小学科技活动课教案 制作玩具汽车
小学科学制作汽车教案设计
小学科学制作汽车教案设计教案标题：小学科学制作汽车教案设计教学目标：1. 理解汽车的基本原理和工作原理。
2. 学习如何使用简单材料制作一个小型模型汽车。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 汽车的基本原理和工作原理。
2. 学生通过实践制作模型汽车。
教学准备：1. 材料：纸板、牙签、胶水、轮胎模型、彩绘颜料等。
2. 工具：剪刀、尺子、铅笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入学生对汽车的相关知识，例如“你们知道汽车是怎样运行的吗？”- 引导学生思考汽车的工作原理和基本组成部分。
2. 理论讲解（15分钟）：- 通过图片和视频展示汽车的基本结构和各个部件的功能。
- 解释汽车的工作原理，如引擎驱动、轮胎转动等。
3. 实践制作（30分钟）：- 学生根据提供的材料和工具制作模型汽车。
- 指导学生如何根据自己的设计思路进行创作。
4. 创意展示（15分钟）：- 学生展示自己设计制作的模型汽车。
- 学生之间进行互相交流和欣赏。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学习过程，了解学生的收获和体会。
- 提醒学生对汽车等科学知识保持兴趣，并鼓励他们在未来探索更多有趣的科学实验和项目。
教学延伸：1. 鼓励学生进行扩展学习，了解更多关于汽车的知识。
2. 引导学生思考如何改进他们的模型汽车设计，提升其功能和美观性。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 考察学生对模型汽车功能和原理的理解。
3. 评估学生在创意展示中的表现和表达能力。
备注：根据学生的兴趣和能力，教学过程中可以灵活调整步骤和材料选择。
鼓励学生团队合作，并设立奖励机制以提高学生的积极性。
小学劳动技术四年级下册《组装玩具汽车》教案设计
小学劳动技术四年级下册《组装玩具汽车》教案设计教案设计：小学劳动技术四年级下册《组装玩具汽车》一、教学目标1. 让学生了解和掌握玩具汽车的基本结构，培养学生的空间想象力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的手工制作技巧。
3. 培养学生合作意识，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生创新精神，提高学生的设计能力。
二、教学内容1. 玩具汽车的基本结构2. 组装玩具汽车的方法与技巧3. 创新设计玩具汽车三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握玩具汽车的基本结构，学会组装玩具汽车的方法与技巧，培养学生的创新设计能力。
2. 教学难点：玩具汽车组装过程中的精细操作，创新设计玩具汽车。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解玩具汽车的基本结构，学会组装方法。
2. 实践法：学生动手操作，组装玩具汽车，提高动手能力。
3. 创新法：鼓励学生发挥想象，创新设计玩具汽车。
4. 合作法：小组合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种玩具汽车，引导学生了解玩具汽车的基本结构，激发学生兴趣。
2. 基本结构讲解：教师讲解玩具汽车的基本结构，包括车身、底盘、轮子等。
3. 组装方法讲解：教师讲解组装玩具汽车的方法与技巧，如使用工具、组装顺序等。
