(完整word版)午托晚辅指南
机构托管、综合晚辅入学须知
托管、综合晚辅入学须知欢迎您成为xx校区的学员，xx是全国个性化课外辅导的品牌机构，辅导过程将会是您难忘的历程，同时希望您能竭诚配合学校的各项管理：一、教室学习要求：1、教室是教师为学生传授知识、提供给托管与综合辅导学员学习、休息的场所，除负责托管及晚辅的老师和学员外，其他人员未经许可不得内进，以免造成秩序的混乱。
2、前来参观或接送学员的家长及老师，请保持安静，不得随便入内。
3、不进行和学习无关的活动，如打电话、玩游戏等。
晚辅过程请控制声量，避免发出噪音。
4、注意环境卫生，节约纸张，垃圾放到垃圾桶，桌面保持整洁。
二、晚辅守则1、晚辅课室仅供学员做作业及休息使用，晚辅时间内不得随意吃喝、交谈、打闹。
2、进入晚辅课室的学员要自觉维护秩序，讲究文明礼貌，严禁抢占座位。
3、保持室内安静，不得大声喧哗；不随意走动，有疑问举手向老师请教。
4、保持室内清洁卫生，严禁随地吐痰，不得乱扔纸屑杂物。
5、爱护桌椅设备，不得随意挪动，损坏照价赔偿。
6、保管好随身携带的课本、背包、饭盒水杯等私人物品，离开时须全部带走。
凡因个人保管不当而造成的损失，由学员本人负责。
7、每天完成学校的作业以后，老师适量安排针对性辅导，要求学生自觉服从老师安排。
8、每位学员按照“积分兑换”评比制度进行评分。
（评分细则后附）2、每位同学积分上墙展示，晚辅班级老师负责每周一统计上调学员积分总四、其他要求：1、学员要严格遵守规章制度，不得带影响学习游戏用品、娱乐用品进入学习吧，如：游戏机、PSP、娱乐报刊等，一经发现立即没收。
2、尊敬师长，文明礼貌，不得在校区追跑打闹。
3、好学多问，勤学巧学，文明用语，不讲粗言秽语。
4、爱护公物，注意公共卫生。
以上须知请家长、学员仔细阅读并严格遵守，此入学须知一式两份由家长及学校保管。
谢谢您的配合！家长签名：日期：学员签名：日期：。
托管班午托班作业辅导流程
托管班午托班作业辅导流程托管班作业辅导流程1.辅导准备：教师：（反馈表，奖品，检查用铅笔，橡皮，常用答案）学生：喝水-备书-wc-借物-明确第一项作业。
2，10分钟知识点梳理(昨天)3，统筹安排科目—顺序—要求—起始—纪律—激励—总结。
4，书写过关：每次均要调整作业书写要点，要求学员写完半页后，马上拿给老师进行书写过关，老师确定过关后，继续写，不过关马上擦掉除，再拿来检查，直到过关为止。
过关后又开始不认真的同学，检查作业时还要全部擦光，扣在辅导班。
非凡学员书写十大标准：（1）字迹不能粗，干净，工整，整洁。
（2）要改必擦净。
（3）上下不跳舞。
（4）逐字控大小。
（5）控制首距。
（6）画线必用尺。
（7）写好竖折钩。
（8）字不出线。
（9）解题左看齐。
（10）作文不空地。
5，检查督促：现象：大量作业需检查，个别学生有问题问，家长提前接学生等多重问题出现，特别容易导致使老师手忙心乱，检查不细，纪律混乱等现象。
老师要掌握几个原则：A宁可耽误作业，也要从第一个违纪学生抓起，绝不能形成混乱趋势。
B布置任务，使学生有活干，或打回几个作业差者重写，或撕除半页作业，以示惩戒。
C加大奖励或惩戒力度。
D杜绝一切问事情，借东西，上厕所、喝水等现象。
E过早做完作业或安排帮补，检查，主动加作业，或家长接走，7:00以后完成作业者可看图书、写字、绘画、看视频。
6、作业讲解及错题本。
(1)作业讲解要细致，先组织生注意力，学生都注视教师时再讲，声音适中，举实例，讲解后统一写到错题本上。
(2)要求严格用笔，用尺，应用题答题格式，竖式对准位置等思考步骤。
(3)作业改正错题要扎实，语文中错字词句，积累型知识点，错一罚三，技巧类错误知识点每个写一遍。
(4)抄写类作业，要仔细查书写，笔顺，个别错别字，背诵类作业要提问背过。
7、家长接待及卫生打扫原则上，不准提前接，确有事灵活处理，学生离开时老师要提醒学生，桌椅是否损坏，物品是否带齐，个人卫生是否收拾好。
培训机构的晚辅制度模板
培训机构晚辅制度模板一、晚辅概述晚辅是指在正常放学时间之后，为学生提供额外辅导服务的制度。
本机构晚辅制度旨在为学生提供更加个性化的辅导，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果，培养良好的学习习惯。
