培训中心信息管理系统 报告
培训班管理工作总结报告
培训班管理工作总结报告
近期，我们的培训班管理团队经过一段时间的努力工作，取得了一些显著的成绩。
在这里，我将对我们的工作进行总结报告，分享我们的成果和经验。
首先，我们在培训班的日常管理工作中，注重了学员的需求和反馈。
我们定期组织学员满意度调查，了解他们对培训课程和教学质量的评价，以便及时调整和改进。
通过这些调查，我们发现了一些问题并及时进行了改进，使得培训课程更加贴近学员的需求，提高了教学质量。
其次，我们在培训班的教学管理方面也取得了一些进展。
我们加强了教师的培训和管理，提高了他们的教学水平和教学质量。
我们还增加了教学资源的投入，为教师提供了更多的教学工具和教学支持，使得教学效果得到了进一步提升。
另外，我们还加强了培训班的宣传和推广工作。
我们利用各种渠道和平台，积极宣传我们的培训课程和教学特色，吸引更多的学员参与我们的培训班。
我们还加强了与企业和学校的合作，扩大了培训班的影响力和知名度。
总的来说，我们的培训班管理工作取得了一些成绩，但也还存在一些问题和不足。
我们将继续努力，不断改进和提高我们的工作，为学员提供更好的培训服务。
希望在未来的工作中，我们能够取得更加显著的成绩，为培训班的发展做出更大的贡献。
三明学院继续教育学院员培训管理信息系统的分析与设计开题报告
三明学院继续教育学院员培训管理信息系统的分析与设计开题报告一、选题背景随着社会的不断进步和发展，继续教育已经成为了人们提高自身综合素质的重要方式之一。
继续教育的普及，加速了继续教育机构的发展，而继续教育学院的开设，也成为了高校的一项重要事业。
在现有的继续教育学院中，员工培训扮演着非常重要的角色，而员工培训的管理需要很好的信息化手段来支持。
为了提高培训的质量和效率，三明学院继续教育学院需要开发一个员工培训管理信息系统。
本系统将支持员工培训的安排、资料制作、教师安排、考勤管理、评估和反馈等一系列工作，提高培训的精准度和效果，同时也方便学院进行对于培训的数据分析和管理。
二、研究目的设计和实现一个继续教育学院员工培训管理信息系统，旨在提高三明学院继续教育学院的培训质量和效率，使工作更加精细化、人性化和规范化，增强学院的管理水平和整体竞争力。
三、研究内容和方法3.1 研究内容本系统主要包括以下功能模块：（1）培训需求管理：记录和管理培训需求，包括培训计划、培训目标、培训时长、培训主题等。
（2）培训计划管理：制定和安排培训计划，包括培训课程、培训安排、授课教师、培训地点等。
（3）培训资料管理：管理培训资料的制作、收集、存储和使用，支持多种文档格式，方便学员学习和回顾。
（4）培训考勤管理：记录和管理学员的考勤情况，包括签到、请假、旷课等，方便培训教师和管理员及时掌握学员的参与情况。
（5）培训评估管理：对培训进行评估，收集学员的反馈意见和建议，同时也评估教师的授课质量和反馈，以便对培训进行改进和提高。
3.2 研究方法本系统的开发采用敏捷开发模式，主要包括以下几个步骤：（1）需求分析：对继续教育学院的员工培训管理信息系统需求进行分析，并确定系统的功能模块和流程。
（2）设计方案：基于需求分析结果，制定系统的设计方案和技术架构，确定所需开发工具和技术。
（3）系统开发：按照设计方案，利用所选开发工具和技术进行系统的编码和开发，包括前后端开发和数据库设计等。
幼儿园教师信息管理系统书面报告
幼儿园教师信息管理系统书面报告幼儿园教师信息管理系统书面报告为了更好地管理幼儿园教师的信息和提高工作效率，开发了一套幼儿园教师信息管理系统。
使用此系统，可以方便地管理幼儿园教师的个人信息、工作记录和培训情况，并为幼儿园提供更好的服务。
一、系统介绍幼儿园教师信息管理系统主要包含以下模块：1.教师信息管理模块：管理教师的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭地址等；2.工作记录管理模块：记录教师的考勤记录、假期记录和工作表现，以便管理人员了解教师的工作情况；3.培训管理模块：记录教师的培训经历、培训内容和培训成果，以帮助教师更好地提升自己的能力；4.通知管理模块：通过此模块可以向教师发送通知、公告等信息，方便教师及时了解学校的相关情况。
