又称千分尺，测量直径为主）。
图1测量工具图1测量工具2）与测量有关的几个名词术语零刻度线：是指测量长度的工具(如直尺，皮尺)上用于测量的起始点。
如图2所示直尺的0刻度线。
图2量程：指的是测量工具所能测量的最大值。
如图2所示，直尺的量程为10cm。
分度值：在计量器具的刻度尺上，最小格所代表的被测的量的数值叫做分度值，分度值又称刻度值(最小刻度值)。
分度值就是单位刻度的意思，也就是最小刻度。
如图2所示，其分度值为1mm。
分度值越小，测量的精确度越高。
3）使用刻度尺测量长度注意：使用任何一种测量工具时，首先要了解它的量程和分度值。
在一般测量中，要将被测物的一端对准零刻度线以便更好的测量与读数。
方法如下:（1）估计被测物长度，选取适当的刻度尺。
（2）将物体一端对准零刻度线，并将被测物靠紧直尺。
(可垂直，也可平放)图3 正确图4错误（3）读数。
读数时，视线要正对刻度线且与尺面垂直。
要注意区分是大格还是小格。
图5中，A眼睛读数错误，B眼睛读数正确。
图5（4）记录。
记录时不但要记录数值还，要注明单位。
如图5物块的长度为3.45cm，如记录3.45则错误。
3.时间测量在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。
常用的时间单位还有小时（h），分（min）等。
【八年级物理教案】第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量
第1节长度和时间的测量一、目标：通过本课的学习，学生将能够理解长度和时间的概念，并能够使用适当的工具进行测量。
二、教学步骤：1. 引入概念（5分钟）：-向学生介绍长度和时间的概念，并解释它们在物理中的重要性。
-引导学生思考长度和时间的测量对于科学实验和日常生活的应用。
2. 长度的测量（15分钟）：-解释长度的定义：长度是物体的尺寸或距离。
-介绍长度的单位：米（m）是国际标准单位，厘米（cm）和毫米（mm）是常用的子单位。
-演示如何使用直尺或卷尺进行长度测量，并强调准确读数的重要性。
-给学生分发练习题，让他们在实践中掌握长度的测量方法。
3. 时间的测量（15分钟）：-解释时间的定义：时间是事件发生的持续或间隔。
-介绍时间的单位：秒（s）是国际标准单位，分钟（min）和小时（h）是常用的子单位。
-演示如何使用时钟或秒表进行时间测量，并强调准确读数的重要性。
-给学生分发练习题，让他们在实践中掌握时间的测量方法。
4. 实验活动（20分钟）：-设计一个简单的实验，要求学生测量不同物体的长度和时间。
-学生可以自由选择合适的工具进行测量，并记录结果。
-引导学生分析实验数据，讨论测量误差和如何提高测量的准确性。
5. 总结与评估（5分钟）：-回顾本课学习的重点内容，强调长度和时间的测量方法。
-提问学生一些问题，以评估他们对所学知识的理解程度。
-鼓励学生提出问题和分享他们的观点。
三、扩展活动：-鼓励学生进行更多的实验，探索不同物体的长度和时间测量方法。
-引导学生思考长度和时间的单位换算问题，例如将厘米转换为米，将分钟转换为小时等。
-鼓励学生研究更高级的测量工具，如激光测距仪和原子钟，并了解其原理和应用。
四、注意事项：-确保学生在实验中遵守安全规则，特别是在使用尺具和时钟时。
-鼓励学生互相合作，分享观察和结果，以促进团队合作和科学思维能力的发展。
-鼓励学生提出问题和进行讨论，以激发他们的好奇心和探索精神。
五、教学反思：在本次教学中，我主要教授了初中物理中长度和时间的测量方法。
第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量 -人教版物理八年级上学期
1.25还是1.2475
三、误差的分析与处理
4.误差是客观存在的，不可避免的，
不可能消除,只能尽量的减小。
B、改进测量方法：（1）辅助工具
法： 适于测圆、圆柱体的直径和
圆锥体的高
B、改进测量方法：（2）替代法
三、误差的分析与处理
4.误差是客观存在的，不可避免的，
不可能消除,只能尽量的减小。
地球半径约 6 400（ km ）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ）
钢笔长约 0.15( m )
二、时间的测量
（一）时间的单位：
秒（s，国际基本单位）
分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝
1min＝60s
60min
注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