二、晚辅对象本机构晚辅对象为全体在校学生，根据学生的年级、学科及需求进行分组，确保晚辅内容与学生所学课程相匹配。
三、晚辅时间晚辅时间安排在放学后，具体时间为：17:30-20:00。
期间，学生可自由选择参与不同科目的辅导。
四、晚辅内容1. 作业辅导：教师引导学生完成当日作业，解答学生在完成作业过程中遇到的问题。
2. 知识巩固：针对学生掌握不牢固的知识点，进行有针对性的讲解和练习。
3. 学科拓展：根据学生兴趣和需求，提供与学科相关的拓展知识，提高学生综合素质。
4. 学习方法指导：教授学生有效的学习方法，提高学习效率。
5. 心理健康辅导：关注学生心理健康，提供心理辅导，帮助学生建立积极向上的心态。
五、晚辅教师晚辅教师由本机构正式教职工担任，具备相应的教师资格证书和丰富的教学经验。
教师需根据学生的需求进行备课，确保晚辅内容的针对性和实用性。
六、晚辅管理1. 学生签到：晚辅开始前，学生需在指定地点签到，确保晚辅出勤情况。
2. 辅导纪律：学生需遵守晚辅纪律，不得大声喧哗、随意走动，确保学习氛围。
3. 作业检查：教师需对学生的作业完成情况进行检查，确保作业质量。
4. 家长沟通：教师需定期与家长沟通，了解学生的学习进度和需求，及时调整晚辅内容。
5. 教学质量评估：机构将对晚辅教学质量进行定期评估，以确保晚辅效果。
七、晚辅费用晚辅费用根据学生所学科目和晚辅时间进行收费，具体费用标准请咨询机构前台。
八、晚辅优惠1. 兄弟姐妹报名：兄弟姐妹同时报名晚辅，享受折扣优惠。
2. 长期报名：报名三个月及以上，享受折扣优惠。
3. 推荐优惠：推荐新学生报名，可获得优惠券或现金返还。
九、晚辅注意事项1. 学生需提前准备好晚辅所需的学习用品，如文具、课本等。
辅导机构 午托晚辅资料
周一午托管理细节采购食材：去就近的菜市场或粮油店。
如果你在一二线城市，也可以使用买菜软件下单，上面米面油啥都有。
当天下单，第二天早晨送到你厨房。
做饭：卫生、健康、多样、可口为原则。
切记不可以提供凉拌菜、豆芽、豆浆等，食品药品监督局的要求，因为容易食物中毒。
注意要荤素搭配，不用吃过辣，过刺激的菜式接学：准备好手举牌花名册最少提前5分钟在学校制定地方接学生，不能漏接，如果孩子没接到要及时和家长或学校老师联系。
当然现在也可以通过免费的软件点名，孩子是否回来，你机构所有的老师都能查看到。
在过马路时必须格外小心，安全至上。
用餐：汤或者稀饭在端出来之前一定要确保温度不能太烫，可以在网上买个测汤的温度计，一般40度左右的时候再端出来。
小孩子很喜欢打闹，很容易烫伤。
给每个孩子打饭，引导孩子多吃饭饭菜，确保每个孩子都能吃饱。
午休：午休室要有老师看纪律。
小孩子个个人小鬼大，午休室没人看管，保证没有一个能踏实的睡觉。
可以给孩子们规定一下午休纪律，指定一个小组长协助老师管理。
注意午休时的光线，孩子是否盖上被子，有没有孩子需要安抚等周二高效能人的七个习惯1.用心主动主动用心也就是采取主动，为自我过去，此刻及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。
2. 以终为始高效能的人懂得设计自我的未来。
他们认真地计划自我要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出，以此作为决策指导。
3. 要事第一“要事”是目标事情，是以原则为重心的目标。
有效能的人会用少量时光处理的紧急，危机事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来持续效益与效率的平衡。
4. 双赢思维双赢思维是一种基于互敬，寻求互惠的思考框架与心意，目的是更丰盛的机会，财富及资源，而非患不足的敌对式竞争。
具有双赢思维的人，往往有三种个性品格:正直，成熟和富足心态。
5. 知彼解己当我们舍弃回答心，改以了解心去聆听别人，便能开启真正的沟通，增进彼此关系。
晚辅老师工作手册
晚辅老师工作手册XXX的课辅老师工作手册包含以下几点：1.学生档案：在学生报名时，要详细登记学生姓名、学校班级，至少留下两个家长的电话，孩子在校值日时间以及孩子的接送人。