4. 动手实践：学生分组进行动手实践，组装玩具汽车。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创新设计：学生根据个人兴趣，创新设计玩具汽车的外观、功能等。
6. 展示与评价：各小组展示自己的作品，相互评价，教师点评，总结优点与不足。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己的表现，提高自我认知。
六、教学评价1. 学生动手操作能力：观察学生在组装玩具汽车过程中的操作熟练程度、精细程度等。
2. 学生创新设计能力：评价学生在创新设计玩具汽车时的创意、实用性等。
3. 学生团队协作能力：评价学生在小组合作中的表现，如沟通、协作等。
七、教学资源1. 玩具汽车模型2. 组装工具套装3. 创新设计素材库4. 展示平台八、教学时间1课时（40分钟）九、教学建议1. 课前准备：教师应提前准备好相关教学资源，确保教学过程顺利进行。
四年级上册科学设计制作小车教案
四年级上册科学设计制作小车教案
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解小车的构造，掌握设计、制作小车的基本技能，如选择合适的材料、设计合理的结构、组装小车的各个部分等。
2. 过程与方法：通过探究和实践，学生能够经历设计、制作小车的过程，体验科技创新的乐趣，提高解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科技的兴趣和爱好，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学内容
1. 小车的基本构造和功能。
2. 设计、制作小车的材料和工具。
3. 设计、制作小车的步骤和方法。
三、教学难点与重点
难点：如何引导学生自主探究，发挥创新意识，制作出有创意的小车。
重点：小车的构造和设计、制作小车的步骤和方法。
四、教具和多媒体资源
1. 教具：小车模型、各种材料和工具。
2. 多媒体资源：PPT课件、视频资料。
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对于小车的基本认识。
2. 教学策略：采用讲解、示范、实践相结合的方法，引导学生掌握设计、制作小车的基本技能。
3. 学生活动：分组进行设计、制作小车的实践操作，培养学生的团队协作精神。
六、教学过程
1. 导入：通过展示各种小车的图片和视频，引起学生的兴趣，引出课题。
2. 讲授新课：讲解小车的构造和功能，介绍设计、制作小车的材料和工具，示范设计、制作小车的步骤和方法。
3. 巩固练习：学生分组进行实践操作，制作小车。
教师巡回指导，解决学生遇到的问题。
4. 归纳小结：总结本节课的重点和难点，强调设计、制作小车的基本技能和实践操作的重要性。
制作小汽车教案
制作小汽车教案
教案一：
学习目标：了解小汽车的制作过程，并能够使用简单的材料制作一个小汽车模型。
教学准备：
1. 小汽车模型制作材料：
- 一个硬纸板
- 四个圆筒形物体（如纸杯等）
- 四个小塑料轮子
- 一根竹签
- 胶水
- 颜色绘画工具（如彩色笔、颜料等）
2. 教学辅助工具：
- 小汽车的图片或模型图示
教学步骤：
1. 引入：
- 展示小汽车的图片或模型图示，激发学生对小汽车制作的兴趣。
- 引导学生思考小汽车的构造和制作过程。
2. 制作小汽车模型：
a. 准备工作：
- 将硬纸板剪成车身形状，并修整边缘。
- 在车身上切两个窗户的洞。
b. 固定轮子：
- 在车身底部的四个角上，使用胶水固定轮子（两个轮子
一组）。
c. 连接车轮：
- 在每个圆筒形物体的底部钻一个小孔。
- 用竹签将车轮串在一起，将竹签从车身底部的孔中穿过，并固定在圆筒形物体内。
