五年级上册语文课件-29武松打虎｜语文S版
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(语文S版)五年级语文课件 武松打虎
武 松 打 虎
老 虎 ， 一 种 凶 猛 的 哺 乳 动 物 。
打武 虎松 英， 雄外 。号 行 者 ， 《 水 浒 传 》
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人 打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人 家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有 余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而 怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武 松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，
最后将老虎打死。
武 松 为 民 除 害 ， 受 到 人 们 尊 敬 。
两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳 冈只身打死猛虎的故事。
•
有一天，武松来到酒店喝酒。他一连 喝了18碗酒。
店小二劝他明天再走，他坚持要晚山过岗。
பைடு நூலகம்
武松一人来到 景阳岗，有一 只大虫拦住了 去路。
武松没有退缩，冲上前去厮打。
老虎：
恶虎更加疯狂，两只前爪在地上一按，张开大 口又腾空扑来。 老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使 劲一掀。 它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它 竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
武松：
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。
武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。
说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。
武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧
喘气时，便双手抡起哨棒朝它劈头打去。 武松揪紧虎头死死往地上摁，一边抽出右手， 将铁锤般的拳头重重打去。
武松：
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。
老 虎 ， 一 种 凶 猛 的 哺 乳 动 物 。
打武 虎松 英， 雄外 。号 行 者 ， 《 水 浒 传 》
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人 打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人 家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有 余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而 怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武 松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，
最后将老虎打死。
武 松 为 民 除 害 ， 受 到 人 们 尊 敬 。
两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳 冈只身打死猛虎的故事。
•
有一天，武松来到酒店喝酒。他一连 喝了18碗酒。
店小二劝他明天再走，他坚持要晚山过岗。
பைடு நூலகம்
武松一人来到 景阳岗，有一 只大虫拦住了 去路。
武松没有退缩，冲上前去厮打。
老虎：
恶虎更加疯狂，两只前爪在地上一按，张开大 口又腾空扑来。 老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使 劲一掀。 它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它 竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
武松：
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。
武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。
说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。
武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧
喘气时，便双手抡起哨棒朝它劈头打去。 武松揪紧虎头死死往地上摁，一边抽出右手， 将铁锤般的拳头重重打去。
武松：
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共17张PPT)
武松三次都用闪的动作，化解了老 虎的猛攻。
由守转攻后，赤手空拳将猛虎打死。
中心思想
课文记叙了 武松 冈，
乘着酒兴上了景阳
赤手空拳打死 老虎
的故事，表现了
武松机智勇敢 而又武艺超群 的英雄性格。
文章概述
武
上冈
争强好胜，固执无畏，爱 面子；
松
打
打虎 机智灵敏，武艺高超，有
虎
勇有谋；
下冈 倍受欢迎，英雄好汉。
描写老虎的动词写出了老虎怎样的特点？ 这对刻画武松的形象有什么作用？
小练习，你会了吗？
1、这段是对老虎、人物_动_作___的描写，用 了6 __个“闪”字，准确地刻画了武松在遭到 老虎的突然袭击，毫无防备的情况下的动作， 突出表现武松_勇_敢__无_畏_、__机_智_敏__捷____。
2、“撺”和“吼”写出了老虎的 凶猛气势、声势 _________,写虎是为了写人，虎如此气势， 打虎的武松就更加的了不得啦！这种写反衬作方 法叫 ____。
2、这部分表现出了武松的什么性格特 点？
3、文章中哪些地方最能体现出武松身 上的特点？
猛虎如何出现
只见发起一阵狂风来。那一阵风过处， 只听得乱树背后扑地一声响，跳出一 只吊睛白额大虫来。虎过程 （守）
