CAM课程设计
CAM基础课程设计 (2)
机械CAD/CAM基础课程设计一、课程概述本课程旨在让学生学习机械CAD/CAM基础知识和技能。
通过本课程的学习，学生将掌握机械CAD/CAM软件的使用和应用，能够进行基本的零件和装配图的绘制，以及NC程序的编写和加工操作。
二、课程目标1.熟悉机械CAD/CAM软件工具栏和基本操作；2.能够熟练进行2D图形设计和绘制；3.能够进行基本的装配图和3D建模；4.能够编写NC程序并进行加工操作；5.具备使用CAD/CAM软件进行机械零件设计和加工的能力。
三、课程内容1. 机械CAD基础1.CAD软件介绍；2.基本绘图工具和操作；3.常规绘图图层和属性设置；4.构造几何图形和基本形体；5.基本图形变换和编辑；6.零件设计流程；7.绘制基本机械零件图。
2. 机械CAM基础1.CAM软件介绍；2.NC程序设计；3.工艺路线设计；4.刀具库、材料库和切削参数设置；5.加工模拟和程序优化；6.数控加工操作实践。
3. 机械CAD/CAM综合实践1.零件设计实践；2.装配图设计实践；3.3D建模实践；4.NC程序编写实践；5.数控加工实践。
四、课程考核1.平时作业（30%）：包括每节课的作业和课外练习；2.课程设计（40%）：对所学知识进行综合应用的设计项目，包括零件和装配图设计、3D建模和NC程序编写；3.期末考试（30%）：主要考查学生对课程内容的掌握程度，包括CAD/CAM软件的使用、零件和装配图的绘制、NC程序的编写和加工等。
五、教学方法1.讲授指导：讲解理论知识和操作方法；2.实验实践：通过实验实践，加深学生对理论知识的理解和操作技能的掌握；3.课程设计：通过课程设计，让学生能够将所学知识进行综合应用，并锻炼团队协作和问题解决的能力。
六、参考教材1.《机械CAD/CAM基础教程》；2.《机械CAD/CAM实用教程》；3.《机械CAD/CAM综合应用教程》；4.《机械CAD/CAM工程实例》；5.《数控机床编程与操作》。
课程设计cadcam
课程设计cad cam一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法，了解CAD/CAM技术在工程设计和制造领域的应用。
2.技能目标：学生将能够熟练使用CAD/CAM软件进行二维绘图、三维建模、模具设计、零件加工等操作，并掌握相关的技能和技巧。
3.情感态度价值观目标：通过学习CAD/CAM技术，学生将培养创新意识、团队合作精神和对工程技术的热爱，提高解决实际工程问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD/CAM概述：介绍CAD/CAM的定义、发展历程、应用领域和基本原理。
2.CAD/CAM软件操作：学习主流CAD/CAM软件的基本功能，进行二维绘图、三维建模、模具设计和零件加工等操作。
3.工程图学基础：学习工程图的种类、绘制方法和标注规则，掌握工程图的阅读和理解能力。
4.模具设计与制造：学习模具的基本结构、设计原则和方法，掌握模具制造的工艺流程和技能。
5.零件加工：学习各种加工方法的特点和应用，掌握数控编程和加工的基本原理和方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法，引导学生掌握相关的知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD/CAM技术在工程设计和制造领域的应用，提高解决实际问题的能力。
3.实验法：让学生亲自动手操作CAD/CAM软件和实验设备，培养实际操作技能和创新能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进团队合作精神，提高沟通和协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD/CAM教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
CAM技术基础与实例教程课程设计
UGNX8.0 CAD/CAM技术基础与实例教程课程设计1. 课程简介本课程是一门UGNX8.0CAD/CAM技术基础与实例教程设计课程。