d. 完善细节：
- 使用颜色绘画工具为车身涂上喜欢的颜色，可以添加细
节装饰。
3. 实践运用：
- 每个学生根据教师的示范或说明，亲自制作一个小汽车模型。
- 学生可以用制作好的小汽车模型进行游戏或展示。
4. 总结与评价：
- 引导学生回顾制作过程，并向他们提问，确保他们理解小
汽车的制作过程。
- 综合评价学生的学习成果，鼓励展示和分享自己的小汽车
模型。
- 对学生的创意和努力给予肯定和鼓励。
小学科技活动课教案制作玩具汽车
小学科技活动课教案制作玩具汽车第一篇：小学科技活动课教案制作玩具汽车制作玩具汽车——小学科技活动课教案活动主题：工作需要计划——制作玩具汽车活动目的：1．活动目标：通过让学生设计并制作一辆玩具汽车，让学生懂得制定工作计划的重要性，并学习制订工作计划。
2．能力目标：培养学生认识、分析能力，动手和策划能力，养成良好的习惯。
活动重难点：设计玩具汽车，并学习制订工作计划。
活动课时：二课时活动内容：1.制作玩具汽车2.开展玩具汽车制作评比活动活动形式：4人小组互助学习活动准备：学生准备的制作材料：硬纸板、三合板、废瓶盖、铁片、旧圆珠笔芯、铁丝、旧车辐条、泡沫塑料等。
制作工具：钳了、小刀、剪刀、锯子、锥子、锉刀等。
教师准备：CAI课件、几辆玩具小汽车、录音机、磁带活动过程：一、激情导入，揭示课题。
1．星期天，爸妈带我们去动物园，景点很多，有狮子园，有孔雀园，怎样才能在有限的时间内把所有景点玩到呢？（揭示课题），工作需要计划。
2．看CAI课件，简介《汽车的设计和制造》见教参P9的课外资料。
汽车以它优美外形，良好性能，博得了很多人的青睐，想看吗？把自己收藏的汽车模型或图片展示给大家看？3．（CAI课件）展示多种汽车模型，这节课就是让大家设计、制作自己的玩具汽车，真是让我们大开眼界。
二、自主学习，研讨探究。
1．4人小组看书讨论，需要经过哪些工作程序，才能制作出一辆玩具汽车？你准备做一辆什么车？2．反馈。
引导学生学习制订以下工作计划：设计——准备材料、工具——制作零部件——组装，装饰3．展示纸制玩具汽车，拆开观看，讨论固定车轮、底盘、车身的组装方法和程序。
三、动手实践，发散思维。
1．只在肯动脑筋，充分利用这些废弃物，就能做出很棒的玩具汽车。
2．（伴着音乐）学生绘制汽车简图3．学生制作零部件。
（师强调注意安全，正确使用工具）4．装配好后对汽车进行装饰。
5．比较制作好的汽车和原来设计的汽车有什么不同。
四、归纳小结，竞赛激趣。
自制科技玩具小车教案
自制科技玩具小车教案教案标题：自制科技玩具小车教案一、教学目标：1. 学生能够理解科技玩具小车的原理和构造。
2. 学生能够运用所学知识和技能，自主设计并制作科技玩具小车。
3. 学生能够通过合作与分享，互相学习和交流。
二、教学内容：1. 科技玩具小车的原理和构造。
2. 材料和元件的选择和使用。
3. 小车制作的步骤和技巧。
三、教学步骤：第一步：引入1. 介绍科技玩具小车的概念和应用，激发学生的兴趣。
2. 展示一些简单的科技玩具小车，引发学生思考和讨论。
第二步：知识讲解1. 讲解科技玩具小车的原理和构造，包括电动机的作用、电路的基本原理等。
2. 介绍材料和元件的选择和使用，如电池、电线、齿轮等。
第三步：实验演示1. 进行一个简单的小车实验演示，展示小车的基本运动和控制方式。
2. 与学生一起分析实验过程和结果，引导他们思考和发现问题。
第四步：设计与制作1. 学生分组合作，根据所学知识和技能，设计并绘制自己的小车草图。
2. 学生选择合适的材料和元件，按照设计图纸，逐步制作小车。
第五步：调试和展示1. 学生调试小车，检查电路连接和小车运动效果。
2. 学生展示自己制作的小车，并与其他小组分享设计和制作的心得和经验。