二、使用方法使用幼儿园教师信息管理系统，需要先在系统中录入教师的基本信息，在录入员工信息后，就可以开始使用系统了。
管理人员可以通过系统对教师的信息进行修改、管理、查询，以便更好地管理和服务教师。
1.教师信息管理系统中包含了教师的基本信息，管理人员可以对教师的信息进行录入和修改。
管理人员可以根据姓名、性别、工作部门等进行搜索和查询，方便快捷。
2.工作记录管理教师的考勤记录、假期记录和工作表现等都可以在系统中进行管理，管理人员可以了解教师的工作情况。
在考勤记录中，系统可以自动生成全勤、迟到、早退、旷工等情况的统计数据，方便工作人员进行考勤管理。
3.培训管理系统中包含了教师的培训记录和培训材料，管理人员可以对培训情况进行管理和记录。
在培训材料中，系统可以上传相关的文档和视频等资料，方便教师进行学习和培训。
4.通知管理在通知管理模块中，管理人员可以向教师发送通知、公告等信息，并设置查看权限，以确保及时传达信息。
三、系统优点1.减少人工管理工作量：系统可以帮助管理人员快速、准确地进行幼儿园教师的信息管理工作，减少了人工录入和管理的工作量。
2.提高管理效率：使用此系统可以方便地了解教师的工作情况、培训情况，并及时向教师发送通知等信息，提高了管理效率。
信息管理系统可行性分析报告
信息管理系统可行性分析报告一、引言信息管理系统在现代社会中扮演着至关重要的角色。
它能够帮助组织有效地管理和利用信息资源，提高工作效率和决策质量。
本文将对一个信息管理系统的可行性进行分析，包括技术可行性、经济可行性和操作可行性等方面，以期为相关决策提供参考。
二、技术可行性分析1. 系统架构信息管理系统应考虑到数据的采集、存储、处理和展现等多个环节，因此需要建立完善的系统架构。
建议采用三层架构，即表示层、业务逻辑层和数据访问层，以实现前后端分离和功能模块化的开发。
2. 技术选型在技术选型方面，需要综合考虑系统的可扩展性、安全性和稳定性等因素。
建议采用Java语言进行开发，结合Spring框架、MySQL数据库和Redis缓存等技术。
同时，前端可以使用React框架进行设计，以提供良好的用户体验。
3. 数据安全信息管理系统需要保证数据的安全性和完整性。
在系统设计过程中，应加强用户权限管理、数据备份和恢复机制的建设，并利用加密技术保护敏感数据的传输和存储。
三、经济可行性分析1. 成本估算开发和维护信息管理系统需要一定的投入成本，包括硬件设备、软件开发费用和人力资源等。
需要进行详细的成本估算，并与预期的效益进行比较，以评估系统的经济可行性。
2. 效益预测信息管理系统的建设将带来一系列的效益，如提高工作效率、减少人力成本、提升决策质量等。
通过综合分析和预测，可以定量评估系统带来的经济效益，并用于决策的参考。
四、操作可行性分析1. 系统易用性信息管理系统应具备良好的用户界面和友好的操作体验，以降低使用门槛和培训成本。
在系统设计中，需要注重用户的反馈和需求，提供直观、便捷的操作方式。
2. 人员培训为了确保信息管理系统的正常运行，需要对相关人员进行培训，使其熟悉系统的功能和操作流程。
培训计划应充分考虑员工的特点和实际需求，采用多种培训方式，如培训课程、培训手册和在线教育等。
3. 迁移计划如有必要，应制定系统迁移计划，确保已有数据的安全转移和系统的平稳过渡。
培训中心机构工作总结报告
培训中心机构工作总结报告
近年来，培训中心机构在教育领域发挥着越来越重要的作用。
作为培训中心机
构的一名工作人员，我对这个行业的发展和工作情况有着深刻的了解。
在过去的一年里，我们培训中心机构在教育培训领域取得了一定的成绩，同时也面临着一些挑战和问题。
首先，我们培训中心机构在教育培训领域取得了一定的成绩。
通过不断创新教
学方法，我们成功地为学生提供了高质量的教育培训服务。
我们的学员在各类考试中取得了优异的成绩，得到了社会的认可和好评。
此外，我们还积极开展各类培训活动，帮助学生提升综合素质和能力，取得了良好的效果。
其次，我们培训中心机构也面临着一些挑战和问题。
随着社会的不断发展，教
育培训行业也面临着日益激烈的竞争。
