第十九章 生活用电 复习学案
人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案1
教案：人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案1一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第十九章“生活用电”部分。
本章主要内容包括：电流与电压的概念、家庭电路的组成、安全用电的原则、电能的测量与节约等。
本节课将重点复习电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施等内容。
二、教学目标1. 理解电流、电压的概念及它们之间的关系；2. 掌握家庭电路的组成及连接方式，能正确接入家庭电器；3. 学会触电的预防与急救措施，提高安全用电意识。
三、教学难点与重点重点：电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施。
难点：电流与电压关系的原理、家庭电路故障的排查与修复。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电流表、电压表、家庭电路模型。
学具：学生实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于家庭用电的案例，如电器使用不当导致火灾等，引导学生关注家庭用电安全。
2. 知识回顾：复习电流、电压的概念及它们之间的关系，引导学生回顾所学知识。
3. 课堂讲解：（1）讲解电流与电压的关系，通过示例和公式说明电流与电压成正比，与电阻成反比；（2）介绍家庭电路的组成及连接方式，讲解各部分的作用和功能；（3）讲解触电的预防与急救措施，强调安全用电的重要性。
4. 课堂互动：（1）提问学生关于电流、电压关系的理解，请学生举例说明；（2）讨论家庭电路连接方式，让学生分享自己家庭电路的布置情况；（3）讲解触电急救措施，邀请学生上台演示正确操作。
5. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固所学知识；（2）进行小组讨论，探讨家庭电路的优化布置方案。
六、板书设计板书内容主要包括电流与电压的关系、家庭电路的组成及连接方式、触电的预防与急救措施等关键知识点。
七、作业设计1. 请简述电流与电压的关系，并举例说明；2. 画出自己家庭电路的简单示意图，并标明各部分名称及连接方式；3. 写出三种触电的预防措施，并说明原因；4. 遇到触电事故，应如何进行急救？请写出具体步骤。
人教版九年级总复习 第十九章 生活用电 导学案3
人教版九年级总复习第十九章生活用电导学案3一、课前导学1.1 生活用电的意义生活用电是指人们在日常生活中使用电力的行为。
电力是一种非常重要的能源，人们的生活离不开电力。
生活用电的意义有以下几个方面：1.提高生活品质：电力可以为我们提供照明、供暖、空调、热水等各种便利，使我们的生活更加舒适和便捷。
2.推动工业发展：电力是推动工业发展的重要动力，广泛用于制造业、交通运输、信息通讯等领域，促进了经济的快速发展。
3.保护环境：相比燃烧化石燃料产生的废气，使用电力更加环保。
电力可以用来驱动电动车，减少汽车尾气排放，保护大气环境。
1.2 生活用电的安全注意事项使用电力是需要注意一些安全事项的，以防止电力事故的发生。
生活用电的安全注意事项有以下几点：1.接地保护：使用电器时，要确保插座和电器都进行了良好的接地处理，避免触电事故的发生。
2.定期检查：定期检查家中的电线、插座和电器，确保其无损坏、无漏电现象，避免火灾和触电事故。
3.合理用电：不要滥用电器，合理利用电力资源，避免电线过载引起的火灾风险。
4.安全用电：使用电器时要遵守电器的使用说明和安全标准，切勿私自拆修电器，以免发生意外。
二、学习目标1.了解生活用电的意义和重要性。
2.掌握生活用电的安全注意事项。
三、知识点讲解3.1 生活用电的意义生活用电是现代生活中不可或缺的一部分。
电力为人们的生活提供了便利和舒适，推动了社会的发展。
3.2 生活用电的安全注意事项在使用电力的过程中，我们需要时刻注意以下安全事项：3.2.1 接地保护接地保护是使用电器时必须要注意的重要安全措施。
插座和电器都需要正常接地，避免触电事故的发生。
3.2.2 定期检查定期检查家中的电线、插座和电器是非常重要的，确保其无损坏、无漏电现象，避免火灾和触电事故。
3.2.3 合理用电合理用电是节约电力资源、避免电线过载的重要举措。
在使用电器时，要注意不要滥用电器，避免电线过载引起的火灾风险。
3.2.4 安全用电安全用电是保证生活用电安全的关键。
人教版初中物理九年级全册 第19章 生活用电复习导学案
人教版初中物理九年级全册第19章生活用电复习导学案一、知识点概述本章主要内容是关于生活用电的知识复习。
我们将回顾和巩固初中物理中生活用电的基本概念，包括电流、电压、功率以及电能的计算等。
同时，我们还将学习一些与生活用电相关的实际问题的解答方法。