同时，把家长的电话存入自己的手机，以备有事联系家长。
2.接学生：放学前5分钟接学生，准时站在指定位置等候学生，然后组织学生站队到校。
在到校过程中要注意安全，不要让学生随便离队买东西。
学生进教室后要点名，15分钟内没有到的学生要打电话给家长，落实情况后在点名表上做好记录，以备以后有情况有据可查。
3.辅导前的准备：让学生把作业记录本放在桌子的右上方，检查学生是否完整规范记录当天作业。
根据记录本先大体了解一下学生的作业情况，如果预计学生的作业在规定时间内完不成，要提前给家长打电话，告诉家长学生作业多或者需要给孩子加辅导，让家长晚点过来接。
这样可以杜绝出现学生作业在规定时间内完不成而家长在焦急等待的情况出现。
4.提前备课：先整体背透课本，把课本上的内容看得很熟，然后熟悉学生，了解学生的优缺点、研究情况，能有针对性地制定出辅导方案。
对于学生要布置的作业，要提前准备好，以提高作业辅导效率。
5.检查作业：检查学生的《家校练本》，填写日常沟通情况，家长反馈情况。
在教室里走动着检查作业时，要管理好纪律，保证一个好的作业环境。
在前期学生作业刚开始检查任务不重时，要指导学生作业惯，要求学生坐好，注意握笔姿势、书写规范、卷面整洁、解题计算过程等。
发现学生知识缺陷时，要及时进行辅导，辅导不完时要进行记录。
学生家长来接学生时，要告诉家长回家后及时辅导或有时间安排辅导。
及时了解每个学生的作业速度和进程，对做作业慢的学生要及时督促。
6.实行“两级签字制”：在学生完成作业检查后签字，第一次在检查出错题做好标记后进行第一次签字，第二次在学生改正错题检查正确无误后签第二次字。
两次字不能不签或一次签完，签字时要签全名，签字后对学生作业对错负责。
在对第一次检查出来的错题进行标记时，要注意使用铅笔用力标记，便于学生改正后擦除，同时也要保证擦除后留下明显痕迹，防止个别学生擦除标记不改错题，因此而出现的失误。
午托纪律守则和日常行为规范
午托纪律守则和日常行为规范Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT日常行为规范为了一个安全、舒适、有序的学习和生活的环境，以确保每位孩子的安全，特制定如下管理制度：上、下学时迅速到指定地点集合。
放学后找不到老师时请原地等候，不得私自回。
晚辅结束后，家长没来之前，学生不的擅自离开自行回家，家长到达后，必须跟老师打声招呼，方可离开。
就餐后自觉将自己的餐具送到指定位置摆放整齐。
养成不挑食、爱吃菜的好习惯，多喝温开水，健康成长。
午休：1、午休时按时上床、安静入睡，不走动，不说话，不玩东西。
2、午休期间，未经老师同意，不得随意调床、合床。
3、午休时间结束后，按时起床，不拖拉。
起床后叠好被褥，整理床铺，保持住室、床铺等干净整齐。
自尊自爱，注重仪表：1.穿戴整洁，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
2.举止文明，团结友爱，不说脏话，不骂人，不打架。
3.注意安全，防火灾，不带火机等易燃物品，不准在寝室内点蜡烛、蚊香等，防触电、不触摸电源插座等。
4.爱惜名誉，自己的事情自己做（例如做作业，整理床铺，点餐等）。
5.不准攀爬门窗，不准舞棍弄棒、追逐打闹，诚实守信，礼貌待人1.平等待人，与人为善。
谦恭礼让，尊老爱幼，乐于助人。
尊重师长，对老师有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
2.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
3.未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记。
4.不随意打扰他人学习和休息，妨碍他人要道歉。
5.诚实守信，言行一致，借他人钱要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
遵规守纪，勤奋学习1.节约水电，服从管理。
2.不准放学后在学校逗留、玩耍、不及时回来；放学回来后主动学习，认真完成作业，不懂就问。