各类培训机构层出不穷，市场竞争日益激烈，我们需要不断提升自身的教学水平和服务质量，以保持竞争力。
同时，教育培训行业也面临着一些政策和法规的调整，我们需要及时了解和适应相关政策，确保我们的工作符合国家的法律法规。
在未来的工作中，我们培训中心机构将继续努力，不断提升自身的教学水平和
服务质量，为学生提供更好的教育培训服务。
我们将继续积极开展各类培训活动，帮助学生提升综合素质和能力。
同时，我们也将密切关注教育培训行业的发展动态，及时了解和适应相关政策，确保我们的工作符合国家的法律法规。
我们相信，在全体员工的共同努力下，我们的培训中心机构一定能够取得更好的成绩，为教育培训事业做出更大的贡献。
系统管理整改报告
系统管理整改报告一、背景介绍最近，我们公司对系统管理进行了一次全面的评估，发现了一些问题和隐患。
为了提升系统管理水平，加强信息安全和业务运营效率，特此编写本整改报告，对问题进行梳理和解决方案提出，以期达到规范有序的系统管理。
二、问题分析1. 系统权限管理不完善我们发现，目前系统权限管理较为混乱，部分员工的权限设置不准确，甚至存在权限泄露的情况，给信息安全带来了潜在风险。
2. 审计与监控不到位在系统管理中，审计与监控的作用非常重要，但目前我们的审计与监控机制不完善，无法及时发现和应对异常行为，导致数据泄漏和系统故障的风险增加。
3. 灾备和恢复能力有待提升系统管理中，灾备和恢复能力是保障业务连续性和数据安全的关键，但我们发现当前的灾备方案和恢复策略存在不完善的地方，缺乏有效的备份和恢复机制。
4. 信息安全意识薄弱在员工培训和教育方面，我们存在一些问题，员工的信息安全意识比较薄弱，容易在系统操作中犯下一些错误，导致数据丢失或泄露。
三、解决方案1. 加强系统权限管理我们将完善系统权限管理流程，确保每个员工的权限设置符合其实际岗位需求，同时严格控制权限分配的权限，以避免权限泄露的风险。
此外，我们将定期对权限进行审查，及时清除无效权限，保持系统权限的准确性和完整性。
2. 建立完善审计与监控机制我们将引入先进的审计与监控工具，对系统进行实时监控和日志审查，发现异常行为立即报警并采取相应措施。
同时，我们将培训员工关于系统安全与监控的重要性，提高员工的安全意识和解决问题的能力。
3. 提升灾备和恢复能力我们将重新评估灾备方案和恢复策略，完善备份与恢复机制。
同时，定期进行模拟演练和测试，确保灾备方案的实效性，提高系统的稳定性和可靠性。
4. 加强员工培训和教育我们将组织针对员工的系统管理培训和教育活动，加强员工对信息安全的认识和重视，提高其解决问题和预防问题的能力。
此外，我们将建立员工信息安全意识的考核机制，激励员工主动学习和应对风险。
信息管理系统可行性分析报告
信息管理系统可行性分析报告一、引言信息管理系统是现代企业管理的必备工具之一，它可以帮助企业高效地整合、处理和利用信息资源，提高运营效率和决策质量。
针对公司目前信息管理存在的问题以及未来发展需求，本报告对引入信息管理系统的可行性进行分析，并提出相应的建议。
二、需求分析1. 信息资源管理：公司的信息资源分散存储在不同的部门和系统中，导致信息的访问和利用困难，需要一个统一的平台来管理和整合信息。
2. 运营效率提升：人工操作方式存在一定的工作量和错误率，需要一个信息管理系统来自动化处理繁琐的操作，提高运营效率。
3. 数据分析和决策支持：公司需要通过对信息的深度分析和挖掘，提供决策支持和业务预测，以便更好地应对市场需求和竞争压力。
三、可行性分析1. 技术可行性：信息管理系统的核心功能包括信息采集、存储、处理和展示等，这些功能在当前的技术条件下都是可实现的。
市场上已经存在成熟的信息管理系统解决方案，可以供我们选择和引入。
2. 经济可行性：引入信息管理系统需要一定的投资，包括软件和硬件设备的购置费用、系统实施和运维费用等。
但考虑到信息管理系统可以提高公司的运营效率和决策质量，降低人力成本和错误率，所带来的经济效益将是可观的。
因此，在长期发展的角度来看，信息管理系统具备经济可行性。
3. 组织可行性：引入信息管理系统将涉及到组织结构、流程和人员的调整。