二、知识点回顾1. 电流•定义：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的量。
•计量单位：安培（A）。
•符号：I。
•特点：电流的大小与单位时间内通过导体横截面的电荷量成正比。
2. 电压•定义：电压是单位电荷所带的能量。
•计量单位：伏特（V）。
•符号：U。
•特点：电压的大小与单位电荷所带的能量成正比。
3. 电阻•定义：电阻是导体阻碍电流通过的程度。
•计量单位：欧姆（Ω）。
•符号：R。
•特点：电阻的大小与电流的大小成反比。
4. 电流、电压和电阻的关系•奥姆定律：电流、电压和电阻之间的关系可以用公式表示：I = U / R。
5. 功率•定义：功率是单位时间内所做的功。
•计量单位：瓦特（W）。
•符号：P。
•计算方法：P = U * I。
6. 电能•定义：电能是电力单位时间的消耗或转化。
•计量单位：焦耳（J）。
三、相关问题解答1. 如果一个电流表的量程为10A，我们应该在什么情况下选择量程为10A来测量电流？当电路中的电流超过10A时，我们应该选择量程为10A的电流表来测量电流。
如果电路中的电流大于量程，电流表可能会烧毁。
2. 一个电压表的量程为250V，我们应该在什么情况下选择量程为250V来测量电压？当电路中的电压超过250V时，我们应该选择量程为250V的电压表来测量电压。
如果电路中的电压大于量程，电压表可能会被损坏。
3. 一个电灯泡的功率为60W，接通电源1小时消耗的电能是多少？根据功率的定义，功率可以表示为单位时间内消耗的能量。
这里的功率为60W，时间为1小时，即60分钟。
所以电能可以计算为：60W * 60分钟 = 3600焦耳（J）。
4. 一个电热水器的功率为2000W，如果使用时间为2小时，消耗的电能是多少？根据功率和时间的关系，我们可以使用功率乘以时间的公式来计算电能。
19章生活用电复习学案
学科九年级物理课题第十九章《生活用电》复习学案课时1课时复习目标1．理解家庭电路的组成及各部分的作用，知道测电笔的作用及使用方法；2. 理解电路中总电流增大的原因，知道保险丝的作用；3. 了解安全用电的常识。
重点难点安全用电家庭电路故障的判断知识梳理合作探究探究一家庭电路故障分析例1：如图所示的家庭电路中，正常发光的两盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔分别插入插座的两孔，氖管均发光，造成这一现象的原因可能是（）A．插座发生短路了B．进户的火线断了C．进户的零线断了D．某盏电灯的灯丝断了例2：如图是新安装的照明电路，已知两个灯泡并联，灯泡的灯头接线存在一处故障，伏小特学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V 40W”的灯泡，当只闭合S、S1时，L0和L1都呈暗红色；当只闭合S、S2时，L0正常发光，L2不发光，由此可以确定（）A. L1灯头断路B．L2灯头短路C.L1灯头短路D.L2灯头断路【规律】家庭故障的排查一般有两种方法：①利用试电笔；②利用“校验灯”。
探究二导线安全载流量例3：安小培的妈妈在小商品市场买了一个移动多用插座，在厨房中使用（如图甲所示）。
不久，就发现插座的导线很烫且闻到一股焦糊味。
是因为插接的电器过多？还是插座本身是劣质产品？安小培首先观察了电器的铭牌，获知各电器的规格为：插座“220V 10A”，电饭煲“220V 700W”，微波炉“220V 1050W”。
为了找出导线过热的原因，他将该插座导线的铜芯抽出，密绕在铅笔上（如图乙所示），密绕导线为32匝，并查的数据如下图所示：铜芯塑料绝缘电线安全载流量直径/ mm0.880.94 1.02 1.12 1.38安全电流/A68101112请根据题中信息判断出导线过热的原因。
合作探究探究三安全用电额定电压220W总输入功率170W除霜功率140W冷冻能力10Kg/24h耗电量 1.6kw．h/24h例4：电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多物理知识，如图所示．请结合图中提供的信息和所学的物理知识回答下列问题：（1）电冰箱使用的是插头（选填两脚或三脚），使用这种插头的原因是。
人教版初中物理九年级下册第十九章生活用电复习-学习任务
看图回顾家庭电路的组成，复习家庭电路的关键知识点
回顾试电笔的正确使用方法
回顾三线插头的接法，说出用电器接地的意义 分析家庭电路中电流过大的原因
说出保险丝的工作原理，进而说出保险丝的特点 说出家庭电路的电压，能认识到低压电和高压电的区别
针对常见的触电事ห้องสมุดไป่ตู้，能够总结安全用电的原则 进行本节课学习的总结 完成课后作业
第十九章 生活用电复习 导学案
1.课题名称： 人教版九年级下学期物理——第十九章 生活用电复习
2.学习任务： （1）能说出家庭电路的组成，会用试电笔判断零线和火线。 （2）能说出家庭电路中电流过大的原因。 （3）知道常见的触电，能说出安全用电的原则。 3.学习准备：
准备一个笔记本、铅笔、橡皮、刻度尺和红笔。在视频学习过程中做笔记和计算。 4.学习方式和环节：
