幼儿园中班美术活动：“桥”这一家子
中班美术活动《美丽的桥》精品教案
中班美术活动《美丽的桥》精品教案一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《桥梁王国》，详细内容包括：认识桥梁的结构与功能，了解不同类型的桥梁，通过绘画形式表现桥梁的美。
二、教学目标1. 了解桥梁的基本结构与功能，知道不同类型的桥梁及其特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用绘画工具进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁的绘画表现，运用线条、色彩等元素展现桥梁的美。
教学重点：了解桥梁的结构与功能，掌握不同类型桥梁的特点。
四、教具与学具准备教具：桥梁图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的桥梁图片，引导幼儿观察并讨论桥梁的特点与功能，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍桥梁的基本结构，如桥面、桥墩、桥塔等。
（2）讲解不同类型桥梁的特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 示范（5分钟）教师现场绘画一座桥梁，展示绘画技巧，引导幼儿注意线条、色彩的表现。
4. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照自己的想法进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥面、桥墩、桥塔等。
2. 不同类型的桥梁：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 绘画技巧：线条、色彩表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的桥梁画一幅画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条、色彩等元素完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，深入了解桥梁的结构与功能。
（2）鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现桥梁的美，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
中班：“桥”这一家子
中班：“桥”这一家子活动通过了解桥的重要作用，感受时代进步与科技发展给人们生活带来的便利，激发幼儿“只有想不到，没有做不到”的创新理念，大胆尝试设计未来的桥。
在这个活动中，通过了解桥的发展史，，感知了事物的变化。
围绕“桥”开展一系列的创新思维活动中，幼儿会发现随着时代的进步，桥在生活中发挥着越来越大的作用，不仅给我们的生活带来了更多的方便，还美化了我们的生活环境。
从而，培养幼儿对事物进行探究的兴趣和创新意识。
幼儿分析：根据中班幼儿生理、心理的发展认知规律。
四五岁大的孩子对大千世界充满了好奇心和求知欲，他们经常会问“为什么？”，会对大人的答案似懂非懂，只是停留在表面现象，记住能解决问题的答案和办法很少，当他们愿意时，能解决一些简单的、具体的、真实的、迫切的问题。
中班幼儿动手欲望加强，词汇不是很多，在描述某一物体或表述自己的想法时，用的词语不是很准确，但基本能表明自己的意思和想法，能手、口并用表达自己的愿望。
设计思路：幼儿在日常生活中跟大人外出时，见过各种各样的真实的桥。
对桥的外形会提出疑问，家长回答时也只停留在简单的、直观的层面，这就需要家长和老师及时的抓住幼儿的兴趣点，启发调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维能力，展开它们的思维想象空间。
活动前期准备：1.课前做走桥的游戏，根据幼儿现有经验以谈话的方式引出桥，让幼儿结合生活经验说一下自己见过的桥，猜猜什么材料制作的，走在上面什么感觉等等，根据提供材料让幼儿自己设计桥，鼓励幼儿大胆描述，并告诉周围小朋友，继而锻炼了幼儿的口语表达能力和相互交往的能力，创设了良好的活动氛围。
2.发散思维活动：看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥，了解桥的不同外形，使用的不同材料、桥的各种功用等，让幼儿发散思维，再次设计桥，鼓励幼儿说出自己设计一座什么样的桥，准备用什么材料，建在什么地方，让幼儿尝试用多种方法和材料设计桥。
3.动手操作，感受小设计师的乐趣幼儿分组，自由选择老师为其准备的材料：A组塑木质的各种积木；B组彩色橡皮泥；C组各种线；D组综合材料：木板、各种纸盒、纸杯，鼓励幼儿设计自己喜欢的桥。
中班美术桥这一家的教案及反思
中班美术桥这一家的教案及反思教案标题：中班美术桥这一家的教案及反思教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的美术创造力和表现能力。
3. 培养幼儿的观察力和细致思维。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 学习如何使用不同的绘画工具和材料。
2. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等。
3. 学习观察和描绘自然界中的事物，如花、树、动物等。
4. 进行小组合作，共同完成一幅大型美术作品。
教学准备：1. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
2. 图片或实物，用于观察和描绘。
3. 大型画布或纸张，用于小组合作的美术作品。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，如绘画工具和材料的使用。
- 提问：“你们最喜欢画什么？为什么喜欢画这个？”激发幼儿的兴趣和思考。
2. 学习绘画技巧（15分钟）- 展示不同的绘画技巧，如画直线、曲线、填充颜色等。
- 引导幼儿跟随示范，尝试使用这些技巧进行绘画。
3. 观察和描绘（15分钟）- 准备一些图片或实物，如花朵、树叶、小动物等。
- 引导幼儿观察并描述这些事物的特点和颜色。
- 鼓励幼儿使用绘画工具描绘所观察到的事物。
4. 小组合作（20分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个主题或场景进行绘画。
- 引导幼儿合作讨论，确定绘画的内容和分工。
- 鼓励幼儿共同完成一幅大型美术作品。
5. 总结与反思（5分钟）- 回顾本节课学习的内容和成果。
- 提问：“你们觉得小组合作有什么好处？”鼓励幼儿分享自己的体会和感受。
- 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
教学反思：本节课通过引导幼儿学习绘画技巧、观察和描绘事物以及小组合作的方式，旨在培养幼儿的美术兴趣和创造力。
整体教学过程较为流畅，幼儿积极参与，完成了预期的学习目标。
然而，部分幼儿在小组合作中出现了沟通不畅和分工不均的情况，需要进一步引导和指导他们学会有效地合作。
此外，教学过程中可以加入更多的互动和游戏元素，以提高幼儿的参与度和学习兴趣。
幼儿园美术教案美丽的桥[中班教案]
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幼儿园美术教案美丽的桥[中班教案]幼儿园美术教案：美丽的桥一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班美术课程2. 详细内容：通过观察和描绘桥的形状、结构和特点，培养幼儿对美术的兴趣和想象力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学目标1. 培养幼儿对桥的认识和了解，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 难点：如何描绘桥的形状和结构，以及如何运用颜色和线条表现桥的美感。
2. 重点：让幼儿观察桥的特点，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、视频、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：向幼儿展示桥的图片和视频，引导幼儿观察桥的形状、结构和特点，激发幼儿对桥的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向幼儿讲解桥的形状、结构和特点，引导幼儿了解桥的功能和美观。
3. 示范：教师示范绘画桥的方法和技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 练习：让幼儿自主绘画桥，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
六、板书设计1. 桥的形状：圆形、椭圆形、梯形等。
2. 桥的结构：桥墩、桥面、桥梁等。
3. 桥的特点：美观、实用、稳固等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察身边的桥，描绘桥的形状和结构，并运用颜色和线条表现桥的美感。
2. 答案：幼儿可以根据自己的观察和想象，自由发挥，创作出自己心中的美丽桥梁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师要反思本次课程的教学效果，是否达到了预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣是否高涨，幼儿的绘画技能和审美能力是否有所提高。
2. 拓展延伸：可以让幼儿进一步了解桥的历史和文化背景，引导幼儿欣赏不同类型的桥梁作品，激发幼儿的创新思维和艺术灵感。
重点和难点解析：在幼儿园中班美术教案“美丽的桥”中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效达成。
中班美术桥的教案
中班美术桥的教案一、教学内容本课选用的是幼儿园中班美术课程，以“桥”为主题，通过观察、讨论、创作等形式，让幼儿了解桥的外观特征、功能以及在不同场景中的应用。
教材涵盖《认识桥》、《画桥》、《搭建桥》三个章节，具体内容包括：桥的定义、种类和功能，桥的审美特点，桥的绘画和手工制作技巧。
