谈谈培养下属(职场经验)
辅导下属的5种方法
辅导下属的5种方法一、以身作则。
1.1 下属很多时候是看领导怎么做，而不是听领导怎么说。
就像俗话说的“火车跑得快，全靠车头带”。
如果我自己都做不到守时，却要求下属准时上班，那简直就是“只许州官放火，不许百姓点灯”。
我在工作中始终保持积极的态度，面对困难任务不退缩，努力钻研。
比如公司有个新的项目，技术难度很大，我就带头加班研究，下属看到我的努力，他们也会被感染，主动投入精力。
1.2 展现专业素养。
我在自己的专业领域里不断提升，让下属知道我是有真本事的。
我会把复杂的专业知识用简单的方式解释给他们听。
就像我在给下属讲解财务报表的时候，把那些枯燥的数字比作家庭的收支账本，让他们一下子就明白了。
二、明确目标。
2.2 把大目标分解成小目标。
这就好比吃西瓜，一口吃不下整个，那就切成小块慢慢吃。
一个大项目可能会让下属望而却步，但是分解成一个个小任务，他们就会觉得有信心多了。
我们曾经有个大型的产品研发项目，我把它分解成市场调研、功能设计、测试等小目标，每个小目标都有专人负责，这样大家就有条不紊地推进工作了。
三、因材施教。
3.1 每个下属都有自己的特点。
有的擅长创意，有的擅长执行。
我就像一个厨师，得根据食材的特点来做菜。
对于那些有创意的下属，我会给他们更多自由发挥的空间，让他们去想新点子。
比如在策划广告方案的时候，我让创意型的下属尽情发挥，结果他们提出了很多新颖独特的想法。
3.2 对于擅长执行的下属，我会给他们明确的指令，让他们按照步骤去做。
他们就像精密的机器，只要指令正确，就能高效地完成任务。
在项目执行阶段，我会安排执行型的下属负责具体的事务，确保每个环节都准确无误。
四、及时反馈。
4.1 当下属做得好的时候，要及时表扬。
不能吝啬赞美之词，这就如同给花朵浇水，会让他们更加茁壮成长。
当我的下属成功谈下一笔大订单的时候，我会在全部门面前表扬他，说他是我们的“销售之星”，他就会特别有成就感，工作更有动力。
4.2 下属犯错的时候也要及时指出。
培养下属的四种方法
培养下属的四种方法培养下属的四种方法一、机会教育机会教育是指针对下属随时出现的问题予以现场指导，它是培养下属的一种有效方法。
如果下属哪个地方做的不对、做的不好，你必须及时纠正他的错误并督促他在以后的工作中改进。
作为一名管理者，宛如排兵布阵，行军打仗。
要带好自己的队伍，不讲究策略是不行的。
故在对下属进行机会教育需要把握好技巧。
二、即时激励仅仅靠绩效、薪酬是远远不能达到激励的效果。
要培养好自己的下属，还应深究激励的一些技巧。
比如如何去肯定下属工作的价值，以激发员工内在的主观能动性，也不失为一种很好的手段。
所以，对于部门负责人来讲，员工干的卖力，干的有成效，更多的时候要去表扬，要去鼓励。
你的赞扬、你的微笑必须设定一个标准，站在公平的`立场上去让下属知悉工作的方向，工作的使命。
三、适时授权适时授权是一条双赢的决策，不要老是放不下心。
一名优秀的管理人员，不仅要精于业务，更要精于组织成员的分工。
如果每件事情都要亲自处理，往往会给下属造成依赖感，缺乏独立思考和办事的能力，从而导致自己累的要死，而下属闲的发慌。
所以，你要去信任自己的下属，适当的时候让他们尝试一些富有挑战性的工作，将会大大提高他们的积极性。
否则，你永远也不知道他能够走多远。
四、参与式管理参与式管理崇尚地是一种双向的互动管理模式。
管理不是单纯的管理行为，更不是颐指气使。
所谓管理者，他更多应该是一种担任教练、辅导员的角色，让每一位成员都积极参与进来、集思广益，取长补短，并做到多尊重他们的意见，多体贴他们的。
若下属在参与管理中出现了一些小错误，也不该严厉的去批评他，多以建议及商量的口吻效果会好的多，也能增强他们参与的积极性。
【培养下属的四种方法】。
领导培养下属的方式
领导培养下属的方式1、学会用老板眼光看企业：在老板看来，管理很简单，就是两件事;一是扩大业务范围，增加业务收入;另一件事就是减少管理费用，掌控运作费用。
贵行咨询指出其实这两件事，最终就是一件事，总收入乘以成本，乘以费用，就是利润。
所以归根到底老板就是看看利润的，利润必须从管理中来。