在本课程中，学生将学习到机械CAD/CAM基础知识以及UGNX8.0CAD/CAM三维建模、工程图等实用技能，并通过实例教学帮助学生在实际生产中将技能应用到实际工作中。
该课程适合于机械制造、数控技术、机械制图等相关专业的学生，帮助学生提高应用技能和工程实践能力。
同时，课程也适合需要学习UGNX8.0CAD/CAM软件的工程师或从事相关行业的技术人员。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生将可以掌握以下技能：1.掌握机械CAD/CAM技术基础知识，熟悉UGNX8.0CAD/CAM软件的使用与操作。
2.具有三维建模能力，在CAD中完成传统零件的图形建模。
3.了解如何应用CAD技术进行零件组装和调整。
4.掌握CAM工艺的基础知识。
5.熟悉如何通过CAM技术生成数控编程文件，并进行数控机床的加工。
3. 课程内容3.1 机械CAD/CAM技术基础3.1.1 CAD技术1.CAD技术基础介绍2.UGNX8.0CAD软件环境配置与学习3.传统零件的图形建模4.零部件装配及调整5.生成制造图3.1.2 CAM技术1.CAM技术基础介绍2.加工工艺及参数设置3.程序编辑及仿真验证4.数控编程文件生成3.2 实例教学通过实际案例教学，展示丰富的零部件、装配、工艺和加工实例，可帮助学生深入理解和掌握课程的知识点。
3.3 课程设计本课程设计主要为UGNX8.0CAD/CAM技术应用案例设计。
学生将运用所学知识及技巧进行创新和落地，完成一个实际工程项目的设计与制造。
4. 课程考核课程的考核方式采用阶段性考核和课程综合考核相结合的方式。
具体考核形式包括作业、平时表现、实验报告、课程设计及期末考试等。
5. 授课教师课程的教师由经验丰富的机械制造工程师和机械制图专业教师担任。
教师将以案例教学为主，采用理论授课、现场演示、实践练习相结合的方式进行授课。
CAM课程设计 (2)
模具CAD/CAM课程设计一、课程背景随着现代工业的不断发展，模具制造业作为工业制造的重要领域之一，也在不断壮大。
因此，模具CAD/CAM技术的应用也越来越广泛。
相信对于专业的模具制造人员来说，掌握模具CAD/CAM技术是非常必要的。
为此，我们设计了一门名为“模具CAD/CAM课程”的课程，旨在帮助学员全面掌握模具CAD/CAM技术。
本文档将详细介绍该课程的教学内容和教学方法。
二、课程目标本课程旨在通过掌握CAD/CAM技术，使学员能够：1.掌握2D/3D模型的构建方法，了解软件的操作技巧。
2.掌握模具CAD/CAM的基本原理和设计方法。
3.对模具CAD/CAM算法的实现及其应用有一定的了解和认识。
4.掌握模具加工机床的特性和工艺流程，对模具的加工和制造有一定的了解和认识。
5.在课程结束后，能够进行实际的模具CAD/CAM设计和制造。
三、教学内容与计划本课程的教学内容主要包括：1. 课程介绍与基础知识本节课程介绍课程的整体安排和要求，并介绍模具CAD/CAM的基本原理和设计方法，让学员对课程有初步了解。
•教学时间：1节课2. 基础软件的使用本节课程主要介绍基础软件的使用方法，包括SolidWorks、Pro/E、AutoCAD 等，使学员掌握2D/3D模型的构建方法，了解软件的操作技巧。
•教学时间：3节课3. 模具CAD/CAM算法本节课程主要介绍模具CAD/CAM算法的实现和应用，让学员对模具CAD/CAM算法有一定的了解和认识。
•教学时间：3节课4. 模具制造工艺与特点本节课程主要介绍模具加工机床的特性和工艺流程，对模具的加工和制造有一定的了解和认识。
•教学时间：3节课5. 课程作业本节课程为课程作业，要求学员完成一份实际的模具CAD/CAM设计和制造。
作业期限5周。
•教学时间：1节课四、教学方法本课程采用“理论结合实践”相结合的教学方法，使用案例教学等方式让学员掌握模具CAD/CAM技术。
CAM课程设计 (4)
机械CAD/CAM课程设计介绍机械CAD/CAM（计算机辅助设计/计算机辅助制造）是现代机械制造的重要工具之一，通过计算机的软件工具实现机械零件和装配图的设计与制造，能显著提高效率、降低制造成本并保证设计的精度，广泛应用于机械工业、航空航天、汽车工业等领域。
本课程设计旨在帮助学生全面掌握机械CAD/CAM的基本概念、软件工具的使用、机械零件和装配图的制作，以及通过完整的项目实践来提高学生的实际应用能力。