3.保持室内整洁优美，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
(完整word版)教育培训机构晚辅学习制度
(完满word版)教育培训机构晚辅学习制度
XX教育校区晚辅班学习制度
为了更好地督促学生高质量完成各科作业，并做好预习和复习功课，培养孩子优异的学习习惯、生活习惯，特拟定本制度。
一、晚辅时间安排
时间安排内容注意事项
保证教室沉寂，自觉、自信，先易
17:00-18:00 完成书写家庭作后难，自己集中思虑后仍没有思路业咨询晚辅老师，不可以做一题问一
题，更不可以抄袭。
18:00-18:10 休息课间休息，上洗手间，喝水，不外
出玩耍
18:10-19:00 总结、复习、预老师帮助孩子进行总结解析，启示习、听课孩子思想，激发孩子的学习兴趣
二、晚辅制度
1、学生需遵从学校、班主任、指导老师的一致管理。
2、在校写作业期间，必定保持教室沉寂。
非休息时间段不得随意走动、大声喧华、低声私语、互相讨论，创立一个优异的学习环境。
3、学生到达校区后，到指定地址写作业，不得随意出门。
4、学生必定保护好自己座位的卫生干净，养成讲卫生的好习惯。
5、若是有问题，举腕表示，老师及时帮助学生解决问题。
6、学生完成作业并检查后，老师会进行相关知识的答疑。
7、需要饮水的学生请自带水杯，最好不要使用一次性水杯。
8、不可以损坏桌椅，凡无故损坏桌椅者照价赔偿。
9、本校暂不肩负接送工作，家长必定配合学校的晚辅工作，晚辅结束后学生的安
全问题本校概不负责。
三、激励方法
1、每天评选出 3 名表现最好的学生，由学生民主议论，指导教师经过并记录。
2、每个月对前 3 名进行奖励，奖励物品为学习用品、玩具等。
XX 教育
2015 年 6 月 16 日。
托管晚辅流程
托管班名称
负责人
日期
相关步骤
注意事项
接待与登记
接待被托管的晚上辅导学生，进行登记信息，包括姓名、联系方式等
安全检查与入住
对晚上辅导托管学生进行安全检查，确保携带物品符合规定，引导其入住指定区域
服务安排与介绍
为晚上辅导学生安排座位或房间，并介绍相关服务设施和规定，确保用户了解使用流程
交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ互动与支持
组织交流互动活动，提供心理支持和娱乐咨询服务，促进用户之间沟通和交流
结账与离开
根据晚上辅导学生项目费用规定，进行结账和支付程序，引导晚上辅导学生安全离开
反馈与改进
收集晚上辅导学生意见和建议，进行服务反馈和改进，提升晚上辅导学生服务质量
活动安排与指导
安排晚上辅导学生活动或项目，提供相关指导或参与，让用户充分利用晚上辅导学生时间
用餐安排与就餐
根据晚上辅导学生人数，安排用餐时间和地点，引导晚上辅导学生就餐，确保用餐顺利进行
休息安排与管理
提供休息场所或设施，确保晚上辅导学生有足够休息时间，避免疲劳情况发生
安全监控与管理
加强安全监控，保障晚上辅导学生人身财产安全，及时处理突发事件
晚辅导管理手册
一、学之翼教育晚辅管理制度为了更好的督促学生晚上在书心写作业期间高质量完成各科作业，并做好预习和复习功课,培养孩子良好的学习习惯、书心晚辅导特制定以下规章制度:第一、辅导时间:周一-——周五晚16：30———21:00,每个学生每天最长240分钟备注：1。
小学一年级――小学三年级，不超过150分钟2。
小学四年级――小学五年级，不超过180分钟4。
学生进入教室后，50 分钟一节课，然后休息10分钟 ,中途不得随意离开座位。
第二、学生必须服从学校、班主任、辅导老师的统一管理，具体内容如下（一）培养遵守纪律意识:1。
在校区写作业期间，保持教室安静。
非休息时间段不得随意走动、大声喧哗、交头接耳、互相议论，创造一个良好的学习氛围。
2. 学生到达校区后,到指定位置写作业，不得随意外出购买零食。
3. 学生必须维护好自己座位的卫生清洁。
4。
如果有问题,举手，老师将会主动走到学生身边帮助学生分析问老师，解决问题（二）培养良好的学习习惯：1。
独立思考的学习习惯。
学生应养成独立思考的学习习惯,遇到不懂的问题先思考，实在无法解答，先做完会做部分再举手提问，未经值班老师批准，不得随意外出找其他老师答疑.2. 养成自我检查的习惯.作业完成后，学生应该养成自我检查的习惯。