2、从被领导中学习领导：在领导人看来，领导也很简单，就是两件事一就是用人，内圈用德，外圈用才，用人所长，容人所短;二是激励，解人之难、记人之功，通过正面激励，引导下属往前跑，通过负面激励，推动下属往前走。
要知道，任何领导都是从做下属开始的，谁都不可能一步登天当领导。
在每个人的蜕变过程中，你可以经历大大小小许多领导，只要你用心自学，不管就是不好领导，还是糟领导，你都可以从正反两方面教给经验和教训，这对你将来当好领导就是十分稀有的经历。
儒学领导力对于中华民族宝贵的传统文化，中国现有的一切都是以传统为基础的。
只有民族的才就是世界的，当代很多外国思想家正在思考社会的运转模式和迈向，并感觉到了其中的潜在危机。
很多思想家思考的结果就是：把目光投向中国，而他们高度关注的焦点就是中庸思想。
中庸精神随着时间的推移，其价值和重要性必将日益显现出来，这一点已经有所表现。
中庸之道是世界上最具有连续性的文化，也是中国众多文化流派中最具有价值的核心精神和观念。
钱锦国对儒学思想和智慧展开深入研究，首创儒学领导力学说!以儒家思想为代表的中国传统领导哲学从阐释世界与人生最本源的规律出发，得到了对领导理论最精辟的阐述和分析，并且对领导的内涵做出了最为本质和精准的界定。
“不考其源流，莫能通古今之变;不明其得失，无以获从入之途。
”当代发展儒学思想主要用于企业的管理，应用儒学思想延伸出的领导力智慧是当代企业领导者的必修课，在于企业管理方面的应用已经成了当代管理者核心理念。
以儒学(兼有道家)智慧为根基、以西方领导力理论为架构、以历史典故和现代企业案例为佐证，具备道术兼具、古今相异、中西融汇的特点!。
培养下属的7种常用方法
培养下属的7种常用方法培养下属是每一个领导者的重要职责之一、通过培养下属，可以提高团队的整体能力水平，打造高绩效团队。
以下是7种常用的培养下属的方法：1.设定明确的目标和期望：首先，领导者需要对下属进行目标设定，并明确表达期望。
目标应该具体、可衡量，并与团队和组织的总体目标相一致。
明确的目标和期望可以让下属明确方向，激发他们的积极性和动力。
2.提供持续的反馈和指导：给予下属持续的反馈和指导是培养下属的重要手段之一、领导者应该及时给予下属关于工作表现的反馈，包括表扬和指导意见。
通过反馈和指导，领导者可以让下属了解自己的优点和不足，并从中学习和改进。
3.提供必要的培训和学习机会：领导者应该为下属提供必要的培训和学习机会，以提升他们的技能和知识水平。
培训可以通过内部培训、外部培训或购买培训资源来实施。
此外，还可以鼓励下属参加相关的专业认证考试或研讨会，以扩展视野和增长经验。
4.授权和委派任务：领导者应该学会授权和委派任务，给下属更多的责任和机会。
授权可以帮助下属发展自己的能力和潜力，并增强团队合作和工作效率。
在授权和委派任务的过程中，领导者应该提供必要的支持和指导，让下属感受到信任和支持。
5.建立良好的沟通和反馈机制：领导者应该与下属建立良好的沟通和反馈机制，让下属有机会表达意见和建议。
沟通可以通过定期的一对一会议、团队会议或使用沟通工具来实施。
领导者应该倾听下属的想法，并给予适当的反馈和回应，以建立积极的工作关系和合作氛围。
6.提供有挑战性的工作机会：领导者应该给予下属有挑战性的工作机会，让他们承担更高级别的任务和责任。
挑战可以激发下属的学习和成长动力，促使他们不断超越自己。
同样，领导者也要提供相应的支持和资源，帮助下属克服挑战，取得成功。
7.提供良好的角色模范：最后，领导者应该成为下属的良好角色模范，以言传身教的方式培养下属。
领导者应该具备良好的品德和职业道德，示范正确的行为和态度。
同时，领导者也应该积极地参与团队的工作，与下属一同面对挑战和解决问题，共同成长。
培养下属的技巧
培养下属的技巧作为一名领导者，培养下属的技巧是非常重要的，它能够提高团队的整体素质和绩效，帮助下属实现个人潜力的最大化。
下面将介绍几种培养下属的技巧。
1.设立明确的目标和期望作为领导者，应该设立明确的目标和期望，让下属清楚地知道他们需要达到什么样的成果。
这样可以激发下属的积极性和动力，让他们有明确的方向和目标。