教学目标本课程设计的教学目标包括以下方面：1.掌握机械CAD/CAM的基本概念，了解其应用范围和优势；2.熟练掌握机械CAD/CAM软件的使用方法，包括AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等；3.学习机械零件和装配图的制作，掌握机械CAD/CAM的基本操作技能；4.制定并完成一个完整的机械CAD/CAM项目，提高学生的实际应用能力和团队合作能力。
教学内容本课程设计的教学内容分为理论课和实践课两个部分。
理论课1.机械CAD/CAM的基本概念和应用范围；2.AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等机械CAD/CAM软件的基本操作介绍；3.常用机械零件的绘制方法和注意事项；4.机械装配图的制作方法和注意事项；5.机械CAD/CAM应用实例分析和讨论。
实践课1.利用AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等软件完成机械零件的绘制；2.利用AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等软件完成机械装配图的绘制；3.将所绘制的机械零件进行装配和调整，制作完整的机械CAD模型；4.设计并完成一个完整的机械CAD/CAM项目。
教学方法本课程设计采取理论教学与实践操作相结合的方式，强调理论知识的实质性联系和对实际应用的指导。
具体教学方法包括：1.讲授理论知识，介绍机械CAD/CAM的基本概念、操作方法和应用实例；2.搭建机械CAD/CAM实验室，为学生提供稳定的计算机和软件环境；3.将学生分组进行机械CAD/CAM项目实践，提高学生的团队合作能力；4.布置机械CAD/CAM课程设计论文，编写课程设计报告，提高学生对所学知识的理解和应用能力。
CAM技术课程设计 (2)
机械CAD/CAM技术课程设计介绍机械CAD/CAM技术是机械工程中非常重要的一部分，可以帮助制造工程师设计和制造出更复杂和完美的机器和零件。
机械CAD/CAM技术课程是为初学者提供了一种学习如何使用CAD/CAM软件的方法。
本文档将介绍一种针对初学者设计的机械CAD/CAM技术课程。
设计目标机械CAD/CAM技术课程的设计目标是使学员掌握以下技能：1.学习如何使用CAD绘制2D和3D图形2.学习如何使用CAM软件来控制加工3.学会如何创建CAD文件和CAM文件，并进行一些基本的加工操作4.尽可能地在课程中使用实际的机械设计例子课程设计第一部分：CAD基础知识本部分将重点介绍CAD软件的基本概念和使用。
学生们将学习如何绘制2D图形和3D模型，并介绍一些常用的CAD命令。
这个阶段将包括以下几个主题：•2D和3D绘图•画图工具和实体•常用CAD命令第二部分：CAM基础知识本部分将介绍CAM软件的基础知识和使用方法。
学生们将学习如何设置工具路径和其他CAM参数，以控制机器加工。
这个阶段将包括以下几个主题：•CAM软件架构•工具路径•加工参数第三部分：CAD/CAM综合应用学生们将学习如何将CAD模型与CAM程序相结合，以创建完整的CAD/CAM系统。
本部分将使用一些实际的和复杂的机械零件来演示如何使用CAD/CAM系统来设计和制造。
这个阶段将包括以下几个主题：•实例学习•CAD模型导出•CAM路径生成•验证工艺流程课程实例以下是一个例子，学生们将使用它来练习如何使用CAD/CAM软件来创建一个机械零件。
机械零件设计学生们将设计一个直径为3英寸的齿轮。
齿轮将有12个齿，齿数一定，齿距均匀。
齿轮的厚度为1英寸。
如果学生们已经掌握了2D和3D绘图技巧，他们将可以设计一个3D模型的齿轮。
假设零件材料为钢，加工工艺为铣削，工具为3/8英寸铣刀。
学生将从CAD导出一个程序文件，该程序文件将包括所有必要的CAM代码，以控制加工机器和制造齿轮。
《模具CADCAM》课程设计（五篇范例）