需要对公司的组织文化进行适应性调整，培训相关人员熟练掌握系统的操作和管理，以使整个组织能够顺利过渡到新的信息管理模式中去。
四、系统建议1. 系统目标与范围：明确信息管理系统的目标是什么，需要满足哪些业务需求。
同时，确定系统的开发和实施范围，避免范围过大导致项目风险增加。
2. 技术选型：根据公司的具体需求，选择适合的信息管理系统软件和硬件设备。
考虑到系统的扩展性和兼容性，建议选择采用开放源代码的信息管理系统平台。
3. 实施计划：制定详细的实施计划，包括项目目标、时间节点、任务分工以及风险评估和应对措施等。
信息中心信息管理工作总结述职报告范文
信息中心信息管理工作总结述职报告范文一、工作概述信息中心是一个组织或机构内部负责信息管理和信息技术支持的部门，我担任信息中心的信息管理岗位已有两年时间。
过去一年，我主要负责信息资源的整理和管理、信息系统的维护与运营、信息安全和网络安全的管理等工作。
在上级领导与部门同事的支持下，我努力践行初心，提升职业能力，履行岗位职责，为信息中心的工作发展做出了积极贡献。
二、工作亮点1. 信息资源整理和管理为了提高信息的利用效率，我对信息资源进行了系统的整理和管理。
首先，我与各部门沟通，了解他们所需的信息资源，进而制定了一套统一的分类标准和命名规范，便于信息的检索和利用。
其次，我设计了一个信息资源管理系统，通过该系统能够快速地查找和获取所需信息资源。
同时，我不断补充和更新信息资源，确保其时效性和准确性。
这样的工作得到了各部门的好评，信息资源的利用率明显提升。
2. 信息系统维护与运营信息中心承担着一系列的信息系统维护与运营工作。
我负责的主要是计算机硬件和软件的维护和更新。
在硬件方面，我定期检查和维护计算机设备，确保其正常运行。
在软件方面，我参与了信息系统的升级和更新，及时修复系统漏洞，提高系统的稳定性和安全性。
此外，我还定期向部门同事开展培训，提高他们对信息系统的使用和维护能力。
这些工作为信息中心的正常运转提供了坚实的技术支持。
3. 信息安全和网络安全管理随着信息化的快速发展，信息安全和网络安全问题日益突出。
为了保护机构的信息资产和网络系统安全，我积极开展了相关的工作。
首先，我加强了信息的备份和恢复工作，确保重要信息的安全性和可用性。
其次，我健全了信息安全策略和网络安全管理制度，对工作人员的行为进行规范和监督，防止信息泄露和网络攻击。
此外，我还定期组织信息安全和网络安全培训，提高工作人员的安全意识和防范能力。
这些工作对维护机构信息资产和网络系统的安全发挥了重要作用。
三、工作不足在过去一年的工作中，我发现还存在一些不足之处。
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数据库课程设计报告设计题目：培训中心信息管理系统学生姓名(学号)：温婕20101020219学生姓名(学号)：母洁菲20101020213 专业班级：信息二班学院名称：数学与计量经济学院指导老师：姚兰2013 年7 月14 日目录1绪论 (2)1.1开发背景 (2)1.2系统边界 (2)1.3成员分工 (2)2需求分析 (3)2.1功能需求 (3)2.2数据需求 (4)2.3用户视图 (5)2.4初始数据库大小及增长速度 (6)2.5查找的类型和平均数量 (6)2.6网络和共享访问需求 (6)2.7性能要求 (7)2.8安全性 (7)2.9备份和恢复 (7)3概念结构设计 (8)3.1 局部E-R图 (8)3.2全局E-R图 (9)4逻辑结构设计 (10)4.1将E-R图转化为关系模型 (10)4.2关系模型的优化 (10)4.3基表设计 (10)4.4索引设计 (13)4.5视图设计 (13)4.6授权设计 (14)4.1存储过程设计 (16)4.8触发器设计 (20)5数据库实施 (20)5.1数据库定义 (20)5.2基本表定义 (21)5.3索引定义 (22)5.4视图定义 (22)5.5角色及授权 (23)5.6存储过程定义及调用实例 (24)5.7触发器定义 (24)6完整代码 (27)1绪论1.1开发背景所设计的数据库管理系统为培训中心信息管理系统，培训中心的日常业务是：学员发来的电报、文件、电话，经收集、分类后，予以分别处理。