2.提供适当的指导和支持在培养下属的过程中，领导者应该提供适当的指导和支持。
要了解下属的需求和困难，通过提供必要的资源和帮助，帮助他们克服困难，提高能力。
3.鼓励自主学习和发展领导者应该鼓励下属进行自主学习和发展。
可以提供培训机会、分享资源和经验，让下属能够不断学习和提升自己的能力。
4.提供反馈和认可在培养下属的过程中，领导者应该给予及时、准确的反馈和认可。
反馈可以帮助下属了解自己的优点和不足，认识到自己的成长空间，并及时调整和改进。
同时，领导者还应该及时给予认可和表扬，激励下属继续努力。
5.建立良好的沟通和合作关系良好的沟通和合作关系对于培养下属非常重要。
领导者应该积极与下属进行沟通，了解他们的意见和想法，鼓励他们提出问题和建议，促进团队的合作和创新。
6.培养团队精神和合作意识领导者应该注重培养团队精神和合作意识。
可以组织团队建设活动，加强团队成员之间的互信和合作，营造良好的团队氛围。
7.激发下属的潜力和创造力领导者应该激发下属的潜力和创造力。
可以鼓励下属提出新的想法和解决方案，给予他们更多的自主权和决策权，激发他们的创新能力。
8.培养下属的领导能力培养下属的领导能力是非常重要的。
领导者应该帮助下属发展自己的领导能力，培养他们的团队管理和沟通技巧，让他们成为优秀的领导者。
9.持续关注和跟进培养下属是一个持续的过程，领导者应该持续关注和跟进下属的发展情况。
可以定期进行评估和反馈，及时调整培养计划，确保下属能够不断成长和进步。
10.充分信任和赋能下属领导者应该充分信任和赋能下属。
要相信下属的能力和潜力，给予他们更多的自主权和责任，让他们有机会展示自己的能力和价值。
领导者如何培养下属
领导者如何培养下属领导者培养下属是一项重要的任务，以下是一些建议：1.明确目标和期望：确保每个下属都清楚了解自己的工作目标和期望，这有助于他们更好地理解自己的职责和方向。
2.提供反馈和指导：定期与下属进行一对一的交流，给予他们反馈，包括他们在哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
在指导下属时，要注重培养他们的技能和思维，而不仅仅是解决当前的问题。
3.鼓励学习和成长：鼓励下属自我发展，并为他们提供学习和成长的机会。
这可以包括提供培训、阅读材料、参加研讨会等。
4.建立信任和尊重：与下属建立互信关系，让他们知道你关心他们，愿意支持他们。
尊重他们的意见和想法，鼓励他们分享自己的观点。
5.培养团队精神和合作能力：鼓励下属之间的合作，培养他们的团队精神。
帮助他们理解团队的成功是建立在每个成员的努力上的。
6.激发积极性和创造力：鼓励下属创新和寻找更好的工作方法。
为他们提供足够的空间和资源去尝试新的想法。
7.解决冲突和建立共识：当团队内部出现冲突时，作为领导者，你需要介入并帮助解决。
通过公正、公平的方法帮助团队成员达成共识。
8.评估和调整策略：定期回顾并调整你的领导策略，确保它仍然有效并能够帮助下属达到他们的目标。
9.以身作则：作为领导者，你的行为和态度对下属有很大的影响。
因此，要确保你的行为符合你的期望，为下属树立一个好榜样。
10.持续自我发展：最后，但并非最不重要，作为领导者，你也需要持续自我发展。
阅读、参加培训、寻求导师等都是很好的方法。
总之，培养下属是一项长期而持续的任务，需要领导者在多个方面下功夫。
通过明确目标和期望、提供反馈和指导、鼓励学习和成长、建立信任和尊重、培养团队精神和合作能力、激发积极性和创造力、解决冲突和建立共识、评估和调整策略以及以身作则等方面的努力，可以帮助下属成长和发展，同时也有助于团队的协作和发展。
如何培养下属的主动性和责任心
如何培养下属的主动性和责任心在当今竞争激烈的职场环境中，拥有具备主动性和责任心的下属团队对于组织的成功至关重要。
作为管理者，如何有效地培养下属的主动性和责任心，是一项具有挑战性但又极具价值的任务。
首先，明确目标与期望是培养下属主动性和责任心的基础。
管理者应当与下属进行清晰、明确的沟通，让他们清楚地了解组织的目标、部门的目标以及个人的职责和期望。
这不仅能够为下属提供明确的工作方向，还能让他们明白自己的工作对于整体目标的贡献。