学生自我检查完成后，老师方可进行作业检查,必要时可进行相关知识的答疑。
(注:教师对学生作业中存在的问题不进行全部纠错，以便学生学校教师能通过作业知道学生的问题,学生有谦虚端正的态度，对待学校老师“评讲作业"的课程）（三）养成良好的学习生活习惯：1. 培养环保意识.需要饮水的学生请自带水杯，最好不要使用一次性水杯2。
学生在我校应独立、认真完成各科作业，字迹工整、坐姿端正。
3。
认真完成当天作业,做好复习、预习后，交由各科老师签字后，学生可阅读其它课外书籍（前台休息区处有相关的学生课外读物），对于未完成作业而看自己课外书的学生（在学习期间非休息期)，值班老师应该及时提醒，对不听劝告的学生，可将书籍收好,交由家长处理。
晚辅规章制度建议书
晚辅规章制度建议书1. 引言本文档旨在提出关于晚辅（即夜间学习指导）的规章制度建议，以确保学生能够充分利用晚上的时间进行有效、高效的学习。
通过明确相关要求和流程，可以促进良好的作息习惯，并为教师和家长提供参考。
2. 晚辅安排与管理2.1 晚辅时间：每周一至五下午6点到8点。
- 学校应设立专门场所或教室供学生使用。
- 整个过程需有监督人员负责维持秩序并协助解决问题。
2.2 参加资格：- 所有年级均可申请参加；- 非必须强制性活动，但鼓励所有感兴趣且需要额外支援者报名参加；3. 资源准备及配备3.1 提前布置课堂环境：在开始之前，在教室内设置合适数量舒适座位，并放置储物柜等便捷工具。
3.. 安全措施:确保灭火器、急救箱等基础设施的完好性，并提供必要的安全培训。
4. 晚辅教师管理4.1 教师选拔：- 需具备相关学科知识和丰富经验；- 具有良好沟通能力，善于与学生建立互信关系；4.. 工作职责:- 提供个别或小组指导；- 监督并记录每位参加晚辅活动的学生情况及进展；5. 学绩跟踪与评估在晚辅结束后，定期对参加者进行成绩追踪和评估。
根据结果可以调整相应措施以更好地满足他们的需求。
6. 家长合作机制建议设立家委会等形式，在规章制度中明确了解、反馈渠道。
7．附件：本文档涉及以下附件：a) 参考资料-夜间照明标准;b) 报名表格样例;8．法律名词及注释：(1) 规章制度: 法律文件,用来约束行为方式.(2）监督人员: 负责观察、检查某一特定区域能否正常运转之工作者.。
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午托晚辅教师工作指南
一、教学部情况介绍
1. 教学部概况
我中心现有托管、辅导学生共计人，其中午托人，辅导人。
2. 教师岗位规章制度
1) 热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业道德。
服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。
2) 自觉遵守中心各项规章制度。
在教学过程中杜绝有违反各项国家法律、法规的言行，不讲影响社会、学校和中心稳定的话，严禁非法传教。
3) 教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、课件等。
认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好学生学习成绩的评定。
4) 严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。
5) 完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。
教师每周有一天的休班时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。
6) 中心教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。
7) 建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。
3. 辅导老师岗位职责
A、任职资格：