如果是报名的，则将报名数据送给负责报名的职员，他们要查阅课程文件，检查是否额满，若不满，在学员文件、课程文件上登记，并开出报名单交财务人员，财务人员开发票经复审后通知学员；如果是付款的，则由财务人员在账目文件上登记，经复审后给学员一张收据；如果是查询的，则交负责查询的部门在查询课程文件后给出大幅；如果是要注销原来选修的课程，则由注销人员在课程、学员、账目文件上作相应更新后通知学员；另外，课程管理员要经常对课程数据进行维护。
1.2系统边界1.3成员分工需求分析：母洁菲概念结构设计：母洁菲、温婕逻辑结构设计：温婕、母洁菲具体实施：温婕维护设计：温婕2需求分析2.1功能需求2.1.1数据录入录入新课程的详细信息录入新学员的详细信息录入新账目的详细信息录入新教师的详细信息录入新助教的详细信息录入新班级的详细信息2.1.2数据更新、删除更新/删除课程的详细信息更新/删除学员的详细信息更新/删除账目的详细信息更新/删除教师的详细信息更新/删除助教的详细信息更新/删除班级的详细信息2.1.3数据查询查询指定课程的详细信息查询指定学员的详细信息查询指定账目的详细信息查询指定教师的详细信息查询指定助教的详细信息查询指定班级的详细信息查询现有报名人数未满班级的详细信息查询指定班级所对应学员的详细信息查询指定学员所对应账目的详细信息查询指定学员所对应课程的详细信息查询指定学员所对应班级的详细信息查询指定课程所对应学员的详细信息查询指定课程所对应班级的详细信息查询指定课程所对应教师的详细信息查询指定课程所对应助教的详细信息查询指定时间段的学费折扣信息查询指定时间段开课的班级的详细信息2.2数据需求(1) 课程信息表（Course）的数据包括课程id（自动编号），课程编号（唯一)，课程名，学时，课次(2)学员信息表(Student)的数据包括学生id（自动编号），学员编号（唯一），学员姓名，学员性别，出生日期，联系电话，电子邮箱，身份证号码。
其中性别应只能有‘M’和‘F’两种输入，学员的年龄由当前日期减去出生日期得出。
(3)职工信息表(Staff)的数据包括职工id（自动编号），职工编号（唯一），职工姓名，出生日期，部门，职务，联系电话，在职状态，入职时间，离职时间。
其中性别应只能有‘M’和‘F’两种输入，职工的年龄由当前日期减去出生日期得出。
(4)班级信息表(Class)的数据包括班级id（自动编号），班级编号（唯一），班级名，对应课程号，老师编号，助教编号，开班日期，结班日期，上课时段，上课地点，学费，班级容量。
(5)报名信息表(Sign_up)包括学员号，班级号，报名日期，是否付款。
其中是否付款信息只有两种选项：Y OR N 默认N(6)账目信息表(Account)包括学员号，班级号，折扣额，交款日期。
其中当账目信息中更新一个条目，报名信息中对应条目的‘是否付款’信息自动更新为‘Y’(7)学员-班级成绩+评价表(Result) 包含学员号，班级号，是否结课，考试时间，考试成绩，老师满意度，助教满意度。
说明：1）班级（培训班）是课程的细分，比如“英语六级词汇”（课程）会按照开班的不同细分为“英语六级词汇2013年春季班”“英语六级词汇2013年夏季班2”等。
2）当学员通过报名管理员报名时，会新建一个条目到 Sign_up表中，报名管理员将报名信息打印，移送到财务管理员手中，财务管理员根据学员相关信息，新建这个学员的账目信息到Account表中，建立完成之后自动在Result表中新建相应条目（“是否结课”默认‘N’，其他非主码列置空），由信息管理员对Result表中的学员相关信息进行更新。