《模具CADCAM》课程设计（五篇范例）第一篇：《模具CADCAM》课程设计景德镇陶瓷学院《模具CAD/CAM》课程名称模具设计 ___院系：机械电子工程学院___ 专业：材料成型及控制工程__ 姓名：__陈俊_____ 学号：200910340116_____ 指导教师：刘文广_________完成时间 2012年12月10日—14日目录1．原始数据及资料 1.1课程设计任务 1.2完成的工作量 2．对设计课题的分析2.1选择并分析原材料的工艺特性和成型性能2.2分型面位置的确定确定型腔数量和排列方式 3．设计计算3.1浇注系统的设计 3.2成型零件的设计 4．模具结构设计4.1 准备工作 4.2创建模具模型 4.3设置收缩率 4.4设置分型面 4.5分割体积块4.6产生凸模、凹模零件 4.7设计浇道系统4.8设计完成后所产生的零件5．设计小结 6．参考文献一：原始数据及资料图一：零件cad图⒈ 课程设计任务根据完成时间 2012年12月10日—14日指导书提供的CAD图及相关参数，用UG6.0来进行其注塑模具成形部分的设计(型腔、型芯等)。
⒉ 完成的工作量1、设计说明书一份，包括课程设计目的，本人的设计任务，设计步骤，结论，心得体会和建议；2、上交完成的零件模型和模具相关UG6.0文件(电子文档)。
二：对设计课题的分析Ⅰ、选择并分析原材料的工艺特性和成型性能；①件的使用要求塑料制件主要是根据使用要求进行设计，由于塑件有特殊的机械性能，因此设计塑件时必须充分发挥其性能上的优点，补偿其缺点，在满足使用要求的前提下，塑件的形状尽可能地做到简化模具结构，符合成型工艺特点，在设计时必须考虑：（1）塑件的物理机械性能，如强度、刚性、韧性、弹性、吸水性等；（2）塑料的成型工艺性，如流动性；（3）塑料形状应有利于充模流动、排气、补缩，同时能适应高效冷却硬化（热塑性塑料）或快速受热固化（热固性塑料）；（4）塑件在成型后收缩情况及各向收缩率差异；（5）模具总体结构，特别是抽芯与脱出塑件的复杂程度；（6）模具零件的形状及制造工艺。
cam课程设计
cam课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAM（计算机辅助制造）的基本概念，掌握CAM系统的组成及其在制造业中的应用。
2. 学生能掌握CAM软件的基本操作，包括模型导入、加工参数设置、刀具路径生成等。
3. 学生了解并掌握至少一种CAM软件进行简单零件的加工编程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立进行简单的加工编程操作。
2. 学生通过实际操作，提高解决问题的能力和动手能力。
3. 学生通过小组合作，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对制造业的兴趣，认识到CAM技术在我国制造业发展中的重要性。
2. 学生在学习过程中，培养严谨、认真、负责的学习态度，增强自信心。
3. 学生通过课程学习，认识到创新和技术进步对国家和社会发展的意义，激发爱国情怀。
课程性质分析：本课程为高年级的实践性课程，注重理论联系实际，以培养学生的实际操作能力为主。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的专业知识和技能，对新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的动手操作能力。
2. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索和解决问题。
3. 教学评价以过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. CAM基本概念与系统组成：介绍CAM的定义、发展历程、系统组成及其在制造业中的应用。
教材章节：第二章 计算机辅助制造概述2. CAM软件操作：学习一种常用CAM软件的基本操作，包括软件界面、模型导入、加工参数设置、刀具路径生成等。
教材章节：第三章 CAM软件操作基础3. 简单零件加工编程：结合实际案例，学习并掌握简单零件的加工编程方法。
教材章节：第四章 零件加工编程基础4. 加工编程实践：分组进行实际操作，完成简单零件的加工编程任务。
教材章节：第五章 加工编程实践5. 课程总结与拓展：对本章所学内容进行总结，探讨CAM技术的发展趋势及其在智能制造中的应用。
CAM软件应用课程设计 (2)
机械CAD/CAM软件应用课程设计设计目的本课程设计旨在帮助学生了解和掌握机械CAD/CAM软件的应用技能。