二、时间的测量
1
-3km
2.由小单位转换到大单位除以进率：1m=
=10
3
10
1mm= 10 μm
3
1μm= 10-3 mm
长度的单位
千米
米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
3
10
km
m 10 dm 10 cm 10 mm 103 μm 103 nm
1.由大单位转换到小单位乘以进率：1km=103m
1
-3km
2.由小单位转换到大单位除以进率：1m=
毫升，但在赵国，1升＝175毫升，在楚国1升＝225毫升，在
韩国，1升＝169毫升，魏国差异更大。
秦始皇统一度量衡，公认的标准量
长度单位
新教材
新知识
测量物理量的过程实际上是比较的过程，就是将一
八年级物理上册 第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量
本章是初中物理学的开始,介绍了自然界最普遍、最简单的运动——机械运动.本章的内容包括：长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度.本章共有4节：1.第1节“长度和时间的测量”，讲述了长度的测量、长度的单位、刻度尺的正确使用、时间的测量、误差.在物理学中要对有关现象做定量研究，就需要进行测量.所以，让学生了解一些测量的初步知识，掌握一些测量的基本技能，是他们学习物理所必备的.2.第2节“运动的描述”，介绍了机械运动、参照物、运动和静止的相对性.3.第3节“运动的快慢”，介绍了运动快慢的比较，速度的定义、公式和单位，匀速直线运动，变速运动及平均速度的意义.本节首先引入速度这个物理量，并通过路程和时间来计算速度，然后指出最简单的机械运动是匀速直线运动，并介绍了匀速直线运动的特点.4.第4节“测量平均速度”，是实验探究课，介绍了平均速度的测量方法.本章教材的设计体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念.首先学习了物理学中最基本的测量——时间和长度的测量，这也是其他测量的基础.接着介绍了运动学的基础知识，主要是一些基本概念和运动的规律.初中物理中速度的计算公式的含义跟小学数学对它的解释基本一致，所不同的是强调速度的单位及其换算，学生要了解进行物理计算的规范要求.【教学目标】1.在知识与技能方面：知道机械运动、参照物的概念，运动和静止的相对性；能用速度描述物体的运动；掌握速度的简单计算；会使用适当的工具测量长度、时间和平均速度；知道测量有误差，理解误差和错误的区别.2.在过程与方法方面：能用实例解释运动和静止的相对性；体验通过日常的经验或自然现象粗略估测长度和时间的方法；进行实验探究平均速度的测量.3.在情感、态度与价值观方面：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观；认识测量长度、时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱；通过测量平均速度的活动感受科学就在身边.【教学重点】运动和静止的判断，速度的概念和计算，长度、时间、平均速度的测量.【教学难点】运动和静止的相对性，速度单位的换算，平均速度的理解和测量.【课时建议】本章共有4节，建议5课时.第1节长度和时间的测量…………….1课时第2节运动的描述…………………….1课时第3节运动的快慢…………………….1课时第4节测量平均速度………………….1课时本章复习和总结……………………….1课时1.图象法：本章中利用速度—时间图象和路程—时间图象描述匀速直线运动，可以清楚地反映物体运动的变化情况，从而探究物体运动的规律.2.比较法：本章中在理解误差和错误的区别时，利用比较法更容易记忆二者的不同.3.控制变量法：比较物体的运动快慢运用了这种方法，在运动时间相同时比较运动路程或在运动路程相同时比较运动时间.第1节长度和时间的测量备课笔记知识拓展:国际单位制的基本单位:（1）长度的单位米.（2）质量的单位千克.（3）电流的单位安培.（4）时间的单位秒.（5）热力学温度的单位开尔文.（6）物质的量的单位摩尔.（7）发光强度的单位坎德拉.备课笔记长度的单位备课笔记方法归纳：单位换算的方法是数字不变单位变，大到小乘进率，小到大乘进率的倒数.长度的测量A.1cm、5.50cmB.1cm、8.30cmC.1mm、8.30cmD.1mm、2.80cm解析：观察刻度尺的最小刻度值（分度值）为”刻度线处，而是从刻度尺的5.50cm处，所以金属片的长度为2.80cm，综合各选项可知答案：D备课笔记规律总结：如何正确使用刻度尺（1）要明白刻度尺上不同刻度的含义：①零刻度：测量的起始刻度；②分度值：两条相邻刻度线之间的长度，它决定测量的精准程度；③量程：测量范围.