教学单元3《民事诉讼证据》实训任务单3-2.
《民事诉讼证据》课件
了解民事诉讼证据的重要性和种类分类，学习如何收集、保全、举证、质证、 评价和鉴定证据，以及证据的认定、效力和排除。
民事诉讼概述
介绍民事诉讼的定义、程序和涵盖的领域。解释原告、被告、法庭和律师的 角色。
证据的重要性
探讨证据在民事案件中的作用，如何帮助建立事实和支持主张，以及如何影 响庭的判决。
讨论法庭在缺乏直接证据时如何利用推定和转移的原则来确定事实和责任。
证据的评价和鉴定
解释如何评估证据的可信度、充分性和合法性，以及使用专家鉴定和评价证 据的重要性。
证据的种类分类
介绍直接证据、间接证据、物证、证人证言等不同种类的证据，以及它们在 法庭上的重要性。
证据的收集和保全
解释如何收集和保存证据，包括搜索和扣押令、保全申请和鉴定申请的程序 和要求。
证据的举证和质证
介绍举证和质证的过程和技巧，包括对证人的询问、交叉询问和提供物证的方法。
证据的推定和转移
民事诉讼证据清单、目录模板
民事诉讼证据清单、目录模板
1. 诉讼当事人基本情况
- 1.1 原告基本信息：
- 1.2 被告基本信息：
2. 诉讼请求及事实依据
- 2.1 原告的诉讼请求：
- 2.2 原告的事实依据：
- 2.3 被告的答辩及事实依据：
3. 证据目录
- 3.1 原告证据：
- 3.1.1 证据一：
- 3.1.2 证据二：
- 3.1.3 证据三：
- 3.2 被告证据：
- 3.2.1 证据一：
- 3.2.2 证据二：
- 3.2.3 证据三：
4. 证据展示及说明
- 4.1 原告证据的展示及说明：
- 4.1.1 证据一的展示及说明：
- 4.1.2 证据二的展示及说明：
- 4.1.3 证据三的展示及说明：
- 4.2 被告证据的展示及说明：
- 4.2.1 证据一的展示及说明：
- 4.2.2 证据二的展示及说明：
- 4.2.3 证据三的展示及说明：
5. 其他相关材料清单
- 5.1 专家鉴定相关材料：
- 5.2 合同、协议等相关材料：
- 5.3 监控录像、照片等相关材料：- 5.4 调解书、仲裁文书等相关材料：
6. 开庭准备材料清单
- 6.1 庭前准备材料：
- 6.2 各方当事人清单：
- 6.3 代理律师名单：
以上是民事诉讼证据清单、目录的模板，仅供参考，具体根据实际案件情况进行调整补充。
诉讼证据教案汇总
诉讼证据教案汇总一、教学目标1.让学生了解诉讼证据的基本概念、特点和分类。
2.培养学生运用证据进行推理、判断的能力。
3.提高学生分析证据、论证观点的技巧。
二、教学内容1.诉讼证据的基本概念与特点2.诉讼证据的分类3.证据的收集与审查4.证据的运用与论证三、教学重点与难点1.教学重点：诉讼证据的基本概念、特点及分类，证据的收集与审查。
2.教学难点：证据的运用与论证。
四、教学过程第一课时：诉讼证据的基本概念与特点1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是诉讼证据吗？（2）引导学生回顾已学的法律知识，为新课学习打下基础。
2.讲解诉讼证据的基本概念（1）解释诉讼证据的定义：诉讼证据是指用以证明案件事实的材料。
（2）强调诉讼证据在诉讼中的重要性。
3.讲解诉讼证据的特点（1）客观性：证据必须客观存在，不能主观臆造。
（2）关联性：证据与案件事实有关联，能证明案件事实。
（3）合法性：证据的收集、固定、提取、使用必须符合法律规定。
第二课时：诉讼证据的分类1.讲解诉讼证据的分类（1）物证：以物品、痕迹等客观存在的物体为证据。
（2）书证：以文字、符号、图画等表达思想内容的物体为证据。
（3）证人证言：证人就其知道的案件事实所作的陈述。
（4）鉴定意见：鉴定人对案件专门性问题所作的结论。