通过本课程的学习，学生将具备独立设计和开发机械产品的能力，可以为机械行业提供更好的服务。
设计内容课程内容本课程将从以下几个方面进行介绍和学习：•机械CAD软件介绍和操作•机械CAM软件介绍和操作•机械产品设计和开发•机械产品制造和加工课程周期本课程共计25个学时，其中包括10个学时的理论课和15个学时的实践课。
课程安排理论课理论课主要介绍机械CAD/CAM软件的基本概念、操作方法和应用技巧。
具体课程安排如下：课程内容学时数机械CAD软件介绍 2机械CAD软件操作 3机械CAM软件介绍 2机械CAM软件操作 3实践课实践课主要对理论课所学内容进行实践操作和应用。
具体课程安排如下：课程内容学时数机械产品设计 5机械产品开发 5机械产品制造 5学习目标通过本课程的学习，学生将达到以下学习目标：1.能够熟练掌握机械CAD/CAM软件的基本操作和应用技巧；2.能够独立完成机械产品的设计和开发；3.能够对机械产品的制造和加工进行全面的了解和掌握；4.能够为机械行业提供更好的服务。
学习方法学生在学习本课程时，可以采用以下学习方法：1.认真听讲，理解课堂内容；2.手动实践，掌握机械软件的基本操作和应用技巧；3.跟随老师完成实验，独立完成机械产品的设计和开发；4.与同学讨论，共同探讨机械产品制造和加工的技术方法。
总结机械CAD/CAM软件应用课程设计，旨在帮助学生全面掌握机械CAD/CAM软件的应用技能，实现独立设计和开发机械产品的能力，在机械行业中提供更好的服务。
学生可以通过认真听讲、手动实践、跟随老师完成实验和与同学讨论等学习方法，全面掌握本课程内容，达到学习目标。
CAM课程设计最近
CAM课程设计最近一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握CAM（计算机辅助制造）的基本原理、方法和应用。
通过本课程的学习，学生应能够理解CAM的概念、特点和优势，熟悉CAM的基本操作和应用领域，提高学生在实际生产和管理过程中的应用能力。
具体来说，知识目标包括：1.了解CAM的定义、发展历程和分类。
2.掌握CAM的基本原理和关键技术。
3.熟悉CAM在制造业、医疗保健、航空航天等领域的应用。
技能目标包括：1.能够运用CAM软件进行简单的零件编程和加工。
2.能够分析CAM过程中可能出现的问题，并采取相应的解决措施。
3.能够结合实际情况，选择合适的CAM技术和工具。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对CAM技术的兴趣和好奇心，提高学生学习的积极性。
2.使学生认识到CAM技术在现代社会中的重要性和地位。
3.培养学生团队合作、创新精神和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAM的基本概念、原理、关键技术以及应用。
具体安排如下：1.第一章：CAM概述。
介绍CAM的定义、发展历程、分类和应用领域。
2.第二章：CAM基本原理。
讲解CAM技术的基本原理，包括数控编程、加工策略、刀具路径等。
3.第三章：CAM关键技术。
深入学习CAM过程中的关键技术，如仿真、路径优化、参数化编程等。
4.第四章：CAM应用案例。
分析CAM技术在制造业、医疗保健、航空航天等领域的具体应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握CAM的基本概念、原理和关键技术。
2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解CAM技术在各个领域的应用。
4.实验法：让学生动手操作CAM软件，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAM教材，为学生提供系统的理论知识。
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课程设计说明书课设名称CAD/CAM课程设计专业机械工程及自动化班级120101学生姓名王明卓指导教师孙宝玉2015年12 月01 日课程设计任务书课程设计题目：新型组装飞机模型起止日期：2015.11.25～2015.12.01 设计地点：主楼598室设计任务及日程安排：设计任务：1.确定设计题目，初定设计方案；2.分析零件形状，确定基体特征和造型策略；3.零部件三维建模设计；4.不同零件之间进行装配，检查干涉情况，检查物性，生成装配体、爆炸视图；5.选择产品中某一单个零部件，进入三维软件CAM模块，设置毛坯，选择合理的刀具、刀路轨迹和切削用量，并进行模拟加工，输出NC代码；6.保存相应各阶段的结果，并撰写设计说明书。
