2018年高考地理一轮复习常考综合题+建模二+地形特征描述及成因分析课件
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18届高考地理一轮复习1.2等高线地形图课件新人教版
第2讲
等高线地形图
-2-
考 纲
考 情 2015 全国Ⅰ 卷,7~8 题 2013 全国Ⅱ 卷,6~8 题 1.海拔和相 2013 全国大 对高度、 等高 纲卷,10~11 (深)线和地 题 形图 2012 全国 2.地形剖面 卷,10~11 题 图 2011 全国 卷,6~8 题 2010 全国大 纲卷,6~8 题
引水路线 首先考虑水从高处往低处流,再结合距离的远近确定 输油、输 路线尽可能短;尽量避免通过山脉、 大河等,以降低施工难度和建设 气管道 成本
-25知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
(3)选面。
面的类型 区位要求 根据等高线地形图反映的地形类型、 地势 起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因 地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的 方案。平原宜发展种植业;山区宜发展林 业、畜牧业 图 示
点的 区位要求 图 示 类型 应选在等高线密集的河流峡谷出口最窄处; 坝 应避开地质断裂地带,并要依据坝高考虑移 址 民、生态环境等问题 水库 建设 库 宜选在河谷地区或洼地、小盆地 区
-23知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的港湾 地区,保证陆域平坦、港阔水深 等高线稀疏,即地形平坦开阔、坡度适 当、 易排水;地质条件好;注意盛行风向且 — 与城市保持适当的距离等 — 应选在坡度适中、地形开阔的地点
农业生 产布局
工业区、 一般选在靠近水源、交通便利、等高线间 居民区 距较大的地形平坦开阔处 选址
-26知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
(2011全国卷,6~8)读下图,完成第1~3题。
1.图示区域内最大高差可能为( C ) A.50米 B.55米C.60米 D.65米 2.图中①②③④附近河水流速最快的是( C ) A.① B.② C.③ D.④ 3.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13米。若仅考虑地 形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约( B ) A.15米 B.40米C.65米 D.90米
等高线地形图
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考 纲
考 情 2015 全国Ⅰ 卷,7~8 题 2013 全国Ⅱ 卷,6~8 题 1.海拔和相 2013 全国大 对高度、 等高 纲卷,10~11 (深)线和地 题 形图 2012 全国 2.地形剖面 卷,10~11 题 图 2011 全国 卷,6~8 题 2010 全国大 纲卷,6~8 题
引水路线 首先考虑水从高处往低处流,再结合距离的远近确定 输油、输 路线尽可能短;尽量避免通过山脉、 大河等,以降低施工难度和建设 气管道 成本
-25知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
(3)选面。
面的类型 区位要求 根据等高线地形图反映的地形类型、 地势 起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因 地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的 方案。平原宜发展种植业;山区宜发展林 业、畜牧业 图 示
点的 区位要求 图 示 类型 应选在等高线密集的河流峡谷出口最窄处; 坝 应避开地质断裂地带,并要依据坝高考虑移 址 民、生态环境等问题 水库 建设 库 宜选在河谷地区或洼地、小盆地 区
-23知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的港湾 地区,保证陆域平坦、港阔水深 等高线稀疏,即地形平坦开阔、坡度适 当、 易排水;地质条件好;注意盛行风向且 — 与城市保持适当的距离等 — 应选在坡度适中、地形开阔的地点
