19版高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达课时跟踪检测(二十)DNA分子的结构、复制与基因的本质

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2019版高考总复习生物练习:第六单元第1讲课时跟踪练 Word版含解析

2019版高考总复习生物练习:第六单元第1讲课时跟踪练 Word版含解析

第六单元遗传的分子基础第1讲DNA是主要的遗传物质课时跟踪练一、选择题(每题5分,共60分)1.(2017·佛山一模)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述错误的是()A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力C.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA D.DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中解析:孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律,但没有发现遗传因子的化学本质,A错误;噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,这样DNA和蛋白质彻底分开,因此艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明遗传物质是DNA,噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力,B正确;烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA,C正确;DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中,D正确。

答案:A2.下图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程,S型菌有荚膜且具有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,R型菌无荚膜也无毒性。

下列说法错误的是()A.与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质D.S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统,从而引发疾病解析:与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却,以防止高温杀死R型菌,A正确;S型菌的DNA进入R型菌,使R型菌有毒性,实际上就是外源基因进入受体整合到受体DNA上并得以表达,属于基因重组,B正确;该转化实验不能证明DNA是遗传物质,C正确;由于S型菌有荚膜(荚膜属于多糖,不是DNA),进入吞噬细胞后,受荚膜的保护,能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化,从而迅速增殖、扩散,引起机体发生疾病,D错误。

答案:D3.(2017·廊坊统考)在下图肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A.2和3B.1、2和3C.2、3和4 D.1、2、3和4解析:四支试管中都培养有R型细菌,加入S型细菌DNA的1号试管有部分R型细菌转化成S型细菌,即R型细菌和S型细菌都有,其余三支试管中都只有R型细菌。

2019-2020年高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第一讲 DNA是主要的遗传物质精选教案

2019-2020年高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第一讲 DNA是主要的遗传物质精选教案

2019-2020年高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第一讲DNA 是主要的遗传物质精选教案2.艾弗里的体外转化实验知识点二 噬菌体侵染细菌实验1.实验材料和方法(1)实验材料:T 2噬菌体和大肠杆菌。

(2)实验方法:同位素示踪法,该实验中用35S 、32P 分别标记蛋白质和DNA 。

2.实验过程3.实验结论在噬菌体中,保证亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA,即DNA是遗传物质。

知识点三生物的遗传物质[基本技能·问题化]1.判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误(1)加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂,失去活性(×)(2)在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸,因此不能使R型细菌发生转化(√)(3)肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质(×)(4)格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质(×)(5)肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开,分别观察其作用(√)(6)在转化过程中,加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌的细胞中(×)2.判断有关生物遗传物质叙述的正误(1)生物遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸(√)(2)所有生物的遗传物质都是DNA(×)(3)细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA(×)(4)小麦的遗传物质主要是DNA(×)(5)乳酸菌的遗传物质主要分布在染色体上(×)3.下列探索遗传物质的经典实验分别对应的结论是什么?提示:①S型细菌中含有“转化因子”②DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质③DNA是遗传物质④RNA是遗传物质⑤DNA是遗传物质⑥DNA是主要的遗传物质4.在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中,进行搅拌、离心后得到的上清液中主要含有( )A.蛋白质外壳B.较轻的大肠杆菌C.尚未侵入的噬菌体D.噬菌体和细菌的混合物解析:选A 上清液中主要含有侵入细菌的T2噬菌体所留下的蛋白质外壳。

高考生物一轮复习课时分层作业十九第六单元基因的本质和表达第1课DNA是主要的遗传物质新人教版

高考生物一轮复习课时分层作业十九第六单元基因的本质和表达第1课DNA是主要的遗传物质新人教版

高考生物一轮复习课时分层作业十九第六单元基因的本质和表达第1课DNA是主要的遗传物质新人教版(30分钟100分)一、选择题(共8小题,每题5分,共40分)1.(2021·阜阳模拟)以下有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验相反点的表达,正确的选项是( )A.实验资料都是原核生物B.都应用了放射性同位素标志法C.都能证明DNA是主要的遗传物质D.实验设计思绪都是设法将蛋白质和DNA分开【解析】选D。