二、教学目标1. 培养幼儿对桥的认知，提高观察和表达能力；2. 培养幼儿的审美情趣，激发创作欲望；3. 培养幼儿动手操作能力，提高手工制作技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握桥的基本特征和绘画、手工制作技巧。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，创作出富有特色的桥。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、积木等。
学具：每个幼儿准备一张绘画纸、一套彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同种类的桥的图片和视频，让幼儿观察并发表自己的看法，引导幼儿了解桥的功能和外观特征。
2. 知识点讲解（10分钟）简要讲解桥的定义、种类和功能，桥的审美特点，桥的绘画和手工制作技巧。
3. 示范讲解（5分钟）教师现场演示如何绘画和制作一座桥，边演示边讲解步骤和注意事项。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿根据自己的想象，用彩笔在绘画纸上绘制一座桥。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 手工制作环节（5分钟）利用剪刀、胶水、积木等材料，让幼儿动手制作一座桥。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计桥的种类功能外观特征/ \/ \/ \/ \/ \/ \/ \/ \/ \/ \七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中见的桥，拍摄照片，下节课分享。
2. 请幼儿尝试着自己画一座桥，并简单描述桥的功能和外观特征。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、创作等形式，让幼儿了解了桥的知识，培养了幼儿的观察力、表达力和创造力。
幼儿园《桥这一家子》主题计划
体育锻炼：学习羊角球的接的各种桥，引导幼儿观察桥的结构、形态，了解桥的
用途。
2.关注主题的发展，与幼儿共同准备一些材料，如：有关桥的图书、图片。
3.在家多与孩子沟通，鼓励孩子用自己喜欢的方式，大胆表现自己心中的桥。
存在问题
调整策略
中班组
投放一些道具和指偶，自主创编语言故事并进行指偶表演。
美工区：张贴从网上下载的手工制作的桥的图片，提供剪刀、胶水、卡纸、吸
管、游戏棒、橡皮泥等等各种材料工具进行制作手工桥。
益智区：同样大小的积木块、雪花片若干，卡纸两张，记录表和笔，观察记录桥的承重力。
数学区：各种几何图片若干，画有几何图形的白色底纸，固体胶，笔进行自由拼搭桥。
环境预设
主题墙及环境创设
1.展示师幼共同收集的各种桥的图片，按照类别分区块张贴并备注名称。
2.展示幼儿合作用身体变出的各种桥的图片，幼儿用绘画方式表达的自己对桥的体验和感受，。
3.亲子共同制作的各种桥的作品布置成“桥这一家子”展示台进行展示。
区域活动
语言区：收集提供有关桥的科普读物，提供有关桥的绘本、自制图书或者图片，
2020学年第二学期中中心幼儿园主题审议之排课表
年级组
中班
主持人
张
主题名称
《桥这一家子》
合并的内容
增加的内容
备注
2017学年第二学期中中心幼儿园主题活动安排表
内容
内容
第二周
《各种各样的桥》
《有趣的独木桥》
《小竹桥一》
《小竹桥二》
《谁的眼睛亮》
第三周
《好看的石拱桥》
《悬索桥和斜拉桥》
《人行天桥》
《猴子造桥》
材料
中班美术桥教案
中班美术桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，具体内容为“桥”的制作。
通过学习，让幼儿了解桥的结构特点，掌握用简单材料制作桥的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构特点，知道桥的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构制作，材料的合理运用。
教学重点：了解桥的作用，掌握桥的基本结构，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、范例、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中不同种类的桥，让幼儿观察并说出桥的特点。
2. 讲解桥的结构和作用（5分钟）通过范例讲解桥的结构，让幼儿了解桥的作用。
3. 示范制作过程（10分钟）教师示范如何用彩纸和卡纸制作桥，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师示范的方法，利用剪刀、胶水、彩纸、卡纸等材料制作桥。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，互相学习，互相借鉴。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的结构桥墩桥梁桥面2. 桥的作用连接两岸方便出行七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的桥，并尝试用简单材料制作一座桥。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了桥的基本结构和制作方法，但部分幼儿在材料运用方面还有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿了解不同地区的桥，了解桥的文化背景，提高幼儿的审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作桥，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：桥的结构制作，材料的合理运用。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