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
4.选择一种生活中的用电器，了解其工作原理和电路结构，撰写一篇300字左右的短文，介绍该用电器。
5.针对本章所学内容，制作一份手抄报，内容包括家庭电路组成、连接方式、安全用电原则等，要求图文并茂，突出重点。
6.请学生思考以下问题，并撰写一篇500字左右的思考文章：
-家庭电路中如何实现电能的分配？
-如何提高家庭电路的用电效率？
7.教师提供几个实际案例，要求学生分析并解决案例中的电路问题。
作业要求：
1.学生需独立完成作业，确保作业质量。
2.作业完成后，进行互相批改，发现并纠正错误。
3.教师对作业进行点评，针对共性问题进行讲解，提高学生的实际操作能力。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、用电器等，并了解各部分的功能与作用。
2.使学生理解并掌握电压、电流、电阻的概念，能够运用欧姆定律进行简单的电路分析。
3.培养学生能够阅读电路图，分析电路连接方式，判断电路故障的能力。
3.教学过程：
a.家庭电路组成：教师讲解家庭电路的四大组成部分，即电源、导线、开关、用电器，并分例分析连接方式对电路的影响。
c.安全用电原则：强调安全用电的重要性，讲解不接触低压带电体、不靠近高压带电体等安全原则。
d.欧姆定律应用：结合实际电路，讲解欧姆定律的原理和应用，让学生掌握电压、电流、电阻之间的关系。
c.教师点评：教师针对学生的讨论情况进行点评，强调重点和难点。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计一、教学内容本节课为人教版九年级物理第十九章“生活用电”的复习课。
教材的章节内容包括：1. 电流和电压的概念。
2. 家庭电路的组成和各部分功能。
3. 安全用电的原则和措施。
4. 电能的测量和计算。
5. 电器设备的正确使用和维护。
二、教学目标1. 学生能够回忆和理解电流、电压的概念，以及它们之间的关系。
2. 学生能够描述家庭电路的组成和各部分功能，了解电路中的开关、插座、电线等的作用。
3. 学生能够掌握安全用电的原则和措施，提高自我保护意识。
4. 学生能够运用电能的测量和计算方法，解决实际生活中的电能问题。
5. 学生能够正确使用和维护电器设备，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：电流、电压的概念和关系，家庭电路的组成和各部分功能，安全用电的原则和措施。
难点：电能的测量和计算方法，电器设备的正确使用和维护。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT播放设备、电流表、电压表。
学具：笔记本、笔、课本、练习题。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一些生活中常见的用电场景，如家庭电路、电器设备等，引导学生思考电流、电压的概念及其在实际生活中的应用。
2. 知识回顾：复习电流、电压的概念，以及它们之间的关系。
引导学生通过讨论、提问等方式巩固记忆。
3. 课堂讲解：讲解家庭电路的组成和各部分功能，强调安全用电的原则和措施。
通过示例、图片等方式，让学生更直观地了解电路中的开关、插座、电线等的作用。
4. 练习与讨论：布置一些练习题，让学生运用电能的测量和计算方法解决问题。
组织学生进行小组讨论，分享解题过程和心得。
5. 课堂小结：6. 课后作业：布置一些有关电流、电压、家庭电路和安全用电的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 电流、电压的概念及其关系。
2. 家庭电路的组成和各部分功能。
3. 安全用电的原则和措施。
七、作业设计1. 请简述电流和电压的概念及其关系。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课优秀教学案例
3. 结合案例分析，引导学生深入思考电学知识在生活中的实际应用，如“为什么电器使用不当会导致火灾？”“如何预防电器火灾？”等。
（三）小组合作
1. 分组讨论：将学生分成若干小组，针对提出的问题和案例，进行讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。
2. 安全用电原则：教师详细讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，并通过实际案例分析，让学生深刻理解用电安全的重要性。
3. 家用电器使用与维护：教师介绍开关、插座、绝缘材料等的基本操作和注意事项，让学生掌握家用电器的正确使用方法。
（三）学生小组讨论
1. 分组讨论：教师将学生分成若干小组，针对提出的问题和案例，进行讨论和分享。学生通过交流与合作，共同解决问题，提高自己的电学知识运用能力。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课优秀教学案例
一、案例背景