四、教学资源：1. 科技玩具小车的展示样品。
2. 实验演示所需的材料和设备。
3. 制作小车所需的工具和材料。
五、评价与反馈：1. 通过观察学生制作小车的过程和结果，评价他们的参与度和实践能力。
2. 提供及时的反馈和建议，帮助学生改进设计和制作过程。
六、拓展延伸：1. 鼓励学生尝试不同的控制方法和功能设计，进一步提升小车的性能。
2. 引导学生学习其他相关的科技知识，如传感器、编程等，扩展他们的创造力和思维方式。
以上是一个简单的自制科技玩具小车教案，旨在通过实践和合作，提高学生的动手能力和创新思维，培养他们对科技的兴趣和探索精神。
帮孩子做手工汽车教案
帮孩子做手工汽车教案一、教学目标。
1.了解汽车的基本结构和原理。
2.培养孩子动手能力和创造力。
3.激发孩子对科学和技术的兴趣。
二、教学重点。
1.汽车的基本结构和原理。
2.利用简单材料制作手工汽车。
三、教学难点。
1.激发孩子的兴趣。
2.如何引导孩子动手制作汽车。
四、教学准备。
1.准备材料，纸板、轮子、橡皮筋、胶水、剪刀、彩色纸等。
2.准备工具，剪刀、胶水、尺子等。
3.准备教学PPT或图片资料，以便向孩子展示汽车的基本结构和原理。
五、教学过程。
1.导入。
通过展示图片或PPT，向孩子介绍汽车的基本结构和原理，让他们了解汽车是如何运行的，引发他们对汽车的兴趣。
2.制作手工汽车。
a.给孩子分发材料和工具，让他们按照示范或图纸的要求，自己动手制作汽车。
b.老师在一旁指导，帮助孩子解决制作中遇到的问题，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
3.展示成果。
让孩子展示自己制作的手工汽车，鼓励他们互相欣赏和交流，激发他们的成就感和自信心。
4.讨论和总结。
和孩子一起讨论汽车制作的过程和体会，引导他们总结制作汽车的经验和技巧，培养他们的观察和思考能力。
六、教学反思。
1.教师应该在制作汽车的过程中多给予孩子鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣。
2.教师要及时发现孩子的问题并给予指导，帮助他们顺利完成手工汽车的制作。
3.教师要注重引导孩子进行交流和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。
七、教学延伸。
1.可以邀请家长参与孩子制作手工汽车的活动，增进亲子关系。
2.可以组织孩子们进行手工汽车比赛，让他们展示自己的作品并互相学习。
八、教学总结。
通过制作手工汽车的活动，不仅可以让孩子们了解汽车的基本结构和原理，还可以培养他们的动手能力和创造力，激发他们对科学和技术的兴趣。
同时，这样的活动也能增进师生之间的互动与交流，为孩子们的综合发展提供更多的机会和平台。
希望在今后的教学中，能够继续开展更多有趣、富有创造性的手工活动，为孩子们的成长和发展提供更多的帮助和支持。
制作小玩具 汽车教案
制作小玩具汽车教案教案标题：制作小玩具汽车教学目标：1. 学生能够理解汽车的基本构造和工作原理。
2. 学生能够运用简单的材料和工具制作小玩具汽车。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学重点：1. 汽车的基本构造和工作原理。
2. 制作小玩具汽车所需的材料和工具。
3. 制作小玩具汽车的步骤和技巧。
教学准备：1. 材料：纸板、塑料瓶盖、吸管、小轮子、胶水、剪刀等。
2. 工具：尺子、铅笔、胶带等。
3. PPT或黑板、粉笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示一些汽车的图片和模型，激发学生对汽车的兴趣，并引导他们思考汽车的构造和工作原理。