Sign_up、Account、Result的主码都是（班级编号，学生编号）2.3用户视图2.4初始数据库大小及增长速度初始大小：大约有20个课程信息大约有1500位学员大约有50个班级大约有20位教师大约有30位助教大约有10名管理员负责该系统的各项工作增长速度：每学期大约有500名新学员档案信息加入数据库，400名学员结业，已结业学员信息仍保存在数据库中，在学员档案的状态属性里注明结业；每学期大约会新增15个班级，15个班级课程结束，已结束班级信息仍保存在数据库中，方便查询某一时间段内相应班级的信息及其对应的学员信息；每学期大约会有2—3门课程信息发生变动，加入新的课程信息，删除已废弃课程信息；每年大约有10名新职员信息加入数据库，5—10名左右的离职人员信息仍保存在数据库中，并在职工档案表职务栏内注明离职；2.5查找的类型和平均数量查询课程信息——每天大概80次查询学员信息——每天大概100次查询班级信息——每天大概80次查询账目信息——每天大概40次查询教师信息——每天大概20次查询助教信息——每天大概20次2.6网络和共享访问需求系统能够支持至少3名成员并发访问。
所有管理员必须安全地和该系统数据库实现网络互联。
2.7性能要求在上班时间但非高峰期单个记录的搜索时间要少于1秒，高峰期各种搜索的响应时间要少于5秒。
在上班时间但非高峰期多个记录的搜索时间要少于5秒，高峰期各种搜索的响应时间要少于10秒。
在上班时间但非高峰期更新保存记录的时间要少于1秒，高峰期要少于5秒。
2.8安全性数据库必须有口令保护。
每个管理员应该分配到一个特定用户试图的数据库访问权限。
每个管理员只能在适合他们完成工作需要的窗口中看到特定数据。
2.9备份和恢复数据库必须在每天晚上12点备份。
3概念结构设计3.1 局部E-R图3.2全局E-R图4逻辑结构设计4.1将E-R图转化为关系模型课程（课程id, 课程号，课程名，学时，课次）班级（班级id, 班级号，班级名，课程号，老师编号，助教编号，开班日期，结班日期，上课时间，上课地点，学费，班级容量）职工（职工id, 职工号，姓名，性别，年龄，部门，职务，联系电话，在职状态，入职时间，离职时间）学员（学员id, 学员号，姓名，性别，年龄，联系电话，电子邮箱，身份证号码）报名信息（学员号，班级号，报名日期）学员-班级结果（学员号，班级号，是否结课，考试时间，考试成绩，老师满意度，助教满意度）账目文件（学员号，班级号，折扣额，交款日期）4.2关系模型的优化4.3基表设计表4.33 Class表4.4索引设计1、Class表：主序：按照开班日期顺序排列次序：按照班级编号顺序排列2、Student表按照id顺序排列3、Staff表按照id顺序排列4、Account表主序：按照交款日期顺序排列次序：按照班级编号顺序排列5、Sign_up表主序：按照报名日期顺序排列次序：按照班级编号顺序排列6、Result表主序：按照学生编号顺序排列次序：按照班级编号顺序排列4.5视图设计UserView功能：查询班级提供有效信息，为其报名提供有效信息主要为咨询管理员提供方便组成：班级号,课程号,课程名,班级名,开班日期,结班日期,上课地点,上课时段,课时,课次,价格,班级容量,已报名人数StudentClass功能：查询学员所选的所有班级的详细信息，为学生打印班级信息提供数据 组成：学员号,学员名,班级名,任课教师,任课教师电话,开班日期,结班日期,上课地点,上课时段,学时,课次,价格,班级容量)ClassStudent功能：班级对应学员的基本信息和考试信息组成：班级号,学生号,班级名,学生姓名,性别,年龄,电话,Email,身份证号,考试时间,考试成绩)AccountView功能：查询学员对应班级的交款信息，为打印学员账单提供信息组成：交款日期,学员姓名,学员号,班级名,班级号,学员电话,学员身份证号,交款额)SignUpView功能：查询学员对应班级的报名信息，为查询学员是否交款提供信息，便于回访组成：报名时间,是否交款,学员姓名,班级名,费用,电话,身份证号,学员号,班级号)EvaluationTE功能：查询老师对应班级的满意度组成：学员号,班级号,老师号,老师姓名,班级名,结班日期,评价学员,老师满意度) EvaluationAS功能：查询助教对应班级的满意度组成：学员号,班级号,助教号,助教姓名,班级名,结班日期,评价学员,助教满意度) TeacherClass功能：查询老师所教班级的详细信息，为老师的时间规划和教学计划的指定提供参考组成：班级号,老师号,课程号,老师名,班级名,课程名,开班日期,结班日期,上课地点,上课时段,课时,课次,班级容量)AssistantClass功能：查询老师所教班级的详细信息，为老