（5）视听资料：录音、录像、照片等反映案件事实的资料。
（6）电子数据：计算机数据、网络数据等电子形式的证据。
（7）勘验笔录：勘验人员对现场、物品等进行勘验所作的记录。
第三课时：证据的收集与审查1.讲解证据的收集（1）收集证据的原则：合法、全面、客观、公正。
（2）收集证据的方法：现场勘验、调查取证、询问证人等。
2.讲解证据的审查（1）审查证据的合法性：证据的来源、收集、固定、提取是否符合法律规定。
（2）审查证据的关联性：证据与案件事实是否有内在联系。
（3）审查证据的真实性：证据是否客观真实，有无虚假成分。
第四课时：证据的运用与论证1.讲解证据的运用（1）根据证据确定案件事实：通过证据的收集、审查，确定案件事实。
《民事诉讼法学》-实验教学大纲
《民事诉讼法》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16084004课程名称：民事诉讼法学英文名称:Subject of Civil Procedure Law实验总学时：16适用专业：法学课程类别：必修先修课程：《宪法》、《法理学》、《民法》、《商法》二、实验教学的总体目的和要求（一）实验目的《民事诉讼法学》是研究民事诉讼立法、实践及其规律的学科。
通过实验，学生不仅可深化理解民事诉讼的基本理论和基本制度，还能学以致用，形成独立的分析问题和解决问题的能力，为以后从事民事司法活动打下基础。
（二）实验要求1、对学生的要求（1）实验小组由5-6人组成，推选出组长，由其协调分工、组织和安排实验内容的开展。
（2）实验前应先行掌握《民事诉讼法学》课程相关内容，同时熟悉的实验大纲的要求，做好实验前的必要准备工作。
（3）注意安全，防止事故。
（4）爱护实验仪器设备，节约用材。
2、对教师的要求（1）实验前须交代实验目的与要求，提示学生温习实验项目涉及的重要知识点。
（2）重点讲解实验项目内容和注意事项。
（3）要求学生理论联系实际，按时完成实验任务，并提交合格的实验报告。
（4）强调实验纪律和安全制度，全程为学生提供答疑和必要指导。
3、对实验条件的要求面积不少于30平方米的室内场所，配桌椅和多媒体设备。
三、实验教学内容实验项目一实验名称：诉权与诉实验内容：一、实验原理1.诉权诉权是民事纠纷主体所享有的，请求法院行使审判权解决民事纠纷和保护民事权益的权利。
享有诉权应当具备两大要件：一是主观要件，涉及诉权主体适格问题。
大陆法系诉权理论一般认为是当事人适格。
英美法系则存在有关正当当事人的理论。
二是诉的利益，即指当事人所提起的诉中应具有的，法院对该诉讼请求做出的判决必要性和实效性。
享有诉权的情况下，若行使诉权，应该符合诉权行使的一般要件，即我国《民事诉讼法》第119条规定的法定起诉条件，第120条规定起诉的方式以及第124条规定了起诉的否定性条件。
民事诉讼法律教案
民事诉讼法律教案一、概述本教案介绍了民事诉讼法的基本概念、适用范围、程序和救济措施等内容，旨在帮助学生全面理解民事诉讼法律的要点和实施方式。
二、基本概念1. 民事诉讼法的定义民事诉讼法是指用于调整和解决民事权益争议的法律规定和程序。
2. 民事诉讼的主体民事诉讼的主体包括原告、被告、第三人和法庭等。
3. 民事诉讼的性质民事诉讼是一种公共利益与私人利益的结合，旨在保护社会公共秩序和维护民事权益的法律程序。
三、适用范围1. 民事权益争议民事诉讼法适用于民事权益争议，包括合同纠纷、侵权责任纠纷、婚姻家庭纠纷等。
2. 争议解决方式民事诉讼法规定了不同的争议解决方式，包括诉讼和仲裁。
本教案重点介绍了诉讼的程序和救济措施。
四、程序1. 起诉原告提起诉讼是民事诉讼的第一步，需要向法院提交起诉状和相关证据材料。
2. 庭审庭审是民事诉讼的核心环节，包括开庭、质证、辩论等环节，双方当事人可以通过律师进行代理辩护。