肺炎双球菌转化实验中应用的肺炎双球菌属于原核生物中的细菌,而噬菌体侵染细菌实验中的噬菌体属于病毒,病毒没有细胞结构,故A错误;只要噬菌体侵染细菌的实验中应用了放射性同位素标志法,故B错误;这两个实验均只能证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质,故C错误;肺炎双球菌转化实验中,设法将S型细菌的蛋白质和DNA分开,然后独自地和R型细菌混合;噬菌体在侵染细菌的进程中,DNA注入细菌内,而蛋白质外壳留在外面,故D正确。

【加固训练】以下关于肺炎双球菌转化实验的表达中,正确的选项是( )A.加热杀死后的S型细菌的DNA曾经全部断裂,失掉活性B.在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸,因此不能使R型细菌发作转化C.在转化进程中,加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌的细胞中D.加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发作转化【解析】选B。

加热杀死的S型细菌的DNA仍具有活性;DNA酶能将DNA水解成脱氧核苷酸,DNA不再存在,因此不能使R型细菌发作转化;加热杀死的S型细菌的DNA进入R型细菌的细胞中,使之转化成了S型细菌;由于真核细胞结构的复杂性和维护机制,加热杀死的S型细菌普通不能使小鼠的体细胞发作转化。

2.某人在琼脂固体培育基上应用肺炎双球菌做了系列实验,实验结果如下图。

以下说法中不正确的选项是( )A.该实验可以证明加热杀死的S型细菌体内有某种物质依然具有生理活性B.该实验证明了S型细菌体内的DNA是遗传物质C.第1、2、3组实验是该实验的对照组D.第3组与第4组停止对照可说明S型细菌体内有某种物质能使正常R型细菌转化成S型细菌【解析】选B。

高考生物一轮复习 核心素养测评十九 基因的表达

高考生物一轮复习 核心素养测评十九 基因的表达

藏躲市安详阳光实验学校基因的表达(30分钟100分)一、选择题(共8小题,每小题6分,共48分)1.(2020·保定模拟)在噬菌体侵染大肠杆菌过程中,下列相关叙述不合理的是( )A.遗传信息的传递方式有DNA→DNA、DNA→RNA→蛋白质B.不同的脱氧核苷酸序列代表的遗传信息不同,但可表达出相同的蛋白质C.基因表达的过程就是蛋白质合成的过程D.遗传信息传递发生在生物大分子之间【解析】选C。

噬菌体侵染细菌的实验中,遗传信息的传递有DNA的复制、转录、翻译,A正确;因为密码子的简并性,不同的脱氧核苷酸排列顺序可能表达出相同的蛋白质,B正确;基因表达的过程包括转录和翻译,因此不能说基因的表达过程就是蛋白质的合成过程,C错误;遗传信息的传递发生在生物大分子之间,核酸和蛋白质都是生物大分子,D正确。

2.(2019·北京模拟)下图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。

下列说法正确的是( )A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上B.在浆细胞中②过程转录出的α链一定是合成抗体的mRNAC.①过程多个起始点同时进行可缩短DNA复制时间D.③过程只发生在位于细胞质基质中的核糖体上【解题指南】本题综合考查DNA的复制、转录和翻译的过程。

图①中是以DNA 分子的两条链作为模板合成子代DNA分子的过程,该过程表示DNA分子的复制;图②中是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程,该过程表示转录;图③过程表示发生在核糖体上的翻译过程。

【解析】选C。

DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上,A错误;在浆细胞中可以表达多个基因,②过程转录出的α链不一定是合成抗体的mRNA,B错误;①过程多个起始点同时进行可缩短DNA复制时间,提高复制效率,C正确; ③过程可以发生在位于细胞质基质和线粒体中的核糖体上,D错误。