日程安排：设计时间共1周D1：布置任务、分组，准备资料、分析讨论并制定建模方案；D2：创建零件的三维模型；D3：装配，爆炸图生成，CAM加工数控代码生成；D4：整理设计技术文件，编制设计说明书，打印需提交文件，保存需提交电子文档；D5：答辩。
目录1．设计任务及背景 (3)1.1新式飞机模型的优点 (3)2设计分析 (4)2.1设计来源 (4)2.2新型飞机模型的优势 (4)2.3材料选择 (5)2.4结构设计 (5)2.5零件的标准化 (5)3三维设计 (6)4零件加工仿真 (17)4.1待加工零件 (17)4.2加工代码 (18)5、设计总结 (21)6，参考文献 (22)1．设计任务及背景1.1新式飞机模型的优点如图1.1所示，目前市场上卖的大多数飞机模型都是一体式的，买回来只能当做摆设，可看不可动，其只局限在飞机本身的形状上，没有将飞机的本身的结构展现出来。
由此想法我组设计出了新型的飞机模型。
图1.1老式飞机模型图1.2 新型飞机2设计分析2.1设计来源飞机的制造是人类历史上的一个创举，它的出现不仅实现了人在天上飞行的千年梦想，更加证明了人类的科技水平达到了一个新的高度！总所周知，飞机既用在军事上，又用在民用上。
在军事方面它可挺替千军万马，所向睥睨，保卫祖国河山。
在民用上，其大大的缩短了出行周期，解决了大部分的交通问题。
因此飞机已经离不开我们的生活。
对此本小组设计了一款飞机模型，表达一下对飞机的敬意之情！2.2新型飞机模型的优势（1）本新型飞机模型制作精巧。
（2）飞机模型结构简单，容易拼接；（3）飞机模型作为工艺品广受人们喜爱；2.3材料选择材料是飞机模型的组建的基础，本小组选用木质材料，木材的加工性能好，可以通过多种工具对其进行加工，加工相对容易，人造板除具有木材所有的加工特征外，还具有幅面大、可进行表面二次加工的特点，从而赋予了人造板材料表面更大的可塑造性，丰富了家具产品形态类型。
有机玻璃板作为一种高分子材料，除具有优良的耐氧化的物理和化学性能外，可塑性极强，可根据需要通过激光切割出各种形状。
因而而且家具具有线条流畅的显著特点，细部、整体都浑然天成。
有机玻璃材料，经高温熔化成型，冷却后成透明的固体材料，可采用锻、吹等技术手段加工成玲珑剔透的各种形体，也可采用磨砂、喷砂、彩绘等工艺赋予它不同的表面质感和色彩。
金属材料，其应用在家具中大都是厚度为1毫米至1.2毫米的优质薄壁碳素钢、不锈钢或铝金属管等，由于薄壁金属管韧性强、延展性好，可加工成各种优美的造型，并且可以对其表面进行各种涂饰：聚氨酯粉末喷涂、镀铬、真空氮化钛或碳化钛镀膜、镀钛、粉喷等等。
2.4 结构设计新型飞机模型的设计满足了两个基本要求，一是结构简单易懂，拼接方便、二是形状优美，给人一种的亲切感。
2.5零件的标准化随着木质品行业的发展，小型的木质品需求越来越大。
造成零件增加的原因很多，其一，设计师不理解零件通用的重要意义，没有在通用零件的基础上设计新产品；其二，按照订单进行设计并组织生产，每份订单的家具尺寸不尽相同；其三，出现了重复的或相近的零件。
木质品零件零件的急速增加会导致设计生产成本的增加，因此对零件实行标准化是非常必要的。
零件的标准化，即标准板块的数量和标准板块的尺寸。
通过模型板块的标准化进而可以实现桌椅板块的通用化。
如同样一块板可以用在木质品不同的部位，此块板就有了通用性。
3三维设计如图3.1所示，飞机模型底座的设计用来支撑整个飞机模型图3.1支撑架如图3.2.1、3.2.2所示，飞机模型底座固定座图3.2.1固定座如图3.3所示，上下机身连接架图3.3连接架如图3.4所示，下机身图3.4下机身如图3.5所示，上机身图3.5上机身如图3.6所示，上下机身连接架图3.6上下机身连架图3.7所示，飞机模型左右翼图3.7飞机模型左右翼如图3.8所示，飞机上下机身连接板图3.8飞机上下机身连接板图3.9所示，飞机上下机身带机翼连接板。