步骤二：讲解（10分钟）使用PPT或黑板，简要讲解汽车的基本构造和工作原理，包括车身、车轮、发动机等部件的作用和相互关系。
步骤三：材料准备（5分钟）向学生展示所需的材料和工具，并解释它们的用途。
鼓励学生自行选择和收集材料，并确保每个学生都有足够的材料。
步骤四：制作小玩具汽车（30分钟）1. 学生根据自己的设计想法，在纸板上画出汽车的车身形状，并用剪刀将其剪下。
2. 将车身两侧的纸板折弯，使其成为一个立体的车身。
3. 将车轮固定在车身的四个角落，可以使用胶水或胶带固定。
4. 在车身上开两个小孔，将吸管插入作为车轴。
5. 将塑料瓶盖固定在吸管的两端，作为车轮。
6. 检查车轮是否能够顺利转动，如果有问题，可以进行调整。
步骤五：展示和分享（10分钟）学生展示自己制作的小玩具汽车，并分享制作过程中的困难和收获。
教师可以鼓励学生互相交流和学习，提出改进的建议。
步骤六：总结（5分钟）教师对学生的制作成果给予肯定，并总结制作小玩具汽车的过程和技巧。
鼓励学生将动手制作的经验应用到其他领域，培养他们的创造力和实践能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试设计不同类型的小玩具汽车，例如跑车、卡车等，并比较它们的外形和功能。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具制作小玩具汽车，比如纸杯、纸板盒等。
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制作玩具汽车——小学科技活动课教案活动主题：工作需要计划——制作玩具汽车活动目的：1．活动目标：通过让学生设计并制作一辆玩具汽车，让学生懂得制定工作计划的重要性，并学习制订工作计划。
2．能力目标：培养学生认识、分析能力，动手和策划能力，养成良好的习惯。
活动重难点：设计玩具汽车，并学习制订工作计划。
活动课时：二课时活动内容：1. 制作玩具汽车2. 开展玩具汽车制作评比活动活动形式：4人小组互助学习活动准备：学生准备的制作材料：硬纸板、三合板、废瓶盖、铁片、旧圆珠笔芯、铁丝、旧车辐条、泡沫塑料等。
制作工具：钳了、小刀、剪刀、锯子、锥子、锉刀等。
教师准备：CAI课件、几辆玩具小汽车、录音机、磁带活动过程：一、激情导入，揭示课题。
1．星期天，爸妈带我们去动物园，景点很多，有狮子园，有孔雀园，怎样才能在有限的时间内把所有景点玩到呢？（揭示课题），工作需要计划。
2．看CAI课件，简介《汽车的设计和制造》见教参P9的课外资料。
汽车以它优美外形，良好性能，博得了很多人的青睐，想看吗？把自己收藏的汽车模型或图片展示给大家看？3．（CAI课件）展示多种汽车模型，这节课就是让大家设计、制作自己的玩具汽车，真是让我们大开眼界。
二、自主学习，研讨探究。
1．4人小组看书讨论，需要经过哪些工作程序，才能制作出一辆玩具汽车？你准备做一辆什么车？2．反馈。
引导学生学习制订以下工作计划：设计——准备材料、工具——制作零部件——组装，装饰3．展示纸制玩具汽车，拆开观看，讨论固定车轮、底盘、车身的组装方法和程序。
三、动手实践，发散思维。
1．只在肯动脑筋，充分利用这些废弃物，就能做出很棒的玩具汽车。
2．（伴着音乐）学生绘制汽车简图3．学生制作零部件。
（师强调注意安全，正确使用工具）4．装配好后对汽车进行装饰。
5．比较制作好的汽车和原来设计的汽车有什么不同。
四、归纳小结，竞赛激趣。
1．小结。
2．开展“玩具汽车展览”评比活动，评选“设计之星”，发奖牌。
3．评出最好的汽车，请制作者介绍经验。