3.如图为人体某种遗传病的产生机理示意图,据图分析,以下说法正确的是( )A.图中a、b、c分别为DNA、mRNA、蛋白质,过程①和②分别表示转录和翻译B.过程①需要RNA聚合酶的催化,该酶与RNA一端的特定序列相结合C.由图可知,翻译过程中,核糖体沿着mRNA由左向右移动D.该图体现了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状【解析】选D。

高三生物一轮复习基因的本质与表达单元质检带答案

高三生物一轮复习基因的本质与表达单元质检带答案

基因的本质与表达单元质检(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性。

下列有关叙述正确的是() A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B.S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异C.加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变D.高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应2.下列有关生物体内遗传物质DNA的叙述,正确的是()A.一个DNA分子彻底水解后得到4种脱氧核苷酸B.大肠杆菌的DNA中没有游离的磷酸基团C.DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关D.若减数分裂过程发生交叉互换则往往不会导致其DNA分子结构的改变3.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是()A.tRNA分子中含有一定数量的氢键B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接4.在基因控制蛋白质合成的过程中,不会发生的是()A.基因的空间结构改变B.DNA聚合酶的催化C.消耗四种核糖核苷酸D.tRNA识别并转运氨基酸5.(2017·银川月考)下列有关RNA的描述,正确的是()A.mRNA上有多少种密码子就有多少种RNA与之对应B.每种tRNA只转运一种氨基酸C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.rRNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全相同6.下列叙述错误的是()A.一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子B.GTA肯定不是遗传密码子C.每种遗传密码子都有与之对应的氨基酸D.信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸7.下列关于图中①、②两种分子的说法,正确的是()A.病毒均含有①②B.密码子位于①上C.②的结构有利于复制的准确性D.①和②的碱基配对方式相同8.MicroRNA(miRNA)是近几年在真核生物中发现的一类小分子单链RNA,如图为miRNA生成过程图解,生成的miRNA可以与靶mRNA结合,引起其降解或抑制翻译过程。

高三生物一轮总复习单元 滚动检测:第六单元 基因的本质与表达(含模拟题解析)

高三生物一轮总复习单元 滚动检测:第六单元 基因的本质与表达(含模拟题解析)

单元滚动检测(六)基因的本质与表达(时间:60分钟分值:100分)测控导航表一、选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。

1.(2014山东滨州一模)艾弗里将R型细菌培养在含S型细菌DNA的培养基中,得到了S型细菌,有关叙述中正确的是( B )A.R型细菌转化成S型细菌,说明这种变异是定向的B.R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C.该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNAD.将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌解析:艾弗里实验中将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来,分别加入培养R型细菌的培养基中,结果只有加入DNA时,才能使R型细菌转化成S型细菌,这说明细菌的遗传物质是DNA,C错误;该实验的生物变异属于基因重组,生物的变异都是不定向的,A错误、B正确;将S型细菌的DNA注射到小鼠体内,不能实现肺炎双球菌的转化,D错误。

2.(2013陕西五校三模)在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R 型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。

设置本实验步骤的目的是( D )A.证明R型菌生长不需要DNAB.补充R型菌生长所需要的营养物质C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照解析:用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养就是与“以S型菌的DNA和R型菌混合培养”的实验形成对照。

3.(2013南京四校联考)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,下图所示标记元素所在部位依次是( A )A.①④B.②④C.①⑤D.③⑤解析:赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,实际上是标记了脱氧核苷酸中的磷酸基和氨基酸中的R基。

4.(2013皖南八校联考)在噬菌体侵染细菌实验中,分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是( B )A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0C.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质解析:噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质,不能证明DNA 是主要的遗传物质;噬菌体侵染细菌的过程中,进入细胞内部的是噬菌体的DNA,蛋白质外壳留在外部,故子代产生的噬菌体蛋白质外壳都不具有放射性,由于DNA的复制是半保留复制,复制三代,含有32P 的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/8=1/4;噬菌体必须寄生在活细胞体内才能生活,不能直接用培养基培养;噬菌体是DNA病毒,不具有逆转录过程。