例如，在项目开始时，详细阐述项目的目标、关键节点、预期成果以及对下属在其中所扮演角色的期望。
这样，下属在工作过程中就能更好地把握方向，主动思考如何更好地完成任务。
其次，给予适当的自主权是激发下属主动性的关键。
当管理者过度干预和控制下属的工作时，下属往往会变得依赖和被动。
相反，给予他们一定的自主权，让他们在一定的框架内自主决策和行动，可以极大地激发他们的积极性和创造力。
比如，在一些不太关键但又具有一定挑战性的任务中，允许下属自行制定工作计划和执行方案，管理者只需在关键节点进行监督和指导。
这种方式不仅能够让下属感受到信任，还能让他们在实践中不断提升自己的能力和信心。
提供必要的资源和支持也是不可或缺的。
下属在工作中如果遇到资源匮乏或支持不足的情况，很容易产生挫败感，从而影响工作的主动性和责任心。
因此，管理者要积极为下属提供所需的人力、物力、财力等资源，以及技术、信息等方面的支持。
例如，当下属提出需要参加某个培训课程来提升专业技能以更好地完成工作时，管理者应给予积极的支持和帮助。
建立有效的反馈机制对于培养下属的主动性和责任心至关重要。
及时、具体、建设性的反馈能够让下属清楚地了解自己的工作表现，明确优点和改进的方向。
管理者可以通过定期的工作汇报、一对一的沟通、团队会议等方式，给予下属正面的鼓励和肯定，同时针对存在的问题提出具体的改进建议。
例如，当下属成功完成一项重要任务时，及时表扬他们的努力和成果，并分享给整个团队，以激励更多的人积极主动地工作。
有效培养下属的个管理技巧
有效培养下属的个管理技巧有效培养下属的管理技巧管理是一个广阔而复杂的领域，作为领导者，有效地培养下属的管理技巧至关重要。
良好的管理能力不仅可以提升团队的整体工作效能，还可以激发员工的潜力，实现个人和组织的共同发展。
本文将探讨几种有效培养下属的管理技巧。
1. 了解下属的需求和目标作为领导者，了解下属的个人需求和职业目标非常重要。
通过与下属开展沟通，了解他们的职业规划以及希望在工作中实现的目标。
有针对性地为他们提供培训和发展机会，帮助他们实现自身的发展目标，从而提高工作的积极性和工作满意度。
2. 提供反馈和指导积极的反馈和指导是有效培养下属的重要手段。
及时给予肯定和批评，并针对性地提供具体指导，帮助下属改进工作表现。
通过正面的反馈可以提高下属的自信心与动力，而批评和指导则帮助他们识别问题并做出改进。
同时，反复强调团队的共同目标以及与个人目标的对应关系，可以加强员工的责任感和使命感。
3. 建立信任和支持建立信任和支持是有效培养下属管理技巧的基础。
领导者应以身作则，展现出公正、诚实和透明的态度。
同时，要给下属提供充分的支持和资源，帮助他们克服困难并取得成功。
通过建立良好的工作关系，并提供必要的支持和关怀，可以激发下属的工作积极性和创造力。
4. 培养沟通和协作能力沟通和协作是管理过程中至关重要的技能。
领导者应该鼓励下属与团队成员之间进行积极有效的沟通，并提供相应的培训和指导。
建立良好的沟通渠道可以加强团队合作，促进信息的流动和共享。
此外，鼓励下属分享经验和知识，培养协作精神，可以促进团队的共同发展。
5. 赋予责任和授权赋予下属责任和授权是培养他们管理技巧的重要手段。
适度地委托任务和工作给下属，并给予他们必要的支持和指导。
这样既可以锻炼下属的领导才能，提高他们的工作能力，同时也激发他们的工作积极性和主动性。
6. 建立学习和创新的氛围建立学习和创新的氛围对于培养下属的管理技巧非常重要。
领导者应支持和鼓励下属持续学习和提升自己的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谈谈培养下属(职场经验)
《士兵突击》中有一句朴素的台词，“有意义就是好好活，好好活，就是做很多很多有意义的事。
”这句话带给我们企业界同样是有内涵的，企业也是要好好活做很多很多有意义的事。
培养下属就是其中一件很有意义的事情，我们谈的说的多，但是做的动的少。
这样的做法是极其短视的，如果企业不造人，哪有人来造企业呢？要实现可持续发展，一定要有意识地培养各类人才，包括专业技术型人才、管理技能型人才、未来领袖型人才。