农业生 产布局
工业区、 一般选在靠近水源、交通便利、等高线间 居民区 距较大的地形平坦开阔处 选址
-26知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
(2011全国卷,6~8)读下图,完成第1~3题。
1.图示区域内最大高差可能为( C ) A.50米 B.55米C.60米 D.65米 2.图中①②③④附近河水流速最快的是( C ) A.① B.② C.③ D.④ 3.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13米。若仅考虑地 形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约( B ) A.15米 B.40米C.65米 D.90米
2018年高考地理一轮复习(名师课件)1.2 等高线地形图
必备知识整合 关键能力突破
第1讲
考点一
经纬网与地图三要素
考点二
-6-
整合构建 1.等高线图的判读
数值范围 ①区域地势起伏大小;②海拔最大、最小值 和极值 延伸方向 等高线延伸方向为地形走向,如山脉走向 ①坡陡缓:密陡疏缓。 ②坡面凹凸:凹坡是高密低疏;凸坡 疏密程度 是高疏低密 ①山脊—凸向低处;②山谷—凸向高处;③鞍部—两山 弯曲方向 或两谷之间 ①山峰—中间高四周低;②盆地、洼地—四周高中间低; 闭合 ③局部小范围闭合—表示高度不在正常范围,规律是 “大于大的,小于小的”
第一章
必备知识整合 关键能力突破
第1讲
考点一
经纬网与地图三要素
考点二
-9-
(4)计算两地的温差。 已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减 率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差异:T=(0.6 ℃×H相)/100 m。 图中最大高差为350<H差<450,故其最大温差为2.1~2.7 ℃。 (5)计算地形坡度:坡度由垂直相对高度/水平距离来确定。两点 相对高度可根据两点等高线计算,水平距离可根据图中比例尺与两 点图上距离计算。
考 向 设计新情 境,综合考 查等高线 地形图与 其他等值 线图的判 读与应用, 以选择题 为主,综合 题多隐含 在图像素 材中,不直 接设问
知识网络
第一章
必备知识整合 关键能力突破
第1讲
考点一
经纬网与地图三要素
考点二
-3-
考点一
等高线地形图的判读
基础梳理 1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出海平面 的垂直距离。下图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500 米。 (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。下图中甲 与乙的相对高度是1 000 米。
第1讲
考点一
经纬网与地图三要素
考点二
-6-
整合构建 1.等高线图的判读
数值范围 ①区域地势起伏大小;②海拔最大、最小值 和极值 延伸方向 等高线延伸方向为地形走向,如山脉走向 ①坡陡缓:密陡疏缓。 ②坡面凹凸:凹坡是高密低疏;凸坡 疏密程度 是高疏低密 ①山脊—凸向低处;②山谷—凸向高处;③鞍部—两山 弯曲方向 或两谷之间 ①山峰—中间高四周低;②盆地、洼地—四周高中间低; 闭合 ③局部小范围闭合—表示高度不在正常范围,规律是 “大于大的,小于小的”
第一章
必备知识整合 关键能力突破
第1讲
考点一
经纬网与地图三要素
考点二
-9-
(4)计算两地的温差。 已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减 率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差异:T=(0.6 ℃×H相)/100 m。 图中最大高差为350<H差<450,故其最大温差为2.1~2.7 ℃。 (5)计算地形坡度:坡度由垂直相对高度/水平距离来确定。两点 相对高度可根据两点等高线计算,水平距离可根据图中比例尺与两 点图上距离计算。
考 向 设计新情 境,综合考 查等高线 地形图与 其他等值 线图的判 读与应用, 以选择题 为主,综合 题多隐含 在图像素 材中,不直 接设问