高考生物一轮复习 第6单元 第19讲 DNA的结构、复制及基因的本质跟踪检测(含解析)-人教版高三全

高考生物一轮复习 第6单元 第19讲 DNA的结构、复制及基因的本质跟踪检测(含解析)-人教版高三全

第19讲DNA的结构、复制及基因的本质‖A级·基础练‖一、选择题1.下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是( )A.组成DNA分子的核糖核苷酸有4种B.每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基C.双链DNA分子中,碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的D.双链DNA分子中,A+T=G+C解析:选CDNA分子的基本单位是脱氧核糖核苷酸;位于DNA分子长链两端的脱氧核糖上只连着一个磷酸和一个碱基;双链DNA分子中,碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的;双链DNA分子中,根据碱基互补配对原则,A+G=T+C。

2.下列关于DNA复制的叙述,正确的是( )A.DNA复制时,严格遵循A—U、C—G的碱基互补配对原则B.DNA复制时,两条脱氧核苷酸链均可作为模板C.DNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制D.脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链解析:选B DNA复制时,严格遵循A—T、C—G的碱基互补配对原则;DNA是以两条脱氧核苷酸链作为模板进行复制的;DNA分子边解旋边复制;脱氧核苷酸必须在DNA聚合酶的作用下才能连接形成子链。

3.(2019届某某模拟)下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,错误的是( ) A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基B.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有一个或两个DNA分子解析:选A 在DNA分子中,与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸和一个碱基;基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子含有许多个基因;脱氧核苷酸的特定排列顺序使基因具有特异性;染色体是DNA的主要载体,DNA复制前一条染色体含一个DNA分子,DNA复制后一条染色体含两个DNA分子。

4.如图为某DNA分子的部分平面结构图,该DNA分子片段中含100个碱基对,40个胞嘧啶,则下列说法错误的是( )A .②与①交替连接,构成了DNA 分子的基本骨架B .③是连接DNA 单链上两个核糖核苷酸的磷酸二酯键C .该DNA 复制n 次,含母链的DNA 分子只有2个D .该DNA 复制n 次,消耗的腺嘌呤脱氧核苷酸数为60×(2n-1)个解析:选B ①是脱氧核糖,②是磷酸,两者交替连接构成了DNA 分子的基本骨架;④是连接DNA 单链上两个脱氧核糖核苷酸的化学键,③是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸中连接磷酸和脱氧核糖的化学键;该DNA 复制n 次,得到2n 个DNA ,其中含母链的DNA 分子共有2个;该DNA 复制n 次,消耗腺嘌呤脱氧核苷酸数为(200-40×2)÷2×(2n -1)=60×(2n -1)个。

2019年高考生物一轮复习第六单元基因的本质和表达单元A卷

2019年高考生物一轮复习第六单元基因的本质和表达单元A卷

A. 最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸多种排列顺序可能蕴含遗传信息注意事项:1 •答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2 •选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3 •非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4 •考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意)1 .下列关于病毒的叙述,错误的是()A. 从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB. T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C. HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D. 阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率2. 做噬菌体侵染细菌实验时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表。

