分数除法简单计算补习教案
关于分数除法的教案5篇
关于分数除法的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关于分数除法的教案5篇下面是本店铺收集的关于分数除法的教案5篇分数除法教案小学，以供参考。
分数除法复习教案
分数除法整理复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握分数除法的概念和运算方法。
2. 能够运用分数除法解决实际问题。
3. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 分数除法的概念和运算方法。
2. 分数除法在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点：1. 分数除法的运算方法。
2. 分数除法在实际问题中的应用。
四、教学方法：1. 采用讲解法，引导学生理解分数除法的概念和运算方法。
2. 采用案例分析法，让学生通过实际问题学会运用分数除法解决问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
五、教学步骤：1. 引入：通过一个实际问题，引导学生思考如何用分数除法解决问题。
2. 讲解：讲解分数除法的概念和运算方法，让学生理解并掌握。
3. 练习：让学生进行一些分数除法的练习题，巩固所学知识。
4. 案例分析：分析一些实际问题，让学生学会运用分数除法解决问题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的学习心得和解决问题的方法。
7. 作业布置：布置一些分数除法的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评估：1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对分数除法的理解和运用能力。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，评估其团队合作和问题解决能力。
3. 收集学生的问题和反馈，及时调整教学方法和内容。
七、教学资源：1. 教学PPT：制作详细的分数除法教学PPT，包含清晰的讲解和练习题目。
2. 实际问题案例：准备一些与生活相关的实际问题，用于引导学生运用分数除法解决。
3. 练习题库：整理一份分数除法的练习题库，包括不同难度级别的题目。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解分数除法的概念和运算方法。
2. 第二课时：练习分数除法的运算，并进行案例分析。
4. 第四课时：进行教学评估，布置课后作业。
九、课后作业：1. 完成练习题库中的分数除法题目，巩固所学知识。
十、教学反思：1. 课后收集学生的作业和反馈，分析学生的学习情况。
分数除法教案7篇
分数除法教案7篇《分数除法》优秀教案篇一教学目标：1、理解并掌握分数除法的计算方法，回进行分数除法计算。
2、回解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。
3、理解不的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。
能够正确地化简比和求比值4、能运用比的知识解决有关的实际问题。
学情分析：本单元学习之前，学生基本上完成了分数加、减以及分数乘法的学习。
学生可以根据整数除法的意义理解分数除法的意义。
教学目标：1、让学生理解分数除法的运算意义。
2、掌握分数除以整数的计算方法。
3、培养学生的计算能力和分析能力。
教学过程：备注活动一：出示例1每盒水果糖重100克，3盒有多重？1、读题理解题意2、列式100x3=3003、把乘法算式改成两道除法算式300/3=100300/100=34、用千克做单位怎样列式？1/10x3=3/105、|用同样的方法改写成除法算小结：分数除法的意义活动二：出示例2把一张纸的4/5平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？自己试着折一折，算一算1、把4/5平均分成2份，就是把4个1/5平均分成2份，每份就是2个1/5，就是2/52、把4/5平均分成3份，每份就是4/5的1/2，也就是4/5x1/23、根据上面的折纸实验和算式，你发现什么规律？小结：（略）活动三：巩固练习：1、31页做一做1、2板书设计略去设计分数除法教案篇二教学内容：五年级下册教科书第65—66页。
教学目标：1.在具体的问题情境中，探究和理解分数与除法的关系，并能正确地用分数表示两个整数相除的商，会用两种方法叙述分数的意义。
2.在探究过程中，培养学生观察、比较、归纳等探究的能力。
3.体会知识来源于实际生活的需要，激发学习数学的积极性。
教学重点：经历探究过程，理解和掌握分数与除法的关系。
教学难点：通过操作，让学生理解一个分数可以表示的两种意义。
教材分析：《分数与除法》是人教版小学数学五年级下册第四单元《分数》第二课时的教学内容。
分数除法教案(优秀10篇)
分数除法教案(优秀10篇)作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？这里作者为大家分享了10篇分数除法教案，希望在分数除法的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