说时迟，那时快，武松见大虫扑扑来，一一闪闪， 闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭 在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。 大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹 雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒 竖起来一剪剪。武松一一闪闪，又闪在一边。原来大虫 拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般都提不着， 气性先自没了一半。那只大虫剪不着，再吼了一 声，一兜兜将回来。
武松打虎过程（攻）
由守转攻后，赤手空拳将猛虎打死。
中心思想
课文记叙了 武松 冈，
乘着酒兴上了景阳
赤手空拳打死 老虎
的故事，表现了
武松机智勇敢 而又武艺超群 的英雄性格。
文章概述
武
上冈
争强好胜，固执无畏，爱 面子；
松
打
打虎 机智灵敏，武艺高超，有
虎
勇有谋；
下冈 倍受欢迎，英雄好汉。
描写老虎的动词写出了老虎怎样的特点？ 这对刻画武松的形象有什么作用？
小练习，你会了吗？
1、这段是对老虎、人物_动_作___的描写，用 了6 __个“闪”字，准确地刻画了武松在遭到 老虎的突然袭击，毫无防备的情况下的动作， 突出表现武松_勇_敢__无_畏_、__机_智_敏__捷____。
2、“撺”和“吼”写出了老虎的 凶猛气势、声势 _________,写虎是为了写人，虎如此气势， 打虎的武松就更加的了不得啦！这种写反衬作方 法叫 ____。
2、这部分表现出了武松的什么性格特 点？
3、文章中哪些地方最能体现出武松身 上的特点？
猛虎如何出现
只见发起一阵狂风来。那一阵风过处， 只听得乱树背后扑地一声响，跳出一 只吊睛白额大虫来。虎过程 （守）
说时迟，那时快，武松见大虫扑扑来，一一闪闪， 闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭 在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。 大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹 雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒 竖起来一剪剪。武松一一闪闪，又闪在一边。原来大虫 拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般都提不着， 气性先自没了一半。那只大虫剪不着，再吼了一 声，一兜兜将回来。
武松打虎过程（攻）
五年级上册语文课件-29.武松打虎｜语文S版 (共15张PPT)PPT17页
13、遵守律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
五年级上册语文课件-29.武松 打虎｜语文S版 (共15张PPT)
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
五年级上册语文课件-29.武松 打虎｜语文S版 (共15张PPT)
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
《水浒传》是我国第一部 古典长篇白话小说，取材于北 宋末年宋江起义的故事。水浒 传是描写北宋末年山东农民起 义的长篇小说。主要写了宋江 带领的梁山108条好汉在封建 统治的残酷压迫下，被迫在梁 山聚义反抗的故事。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。 2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。 3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
《水浒传》是我国第一部 古典长篇白话小说，取材于北 宋末年宋江起义的故事。水浒 传是描写北宋末年山东农民起 义的长篇小说。主要写了宋江 带领的梁山108条好汉在封建 统治的残酷压迫下，被迫在梁 山聚义反抗的故事。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。 2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。 3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
五年级上册语文课外阅读课件-29.武松打虎 l 语文S版 (共12张PPT)
6、仿照例句，用“沉重”写一个句子。 几十年来，淮阴屠的心中第一次有了一种沉重的情感。
6、本题主要考察我们造句的能力。 参考答案：听了爸爸的话，我的心情很沉重。
7、文章主要叙述了（ ） （1）淮阴屠报恩的历史故事（2）淮阴屠的惊险经历（3）淮阴屠的故事
7、本题主要考察我们对文章中心的把握。 参考答案：（1）
Hale Waihona Puke 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 2021/8/ 68/6/2 021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6
当日忍辱负重，今朝飞黄腾达。他得偿夙愿，却不报此恨事，反而感恩于我? 几十年来，淮阴屠的心中第一次有了一种沉重的情感，颠覆着以往无赖的世界，让 他感慨万千，让他唏嘘不已。他知道，他不再是为自己活着了……（结尾写出了人 物的深刻感受。）
导读： 常言道：“士可杀不可辱。”但是，若士被辱，又该何以为
报?像文中韩信一样“以德报怨”实为难得。作者在选材上独具匠 心，不走寻常路，把镜头对准历史人物，将一段家喻户晓的故事、 鲜为人知的结局，用特殊的角度娓娓道来，出笔不凡，想象丰富， 主题深刻，用流畅精练的文字于起起落落的情节中赋予“感恩” 这一话题一个厚重深沉的注解。
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）
（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共16张PPT)
《Байду номын сангаас
血
溅
鸳
鸯
楼
《
》
醉
打
蒋
门
神
》
《水浒传》中一百零八好汉个个都有一段精彩故事，人 人都有一个特征鲜明的外号。
五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵
里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩
下口里喘气。
自由朗读课文最后一个 部分，思考：此时的武松又 是怎么想，怎么做的。
天色看看黑了，如果再 跳出一只大虫来，却怎么斗 得过？还是先下冈去，明早 再来理会。
打虎无疑是文章最精 彩的一部 分，作者为什么要用那么多的笔 墨来写吃酒？这之间有联系吗？
松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚
往大虫面门上眼睛里只顾 乱踢 。那只大虫咆哮
起来，不住地扒身底下的泥， 扒起了两堆黄泥，
成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑
里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武
松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，
铁提锤起般大小的拳头，使尽平生气力
只。顾打打了
（毫不畏惧）
小组合作交流：
1、老虎使了哪几招？武松分别 是怎样对付的？
2、谈一谈你的体会。
一扑
一掀
一剪
闪是什么意思？
武松这样躲闪是害怕吗？
避其锋芒，挫其锐气
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪
闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前 爪搭在地下，把腰胯一 掀。武松一闪，又闪 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半 天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着 把铁棒似的虎尾倒竖起来一 剪 。武松一 闪 ,又闪在一边。
松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共10张PPT)
练习：
• 组词。 • 帐（ 帐本 ）耻（ 耻辱 • 杖（ 拐杖 ）职（ 职务
）梁（ ）粱（
上梁 ）堂（ 课堂 ） 高粱 ）膛（ 胸膛 ）
•
•
谢谢
• 《武松打虎》是《水浒传》第二十三回《横海郡柴
进留宾 景阳冈武松打虎》中的选段。武松这个人 物在民间流传很广泛，深受人们的喜爱（如扬州艺 人有专说武松的，山东快书有《武二郎》段子）。 可以说是家喻户晓。因此“武松打虎”故事成了敢 于斗争，敢于胜利，藐视困难的象征。
2
学习目标：
1、有感情地朗读课文，学习本课生字、新词。 2、仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，用自己的话讲述武 松打虎的经过，想象武松打虎时的精彩场面。 3、了解武松打虎的故事，理清课文的结构脉络，感受中国古典文 学正品语言的魅力。 4、丰富学习资源，培养阅读名著的兴趣。
霾（mái）
棒橛（jué）
4
厮（sī） 绾（wǎn） 撮（cuō）
毡（zhān）笠（lì） 光挞（tà）挞（tà）
腰胯（kuà）
簌（sù）簌（sù）穹（qióng)苍
5
故事发展顺序
打死老虎
上景阳冈
饮十八碗酒
下景阳冈
6
• 课文可以分作几个部分？ • （两个部分。）
7
• 各部分写了什么内容？ • 第一部分写的是武松上景阳冈，看到印信榜文，才知 道真的有虎，但还是决定上冈。 • 第二部分写的是武松赤手空拳玉猛虎博斗，终于打死 了老虎。
晌（shǎng)午：中午。 筛（shāi)：斟（酒）。 恁（nèn）：那。 寅(yín）：地支的第三位。
戌（xū）：地支的第十一位。
亥（hài）：地支的第十二位。qiàng）：走路不 稳。
五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了， 只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪， 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了， 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪， 三般都抓不着，劲先就泄了一半。
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连 喝了十八碗酒。
上 冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
霹雳
掀他不着 戌ຫໍສະໝຸດ 踉踉跄跄平生力气 巳
酥软
亥
快速阅读全文，了解小说 的结构。小说可划分为四部分：
畅饮、上冈、打虎、下冈。各
用几段，各自表现了武松怎样 的性格？
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。 离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中 饥渴。
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
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1.填空。
课堂练习
（1）“杖”的偏旁是（ 木），第四笔是（点 ）。
（2）“限”的偏旁是（ 阝），第五笔是（横 ）。
（3）“耻”的偏旁是（ 耳），第六笔是（提 ）。
（4）“膛”的偏旁是（ 月），第四笔是（横 ）。
课堂练习
2.组词 膛（胸膛） 杖（手杖） 耻（耻辱） 胸（胸膛） 仗（打仗） 扯（牵扯）
布置作业
1.完成课后习题。 2. 用自己的话说说武松打虎的过程
。
武松与老虎的 第一次搏斗，是 采取什么战术？ 为什么？
采取守的战术。 武松先闪开到老虎背 后了。因为老虎背后 看人最难。
从哪能看出这只老虎极其凶猛？
虎就使用了三招： 一扑 一掀 一剪
老虎的 的进攻招数 是什么？
采取攻的战术:
1.拿棒劈 2.拿脚踢 3.用拳打 4.又用棒撅打
武松与老虎的 第二次搏斗，是采 取什么战术？
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zhàng xiàn
杖限
táng
胸膛
liàng qiàng
踉跄
我会读
chǐ
耻笑
nà
纳定
pī lì
霹雳
jǐ liáng
脊梁
bèng
迸进
lèi
肋条
武松知道山有虎，为什么还要去？
如果回去，别人会耻笑他 不是好汉。在他心里，要自己 做个好汉。
这是只什么样的老虎？
是一只吊睛白额，又 饥又渴的老虎。
从武松打虎的战术可以看出武 松是个什么样的人？
武松是个机智勇猛的人。
心理描写
语言描写
本文都用了哪些描写方法，各举出一例。
拓展
《武松打虎》是《水浒传》里的一 个小故事，在《水浒传》中还有许多 像武松这样的勇猛人物，找出你喜欢 的一两个人物说一说。
结论总结
在凶猛的老虎面前，武松冷静面对，没有惊 慌失措，而是先看清老虎的出招手法，再进攻， 我们要学习武松的勇猛、睿智的精神。
五年级上册语文课件-29 武松打虎｜语文S版
2020/9/8
教学Байду номын сангаас标
一、知识与技能 1.认识本课的6个生字，会写7个生字。 2.体会人物心理描写。 二、过程与方法 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过武松打虎的过程，体会人物性格。 三、情感态度和价值观 体会武松空手打虎的勇敢，激发学生对打虎英雄 的崇拜之情。