3. 幼儿动手操作：指导幼儿在操作过程中掌握桥的结构，合理使用材料。
中班美术桥教案
中班美术桥教案教案标题：中班美术桥教案教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 美术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 图片或实物：桥的图片或模型。
3. 教具：幼儿画册或图片集。
4. 教学环境：宽敞明亮的美术活动区域。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 创设情境：教师引导幼儿观察桥的图片或实物，询问他们对桥的认识和感受。
2. 引导思考：教师提问幼儿，桥有什么作用？桥可以连接哪些地方？探究活动（15分钟）：1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一些彩色纸和剪刀。
2. 桥的形状：教师引导幼儿观察不同形状的桥，如弯曲的、直线的、拱形的等。
然后，让幼儿用彩色纸剪出他们想象中的桥的形状。
3. 桥的颜色：教师鼓励幼儿运用丰富的颜色，用颜料或彩色纸涂抹桥的形状，让他们发挥想象力，创造出自己心目中的美丽桥梁。
展示和分享（10分钟）：1. 小组展示：每个小组展示他们制作的桥的形状和颜色，并向其他小组解释他们的设计理念。
2. 教师评价：教师对幼儿的作品进行鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的意见。
延伸活动（15分钟）：1. 合作创作：将幼儿分成新的小组，让他们合作设计并制作一座大型的桥模型，可以使用纸板等材料。
2. 桥的故事：教师引导幼儿共同创作桥的故事，让他们想象桥的作用和连接的地方，鼓励他们进行角色扮演和表演。
总结活动（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对美术桥活动的感受和收获。
2. 教师总结：教师强调美术活动的重要性，鼓励幼儿继续发展艺术兴趣和创造力。
教学反思：1. 教师观察和记录幼儿在活动中的表现和参与程度。
2. 教师评估幼儿是否达到了教学目标，并根据观察结果调整教学策略。
3. 教师反思活动的设计和组织，以便在今后的教学中进行改进。
注：教案仅供参考，具体教学过程和活动内容可根据实际情况进行调整和修改。
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幼教课堂设计
中班美术活动：“桥”这一家子
教师：***
日期：***
XX幼儿园
中班美术活动：“桥”这一家子
目标预设：根据幼儿的年龄特点和地方文化特色，我将目标定位在以下两点：
1、乐意与同伴交流自己认识的桥，了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2、根据对桥的认识，尝试用各种手段搭建出不同的桥。
重点、难点：能大胆表述自己看到的各种桥，体验与同伴交流的乐趣。
教学准备：
1、幼儿收集的各种各样桥的资料（有古代的桥，现代的桥。
可以是图片、照片或文字。
）
2、教室里布置成有各种桥的场景，课件。
3、勾线笔、纸、超轻粘土、积木等供幼儿操作的材料。
设计理念：我们昆山是典型的江南水乡，有着很多著名的古桥，特别是古镇周庄，更是以桥闻名，如双桥。
在孩子们的生活中，经常能接触到各种各样的桥，但孩子们对这些桥并不是很了解。
由此，我结合中班乡土教材，从中班幼儿的兴趣出发，设计开展了此次活动。
通过活动，让孩子们了解有关桥的相关文化，增加幼儿对家乡文化的了解，激发了他们对家乡的热爱。
设计思路：中班幼儿对周围环境、事物已经开始有了较稳定的态度和情感。
但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。
通过组织此次教学活动，以幼儿生活中常见的桥为主题，与幼儿
共同关注桥的外形和演变，桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。
教学过程：
一、以场景导入，激发幼儿对桥的兴趣。
1、教师带领幼儿来到布置成江南小桥流水人家的教室里，引导幼儿观察。
提问：小朋友，你看这是什么地方？有什么？
教师导入语：这里有许多的桥，今天我们就来了解一下有关“桥”这一家子。
二、以经验交流，引导幼儿认识并了解各种各样的桥。
1、幼儿介绍自己收集的关于桥的资料。
（1）、幼儿自由交流自己带来的桥。
从桥的历史、桥的外形结构、桥的用途等方面进行介绍，教师随机指导、提示幼儿。
（2）、个别幼儿在集体面前介绍自己带来的桥。
（把幼儿的资料放在实物展台上展示）
幼儿介绍的时候教师可请其他幼儿帮忙补充，或者由教师补充。
（3）、提问：刚才你看到了哪些桥？它是什么样子的？你最喜欢哪座桥？为什么？
2、教师根据幼儿的介绍总结归纳。
出示课件，介绍几座昆山比较有特色的古桥，如周庄双桥（古。