（2）使用刻度尺前需要观察以下三个内容：①测量范围（量程）；②分度值；③刻度尺的零刻度线（是否在尺端，是否磨损）.（3）刻度尺的使用方法：①要将刻度尺有刻度的一面贴在被测边上，与被测边重合或是平行，不能将刻度尺斜放.②零刻度线磨损时，要将其他整数刻度线作为起始刻度测起，测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值.这种方法称为“零点修正法”.③正确读数：一是读数时视线要与尺面垂直，不能斜视；二是读数要估读到分度值的下一位.估读时要注意：a.在测量数据中，最后一位数字是估读值，是有意义的，它能使测量值更接近真实值.b.在实际测量时，要估读到分度值的下一位，尤其注意“0”不能随意增减.④记录测量结果时，要有准确值、估读值和单位.长度的特殊测量尺垂直对齐（教师演示操作要领，并用多媒体在大屏幕上呈现）. 技巧归纳：如何根据实际选择刻度尺？刻度尺的选择既要考虑量程，又要考虑分度值：量程选择过小，会增加移动次数，使误差增大；分度值的大小决定精确度，过大会增大误差，太小有时没有必要.刻度尺的选择由测量的实际需要决定，所选择的测量工具最好能一次性完成测量，且分度值尽可能地满足测量要求.备课笔记 小组问题探讨： 有些待测物体，不是明显地露在外面，而是隐含在物体的内部，刻度尺不能直接测量，如玻璃管的内径、工作的裂缝等. 这时又该如何去测量呢？可以选择大小合适的钢针插入孔内，在管口处给钢针作上记号，然后再测钢针记号处的直径即可（常用螺旋测微器测量），如图所示.知识拓展：停表的使用（1）实验室测量时间的常用工具是停表，机械停表表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30秒和60秒两种.常用的停表分度值也有两种：一种是0.2秒，另一种是0.1秒.停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的.（2）停表使用时的注意事项：①使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条.②按表不要用力过猛，以免损坏器件.③回零后，如秒针不指零，应记下其数值，实验后从测量值中将其减去.④不用时应及时将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条.解析：停表分针指在5与6之间，且超过中线，长针读数应为未超过5与6之间的中线，长针读数应为7s.长度精确测量时应估读到分度值的下一答案：337 2.50误差（3）使用方法：用手紧握停表，大拇指按在按钮上，按停表分三步：①第一次按下时，表针开始走动；②第二次按下时，表针停止走动；③第三次按下时，表针回零.规律总结：机械停表的读数为小盘的分钟数+大盘的秒数.先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意它是指向哪半分钟；接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就读0~30s，若为后半分钟则读31~59s.特别提醒：在采用多次测量求平均值时，若测量数据中出现有错误数据，应先剔除后计算.对于无法直接测量的微小量的长度，可以把n个相同的微小量放在一起测出其总长度L，则一个微小量的长度D=L/n.例如：测一页纸的厚度、细丝直径等.币上绕一周，用刻度尺量出棉线的长度；③用直尺和三角尺量出硬币的直径，算出个来回的摆，摆长大约为布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容1.本节课的主要教学内容是长度和时间的单位及其测量，学生对刻度尺和钟表备课笔记。
最新人教版初中物理第一章《机械运动》知识点大全精选全文
可编辑修改精选全文完整版知识点１：长度的测量１.长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
长度单位换算关系：1km＝103m； 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m；1mm＝10-3m；1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。