图3.9带机翼连接板如图3.10所示，导弹发射架图3.10导弹发射架如图3.11所示，导弹图3.11导弹如图3.12 上下机身尾部连接板图3.12尾部连接版如图3.13所示，飞机尾部侧翼。
图3.13尾端侧翼如图3.14所示，飞机机头组成板1图3.14组成板1 如图3.15所示飞机机头组成板2图3.15组成板2如图3.16所示，飞机机头组成板3图3.16组成板3 如图3.17所示，飞机机头组成板4图图3.17 组成板4如图3.18所示，装配图图3.18装配图4零件加工仿真4.1待加工零件加工外圆及端面4.2加工代码%0001T1M6G18G0Z8.000G0X0.000Y0.000S3000M3G0X72.343Y10.420Z8.000G1Z-1.000F50.0G1X87.657Y10.420F10.0G3X122.000Y24.000I-7.657J69.580 G1X38.000G2X24.000Y38.000I42.000J56.000 G1X136.000G3X144.156Y52.000I-56.000J42.000 G1X108.566Y52.000G3X117.470Y66.000I-28.566J28.000 G1X148.586G3X150.000Y80.000I-68.586J14.000 G1X120.000G3X117.470Y94.000I-40.000J-0.000G1X148.586G3X144.156Y108.000I-68.586J-14.000 G1X108.566G3X80.000Y120.000I-28.566J-28.000 G3X51.434Y108.000I0.000J-40.000G1X15.844G3X11.414Y94.000I64.156J-28.000G1X42.530G3X40.000Y80.000I37.470J-14.000G1X10.000G3X11.414Y66.000I70.000J0.000G1X42.530G3X51.434Y52.000I37.470J14.000G1X15.844Y52.000G0Z8.000G0X24.000Y122.000G1Z-1.000F50.0G1X136.000F10.0G3X122.000Y136.000I-56.000J-42.000 G1X38.000G2X72.343Y149.580I42.000J-56.000 G1X87.657G3X80.000Y150.000I-7.657J-69.580G3X10.000Y80.000I0.000J-70.000G3X80.000Y10.000I70.000J0.000G3X150.000Y80.000I-0.000J70.000G3X87.657Y149.580I-70.000J-0.000G0Z8.000G0X80.000Y120.000G1Z-1.000F50.0G2X120.000Y80.000I-0.000J-40.000F10.0 G2X80.000Y40.000I-40.000J0.000G2X40.000Y80.000I0.000J40.000G2X80.000Y120.000I40.000J-0.000G0Z8.000G0X0.000Y0.000G0Z8.000G0X0.000Y0.000M305、设计总结CATIA的应用，为我们对《工程图学》的学习提供了技术前提。
在本次工程软件应用训练的实践中，我深刻意识到CATIA三维模型的优势，它能有效地增强我们对零件的感性认识，而不是仅仅由一个三视图展现给我们的。
通过借助CATIA的帮助，我们能够轻松地把课程学习中遇到的一些重点和难点问题如：截交体、相贯体、组合体、运动仿真等内容清晰、生动、形象地展示出来，难点变得容易理解，使我们的感性认识增强了，所获得的信息量也增大了。
另一方面，利用CATIA，我们可以根据自己的需要，在计算机上重复多次地进行有关内容地学习。
6，参考文献1《UG NX 6.0快速入门教程》展迪优机械工业出版社 2009.11 2《UG NX6.0应用与实例教程》周玮人民邮电出版社 2012.9 3《CAD/CAM应用技术-UG NX6.0》史立峰化学工业出版社 2011.3 4《CATIA机械加工工艺教程》李志明机械工业出版社 2013.10 5《机械CAD/CAM技术》王隆平机械工业出版社 2011.6。