知识网络
第一章
必备知识整合 关键能力突破
第1讲
考点一
经纬网与地图三要素
考点二
-3-
考点一
等高线地形图的判读
基础梳理 1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出海平面 的垂直距离。下图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500 米。 (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。下图中甲 与乙的相对高度是1 000 米。
2018届高考地理常考综合题(2)地形特征描述及成因分析(鲁教版)(优秀版)
(2)根据设问“从内外力作用的角度”的提示,从断层两侧升降的内 力作用和流水作用两方面说明其成因。
-8-
2.读图,完成下列各题。
(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型,并说明判断的理 由。
(2)指出G河没有形成明显三角洲的原因,并加以分析。
-9-
答案:(1)盆地或刚果(河)盆地。理由:从(向心状)水系或河流分布状 况判断,该地形区北、东、南三面高,再从(500米)等高线判断,该地 形区为盆地。或从经纬(网)判断该地形区为刚果(河)盆地。
形。
(2)锁定外力作用,根据图示信息及区域特征,逆向推理。
沉积
小 缓
大
快
-11-
阅读图文材料,完成下列各题。 下图为我国某区域地形剖面图。
(1)说明图示地区的地形特征及其形成原因。 (2)图示地区是世界生物多样性最丰富的地区之一。简析图示地 区生物多样性丰富的原因。
-12-
答案:(1)山河相间,山高谷深,地势北高南低。亚欧板块和印度洋板 块强烈挤压,地壳不断隆升。在亚热带季风气候条件下,流水的侵 蚀和切割作用强烈。
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年��
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2.读图,完成下列各题。
(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型,并说明判断的理 由。
(2)指出G河没有形成明显三角洲的原因,并加以分析。
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答案:(1)盆地或刚果(河)盆地。理由:从(向心状)水系或河流分布状 况判断,该地形区北、东、南三面高,再从(500米)等高线判断,该地 形区为盆地。或从经纬(网)判断该地形区为刚果(河)盆地。
形。
(2)锁定外力作用,根据图示信息及区域特征,逆向推理。
沉积
小 缓
大
快
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阅读图文材料,完成下列各题。 下图为我国某区域地形剖面图。
(1)说明图示地区的地形特征及其形成原因。 (2)图示地区是世界生物多样性最丰富的地区之一。简析图示地 区生物多样性丰富的原因。
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答案:(1)山河相间,山高谷深,地势北高南低。亚欧板块和印度洋板 块强烈挤压,地壳不断隆升。在亚热带季风气候条件下,流水的侵 蚀和切割作用强烈。
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年��
2018高考地理综合题答题方法 82张ppt
土
自
地形形成的原因
地
然 要
动植物差异的原因
生
素 特
气候及其要素形成的原因 气
点
河湖水文特点形成的原因 水
的
成 因
其他自然现象形成的原因——如冻土
答题思路：在哪里，为什么，怎么样
答题思路： 第一步 在哪里——位置 第二步 解释为什么
（内因、外因） 回顾基础知识 第三步 怎么样——结论即总结语
36.（2010年全国1）阅读图文资料，完成下列各题。
（1）判断河套平原的 地势特点，并简述理由 。（6分）
思特路点：：地西势高是东一低定，区南域高范北围低内（，或地西表南高高低，起东北 伏低的 ）。总趋势。判断的方法是根据等高线的数字 或河理流由的：流引向水。口常在用西词南“西部高，东出低水或口由在东南北向部西；或 北灌倾 渠斜 多或 呈东 西西 南—两东侧北高走中向部）低（”等3语分句）表（述答出。其他合 理理由也可得3分）。 Nhomakorabea特