本文从以下各方面来探讨培养下属的问题。
一、企业中培养下属的现状分析
1、培养下属的理念意识不足
企业层面没有引起足够的重视，这个时髦的词语当然也是会出现在企业的各种大会小会上，写在所谓的各类管理标题里，但是只有心动却没有行动，只在动嘴却没有动手，你做什么永远比你说什么重要。
企业的真实理念都是通过企业行动来表现的，而不是通过喊口号贴标语来标榜自己。
员工也不会相信这一套，看不见企业的行动也就不会相信企业的假口号，企业也只能是自己欺骗自己。
员工站在自我发展的角度接受教育培养的热情应该是可以肯定的，如果没有技能和职位上的提升，员工就看不见希望，没有了希望带给企业就是各种隐患。
也会有些企业产生顾虑，我们培养出来的人才离职了，岂不是一切都白做了，还在为竞争对手培养输送人才，这是另一个主题如何留人的问题，不在此讨论之列。
但总之要明白，培养人才是为了实
现可持续发展，而并不能因为可能发生离职来回避培养人才，这完全是两件不同的事，不能以问题换问题。
企业高层的意识直接会传导到企业的各个职能部门，企业层面意识不足直接导致职能部门意识不
足，也是口是心非、知行不互动。
有些职业经理人不够职业化，也会小鸡肚肠、思想狭隘，认为把
下属教会了，搞不好会让自己失业了，压制住可能会超越自己的人。
这种狭隘的心理是非常不可取的，不能是去压制别人，而是要提升自己，能勇于接受一切竞争和挑战。
2、培养下属的任务没有明确化
企业中很大一个误区就是教育培养训练人才是人力资源部门主导的工作，部门主管们只要做好部门所负责的具体工作就可以了。
员工在企业中本身就直接归属于相应职能部门，如果职能部门都不去
履行教育下属的任务，人力资源部门根本就没有空间去做这件事情，人力资源部门只能是规划引导督促，更多的是各个职能部门去完成培养人才的重任。
所以要明确下来，职能部门负责人员的教育培养，人力资源部门负责规划引导促成教育培养任务的达成，职能部门和人力资源部门在这个分工上必须要达成共识，企业应明文规定下来教育培养人才是各职能部门和负责人重要工作之一。
3、培养下属的机制不健全
促成一项事物的达成一定要有配套的管理机制作为保障，培训目标、规划、计划、执行、跟踪乃至
持续改善，一个都不能少，整个环节都需要制定出清晰的流程，要求有明确的检验控制方法和阶段性成果。
另外，对于职能部门的管理人员的激励机制也不能忽视，教育培养这个工作也是软的，有很强的艺术性和实践性，不是说上了多少次课，就算合格了、能力提升了，是一个长期付出、持续
投入、潜移默化的过程，可能我们会哪一天突然发现这个员工怎么比以前有了很大改变，其实教育培养就是这样一个持续的量变引起质变的过程。
管理人员的思想和心态能不能足够好，这也是管理激励机制要努力解决的问题。
如果一种机制不能促进管理人员愿意培养下属，我们就要检讨这种管理机制了。
4、管理者培养下属的能力不足
是不是有了“心”就可以把这件事情做好？也不是的，还要有“力”，如果能力不足还是不能达成这件事情，管理者必须有心有力、心力合一才能担当起培养下属的重任。
我们也要给予理解，不同阶层的主管也有各自不同的素养，不能进行过高要求。
专业技能、人际技能、概念技能都不尽相同和优秀，每位主管应在自己能力之所及的范围内竭尽全力尽情发挥。
培养下属的要求超出了主管目前具备的素养时，主管们也就面临要自我提升，同样也需要接受教育训练和自我反思学习。
有些管理者知道的知识很多专专业技能也很娴熟，但不知道如何传递转移给其他人，这就要求更高阶的主管和人力资源部门培养这位主管育人的能力，不知道如何培养人可能是很多管理者没有学过的一门
课程，企业应该培养各级管理者具备培养下属的能力，“传道授业解惑”是一门很深的学问。
二、培养下属的深层意义
1、企业发展需要
人才是一个企业良性可持续发展的必备条件，如今的商业环境竞争非常残酷，在自由完全竞争的市场上，竞争力体现在产品技术、品质、成本、交期和服务等要素，而所有竞争力要素都最终由人来
实现，人是企业最最关键的成功因素，无论企业的流水线如何自动化、管理系统如何高明、目标市场上的产品如何具有竞争力，这些都是需要人去执行的，成也萧何败也萧何，不解决好人的问题，
就解决不了企业发展的问题。