3. 判决法院根据案件事实和适用法律，作出相应的判决决定，保护当事人的合法权益。
五、救济措施1. 判决执行判决生效后，当事人可以申请强制执行，通过法律手段实现判决的执行。
2. 上诉当事人对不满意的判决可以提起上诉，由上级法院重新审理。
3. 申请再审当事人认为判决存在错误的情况下，可以申请再审，要求法院重新审理案件。
六、总结本教案概述了民事诉讼法律的基本内容和程序，对于理解民事诉讼法的要点和实施方式具有重要意义。
同时，学生还应进一步学习和研究相关法律法规，提高对民事诉讼法的理解和应用能力。
民事诉讼证据清单、目录范本
民事诉讼证据清单一、被告证据清单1. 被告证据1详细描述被告证据1的内容。
2. 被告证据2详细描述被告证据2的内容。
3. 被告证据3详细描述被告证据3的内容。
二、原告证据清单1. 原告证据1详细描述原告证据1的内容。
2. 原告证据2详细描述原告证据2的内容。
3. 原告证据3详细描述原告证据3的内容。
三、共同证据清单1. 共同证据1详细描述共同证据1的内容。
2. 共同证据2详细描述共同证据2的内容。
3. 共同证据3详细描述共同证据3的内容。
目录范本1. 制定民事诉讼证据清单的目的和意义2. 立案前准备工作2.1 查阅相关法律法规2.2 收集相关证据材料3. 民事诉讼证据清单的内容和要求3.1 被告证据清单3.2 原告证据清单3.3 共同证据清单4. 民事诉讼证据清单的编写方法和技巧 4.1 简明扼要描述证据内容4.2 按照时间先后顺序排列证据4.3 附上相关证明材料5. 民事诉讼证据清单的提交和备案5.1 提交证据清单给法院5.2 法院的备案和审核程序6. 民事诉讼证据清单的使用和效力6.1 证据清单在庭审中的使用6.2 证据清单的效力和约束力7. 民事诉讼证据清单的修改和补充7.1 修改和删除证据清单的程序7.2 补充新的证据8. 民事诉讼证据清单的注意事项8.1 保护证据的真实性和合法性8.2 处理与对方证据的抗辩关系9. 民事诉讼证据清单的范例和参考9.1 民事合同纠纷案件证据清单范例 9.2 婚姻家庭纠纷案件证据清单范例 9.3 侵权责任纠纷案件证据清单范例10. 和展望。
民事诉讼证据清单、目录范本
民事诉讼证据清单、目录范本在民事诉讼中，证据是决定案件胜负的关键因素之一。
为了使证据能够清晰、有条理地呈现给法庭，当事人需要准备证据清单和目录。
本文将为您提供一份民事诉讼证据清单、目录的范本，并对其相关内容进行详细说明。
一、证据清单的作用和重要性证据清单是对当事人所提供证据的汇总和梳理，其主要作用在于：1、使法庭能够快速、清晰地了解当事人所提交的证据内容和种类。
2、有助于当事人自己对证据进行整理和分析，明确案件的优势和劣势。
3、方便对方当事人对证据进行质证，提高诉讼效率。
二、证据清单的格式和内容1、标题一般为“民事诉讼证据清单”，位于页面上方居中位置。
2、当事人信息包括原告（或上诉人）和被告（或被上诉人）的姓名、性别、年龄、住址、联系方式等。
3、案号填写受理案件的案号。
4、证据编号对每一项证据进行编号，通常从 1 开始依次递增。
5、证据名称准确、清晰地描述证据的名称，如“借条”“合同”“录音光盘”等。
6、证据来源说明证据是由谁提供或者从何处获取的，如“原告自行持有”“向_____单位调取”等。
7、证据内容摘要简要概括证据的主要内容和证明目的，例如对于借条，可以写明“借条内容为被告于_____年_____月_____日向原告借款_____元，约定还款日期为_____年_____月_____日，用于证明被告向原告借款的事实”。
8、证据页数注明证据的页数，以便法庭核对。
9、证明对象明确该证据所要证明的案件事实或争议焦点。
10、备注如有需要，可以对证据的特殊情况进行说明，如证据的真实性、合法性存在争议等。