举征
例 一
描 述 或
简
述
1. 地理事物形态特征与状态特 征的描述
2.地理事物分布特征的描述
3.地理事物 变化特征的描述
例（2011年新课程）某区域内湿地呈斑块状分布。
时 表1中的数据反映该区域湿地的变化。
间
（ 或
年份
湿地斑块数目 （块）
湿地总面积 （hm2）
湿地比率 （％）
空 间
1976
） 1986
萎缩。（3分）（时间、数量、面积各1分）
例（2）描述图示期间该区域陆地
时 变化特点。（10分）
间 与 空 间 变 化
答案：陆地面积 扩大（总体特点 描述）；
人教版高三地理一轮复习课件：高考地理综合题答题建模—成因分析(共23张ppt)
（2）M河许多河段出现巨大卵石 与细沙同存现象，简要分析原因。
M河流域内降水季节变化大，河流 处于汛期时，流速快，搬运能力强， 可搬运大卵石；河流处于枯水期时， 流速下降，搬运能力减弱，则搬运 细沙；M河流域落差变化大，降水 变率大，造成河流流速变化大，出 现卵石与细砂同存现象
(2) 分析图中湖泊众多且呈 带状分布的形成原因。4分。
位于东非大裂谷断裂带上，为板块的 张裂地带，岩层断裂下陷，形成凹陷 地带；地表水在凹陷地区汇聚积水成 湖，因而在东非大裂谷断裂带沿线地 带形成众多的湖泊，湖泊呈带状分布。
阅读图文材料，完成下列要求。
吉布提共和国位于非洲东北部亚丁湾西岸，西部、西南及南部与埃塞俄比亚毗 连，东北濒临亚丁湾。4月至10月为热季，平均气温37℃，最高气温达45℃以上， 首都吉布提市更是被称为“世界上最热的首都”。2016年10月5日，中国企业组织 施工的亚吉铁路正式通车。
2)对比甲、乙两区域水文特征的主要差异，并分析造成此差异的原因。
甲处比乙处流量小，流速慢(或乙处比甲处流量大，流速快)。 原因：乙处位于大分水岭的迎风坡，降水丰富，水量大；乙 处单位距离落差大，流速快。
；
5．图Ⅰ是世界某区域示意图，图Ⅱ和图Ⅲ分别是对应区域的景观和气候资 料，据此完成下列问题。
(3)对比澳大利亚东北部沿海， 分析澳大利亚东南部沿海港口 运输更为发达的原因。
；
5．图Ⅰ是世界某区域示意图，图Ⅱ和图Ⅲ分别是对应区域的景观和气候资 料，据此完成下列问题。 (1)依据图Ⅰ和图Ⅲ判断布里斯班洪涝多发 的当地季节，并从气候、地形、河流角度 分析布里斯班洪涝灾害多发的原因。
夏季。 降水集中夏季，降水量大； 位于河流下游平原区，地势低洼， 排水不畅；河流流程短，落差大， 汇水速度快，汇水量大。
M河流域内降水季节变化大，河流 处于汛期时，流速快，搬运能力强， 可搬运大卵石；河流处于枯水期时， 流速下降，搬运能力减弱，则搬运 细沙；M河流域落差变化大，降水 变率大，造成河流流速变化大，出 现卵石与细砂同存现象
(2) 分析图中湖泊众多且呈 带状分布的形成原因。4分。
位于东非大裂谷断裂带上，为板块的 张裂地带，岩层断裂下陷，形成凹陷 地带；地表水在凹陷地区汇聚积水成 湖，因而在东非大裂谷断裂带沿线地 带形成众多的湖泊，湖泊呈带状分布。
阅读图文材料，完成下列要求。
吉布提共和国位于非洲东北部亚丁湾西岸，西部、西南及南部与埃塞俄比亚毗 连，东北濒临亚丁湾。4月至10月为热季，平均气温37℃，最高气温达45℃以上， 首都吉布提市更是被称为“世界上最热的首都”。2016年10月5日，中国企业组织 施工的亚吉铁路正式通车。
2)对比甲、乙两区域水文特征的主要差异，并分析造成此差异的原因。
甲处比乙处流量小，流速慢(或乙处比甲处流量大，流速快)。 原因：乙处位于大分水岭的迎风坡，降水丰富，水量大；乙 处单位距离落差大，流速快。
；
5．图Ⅰ是世界某区域示意图，图Ⅱ和图Ⅲ分别是对应区域的景观和气候资 料，据此完成下列问题。
(3)对比澳大利亚东北部沿海， 分析澳大利亚东南部沿海港口 运输更为发达的原因。
；
5．图Ⅰ是世界某区域示意图，图Ⅱ和图Ⅲ分别是对应区域的景观和气候资 料，据此完成下列问题。 (1)依据图Ⅰ和图Ⅲ判断布里斯班洪涝多发 的当地季节，并从气候、地形、河流角度 分析布里斯班洪涝灾害多发的原因。
夏季。 降水集中夏季，降水量大； 位于河流下游平原区，地势低洼， 排水不畅；河流流程短，落差大， 汇水速度快，汇水量大。
高考地理一轮复习常考综合题地形特征描述及成因分析省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