２．长度的测量1．常用的长度测量工具：刻度尺，卷尺，米尺，游标卡尺等２．测量前的观察： (1)零刻度线(2)量程(3)分度值３. 使用刻度尺测长度的方法：归纳总结：正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括，即“选、放、读、记”。
(1)选：应先根据实际情况确定需要达到的程度，再选择满足测量要求的刻度尺。
(2)放：即刻度尺的位置应放正，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行(如图甲所示)，不能歪斜(如图乙所示)。
甲乙对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体(如图丙所示)。
零刻度线磨损时，要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测起，测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值(如图丁所示)。
丙丁(3)读：即读数，视线要正对刻度线(如图所示)；除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。
图中铅笔长度为69.5 mm，其中69 mm是准确值，0.5 mm是估读值。
(4)记：指记录。
记录测量结果应包括数值和单位。
图中木块长度为2.77 cm。
４.特殊长度的测量：测圆珠笔的周长，测碗口的长度，测一张纸的厚度。
知识点２：时间的测量１.时间的单位在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。
其他的时间单位：年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。
时间单位的换算关系：1h＝60min；1min＝60s；1s＝103ms；1ms＝103μs。
２.常用的时间的测量工具：停表。
知识点３：测量误差１.概念：测量值和真实值之间的差别叫做误差，误差是不可避免的。
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Part1：视觉误差
要学好物理，先学好观察。
谁大谁小？
】中间的两个圆，谁大谁小？
怪坡揭密——视觉误差
使用刻度尺的好处：
1
2
四维世界
银河系直径：
仙女座星系
200万光年
长江长度：6397公里
黄河长度：5464公里
米(m)
长颈鹿：教室6m 震龙：18到20m 白杨树：5—15m
长：8m 宽：6m 身高：松树：20～50m ，最高可达75m
8层的楼房：22m
828高：3.5m 黑板
长341.7m
迪拜塔(162层)：828m 长：3—4m 宽：1—1.5m 课桌(双人)长：1.2m 宽：0.5m 自行车的高度：1.2m 人走两步的距离：1m
1.5dm
宽度约：1.8dm
3cm
16cm
8cm
2cm
指甲宽：
1cm—1.5cm
16cm
拃
(约15cm 到20cm)
铅笔芯：2mm粗
光年千米米
厘米
纳米
标准单位
分米dm 米m 规定了光在真空中厘米cm 秒
内所经过的路程为1毫米mm 内所过的路程为
1
时辰
停表：
读数的时候，先读小圈，
后读大圈的。
后读大圈的
长度测量工具：010cm
零刻度线
量程：0—10cm
cm
单位分度值：1mm
(2)读数的时候要做差，不能直接读数。
例题：如图所示，是用厚刻度尺测量木块的长度，其中
测量方法确的是
测量方法正确的是()
(4)会看刻度尺：读数时视线与刻度垂直
读数时，视线要与刻度尺尺面垂直。
①读数时：要估读到分度值的下一位。
读数为：_________________。
如图所示，用A 、B 两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_____刻度尺，该物体的长度是其分度值是_____ ，该物体的长度是______cm 。
为了探究刻度尺精确度的决定因素，分别进行如下实验，如图所示，观察刻度的读数答问题
尺的读数回答问题：
(1)甲尺的读数是_______，刻度尺的分度值是_______。
(2)乙尺的读数是_______，刻度尺的分度值是_______。
然后用总厚度除以物体的个数就可以得到较薄物体的厚度然后用总厚度除以物体的个数，就可以得到较薄物体的厚度。
2、组合法：
用直尺和三角板的组合，可测出圆形或球体的直径。
就可以得到曲线路径的长度了。
就可以得到曲线路径的长度了
测量时的意外：
()冬天时测量值物体真实值
(1)冬天时：测量值>
看似静止的物体，其实也在运动。
相对静止的2个物体之间具有稳定性。
火车向左匀速运动。