三、证据目录的格式和内容证据目录与证据清单在格式和内容上有一定的相似性，但相对更为简洁。
1、标题“民事诉讼证据目录”，同样位于页面上方居中位置。
2、当事人信息和案号与证据清单相同。
3、证据编号和证据名称按照编号依次列出证据的名称。
4、证据页数标注每项证据的页数。
四、编制证据清单和目录的注意事项1、证据的分类和编号要合理可以按照证据的种类（如书证、物证、证人证言等）或者案件事实的发展顺序进行分类和编号，以便于查找和使用。
民事诉讼实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言民事诉讼作为我国法律体系中的重要组成部分，对于维护公民、法人和其他组织的合法权益具有重要意义。
为了提高学生的法律素养和实际操作能力，我校法学专业开展了民事诉讼实践教学活动。
本文将结合实践教学的具体内容和体会，对本次民事诉讼实践教学进行总结和反思。
二、实践教学内容1. 实践教学目的通过民事诉讼实践教学，使学生了解民事诉讼的基本流程、诉讼参与人及其权利义务，掌握民事诉讼证据规则、庭审技巧和调解方法，提高学生的法律素养和实际操作能力。
2. 实践教学方式（1）模拟法庭：组织学生进行模拟法庭审判，让学生扮演法官、原告、被告、代理人等角色，通过模拟真实案例，体验民事诉讼的全过程。
（2）旁听庭审：组织学生旁听真实的民事诉讼案件庭审，让学生直观了解法官的审判过程和诉讼参与人的表现。
（3）法律文书写作：指导学生撰写起诉状、答辩状、上诉状等法律文书，提高学生的法律文书写作能力。
（4）法律咨询：组织学生参与法律咨询活动，为学生提供法律援助，培养学生解决实际问题的能力。
三、实践教学过程1. 模拟法庭在模拟法庭活动中，学生分为两组，一组扮演原告，另一组扮演被告。
双方在指导老师的指导下，分别撰写起诉状、答辩状，并准备好证据材料。
在模拟庭审过程中，双方激烈辩论，法官根据证据和法律规定做出判决。
2. 旁听庭审在旁听庭审活动中，学生认真观察法官的庭审过程，了解诉讼参与人的表现，并对案件进行讨论和分析。
3. 法律文书写作在法律文书写作活动中，指导老师针对典型案例，讲解起诉状、答辩状、上诉状等法律文书的写作规范和技巧，学生根据所学知识撰写法律文书。
4. 法律咨询在法律咨询活动中，学生分组接待咨询者，针对咨询者提出的问题，运用所学法律知识进行解答，提供法律援助。
四、实践教学体会1. 提高法律素养通过实践教学，学生对民事诉讼有了更加深刻的认识，提高了法律素养。
2. 增强实际操作能力在模拟法庭、旁听庭审等活动中，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了实际操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习单元3 《民事诉讼证据》（二）实训任务单（书）
实训项目名称子学习单元3 证明对象、举证责任及
编号
证明标准
学习目标 1.了解证明对象及范围；
2. 熟练掌握举证责任的相关知识；
3.了解证明标准的相关知识。
工作任务根据学生对本单元理论知识的掌握情况，给出有关民事诉讼证明和举证责任的有关案例，完成民事诉讼证明和举证责任的实
训任务。
一、理论知识
（一）证明对象的概念
（二）证明对象的范围
1、当事人主张的实体法上的事实
2、程序法上的事实
3、证据事实
4、与案件有关的其他事实
（二）不需要证明的事实
（三）举证责任的概念与特征
（四）举证责任的承担
（五）证明标准
二、给出案例，分析解决案例中有关民事诉讼证明和举证责任的
问题。
阅读资料 1.民事诉讼证明和举证责任资料。
2.教学单元学生手册
3.网络精品资源课
4.图书馆学习书籍
5.相关杂志
6.民事诉讼证明和举证责任相关音像资料