下列说法不正确的是()B .格里菲斯利用肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质C. (A+C)/ (T+G)的碱基比例体现了DNA分子的特异性D. 既有DNA又有RNA的生物,其遗传物质是DNA和RNA5. 在DNA的双螺旋结构中,现已查明一核苷酸对中含有一个胸腺嘧啶,则该核苷酸对中还有()A . 一个磷酸、一个脱氧核糖、一个腺嘌呤B .两个磷酸、两个脱氧核糖、两个腺嘌呤C. 两个磷酸、两个脱氧核糖、一个腺嘌呤D. 两个磷酸、两个脱氧核糖、一个鸟嘌呤6. 有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到下列结果:该样品(A+T)/ (G+C=1,(A+G / (T+C)=1,则()A .无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B .可以被确定为双链DNAD.可以被确定为单链RNA7. 如图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是()噬菌体细菌核苷酸32P标记31P氨基酸32S35S标记A. 子代噬菌体DNA分子中一定含有31PB. 子代噬菌体DNA分子中可能含有32PC. 子代噬菌体蛋白质分子中一定含有32SD. 子代噬菌体蛋白质分子中一定含有35S3. 下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A. 原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B. 真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C. 肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D. 原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与4. 下列有关遗传物质基础的叙述中,正确的是()A .②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架B .④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C. 在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基是通过氢键连接的D. 含腺嘌呤17%勺DNA比含胞嘧啶15%勺DNA耐热性高&下面为真核细胞内某基因(15N-15N标记)结构示意图,该基因全部碱基中第六单元基因的本质和表达C .无法被确定是单链DNA还是双链DNAA占20%下列说法正确的是()D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补<TCiC<TTA\ «[ [ 1 ② t 11A. 该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上B. 该基因的一条核苷酸链中(C+ G) / (A+ T)为3 : 2C. DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位D. 将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占1/89 •有关真核细胞DNA分子的复制叙述中,正确的是()A. 复制的场所是细胞核,发生在细胞分裂的间期B. 在复制过程中不断有磷酸二酯键和氢键的形成C. 复制过程只需要解旋酶、DNA连接酶的催化,并且需要消耗ATPD. 复制后产生的两个子代DNA分子共含有2个游离的磷酸基团10 .下列关于基因、DNA和染色体关系的说法中,错误的是()A. 基因是有遗传效应的DNA片段B. —条染色体上只有一个DNA分子C. 一个DNA分子上有许多个基因D. 基因上脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着遗传信息11.已知tRNA呈三叶草结构,内部有4个环形结构。

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课时跟踪检测(二十) DNA分子的结构、复制与基因的本质一、选择题1.下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是( )A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连解析:选C DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构;DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖,且磷酸不与碱基直接相连;DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连。

2.(2018·江西九校联考)下列关于DNA的有关叙述,正确的有几项( )①碱基互补配对原则是DNA精确复制的保障之一②DNA复制时一定需要解旋酶的参与③DNA分子的特异性是指脱氧核苷酸序列的千变万化④嘌呤碱基与嘧啶碱基的配对保证了DNA分子空间结构的相对稳定⑤在细菌的一个完整质粒中含有两个游离的磷酸基团A.0项B.1项C.2项D.3项解析:选C 碱基互补配对原则保证DNA复制准确无误地进行,DNA双螺旋结构为其复制提供精确的模板;DNA复制在解旋酶和DNA聚合酶的作用下,边解旋边复制,但在PCR技术扩增目的基因时利用了高温变性解旋;DNA分子的特异性取决于DNA分子中脱氧核苷酸特定的排列顺序,即碱基对的排列顺序;嘌呤碱基与嘧啶碱基之间通过氢键连接,它们的结合遵循碱基互补配对原则,这保证了DNA分子空间结构的相对稳定;细菌的一个完整质粒是环状的DNA分子,不存在游离的磷酸基因,所以共有2项正确。

3.下图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是( )A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制B.解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATPC.子代DNA分子的两条链是反向平行排列的D.DNA在复制过程中是先进行解旋,后半保留复制解析:选D 由图示可知,新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此复制的方式是半保留复制;解旋酶使DNA双链解开,需要消耗ATP;子代DNA分子的两条链是反向平行的;DNA在复制过程中是边解旋边半保留复制。