分数除法篇一教学目标：1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解决实际问题的重要模型2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。
重难点：1、能自觉用解方程解决简单的有关分数的实际问题。
2、正确进行分数除法计算。
学情分析：分数除法运用问题历来是教学中的难点，尤其是在解决分数乘除法混合问题时，学生难以判断是用乘法还是用除法解答。
为了突破这个难点，教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。
因此教学时，我让已经养成预习习惯和预习方法的学生利用这幅主题图做充分预习，然后把所有信息设计成开放式，让学生根据信息大胆找到关系，提出问题，并出示“探究指导”鼓励学生独立解决问题，这样让学生思之有法，学之有据，并能养成良好的学习习惯，反馈时，学生会出现多种解决问题的策略，要适时引导，鼓励学生用方程解决此类问题。
如果有学生选择用除法计算，要引领学生做好分析，可借助线段图的功能沥青思路。
课前预习作业：1、读一读、想一想：p292、写一写、填一填：操场上有（）人参加活动；跳绳的有（）人；踢毽子的有人；打篮球的有人；跑步的有（）人；踢足球的有（）人。
3、说一说、做一做：感到认识模糊的与父母和同学说一说，试做名校。
4、质疑：教学流程：一、创景激情：同学们，你们喜欢课外活动么？你们都喜欢什么样的课外活动？你们的课外活动真是丰富多彩，在课外活动中也能发生数学故事那，今天就让我们这节课进行一次快乐的数学活动好么？（1分钟）预习检测：5分钟1、判断谁是整体“1”，说出个数量关系。
（1）书的价钱是钢笔价钱的2/5.（2）一种书包打九折出售。
（3）参加跳绳的是操场上参加活动总人数的2/9.2、解方程：8x=4/75/8x=1/43、前面的填一填。
分数的除法教案5篇
分数的除法教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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分数除法教案(优秀12篇)
分数除法教案(优秀12篇)分数除法教案篇一教学目标：1、通过练习，更好地掌握分数乘法和分数除法的计算方法，形成相应的计算技能，提高计算能力，培养良好的计算习惯。
2、通过练习，进一步提高运用分数乘法计算解决简单的实际问题的能力。
3、通过练习，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，增强学好数学的信息。
教学重、难点：掌握运用分数乘法解决简单实际问题的基本思路与方法。
教学对策：设计一些找单位1的量和分析数量关系式的练习，多组织学生说思考过程，通过交流感受一些方法。
教学准备：自制投影片或小黑板教学过程：一、揭示课题谈话：国庆长假之前，我们学习了分数乘法和分数除法的有关内容，在计算中，同学们还存在一些问题，所以今天这节课，我们将进行相关练习，帮助大家更好地掌握这些知识。
（板书课题：分数乘法和分数除法）二、基本练习1、计算练习。
5/129/10 3410/51 22/3926/1110/2112/257/8 3/20145/78/15 6 11/622 2515/16 812/1311/1222/9 15/165/12 5/1410/21学生任选3道乘法、3道除法进行计算，同时指名学生板演，教师及时结合学生计算情况进行讲评。
组织学生小结分数乘法和分数除法的计算方法。
2、解方程。
12x=9/11 3/8x=9/10 6/5x=15学生先独立完成，再指名学生板演，结合板演情况进行讲评时指出解方程的格式及依据，及时纠正学生计算中的错误。
3、在○里填上、或=。
5/711/13○5/7 7/916○7/91/165/71○5/7 5/77/5○5/76/73/5○6/7 3/84/ 3○3/8110/9○1 8/111○8/1学生不计算，通过已学知识进行判断，然后交流判断理由。
教师及时组织学生小结：一个数乘真分数，结果小于这个数；一个数乘以1，结果等于这个数；一个数乘比1大的假分数，结果大于这个数。
分数除法教案分数除法教案(优秀12篇)
分数除法教案分数除法教案(优秀12篇)作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？问学必有师，讲习必有友，本文是勤劳的小编演员为大家收集的12篇分数除法教案，欢迎阅读。
分数除法教案篇一教学目的1理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法。
2进一步培养学生抽象概括的能力和计算能力。
3进一步渗透转化的数学思想。
教学重点理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。
教学难点培养数学能力，渗透转化思想。
课型讲练课教法讨论、讲解教具投影板书设计1分数除以整数例1：把一根长4/5米的。
铁丝，截成相等的两段，每段长几米？解：4/52 = 0.82 = 0.4（米）4/52 = 42/5 = 0.4（米）4/52 = 4/51/2 = 0.4（米）课后小结内容设计合理，结构紧凑，一步一步让学生体会分数除以整数，可以有多种方法解答，只有把除以整数改写成乘整数的倒数，这样才是较简便的，学会了把新知改变成旧知来解决问题的这种学习方法，拓展了思路，活跃了思维。