师的时间规划和教学计划的指定提供参考组成：班级号,助教号,课程号,助教名,班级名,课程名,开班日期,结班日期,上课地点,上课时段,课时,课次,班级容量)4.6授权设计1、咨询管理员权限：查看视图UserView、ClassStudent、StudentClass、TeacherClass、EvaluationTE、EvaluationAS常用操作：查询该培训中心的所有课程；查询该培训中心某一课程所对应的全部班级；查询某一时间段的可选班级；查询某一班级的全部学员信息；查询某一学员的课程信息；查询某学员所选班级信息；查询某学员所选班级的对应的班主任、教师信息、上课时间、成绩；查询某门课程的学费信息；查询某学员对某班老师、助教的评价信息2、信息管理员权限：维护（插入、更新和删除）基本表Course、Class、Result；查看、更新基本表Student；插入、更新视图ClassStudent、StudentClass常用操作：维护（插入、更新和删除）课程信息；维护（插入、更新和删除）班级信息；查询、更新学员信息；3、报名管理员权限：查看视图UserView、ClassStudent、StudentClass；维护（插入、更新和删除）基本表Student、Sign_up、视图SignUpView常用操作：查询该培训中心的所有课程；查询该培训中心某一课程所对应的全部班级；查询某一时间段的可选班级；维护（插入、更新和删除）学员信息；4、财务管理员权限：维护（插入、更新和删除）基本表Account、视图AccountView ；查询、插入Result常用操作：维护（插入、更新和删除）学员付款信息；查询某一学员的付款信息；5、职工管理员权限：维护（插入、更新和删除）基本表Staff；查看视图EvaluationAS、EvaluationTE、TeacherClass、AssistantClass常用操作：维护（插入、更新和删除）职工信息；查看老师、助教的对应班级的基本信息查看老师、助教的满意度4.1存储过程设计插入1. 课程（Course)插入形式：AddCourse 'KJF2004','数学分析一册',72,362. 职工(Staff)插入形式：AddStaff 'AS100009','钱塘','M','1991-6-18','培训部','助教','158********','在职'3.学员(Student)插入形式：AddStudent '1005','蓝天','F','2000-8-29','189********','lantiant@','234344************'4.班级(Class)插入形式：AddClass 'JEO10033048KDP','数学分析中级班春季班','JEO1003','TE100009','AS100002','2013-06-07','2013-07-09','每天:00-10:00','河西上课点',1299,305,报名表(Sign_up)插入形式：AddSign_up '1000','KYM10012013C2','2013-2-3'6.学员成绩+评价表(Result)插入形式：AddResult '1000','KYM10012013C2'7.账目表(Account)插入形式：AddAccount '1000','KYM10012013C2','1','2013-05-04' 更新1、更新课程完整信息UpdateCourse1@CourseNumber char(10),@CourseName varchar(100),@CourseHour int,@CourseTimes int2、更新课程课时、课次UpdateCourse2@CourseNumber char(10),@CourseHour int,@CourseTimes int3、--更新职工部门、职务UpdateStaff1@StaffNumber varchar(20),@StaffDepartment varchar(20),@StaffPost varchar(10)4、----更新职工电话UpdateStaff2@StaffNumber