九年级物理第十九章“生活用电”的复习课，对于学生来说，不仅是回顾和巩固电学知识的阶段，更是将理论知识与日常生活实际相结合，提升生活技能的重要环节。本节课旨在通过复习，使学生能够熟练掌握安全用电的原则、家用电器的使用与维护方法，以及常见的电路故障排查技巧，从而提高他们的生活质量与安全意识。
3. 小组合作的学习方式：本节课采用了小组合作的学习方式，学生分组讨论和分享，共同解决问题。这种方式不仅提高了学生的团队协作精神，还促进了学生之间的交流与互助，使学生在合作中学习，提高了学习效果。
4. 实践操作的教学策略：本节课注重学生的实践操作，通过实际操作，让学生学会识别和避免生活中的用电安全隐患，掌握家用电器的使用与维护方法。这种实践操作的教学策略，使学生能够在实践中学习，提高生活技能，培养良好的安全意识。
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第十九章生活用电复习学案
学习目标：
1、知道家庭电路组成部分及作用。
2、会用电能表，会计算电能。
3、会连简单家庭电路
4、知道保险丝作用，会选用合适的保险丝。
5、知道家庭电路电流过大的原因。
6、知道触电方式，会触电急救。
7、知道如何防雷。
学习过程：
学习活动（一）阅读教材P105——108完成下列问题并记忆。
1、家庭电路由、总开关、、插座、、等组成。
2、熔丝（）是简易保险装置，过大时，熔丝会，现在新
建居民楼电路中的保险装置一般采用，电流过大时自动断开俗称
叫做，插座相当于。
3、进户的两条输电线中，一条叫做，俗称用表示。
另一条
叫做，用表示，进户之前已经和大地相连。
4、辨别零线火线，组成部分有、、、、。
5、三线插头中中间的插头与用电器的相连，三孔插座上孔与地线相连，
中间插头较长作用是，当插入时，与先相连，拔出时
金属外壳与断开，起到保护作用。
学习活动（二）阅读教材P109——111完成下列问题并记忆。
1、家庭电路中同时使用过多的用电器时，根据可知干路中电流
过大，导致过热，可能引发火灾。
2、家庭电路电流过大的另一个原因是，改装电路时不小心把和在
一起，输电线绝缘皮老化破损造成零线火线相接处都会造成短路。
3、保险丝用材料，较大，比较低。
电流小于保险丝额
定电流时，电路正常工作，电流大于额定电流时，自动熔断，保护
电路。
不能用和代替保险丝。
学习活动（三）阅读教材P113——115完成下列问题并记忆。
1、有通过人体时，才可能发生触电事故，人体有电阻，所以越
高越危险。
2、低压触电方式有和，高压触电方式有和。
3、安全用电原则是和，例如。
4、雷电是大气中现象，高大建筑物的顶端都有的金属物，
通过金属线与大地相连，可以防雷，叫做。
当堂检测：
1、判断对错
1)对人体安全的电压是不高于36V（）
2)家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率( )
3)使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线( )
4)保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率的用电器或出现了短路故障( )
5)控制电路的开关应接在零线和用电器之间( )
6)熔丝（保险丝）熔断后可以用铜丝替代( )
7)三线插头中间较长的铜片应与用电器的金属外壳相连( )
8)在使用测电笔时，手不能接触笔尾金属体( )
9)放风筝时，远离高压电线( )
10)家中尽量不同时使用多个大功率用电器( )
11)使用测电笔辨别火线或零线时，手接触笔尾金属体( )
12)一旦发生家用电器失火，立即用水扑灭( )
13)手机正常通话时的电流约为5A( )
14)我国家庭电路的电压是220V( )
15)普通白炽灯泡工作1小时耗电1kwh( )
16)家用电扇的额定功率为500W( )
17)空气开关跳闸，说明电路中出现短路现象( )
18)家庭电路中各用电器是并联的，安全电压为36 V( )
19)有金属外壳的家用电器，金属外壳可以接地，也可以不接地( )
20)额定功率越大的用电器，正常工作时消耗的电能就越多( )
21)家中同时使用的用电器越少，家庭电路中总电流就越大( )
23)电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为
电炉丝中电阻比导线中电阻大的多( )
24)家庭电路中的插座与用电器是串联的（）;
25)有金属外壳的用电器应使用三孔插座( )
26)更换灯泡时要先切断电源（）
27)可用湿布擦拭插座或用电器的开关（）
28)发现有人触电时直接用手将触电者拉开（）
29)雷雨天躲在大树底下避雨（）
30)使用测电笔辨别火线时，手接触笔尖金属体（）
31)家庭电路中原有用电器正常工作的前提下，再增加正常工作的用电器，家
庭电路中的总电功率一定会增大（）
2、家庭照明用电中，由于意外原因，可能会出现下列三个现象: ①灯头里的两个线头相碰; ②插座中的两线头相碰; ③开关盒里两线头相碰。
其中可能引起保险丝熔断的是( )
A. ①②③
B. ①②
C. ①③
D. ②③
3、请完成下列电路。