实训任务实施（工作步骤、注意事项及工作记录）
给出案例，分析解决案例中关民事诉讼证明和举证责任的问题。
一、学生分组并就需要的民事诉讼证明和举证责任进行材料的收集。
（一）任务
1.指导学生课前了解本课程学习目标和内容；
2. 学生分组课前查阅民事诉讼法、民事诉讼法司法解释等关于民事诉讼证明和举证责任等相关资料。
（二）实施
案例分析式教学形式，使学生直观的了解民事诉讼证明和举证责任。
（三）资源
1.单元设计方案；
2.文本资源；
3.多媒体课件；
4.中华人民共和国民事诉讼法等。
二、案例展示
案例1
2012年春节前夕，丁鹏夫妇从万科电器商场选购一台彩色电视机，准备送给父母，让二老在除夕之夜好好享受一下。
回家后，打开电视，发现屏幕十分不清晰，并伴有噪音。
第二天，丁鹏将电视送回万科商场，希望能予以退换，但商场工作人员说，这是丁鹏自己选中的，且现已无货，不给退换。
无奈，丁鹏只得将其搬回家中，将自己的彩电送给父母，留下了这台次品自己用。
除夕之夜，正当丁鹏夫妻二人观看晚会时，电视突然发生爆炸，将二人炸伤。
2012年3月，丁鹏向人民法院提起诉讼，称其损害是由于电视机质量有问题造成的，要求商场赔偿一切损失。
而商场则认为这是由于丁鹏使用不当造成的，并坚决不予赔偿。
问题：本案的举证责任如何分担？为什么？
案例2
2002年2月，张某代儿子到动物玩。
玩得正高兴时，张某听到在动物园内一处假山附近儿子一声惨叫。
张某立即跑了过去，看到儿子捂着头倒在地上，假山上的一块石头掉在儿子旁边。
张某忙问旁边的一位游人，游人说可能是被石头砸着了。
张某没有时间顾及儿子受伤的原因，抱着儿子飞奔大门，拦下一辆车将儿子送往医院。
而张某的儿子没到医院就已死亡。
经法医鉴定，张某的儿子死亡的原因是外来钝物猛烈撞击头部而死。
张某为此将动物园告上法庭。
动物园提出张某的儿子被砸伤的瞬间谁也没有看到，没有证据证明是动物园假山上的石头砸伤了孩子，是张某对孩子监护不力，才导致孩子死亡。
张某经过多方寻找才找到当时路过的那位游人。
游人描述说：“当时我看到孩子躺在地上，我还以为是孩子顽皮。
这个孩子还说，砸到我头了。
”现场勘查出事地点，假山上的石头有明显断裂的痕迹。
（1）法院对于张某的儿子被砸伤的事实是否应认定？说明
理由。
（2）从证据的分类来看，游人的证据属于何种证据？
（3）如果当时在场的还有一个7岁的男孩，则该男孩的证言是否作为证据使用？法院能否采信？为什么？
三、分组讨论案情，各组进行比赛
四、教师点评
案例1答案要点：
本案的举证责任应这样分担：原告丁鹏承担其所受到的损害与电视机产品质量有关的举证责任。
被告万科商场承担原告使用
不当以及产品质量合格的举证责任。
民事诉讼法规定：“当事人
对自己提出的主张，有责任提供证据”。
即通常所说的“谁主张，
谁举证”。
本案中原告认为其损害系因电视机质量有总是而造成；
被告认为原告的损害系自己使用不当而造成，因此他们应当提供
彼此的主张所依据的证据。
另外，《民法通则》第122条规定：“因
产品质量不合格造成他人财产、人身损害的，产品制造者、销售
者应当依法承担民事责任。
”这种侵权赔偿法律关系实行无过错
责任原则，即只要有损害事实的存在，产品的制造者、销售者就
应承担赔偿责任，只有证明存在法定免责事由，才不负赔偿责任。
本案中原告只需证明损害事实的存在与电视机发生爆炸有关即
可，无需证明电视质量是否合格或使用方法是否得当，对于后者
应由被告来举证证明，否则就要承担赔偿责任。
问题分析处理运用民事诉讼证明和举证责任等相关法律规定。
学习心得
评价考核（态度、工作速度与质量、发现处理问题能力等）自我评价：学习态度认真，按
照教师要求的时间完成案情
分析。
教师评价：学生态度认真，积极
参加讨论和研讨，课堂气氛活跃，
达到了预期的目的和效果，教学
效果良好。