第2页
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(2)地形成因答题术语规范。地 Nhomakorabea类型原因分析
内
背斜山、向斜谷
××板块与××板块碰撞,岩层受挤压隆起形成 背斜山,弯曲凹陷形成向斜谷
力 作
断块山、谷地
用 火山
岩层受过强挤压或拉伸过度,岩层断裂,岩块 上升形成断块山,下降形成谷地 岩浆沿火山通道向上喷出,地表岩浆冷却凝固 形成火山
第3页
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第8页
-9-
答案:(1)盆地或刚果(河)盆地。理由:从(向心状)水系或河流分布情 况判断,该地形区北、东、南三面高,再从(500米)等高线判断,该地 形区为盆地。或从经纬(网)判断该地形区为刚果(河)盆地。
(2)流域内地形高差大,河流流速快,入海口泥沙沉积少;从纬度位 置和地形看,流域内热带雨林广布(植被覆盖率高),水土流失较轻,河 流含沙量小;入海口附近大陆架窄小,泥沙较难沉积成陆。
第11页
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答案:(1)山河相间,山高谷深,地势北高南低。亚欧板块和印度洋板 块强烈挤压,地壳不停隆升。在亚热带季风气候条件下,流水侵蚀 和切割作用强烈。
(2)地处低纬,热量充分,降水丰富;山高谷深,相对高度大,气候、 植被垂直改变显著;人类活动影响较小。
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[迁移应用](1)图示海拔、地势起伏→地形特征。经纬度等→板 块位置及气候→推断地形形成内力和外力作用及其表现。
地貌类型
原因分析
沟谷、峡谷 河流在流动中对地面侵蚀而成
流 水 冲积扇 作
河流流出山口,河道变宽、流速减缓,大量泥沙 碎石在山前堆积,形成冲积扇
用 三角洲
河口地区地势平坦、水流缓慢,加之海水的顶 托,大量泥沙堆积,形成河口三角洲
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(2)地形成因答题术语规范。地 Nhomakorabea类型原因分析
内
背斜山、向斜谷
××板块与××板块碰撞,岩层受挤压隆起形成 背斜山,弯曲凹陷形成向斜谷
力 作
断块山、谷地
用 火山
岩层受过强挤压或拉伸过度,岩层断裂,岩块 上升形成断块山,下降形成谷地 岩浆沿火山通道向上喷出,地表岩浆冷却凝固 形成火山
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答案:(1)盆地或刚果(河)盆地。理由:从(向心状)水系或河流分布情 况判断,该地形区北、东、南三面高,再从(500米)等高线判断,该地 形区为盆地。或从经纬(网)判断该地形区为刚果(河)盆地。
(2)流域内地形高差大,河流流速快,入海口泥沙沉积少;从纬度位 置和地形看,流域内热带雨林广布(植被覆盖率高),水土流失较轻,河 流含沙量小;入海口附近大陆架窄小,泥沙较难沉积成陆。
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答案:(1)山河相间,山高谷深,地势北高南低。亚欧板块和印度洋板 块强烈挤压,地壳不停隆升。在亚热带季风气候条件下,流水侵蚀 和切割作用强烈。
(2)地处低纬,热量充分,降水丰富;山高谷深,相对高度大,气候、 植被垂直改变显著;人类活动影响较小。
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[迁移应用](1)图示海拔、地势起伏→地形特征。经纬度等→板 块位置及气候→推断地形形成内力和外力作用及其表现。
地貌类型
原因分析
沟谷、峡谷 河流在流动中对地面侵蚀而成
流 水 冲积扇 作
河流流出山口,河道变宽、流速减缓,大量泥沙 碎石在山前堆积,形成冲积扇
用 三角洲
河口地区地势平坦、水流缓慢,加之海水的顶 托,大量泥沙堆积,形成河口三角洲
全国通用2018版高考地理一轮复习第4单元地表形态的塑造第2讲详细课件新人教版2
【解析】岩石性质、地质构造和降水多少对河床的侵蚀程度有 很大的影响,进而影响河床的形态 ;通航里程不会影响河水对河床的 侵蚀作用,对河床的形态影响不大。 【答案】B
对比项目 考查落点 求同教材
素养渗透