varchar(20),@StaffPhone varchar(20)5、----更新职工在职状态UpdateStaff3@StaffNumber varchar(20),@StaffState char(4),@StaffOutDate datetime6、---更新学员联系方式UpdateStudent1@StudentNumber varchar(20),@StudentPhone varchar(20),@StudentEmail varchar(100)7、---更新学员出生日期/身份证号UpdateStudent2@StudentNumber varchar(20),@StudentBorn datetime,@StudentId_card varchar(30)8、----更新班级的开班日期/结班日期/上课时段/上课地点/价格/班级容量UpdateClass1@ClassNumber char(20),@ClassStart_date datetime,@ClassEnd_date datetime,@ClassPeriod varchar(40),@ClassPlace varchar(50),@ClassFee money,@ClassCapacity int9、----更新班级的老师和助教UpdateClass2@ClassNumber char(20),@ClassTeacher_number varchar(20),@ClassAssistant_number varchar(20)10、--更新报名时间UpdateSign_up@Sign_upStu_number varchar(20),@Sign_upCla_number char(20),@Sign_upDate datetime11、--更新学生成绩UpdateResult1@ResultStu_number varchar(20),@ResultCla_number char(20),@a float12、--更新学生对老师和助教评价create proc UpdateResult2@ResultStu_number varchar(20),@ResultCla_number char(20),@te float,@as float删除1---通过课程号删除课程deleteCourse1@CourseNumber char(10) 2--通过课程名删除课程deleteCourse2@CourseName char(10)3---通过班级号删除班级DeleteClass1@ClassName char(10)4、---通过班级名删除班级DeleteClass2@ClassName char(10)5、---通过职工号删除职工DeleteStaff1@StaffName varchar(20) 6、---通过职工名删除职工DeleteStaff2@StaffName varchar(20) 7、---通过学员号删除学员DeleteStudent1@StudentName varchar(20) 8、---通过学员名删除学员DeleteStudent2@StudentName varchar(20) 9、---通过删除报名信息DeleteSign_up@stu int,@cla char(20)10---删除账目信息DeleteAccount@stu_number int,@cla_number char(20)4.8触发器设计1.insert_sign_up所属表：Sign_up功能：当某一班级报名人数已满，就无法再添加这个班的报名信息到Sign_up 表中,并显示提示信息2.pay_not所属表：Account功能：当向Account添加一项纪录的时候，Sign_up表中对应的纪录的pay_not属性自动设置为’Y’3.sign_up_date所属表：Sign_up功能：当报名日期晚于开班日期，便无法报名，不能向Sign_up表中添加相应数据，并显示提示信息源代码：4.exam_date所属表：Result功能：考试时间一定要在结班日期之前，开班日期之后，否则无法向Result 中添加考试时间，并提示。