初中生2015年禁毒教育教案
中学生禁毒安全教育教案
中学生禁毒安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学内容1. 的概念：什么是，的种类。
2. 的危害：对个人、家庭、社会的危害。
3. 防范：如何识别，如何拒绝。
4. 法律法规：与相关的法律法规，如何依法举报犯罪。
三、教学方法1. 讲授法：讲解的概念、种类、危害以及法律法规。
2. 讨论法：分组讨论如何识别、拒绝的方法。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻认识到的危害。
4. 视频教学法：观看禁毒教育视频，增强学生的直观感受。
四、教学步骤1. 导入：讲解的危害，引起学生关注。
2. 讲解的概念、种类，让学生了解的基本知识。
3. 分析对个人、家庭、社会的危害，让学生认识到禁毒的重要性。
4. 讲解如何识别，教授学生拒绝的方法。
5. 讲解与相关的法律法规，引导学生依法举报犯罪。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对知识的理解和掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，检验防范的能力。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
4. 学生反馈：收集学生对禁毒安全教育的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学内容1. 的传播途径：了解传播的常见途径，提高防范意识。
2. 的诱惑：分析诱惑的原因，学会拒绝诱惑。
3. 吸毒者的心理特点：了解吸毒者的心理变化，关爱吸毒者。
4. 预防：培养健康的生活方式，预防侵害。
七、教学方法1. 讨论法：分组讨论的传播途径，提高防范意识。
2. 角色扮演法：模拟吸毒者的心理特点，让学生感同身受。
3. 小组分享法：分享预防的方法，互相学习。
4. 实践活动法：开展禁毒主题活动，增强学生的参与意识。
八、教学步骤1. 讲解的传播途径，提高学生的防范意识。
2. 分析诱惑的原因，教授学生拒绝诱惑的方法。
3. 模拟吸毒者的心理特点，让学生感同身受。
4. 分享预防的方法，让学生互相学习。
5. 开展禁毒主题活动，增强学生的参与意识。
初中禁毒教育主题班会教案三篇
初中禁毒教育主题班会教案三篇毒品是人类的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
小编准备了以下内容，供大家参考!篇一教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：借助多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：一、导入教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。
青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。
而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。
特别是随着“_”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。
如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。
青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。
)三、介绍毒品的危害(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
初中生禁毒教案范文
初中生禁毒教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解的危害。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与，共同探讨如何抵制。
3. 采用角色扮演法，让学生身临其境，提高防范意识。
五、教学内容1. 的定义和种类。
2. 的危害：对个人、家庭、社会的危害。
3. 案例分析：身边人的经历，让学生引以为戒。
4. 如何抵制：认识诱惑，学会拒绝。
5. 法律法规：学习相关法律法规，增强法律意识。
六、教学步骤1. 引入新课：通过播放禁毒宣传片，让学生初步了解的危害。
2. 讲解知识：介绍的定义、种类和危害。
3. 案例分析：分享一些身边人的经历，让学生深刻感受的危害。
4. 讨论如何抵制：引导学生积极参与，共同探讨抵制的方法。
5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟诱惑场景，学会拒绝。
6. 总结提升：强调的危害，提醒学生时刻保持警惕。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力，认识的危害。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，是否能够坚定拒绝。
八、教学反思1. 教师反思：回顾课堂教学，总结成功经验和不足之处，以便改进教学方法。
2. 学生反馈：了解学生对课堂内容的掌握程度，收集学生意见，优化教学内容。
九、教学拓展1. 组织学生参观禁毒展览，加深对危害的认识。
2. 开展禁毒主题班会，让学生进一步了解如何抵制。
3. 鼓励学生参加禁毒知识竞赛，提高防范意识。
十、教学资源1. 禁毒宣传片、案例资料。
2. 禁毒教材、法律法规。
3. 网络资源：关于知识的图片、视频等。
十一、教学时间1. 课时安排：本节课计划用2课时完成。
初中生禁毒教案范文
初中生禁毒教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 的概念及其危害2. 的类型与传播途径3. 青少年如何抵制4. 我国禁毒法律法规5. 禁毒宣传口号三、教学重点与难点1. 重点：的危害、的类型与传播途径、青少年如何抵制。
2. 难点：的识别、禁毒法律法规的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解的危害、的类型与传播途径、禁毒法律法规。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻认识到的危害。
3. 小组讨论法：引导学生积极参与讨论，分享防范的方法。
4. 观看视频法：播放禁毒宣传视频，增强学生的防范意识。
五、教学过程1. 导入：简要介绍的危害，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解的危害、的类型与传播途径。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻认识到的危害。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享防范的方法。
5. 视频观看：播放禁毒宣传视频，增强学生的防范意识。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调禁毒的重要性。
六、教学延伸1. 组织学生参观禁毒展览，让学生更直观地了解的危害。
2. 开展禁毒主题班会，让学生进一步巩固禁毒知识。
3. 举办禁毒知识竞赛，激发学生学习禁毒知识的兴趣。
4. 开展禁毒志愿服务活动，让学生实际行动起来，积极参与禁毒工作。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业，了解学生对禁毒知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察学生的合作能力。
4. 禁毒知识竞赛：评价学生在竞赛中的成绩，了解学生的学习效果。
八、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了的危害、的类型与传播途径。