1）具备教育心理学知识，较强的授课能力；
2）具有教学经验和一定的教学研究工作经验；
3）热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。
4）普通话及英语口语标准，口齿伶俐；
5）熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；
6）具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；
B、岗位职责：
1）充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案；
2）按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课；
3）培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习成绩都有提高；
4）安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物；
5）督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成；
6）全面关心学生。
精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上尽力给予关照，让学生养成良好的生活习惯；
7）采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步；
8）掌握学生出勤情况，学生缺席应详实记录并立即通报；
9）学员回访，了解学员学习情况以及对中心服务的满意度；
10）对发放的奖品，学员的借阅的书籍等物品做好登记。
C、教师具体行为规范
1）注意抓住良机进行“感情投资”，拉近师生之间的距离；
2）抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意”“五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务；
3）多树榜样，少批评；极大调动他们的兴趣和认真态度；
4）要做到“三勤”（脚勤，嘴勤，眼勤）；
5）加强安全工作，强化安全管理。
D、教师仪容仪表、言行举止
1）精神饱满，积极向上，干净利落
2）女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹
3）衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服
4）言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。
二、工作时间安排：视具体班型而定。
三、工作流程
1）学生自来或老师接来中心之后，由指定人员接待，并对学员的基本情况进行了解，基本情况包括：姓名、年龄、年级、所在学校、家长姓名、联系方式、家庭住址、习惯、爱好、特长。
并记录在学员信息表上。
2）咨询人员将学生和学员信息表交到辅导老师手中，辅导老师进一步了解学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并完成学员信息表。
3）辅导老师在三个工作日内，针对学员的实际情况，制作出该学员的个性辅导方案。
个性辅导方案包括：辅导教师对学生的评测结果，辅导老师提出的针对性的辅导建议等。
学员交费后，安排教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。
4）定期对学生家长进行回访，并做好记录，根据家长反映改进工作方式方法。
四、中心教学流程
巩固知识
家庭作业这一块很重要，它是家长比较重视的一面，也是学生所在学校老师第二天要检查的内容，督促学生做好，不懂的地方及时给予辅导，最后检查，并提出适当的表扬与鼓励。
预习新课
通过中心的网络教学资源，动画、视频等新课预习方案，让学生积极主动的预习新课，挺高学习兴趣，加深对新课知识的印象，取得良好的学习效果。
智翔教育全方位个性化中心
2015年4月22日星期三。