新人教版七年级语文上册写作指导

⑦细品此处的语言描写, 让我们感受到了妈妈对 “我”深深的爱。
上了初中,我住校了,终于不用听
妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着
事无巨细的提醒。⑧可是,如果没有妈
妈的唠叨,我可能忘了每天早上和晚 上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨,我 可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晓 东一样满口虫牙,疼得龇牙咧嘴;如果
⑧离开妈妈的唠叨,“我” 渴望已久。 ⑨排比的语句表达了“我” 对妈妈唠叨的思念。
很多时候，哪怕一件细微的小事，只要被感动了，就 会有情感宣泄的欲望。课间窗外飘起了雪花，你可以趴在 窗台上看雪，也可以到操场上赏雪，看到有的孩子伸出手 来接雪花，有的在雪中欢呼奔跑。被雪感动了，被雪中欢 乐的场景感动了，就把雪花写进了作文，把欢乐写进了作 文。
另外，阅读时除了积累好词、好句外，还要写下自己 的点滴感受，不必长篇大论，但一定要有感而发。写读后 感，与作者作心灵的对话，激起情感的涟漪。有感而发， 挖掘生活与学文的交集，笔下就有了灵气。
妈妈的唠叨 “刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!”① 唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨 已经12年了,听得我都有离家出走的冲动 了。②
【批注评析】 ①未见其人,先闻其 声。 ②交代自己对妈妈唠 叨的反感。
我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极
不耐烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。③
③传神地神态、动
ห้องสมุดไป่ตู้
妈妈在厨房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备
要学会观察与你们朝夕相处的人，如父母、同学。细 心观察他们的眼神、发型、腔调、习惯性动作以及平时的 可爱之处。注意，一定要留心细节和抓住特点，做社会现 实生活的忠实记录者。
平时准备一个本子，把积累的素材分门别类地记下来， 可以是一个关键词，也可以是一句话，当然也可以是一个 片段，甚至可以是一篇文章。做生活的有心人，写作的 “锦囊”就会装满妙计。
热爱生活，热爱写作 【话题资讯】
一、热爱生活，留心观察，积累素材 我国著名教育家叶圣陶说过：“写作的根源在于自身 的生活，脱离了生活，写作就无从说起。” 陶行知先生说过：“作文是生活的一部分，它离不开 生活。”“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜 子。”作文本应是真实、生动的生活写照，而不是枯死的 文字堆砌。生活就是作文素材的源头活水，每一个平凡的 日子，每一处动人的景致，每一个寂静的角落，每一个身 边的人……这些都可以是跃然纸上的内容。
首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活，并从中选择贴切 的材料，表达我们阳光向上的人生志向 和情趣。
学习目标：
1．用心观 察和感受生活，学会捕捉自 己心灵的细微触动。
2．从寻常小事入手，写出自己的真情实 感。
3．展开联想和想象创造悠远意境。
思考：
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2、爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3、校园里最安静的角落在哪里？ 4、你哪个朋友的名字最有特点？ 5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？ 6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？
作描写,生动地再
上学!”“今天星期六,不用上学!”我抗议。 现了“我”极度反
妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小 感的心理。
娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知 道什么时候做,何况我自己戴着表,自己可 以管理时间的呀!可是妈妈总要一而再,再
④心理描写,突出了 “我”对妈妈唠叨 的反感。
而三地提醒我……④“早餐怎么吃得这么
单元写作指导 第一单元
写不出来
苦
愁
坐
事
苦
愁
想
情
苦
愁
不
眉
堪
苦
言
脸
谁来填
问渠那得清如许，
为有源头活。水来
这是宋代理学家朱熹《观书有感》 中的名句，大家知道这句话是什么 意思吗？
热爱生活 热爱写作
朱熹用这两句诗来说明生活是 写作的源头活水，用心观察才能 发现源头活水，做一个生活的有 心人。
写作秘诀：
慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可 以有!……洗完牛奶杯,赶紧做作业!” ⑤ 不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进 卧室写作业。
⑤语言描写非常传神。
中午吃过午饭,我正津津有味地 看着电视,妈妈又对我吼起来:“还 看!还看!都快成小四眼了!离电视那 么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又 补充念叨:“下次再让我看见你离电 视机那么近,下周玩电脑的时间—— 取——消——”⑥
静下心来去体验生活，排除杂念去品味生活，许多美 好的灵感会蜂拥而来。你不是没东西可写，而是缺乏观察 生活的眼睛，你应当倾听生活的声音，用美的眼睛去挖掘 美。
用心去观察生活， 捕捉生活的亮点，应当贯穿生活 的每一个角落。平时散步或躺在床上休息，即可启动你的 文思，去捕捉生活的亮点。你可以写晚寝时关闭铁门的咿 呀声；可以写水桶砸在井水中发出的咚咚声；可以写上课 时有些女生偷偷地照镜子；可以写寝室中同学们轻松的说 笑；可以写晨起跑步齐整的踏步声；可以写路边的雾气， 树枝间闪烁的灯火……
⑥富有个性化的语言 描写,再次突出了妈 妈的“唠叨”。
到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃 着美味的红烧鱼,妈妈又絮絮叨叨起 来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢 咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的 速度,细细地剔着鱼刺,细嚼的饭菜 格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈 妈的例行“功课”又开始了:“晚 上记得盖好被子,别着凉了,降温了, 明天要把毛衣穿上……”⑦妈妈的 话我都快能背下来了,赶紧用被子 盖住头。
二、品味生活，写在细微处，写在感动时 如果你是一个热爱生活的人，那么在你饶有兴趣观察生 活的时候也一定在品味和思考生活。一个人对生活的深切关 注和深入体验，是最为重要的创作起点。我们不能想象，一 个不热爱生活，对生活视而不见、听而不闻，对生活没有领 悟思考的人，又怎么能深刻地表现它呢？ 阿·托尔斯泰说过：“我在生活中到处寻找细节，如果 把我的作品比作编织好的生活的网，那么细节就是网中结 点。” 很多时候，哪怕一件细微的小事，你只要留心了就会生 发出很多想法。比如，雨中等待于树下，留心观察大树；与 同学“冷战”，写下自己的烦恼；校运会上的跌倒；一次成 功的演讲……拿起笔来，自然从容地记录生活，记录内心。 写作就是一件很简单的事，是我们生活不可或缺的一部分。