解读与说明 河床形态的影响因素 教材对河床不同河段形态侵蚀方式的论述有差异 , 该 试题在教材相关原理的基础上对影响河床形态的因素 进行、更系统的分析 综合思维、区域认知:河床形态是综合因素的结果,不 同河段由于区域地理环境存在巨大差异 , 河床形态亦 不同,综合思维、区域认知核心素养体现明显
时期(或部位) 作用过程 侵 蚀 地 貌 堆 积 地 貌 初期 发育期 成熟期 山口 河流中下游 泥沙堆积 河口 为辅 以② 地貌类型 以溯源侵蚀和下蚀为主 , 侧蚀沟谷不断加深,形成“① 型谷 为主,下蚀减 河谷扩展,出现连续的③ 型 ”
弱,泥沙堆积 以侧蚀和泥沙堆积为主 , 下蚀 河谷横剖面呈④ 进一步减弱
(2015 年新课标全国Ⅰ卷)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某 监测剖面上,不同年份水深 2 米的位置与监测起始点的距离。起始点 是位于海岸一侧的固定点。读图,完成 1~2 题。
1.1975~2004 年,该剖面近岸海域海底侵蚀、 淤积的变化趋势是( A.持续淤积 B.先侵蚀、后淤积 C.持续侵蚀 D.先淤积、后侵蚀 2.推测 1992~1997 年期间( )。 A.黄河流域年均降水量增加 B.黄河入海年径流量减少 C.黄河流域植被覆盖率降低 D.黄河沿岸农业灌溉面积减少
河口三角洲的形成是诸多因素共同作用的结果径流量减少流水的搬运能力下降输沙量减少同时海水对三角洲的侵蚀并未减弱进而影响河口三角洲的扩展一河流侵蚀地貌与堆积地貌时期或部位作用过程地貌类型初期以溯源侵蚀和下蚀为主侧蚀为辅沟谷不断加深形成为主下蚀减弱泥沙堆积河谷扩展出现连续的成熟期以侧蚀和泥沙堆积为主下蚀进一步减弱河谷横剖面呈山口泥沙堆积平原河流中下游河漫滩平原河口三角洲平原二河流地貌对聚落分布的影响1
2018届高三地理(新课标)专题复习-技能二 规范答题建模 模板模板2 成因分析类 (共24张ppt)
工业集聚 原因 交通选线 原因
①线路施工难度,投资多少;②沿线的人口、城 镇、资源分布及经济发展状况;③线路里程等
【新题预测】 阅读图文材料,回答问题。 下左图中甲湖是世界上海拔最高的大型淡水湖,面积约 为8 300平方千米,周围有25条河流注入甲湖,有一条大
河P从湖中流出,湖区周围雪峰环绕,湖面水位有周期性
分析角度 渔场成因 人口迁移
答题要素 抓住以下区域:①大陆架海区;②河流入海口处; ③寒暖流交汇处或上升补偿流处;④温带海区。 从饵料丰富程度上分析 ①经济(就业机会、经济收入);②政治;③社会 文化;④生态环境(气候、旱灾等) ①共同利用基础设施和廉价劳动力;②节省运 费和能源消耗;③加强企业间信息交流和技术 协作
根据图中等高线判断,湖区海拔高,热量不足,谷物难以
成熟,种植作物主要作为饲料饲养动物。人均土地面积
广,草场面积大,适宜畜牧业发展。第(4)题,从自然条
件的高寒气候、草场广阔角度分析,选择赞成。该区域 为高山高原气候,草场广阔;牦牛适应高寒的气候;可以 促进畜牧业的发展。从环境保护、物种入侵角度来分 析,可选择不赞成。该区域为热带高原,与青藏高原环
出结果,全部答对得2分;原因要从1月和7月所受大气环
流分析回答,每点2分。
【答题技法】 原因分析答题“三步法” 第一步,明确设问形式及分析主体: 确定针对地理现象的主要设问词,是“简析”“解
释”“分析”还是“阐释”等,并要确定针对何种地理
现象进行分析。
第二步,结合图文信息确立正确的分析思路: (1)要清楚主要地理现象的组成要素,并理解“地理要 素”与相关“地理现象”之间“因”与“果”的联系。 (2)明确分析的主要内容:地理原因包括自然原因和人 为原因两个方面。自然原因一般从自然环境要素间的 相互影响、相互制约的关系上分析;人为原因一般从人 类活动对地理环境产生影响上入手分析。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.读图,完成下列各题。
(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型,并说明判断的理 由。 (2)指出G河没有形成明显三角洲的原因,并加以分析。
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[套用模型](1)图示信息:等高线数值及其变化(周高中低),水系形 状、河流流向(由四周向中心汇集,向心 状水系)→盆地 地形。 (2)锁定外力作用,根据图示信息及区域特征,逆向推理。