4.(2018·荆州模拟)如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图,从中得到的正确结论是( )A.R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基B.R、S、N、O互为非等位基因C.果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的D.每个基因中有一个碱基对的替换,都会引起生物性状的改变解析:选B 一般与脱氧核糖直接相连的是两个磷酸和一个碱基;一对同源染色体上控制相对性状的基因才是等位基因,而R、S、N、O是位于同一条染色体上的不同基因,所以它们之间互为非等位基因;果蝇的基因指的是DNA上有遗传效应的片段,而DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸;由于密码子的简并性,所以基因中一个碱基对的替换不一定会引起生物性状的改变。

5.将一个由100个碱基组成的DNA分子(设为亲代DNA)放在含有被3H标记的脱氧胸苷(3H­dT)的培养液中进行复制,一段时间后测得子二代的放射性强度(放射性强度=含3H的碱基总数/DNA分子中的碱基总数)为30%。

则亲代DNA分子中含有的胸腺嘧啶的数量为( ) A.10个B.20个C.30个D.40个解析:选 D 设每个DNA中含有x个胸腺嘧啶,则子二代的放射性强度=(22-1)x/(22×100)=30%,解得:x=40。

6.H2O2能将鸟嘌呤(G)氧化损伤为8­oxodG,8­oxodG可与腺嘌呤(A)互补配对。

若图中所示DNA片段中有两个鸟嘌呤发生上述氧化损伤后,再正常复制多次形成大量的子代DNA,下列相关叙述错误的是( )A.子代DNA分子都有可能发生碱基序列的改变B.部分子代DNA中嘧啶碱基的比例可能会增加C.子代DNA控制合成的蛋白质可能不发生改变D.氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因的突变解析:选B 由题干信息可知,H2O2能将G氧化损伤为8­oxodG,8­oxodG与A互补配对,而图示DNA片段中含有3个G,若发生氧化损伤的两个G位于不同链,则形成的子代DNA分子都有可能发生碱基序列的改变;由于G氧化损伤为8­oxodG后,能与A配对,所以正常复制多次形成的子代DNA中嘧啶碱基比例会减小;由于密码子的简并性,突变后形成的蛋白质的结构可能不变;氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因的突变。

7.某基因(14N)含有3 000个碱基,腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次,将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图甲结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图乙结果。

下列有关分析正确的是( )A.X层全部是仅含14N的基因B.W层中含15N标记的胞嘧啶6 300个C.X层中含有氢键数是Y层的1/3D.W层与Z层的核苷酸数之比是1∶4解析:选C 复制得到的DNA分子与亲代DNA分子的碱基序列相同,则两者的氢键数也应该是相等的,X层有2个DNA,Y层有6个DNA,故X层与Y层的氢键数之比为1/3。

8.用32P标记某植物体细胞(含12条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期一个细胞中染色体携带32P标记的情况是( )A.带有32P标记的染色体有6条B.每条染色体的两条姐妹染色单体均带有32P标记C.带有32P标记的DNA分子数与染色体数相同D.每条染色体中带有32P标记的DNA单链为0条或1条解析:选C 该细胞中含有12条染色体,但在进行有丝分裂过程中每条染色体的行为一致,因此分析时只需画出其中一条染色体,便可推知其他染色体携带32P标记的情况。

绘图分析如下:据图可知,该细胞第一次分裂产生的两个子细胞中染色体携带32P标记的情况一致;第二次分裂过程中,当染色体复制后每条染色体均具有两条姐妹染色单体,而其中一条姐妹染色单体的DNA分子带有32P标记,另一条姐妹染色单体的DNA分子不带32P标记。

由于有丝分裂中期时姐妹染色单体并未分离,故此时细胞中带有32P标记的染色体应有12条,且每条染色体只有一条DNA单链带有标记;每条染色体的两条姐妹染色单体中只有一条姐妹染色单体带有32P标记。