教学过程意图媒体教师活动学生活动一、复习导入新课为迁移做准备明确分数除法意义投影板书投影小结板书1列式计算：一袋洗衣粉重1/2千克，4袋洗衣粉重多少千克？1/24 或41/22改编并列式：把上题改编成两道除法应用题① 4袋洗衣粉重2千克，一袋洗衣粉重多少千克？2 4 = 1/2（千克）②一袋洗衣粉重1/2千克，几袋洗衣粉重2千克？21/2 = 4（千克）3讨论：结合以上三题，请同学们思考分数除法的意义。
通过以上数学活动，同学们已经明确了分数除法与整数除法的意义相同，是已知两个因数的与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
那么分数除法又怎样计算呢？今天我们就来研究这个问题。
课题：分数除法指名口答求4个1/2是多少。
生编题，师板书。
根据上题数量关系说出结果二、新课学习分数除法的计算方法学习分数除法的计算方法板书激发兴趣汇报板书板书1出示例1：把一根长4/5米的铁丝，截成相等的两段，每段长几米？理解4/5米的意义？米？米4/5米通过以上活动，我们进一步理解了题意，你能否根据题意把它转化成已学过的知识进行计算？解：①4/52 = 0.82 = 0.4（米）②4/52 = 42/5 = 0.4（米）③4/52 = 4/51/2 = 0.4（米）重点说明③把4/5米平均分成2份，求每份是多少，就是求4/5米的1/2是多少米？列式是4/51/2.2尝试计算方法：三选一计算3/85 1/32 5/93①3/85 = 3/81/5 = 3/403/85 = 35/8 = 0.6/8 = 3/403/85 = 0.3755 = 0.075②1/32 = 1/31/2 = 1/6 1/32 = 12/3 = 0.5/3 = 1/6③5/93 = 5/91/5 = 5/27哪种方法较好，为什么？3用这种较简便方法计算：7/13145/9104归纳计算法则：①口述做上述两题的方法②除以10 改写成乘1/10。
分数的除法教案最新6篇
分数的除法教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(3) 千米=（）米6小时=（）日
(4)在○里填上﹥、﹤或﹦。
(5)20的 是（），（）的 是20。
(6)长是宽的 ，应把（）看作单位“1”；松树棵数的 是柏树，应把（）看作单位“1”。
(7)把5米长的木料锯成同样长的8段，每段是全长的 ，每段长是（）米。
（4）养殖场有鸡360只，鹅的只数是鸡的，又是鸭的，鸭有多少只？
（5）学校生物园里有玉米地20m2，种玉米的面积是种白菜的 ，种白菜多少m2？
（6）一台织布机 小时可以织布 米。1小时织布多少米？织1米布需要多少小时？
（7）修路队今年修路2400米，比去年少修 ，去年修路多少米？
(8）工地运来水泥60吨，按2:3分配给甲乙工程队，甲乙两队各分得多少吨水泥？
（5）一个数的 是80，这个数的 是（）
（6）一台碾米机 小时碾米 吨，1小时可碾米（）吨，碾1吨米要（）小时
2、判断
（1）1米的 等于4米的 。（）
（2）两个分数相除，商一定大于被除数。（）
（3）如果A是B的 ，那么B是A的 倍。（）
（4）4÷（20+ ）=4÷20+4÷ = +5=5 。（）
3、计算下面各题，怎样简便就怎样算
二、知识梳理
1、分数除法的意义：
乘法：（）×（）=（）除法：（）÷（）=（）
分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
2、分数除法的计算法则：（）
3、规律（分数除法比较大小时）：
（1）当除数大于1，商（）于被除数；
（2）当除数小于1（不等于0），商（）于被除数；
（3）当除数等于1，商（）于被除数。
4、“ ”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算（）里面的，再算（）里面的。
三、例题解析
1、简便计算
2、列式计算
（1）一个数的 等于120的 ，这个数是多少？
（2） 乘 的积，减去 ，差是多少？
四、提高巩固
1、填空
（1）把 改写成两道除法算式是（）和（）。
2、能掌握分数除法应用题的解答方法，会画线段图分析应用题的数量关系
作业
授课内容:
一、课前小测
1、填空
（1）把一根 米的绳子平均分成4段，每段长（）米，每段占全长的（）。
（2）（）÷5=6∶10= =( )∶15
（3）35分=（）时 吨=（）千克
（4） 米的 是（）米； 千克是 千克的 ；（）吨的 是3吨。
A、14×B、14÷C、÷14
3、直接写出得数
×=×12=＋ ÷ ＝
×= ÷4＝1÷ ＝×=
4、计算下面各题，能简算的要简算
5、解决问题
克？
（2）图书馆有科技书400本，比故事书少，故事书有多少本？
（3）一列火车从甲地开往乙地，已经行了全程的，距离乙地还有245千米，甲乙两地之间的距离是多少千米？
(8)右图用乘法算式表示是
（）×（）=（）。
2、选择题
（1）五年级有120人，男女生人数比是7:5，女生有多少人？列式（）。
A. B. C.
（2）一种彩电降价 后是960元，这种彩电原价是（）元。
A. B. C.
（3）“甲比乙少”，应该把（）看作单位“1”。
A、甲B、乙C、无法确定
（4）下面各算式中，结果最大的是（）。
学生姓名杨雨竹年级六授课时间9月28日教师代老师课时2
课题
分数除法
教学目标
1、理解分数除法的意义
2、掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算
3、能够正确解答分数除法的应用题
重点
1、分数除法的意义和计算法则并能正确计算。
2、掌握分数除法应用题的基本数量关系式
难点
1、理解分数除法计算法则的推到过程和算理以及分数除法中除转乘的过程