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(2)地形成因答题术语规范。
地貌类型 背斜山、 内 向斜谷 力 断块山、 作 谷地 用 火山 原因分析 × × 板块与× × 板块碰撞,岩层受挤压隆起形成背斜 山,弯曲凹陷形成向斜谷 岩层受过强挤压或拉伸过度,岩层断裂,岩块上升 形成断块山,下降形成谷地 岩浆沿火山通道向上喷出,地表岩浆冷却凝固形 成火山
1.〔2012安徽卷,35(1)〕根据材料和图,结合所学知识,完成下题。 云南苍山洱海地区山清水秀,林茂粮丰,大理古城宛如一颗明珠 镶嵌在青山绿水之间,人与自然和谐统一。
云南苍山洱海地区土地利用类型示意图
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图中A地、B地的地貌分别为断块山 、洪积—冲积平原 ,从 内外力作用的角度分别说明它们形成的主要过程。 [套用模型](1)根据图例断层线及图示海拔、河湖、土地利用等 信息可判断A、B两地的地貌类型。 (2)根据设问“从内外力作用的角度”的提示,从断层两侧升降的内 力作用和流水作用两方面说明其成因。 答案:内力作用形成断层,断裂面两侧岩体以垂直方向运动为 主;A侧岩体相对上升,形成断块山;B侧岩体相对下降,形成谷地,同 时流水等外力不断将风化、侵蚀产物搬运到谷地边缘堆积,形成洪 积—冲积平原。
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地貌类型 沟谷、 流 峡谷 水 冲积扇 作 用 三角洲
原因分析 河流在流动中对地面侵蚀而成 河流流出山口,河道变宽、流速减缓,大量泥沙碎 石在山前堆积,形成冲积扇 河口地区地势平坦、水流缓慢,加之海水的顶托, 大量泥沙堆积,形成河口三角洲
风蚀蘑菇 由于近地面风力大,风携带大量沙石对近地面岩 风 等风力侵 石产生摩擦作用形成风蚀蘑菇、风蚀城堡等 力 蚀地貌 作 风力携带大量沙质物,在风速降低时,携带的沙质 用 沙丘 物沉降在地面沉积形成沙丘(沙垄)等
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答案:(1)山河相间,山高谷深,地势北高南低。亚欧板块和印度洋 板块强烈挤压,地壳不断隆升。在亚热带季风气候条件下,流水的 侵蚀和切割作用强烈。 (2)地处低纬,热量充足,降水丰富;山高谷深,相对高度大,气候、植 被垂直变化显著;人类活动影响较小。
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阅读图文材料,完成下列各题。 下图为我国某区域地形剖面图。
(1)说明图示地区的地形特征及其形成原因。 (2)图示地区是世界生物多样性最丰富的地区之一。简析图示地 区生物多样性丰富的原因。 [迁移应用](1)图示海拔、地势起伏→地形特征。经纬度等→板 块位置及气候→推断地形形成的内力和外力作用及其表现。 (2)推理思路:地形特征、气候类型→气候植被垂直分异→生物多 样性。
常考综合题◉建模(二) 地形特征描述及成因分析
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1.地形特征描述 地形特征=地形类型及其空间分布+地势(海拔、地势倾斜方向、 地势起伏大小)+特殊地貌(如海岸线曲折、黄土广布、沙漠广布、 冰川地貌广布等)。 2.地形成因分析 (1)分析模型:主要从内力作用和外力作用两方面进行分析: ①内力作用主要从地壳运动——板块碰撞或张裂、地质构造(褶 皱、断层)的角度分析。 ②外力作用应先根据区域特征判断外力作用的类型(流水、风、 海浪、冰川等),进而找出对应的外力作用形式(风化、侵蚀、搬运、 堆积作用)。如河口三角洲的形成条件:河流挟带大量的泥沙(物质 条件);泥沙堆积(河流动力减弱,流速变缓,如河口地势低平、海潮 的顶托等);潮流作用弱,搬运能力差等。
答案:(1)盆地或刚果(河)盆地。理由:从(向心状)水系或河流分布 状况判断,该地形区北、东、南三面高,再从(500米)等高线判断,该 地形区为盆地。或从经纬(网)判断该地形区为刚果(河)盆地。 (2)流域内地形高差大,河流流速快,入海口泥沙沉积少;从纬度位 置和地形看,流域内热带雨林广布(植被覆盖率高),水土流失较轻,河 流含沙量小;入海口附近大陆架窄小,泥沙较难沉积成陆。