9.下图为某DNA分子的部分平面结构图,该DNA分子片段中含100个碱基对,40个胞嘧啶,则下列说法错误的是( )A.②与①交替连接,构成了DNA分子的基本骨架B.③是连接DNA单链上两个核糖核苷酸的磷酸二酯键C.该DNA复制n次,含母链的DNA分子只有2个D.该DNA复制n次,消耗的腺嘌呤脱氧核苷酸数为60×(2n-1)个解析:选B ①是脱氧核糖,②是磷酸,两者交替连接构成了DNA分子的基本骨架;④是连接DNA单链上两个脱氧核糖核苷酸的化学键,③是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸中连接磷酸和脱氧核糖的化学键;该DNA复制n次,得到2n个DNA,其中含有母链的DNA分子共2个;该DNA复制n次,消耗腺嘌呤脱氧核苷酸数为(200-40×2)÷2×(2n-1)=60×(2n-1)。

10.(2018·山东省实验中学月考)20世纪50年代初,查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析,发现(A+T)/(C+G)的比值如表。

结合所学知识,你认为能得出的结论是( )B.小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同C.小麦DNA中(A+T)的数量是鼠DNA中(C+G)数量的1.21倍D.同一生物不同组织的DNA碱基组成相同解析:选D 大肠杆菌DNA中(A+T)/(C+G)的比值小于猪的,说明大肠杆菌DNA所含C—G碱基对的比例较高,而C—G碱基对含三个氢键,因此大肠杆菌的DNA结构稳定性高于猪的;虽然小麦和鼠的(A+T)/(C+G)比值相同,但不能代表二者的碱基序列与数目相同;同一生物的不同组织所含DNA的碱基序列是相同的,因此DNA碱基组成也相同。

11.下图为DNA片段1经过诱变处理后获得DNA片段2,而后DNA片段2经过复制得到DNA片段3的示意图(除图中变异位点外不考虑其他位点的变异)。

下列叙述正确的是( )A.在DNA片段3中同一条链上相邻碱基A与T通过两个氢键连接B.理论上DNA片段3的结构比DNA片段1的结构更稳定C.DNA片段2至少需要经过3次复制才能获得DNA片段3D.DNA片段2复制n次后,可获得2n-1个DNA片段1解析:选D DNA中同一条脱氧核苷酸链上相邻碱基A与T通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”进行连接。

理论上DNA片段3中氢键数目比DNA片段1少,故其结构不如DNA 片段1稳定。

DNA片段2经过2次复制即可获得DNA片段3。

DNA片段2复制n次后,获得的DNA片段1所占的比例为1/2,即2n-1个。

12.某长度为1 000个碱基对的双链环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个,该DNA分子复制时,1链首先被断开形成3′、5′端口,接着5′端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3′端开始延伸子链,同时还以分离出来的5′端单链为模板合成另一条子链,其过程如图所示。

下列相关叙述正确的是( )A.该过程是从两个起点同时进行的,1链中的碱基数目多于2链B.若该DNA连续复制3次,则第三次共需鸟嘌呤4 900个C.复制过程中两条链分别作模板,边解旋边复制D.该环状DNA通常存在于细菌、酵母菌等原核细胞中解析:选C 双链DNA分子的两条链是严格按照碱基互补配对原则形成的,所以1链和2链均含1 000个碱基,两者碱基数目相同。

根据碱基互补配对原则(A—T、G—C),DNA分子含腺嘌呤300个,所以胸腺嘧啶也为300个,则胞嘧啶和鸟嘌呤均为700个,在第三次复制过程中,DNA分子数由4个增加到8个,即第三次新合成4个DNA分子,故共需鸟嘌呤700×4=2 800个。

根据题意可知,复制过程中两条链分别作模板,边解旋边复制。

酵母菌细胞是真核细胞。

二、非选择题13.(2018·湖北八市重点中学质检)如图是DNA双螺旋结构模型的建构过程图解(1~5),请据图探讨相关问题:(1)物质1是构成DNA的基本单位,与RNA的基本单位相比,两者成分方面的差别是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

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