2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
3. 反思教学过程：是否注重了学生的实际情况，满足了学生的学习需求。
中学生禁毒安全教育教案
中学生禁毒安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解的危害、法律法规。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生直观感受危害。
3. 讨论法：分组讨论如何抵制，分享心得体会。
五、教学内容1. 的定义和种类讲解的概念、种类，让学生了解的多样性。
2. 的危害详细讲解对个人、家庭、社会的危害，让学生深刻认识到的严重性。
3. 法律法规讲解与相关的法律法规，让学生知道违法行为的法律后果。
4. 抵制的方法教授学生识别、拒绝的方法，提高学生的自我保护能力。
5. 禁毒宣传引导学生关注禁毒宣传，增强学生的禁毒意识。
六、教学步骤1. 引入新课：通过播放禁毒宣传片，引发学生对禁毒话题的兴趣。
2. 讲解危害：详细阐述的危害，让学生深刻认识到的严重性。
3. 分析典型案例：分析典型案例，让学生直观感受危害。
4. 讨论抵制方法：分组讨论如何抵制，分享心得体会。
七、课堂互动1. 问答环节：学生提问，教师解答，加深对危害的理解。
2. 小组讨论：分组讨论如何抵制，培养学生的团队协作能力。
八、课后作业1. 写一篇关于危害的短文，加深对危害的认识。
2. 绘制一幅禁毒宣传画，提高禁毒意识。
九、教学评价1. 学生对危害的认知程度。
2. 学生自觉抵制的决心和能力。
3. 学生遵守法律法规的情况。
十、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高禁毒教育的实效性。
关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导，帮助学生远离，健康成长。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，涵盖的危害、抵制方法及法律法规等内容，注重培养学生的防范意识和健康成长能力。
中学生禁毒教育教案
中学生禁毒教育教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学内容1. 的概念与种类2. 的危害3. 的防范措施4. 法律法规及相关知识三、教学重点1. 的危害性2. 法律法规的遵守四、教学难点1. 如何让学生深刻理解的危害2. 培养学生自觉抵制的意识五、教学方法1. 讲授法：讲解的概念、种类、危害及法律法规。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解的危害。
3. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高防范意识。
4. 实践活动法：开展禁毒宣传活动，增强学生的实践能力。
【章节一：的概念与种类】1. 导入：介绍的定义，引导学生了解的种类。
2. 讲解：详细讲解的种类，如鸦片、海洛因、冰毒等。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解的危害。
【章节二：的危害】1. 导入：引导学生了解对个人、家庭和社会的危害。
2. 讲解：详细讲解对身体、心理、学业、家庭的影响。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻体会的危害。
【章节三：的防范措施】1. 导入：引导学生了解如何防范。
2. 讲解：讲解防范的方法，如拒绝诱惑、谨慎交友等。
3. 讨论：引导学生讨论如何在生活中防范，分享经验。
【章节四：法律法规及相关知识】1. 导入：讲解与相关的法律法规。
2. 讲解：详细讲解的法律地位、处罚措施等。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解违法行为的后果。
【章节五：实践活动】1. 组织学生参观禁毒展览，增强防范意识。
2. 开展禁毒主题班会，让学生分享学习心得。
六、教学内容1. 滥用的原因与影响2. 滥用的心理机制3. 预防滥用的策略七、教学重点1. 滥用的心理因素2. 预防滥用的重要性八、教学难点1. 如何分析滥用的心理机制2. 引导学生正确面对诱惑，预防滥用九、教学方法1. 案例分析法：分析滥用的典型案例，让学生了解其原因与影响。
2. 小组讨论法：分组讨论预防滥用的策略，提高学生的合作能力。
初中生禁毒教案范文
初中生禁毒教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增进学生对法律法规的认识，遵守法律规定，拒绝。
二、教学内容1. 的定义和种类2. 的危害3. 法律法规与禁毒4. 拒绝的策略与方法5. 互动环节：情景剧表演三、教学重点与难点1. 重点：的危害，拒绝的策略与方法。
2. 难点：如何引导学生自觉抵制，健康成长。
四、教学方法1. 讲授法：讲解的定义、种类和危害。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻认识到的危害。
3. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享拒绝的经验和方法。
4. 情景剧表演：让学生通过表演，提高防范意识和抵制的能力。
五、教学过程1. 导入：播放禁毒宣传片，引起学生对话题的关注。
2. 讲解的定义、种类和危害。
3. 分析典型案例，让学生深刻认识到的危害。
4. 讨论：引导学生分享拒绝的经验和方法。
5. 讲解法律法规与禁毒，让学生了解相关法律规定。
6. 互动环节：分组进行情景剧表演，展示抵制的过程。
7. 总结：强调的危害，提醒学生时刻保持警惕。
六、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对危害的认识和防范意识。
2. 评估学生在情景剧表演中的表现，检验他们拒绝的策略与方法。
3. 收集学生的作业和心得体会，分析他们对拒绝的理解和实践。
七、教学拓展1. 组织学生参观禁毒展览，增强他们对危害的直观感受。
2. 邀请禁毒志愿者或专业人士进行讲座，提高学生的禁毒意识。
3. 开展禁毒主题的班会，让学生进一步深化对危害的认识。
八、教学资源1. 禁毒宣传片：用于导入课堂，引起学生关注。
2. 禁毒案例资料：用于分析危害，引导学生警醒。
3. 法律法规文本：用于讲解禁毒法律法规，提高学生的法律意识。
4. 情景剧剧本：用于课堂互动，让学生实践拒绝的方法。
九、教学建议1. 教师应充分准备教案，确保教学内容完整、连贯。
2. 注重学生参与，鼓励他们积极发言，分享自己的观点和经验。
中学生禁毒安全教育主题班会优秀教案(精选5篇)
中学生禁毒安全教育主题班会优秀教案（精选5篇）中同学禁毒安全教育主题班会优秀教案（篇1）活动班级：初一(1)班活动主题：远离毒品珍爱生命教学目标：1、通过活动的开展，使同学了解有关毒品的学问。
2、了解什么是毒品、它有什么危害。
3、通过小故事，教育和引导学校生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美妙人生。
教学过程：一、课题导入1、小伴侣们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今日我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。
板书：(毒品)2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗?二、课题绽开1、什么叫毒品?毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依靠性(即成瘾性)的药品。
而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