4．讨论：如果事前不制订工作计划，会怎样？板书设计：工作需要计划——制作玩具汽车设计车轮准备材料底盘工具车身制作零部件组装、装饰科技《照镜子》一教学目标：1 知道镜子里所成的像和原来图案、文字左右方向相反，了解镜子在生活中的应用。
2 初步培养学生的观察能力和简单的实验能力。
二教学重点、难点：镜中影像的特点三教学时间：1课时四教学过程：（一）了解镜中的影像导入：猜谜语引出课题1活动：照镜子2了解镜中的影像（二）掌握镜中影像的特点1活动：照镜子玩游戏2活动：用“人”字照镜子，掌握镜中影像的特点（三）镜子游戏1活动：课本P62页2练习册：P21页（四）镜子在生活中的应用1启发思考：在生活中，还有那些地方用到了镜子？2小组讨论、汇报交流STS科技活动课教案温度自动控制及电磁继电器湖北钟祥四中(431900) 潘丹志范正国王遂忠活动目的:1、使学生知道温度自动控制的基本原理和方法。
2、使学生知道电磁继电器自动控制的基本原理和方法。
3、联系国际形势,培养学生从小爱科学、学科学、用科学的热情,培养学生的爱国主义热情和历史责任感。
活动器材:投影仪一台、幻灯片一套;启辉器、小灯泡、电键、电磁继电器各十五个;模拟火灾报警器、自动灭火装置、防盗报警装置、防卫射击装置各一套;导线若干。
活动课时:2课时活动过程:1、演示实验:模拟火灾报警,激发学生的求知欲。
2、引入正题:什么是自动控制, 自动控制在现代化生产和国防科技中的重要地位。
3、投影讲解:双金属片的结构特点,以及火灾报警电路图。
4、实验竞赛:分成十五个实验小组,按要求进行实物连接:怎样改变“温控开关”(启辉器双金属片),使温度升高时,灯熄灭, 温度降低时,灯发亮。
5、竞赛奖励:对竞赛中表现出的优胜小组和个人进行奖励。
6、总结复习:对“双金属片”的结构及实现温度自动控制的原理和方法进行总结复习。
7、引入新题:“双金属片”一般只适用于“低电压, 弱电流”的自动控制,而要实现“高电压,强电流”的自动控制, 则要用到一种新的自动控制元件──电磁继电器。
8、学生演示:请学生上台, 演示电磁铁吸引和松开小铁钉的实验,使学生了解开关的通断可以控制磁性的有无。
9、演示装配:启发学生思考,共同设计、出谋划策,将电磁铁进行改进,组装成一个简单的电磁继电器。
10、实验展示:展示电磁继电器实物,并进行讲解、剖析。
11、学生实验:每次请一个同学上台,分别对以下四个面板上的实验进行电路连接和演示:a、防盗报警b、自动灭火c、防卫射击d、光控报警12、总结复习:对电磁继电器的原理和方法进行复习。
13、自由讨论:a、怎样用一个电磁继电器控制两个电路,使一个电路接通时, 另一个电路断开。
b、自动控制在日常生活中的运用,如电饭锅、电冰箱等。
c、开封博物馆“9.18大案”,为何自动装置没有报警。
d、在关热敏电阻,光敏电阻在工农业生产和国防科研中的应用。
活动效果:a、全班同学通过两节活动课的教学,认真观察、积极讨论和发言,认真进行实验,大胆进行设计, 使学生感受到自动控制在工农业生产和国防科研上的应用。
b、部分同学的小论文《电饭锅的温度自动控制》、《我是电磁铁》、小制作《“百发百中”飞鸟枪》、《光控空气动力船》获奖或发表。
C、结合当前的国际形势,指出以美国为首的北约之所以敢对我驻南大使馆进行导弹袭击,是依仗他们强大的经济实力、军事实力和高新科学技术,从而使学生明确自己身上所肩负的重任,培养他们从小热爱祖国、热爱人民、献身科学、爱好和平的感情。
20*一次科技活动教学目标1．了解这次科技活动的主要内容，受到学科学、爱科学的教育。
2．练习给课文分段，并归纳段落大意。
3．朗读课文。
教学重点1．理解课文内容。
2．练习给课文分段，并归纳段落大意。
教学过程1．揭示预习题导入新课。
指名读“预习”部分。
你喜欢参加课外小组的活动吗？课外小组活动既能长知识，又能练本领。
读一读课文，想想谁在什么时间、什么地点组织这次科技活动，活动的主要内容是什么。