__ 从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西?2、毒品的种类：海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依靠，从今沉溺而不能自拔。
摧残性——毒品专家告知我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。
吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。
破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。
诱发犯罪——吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严峻危害社会安静。
传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖__。
吸毒者体弱反抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
4、毒品的成瘾性有一个初三班级的同学，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲惫。
这时，有人拿来一点“白粉”，告知他：“吸了这个就能精神百倍。
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初中生2015年禁毒教育教案
课题：珍爱生命远离毒品
教学目标：
认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。
了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。
重点：
认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。
认识毒品与艾滋病的关系。
难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制。
教具：宣传短片及图片。
教学过程：
一、引入课题
[观看禁毒教育影片] 引入课题。
[讨论]分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、什么是毒品?
毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、几种毒品介绍
[ 活动]课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。
教师只作补充。
(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。
而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。
这样能更加震撼他们的心灵。
)
四、吸毒的原因分析
[讨论发言]吸毒的原因有哪些?
[总结]根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：
(1) 好奇心驱使在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。
这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2) 寻找刺激吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。
可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
(3) 逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4) 被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。
不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(5) 环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(6) 负面生活事件影响对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。
夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(7) 医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。
每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。
我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
五、毒品的危害
[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。
[案例]儿女染毒瘾亲人泪满襟
某某同志是著名的老红军。
其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。
在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。
他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。
”
[阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析：
1、生理危害。
2、心理危害。
同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。
对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。
(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。
)
六、如何防止染上毒瘾
[讨论]如何防止染上毒瘾。
[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
(1) 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;
(2) 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;
(3) 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;
(4) 不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;
(5) 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;
(6) 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、吸毒与艾滋病
[阐述]随着边境走私、贩卖毒品问题的越来越严重，吸毒的蔓延，艾泫病浒危险性将进一步扩大，其在我国已进入艾泫病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一。
我国发现的艾泫病病例与西方相比虽然较少，但是快速增长期。
据调查，我国目前艾泫病病毒的感染方式主要是静脉注射毒品。
云南艾泫病监测中心负责人指出，目前，有国外的吸毒者中，艾泫病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体艾泫病感染率竟高达68%。
1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。
截止2001年9月，全国累计报告的28133例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占68.7%。
如果说毒害能戒，那艾滋病可却无法医治。
种种理由，都在教我们向毒品说“不”。
珍爱生命，远离毒品，做身心健康的接班人！
小岳寺中学
2015年10月。