2．自己默读课文。
要求：认识生字、会读生字词，遇到不理解的词，查字典或联系上下文理解，解决不了的问题，在旁边画上问号。
3．检查自学情况。
（1）指名读课文看是否通顺连贯，认识生字读准字音。
如有错，让学生自己订正。
老师在一旁指导。
（2）检查学生理解字词情况。
聚集：集合，凑在一起。
目不转睛：不转眼珠地看。
摇控：通过有线或无线电路的装置操纵一定距离以外的机器、仪器等。
模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验。
鱼雷：一种能在水中自行推进、自行控制方向和深度的炸弹，内装烈性炸药。
（3）质疑。
4．小组讨论学习，理清思路。
（1）哪些内容写的是表演前，哪些内容写的是表演，哪些内容写的是表演后？按照表演前、表演和表演结束的顺序给课文分段。
（2）小组请代表汇报，说理由。
学生汇报，老师板书：表演前（1）表演时（2～7）表演后（8）5．自由读第一段。
思考：表演前这一段作者向我们介绍了什么？（1）自由发言的基础上得：（组织者少年宫，活动内容航海、航空模型表演，地点人民公园先锋湖，人多。
）（2）齐读第一段。
6．默读2～7自然段。
思考：在这次表演中，给作者留下深刻印象的是哪些表演？用曲线画下来。
（1）指名回答：（气垫船表演和两架小飞机表演。
）（2）课文哪几个自然段写气垫船表演？哪几个自然段写小飞机表演？指名回答：（2～4自然段写气垫船表演，5～6自然段写小飞机表演。
）（3）学习2～4自然段。
①默读2～4自然段。
思考：每一自然段主要写了什么？②指名回答：分别写了看到的、听到的、想到的。
③小组讨论：小作者看到了什么？听到了什么？想到了什么？④小组选代表用自己的话汇报。
看到：两个少先队员把一艘二尺来长的气垫船放下水。
随着螺旋桨的转动，气垫船划开水面向前冲去。
接着，船底喷出强大的气流，气垫船就离开了水面，像离弦的箭一样向前飞驰。
听到：真的气垫船不但能在水上航行，还能在雪地和沼泽地上航行，能越过壕沟，还能沿着山坡向上攀登。
想到：他们能做成这么好的气垫船，真了不起！⑤自己大声朗读2～4自然段。
（4）学习5、6自然段。
①默读5、6自然段。
思考：两架小飞机各有什么特点？从哪些语句中看出来的？②指名回答：（无线遥控小飞机十分灵活，又一架小飞机投下挂着标语的降落伞。
）③小组讨论：从哪些语句中，可以看出无线电摇控小飞机十分灵活。
④在学生讨论的基础上，指一组同学汇报。
a．从“飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行“可以看出无线电摇控小飞机十分灵活。
b．从省略号也可看出“小飞机”十分灵活。
⑤指导朗读第五自然段。
⑥看第6自然段。
描写“小飞机”表演的有几句话？每句话写什么？指名回答：（描写小飞机表演的有三句话。
第一句“它飞着飞着，接连投下好些小降落伞。
”写投下小降落伞；第二句“每个伞上都挂着一条标语，有的写着‘从小爱科学学科学’，有的写着‘向科学技术进军……’”写伞上挂着标语及标语的内容；第三句“降落伞像撒在天空中的一朵朵鲜花，徐徐下降。
”写降落伞在空中的样子。
⑦指导朗读这三句话。
（5）看第7自然段。
主要写的什么？这是怎样的写法？指名回答：（第7自然段写小作者还观看了“军舰发射鱼雷”、“飞机打气球”等多项精彩表演。
这是略写。
）（6）总结第二段段意。
要求：全面、准确。
讨论回答：（气垫船和遥控飞机的表演十分精彩。
）7．讲读第三段。
（1）齐读第三段。
思考：这一段主要讲了什么？怎样总结这段段意？指名回答：这段讲表演结束，宣布下次活动内容。
表达了“我”的愿望。
（2）我的愿望是什么？（盼望着下次活动的时间赶快到来。
）。