培养小学生音乐兴趣的几点做法
如何培养小学生的音乐兴趣
如何培养小学生的音乐兴趣音乐是人类文明的一部分，也是一种非常重要的艺术形式。
培养小学生对音乐的兴趣不仅可以丰富他们的文化生活，还可以促进他们的综合发展。
本文将探讨如何培养小学生的音乐兴趣，并提供一些建议和方法。
第一，创造音乐氛围。
在学校和家庭中，教育者应该努力创造音乐的氛围。
学校可以定期举办音乐活动，如音乐表演、合唱比赛等，让小学生积极参与并感受音乐的美妙。
家庭中可以播放一些音乐，如古典音乐、民族音乐等，潜移默化地培养孩子对音乐的感知和兴趣。
第二，提供音乐教育课程。
学校应该为小学生提供音乐教育课程，并制定有趣的教学内容和活动。
音乐课可以分为欣赏、演奏和创作三个方面，帮助学生全面了解音乐。
同时，教师应该灵活运用教学方法，使学生对音乐有更深入的认识和体验。
第三，丰富音乐体验。
参加各种音乐活动是培养小学生音乐兴趣的有效途径。
学校可以组织观看音乐会、戏剧表演等文艺活动，让学生近距离接触专业音乐家和演出。
此外，学校还可以安排参观音乐博物馆、展览等，加深对音乐历史和文化的了解。
第四，提供多样化的音乐学习机会。
学校可以鼓励学生参加合唱团、乐团等音乐集体，提供学生展示才华的舞台。
此外，学校还可以开设音乐俱乐部，让学生自由选择自己感兴趣的音乐方向，开展音乐学习和交流。
第五，培养音乐技能和表演能力。
学校可以根据学生的兴趣和天赋，提供各种音乐培训和课外活动。
例如，开设声乐、钢琴、吉他等课程，让学生学习相关的乐器技能。
同时，学校可以组织学生参加音乐比赛和演出，锻炼他们的表演能力。
第六，与社区合作。
学校可以与社区的音乐机构、音乐老师等进行合作，共同为学生提供音乐培训和交流的机会。
通过与专业音乐人士的接触和合作，学生可以得到更专业的指导和激励。
总而言之，培养小学生的音乐兴趣需要学校、家庭和社区的共同努力。
创造音乐氛围、提供音乐教育课程、丰富音乐体验、提供多样化的学习机会、培养音乐技能和表演能力，以及与社区的合作，都是有效的方法。
如何培养小学生的音乐兴趣
如何培养小学生的音乐兴趣音乐作为一门艺术形式，不仅可以给人们带来欢乐和情感的表达，还能有助于培养小学生的感知力、创造力和协调能力。
然而，由于时间、金钱和资源等因素的限制，许多小学生对音乐兴趣的培养并不充分。
本文将探讨如何培养小学生的音乐兴趣，并提供一些建议和方法。
一、开设多元化的音乐教育课程多元化的音乐教育课程可以帮助小学生从不同方面接触音乐，进而培养他们对音乐的兴趣。
音乐教育课程可以包括唱歌、演奏乐器、音乐欣赏等多个方面，让学生体验到音乐的多样性和乐趣。
二、提供丰富的音乐资源音乐资源对于培养小学生的音乐兴趣非常重要。
学校应当提供丰富的音乐资源，如乐器、音乐书籍、音乐影像等，以便学生能够更好地了解音乐，并展开自己的探索和创造。
三、组织音乐表演和比赛音乐表演和比赛是培养小学生音乐兴趣的有效方式之一。
学校可以组织音乐会、合唱比赛、乐器演奏比赛等各种形式的活动，给学生提供展示自己才华的机会，增加他们对音乐的热爱和投入。
四、培养音乐学习的兴趣和意愿培养小学生对音乐学习的兴趣和意愿是非常重要的。
教师可以通过激发学生的好奇心、鼓励学生的探索精神、提供正面的激励等方式来激发学生对音乐的学习兴趣，从而培养他们对音乐的兴趣和热爱。
五、与音乐相关的课外活动与音乐相关的课外活动也是培养小学生音乐兴趣的有效手段。
学校可以组织音乐社团、音乐俱乐部、观看音乐演出等活动，让学生在安排好学习和生活的前提下，积极参与音乐相关的活动，增加他们对音乐的接触和参与。
六、培养小学生的音乐欣赏能力音乐欣赏是培养小学生音乐兴趣的重要环节。
教师可以利用课堂时间，通过播放不同类型的音乐作品，让学生倾听、思考和品味音乐，同时引导他们学会欣赏音乐的美和内涵，从而增强他们对音乐的兴趣和理解。
七、与社区或家庭合作学校可以与社区或家庭合作，共同为小学生提供音乐教育资源和活动。
社区音乐活动、家庭音乐会等都可以作为拓宽小学生音乐兴趣的途径，增加他们与音乐接触的机会。
如何培养孩子的音乐兴趣
如何培养孩子的音乐兴趣音乐是一门艺术，对孩子的发展起着重要的作用。
培养孩子的音乐兴趣不仅能够促进他们的创造力和表达能力，还能够提高他们的学习能力和社交技能。
本文将介绍一些方法来培养孩子的音乐兴趣。
1. 创造音乐环境要培养孩子的音乐兴趣，首先需要在家中创造音乐环境。
可以播放各种类型的音乐，让孩子接触到不同的音乐风格和流派。
同时，选择一些孩子喜欢的音乐，例如儿歌或流行歌曲，让孩子主动参与其中。
家中也可以放置一些乐器，例如钢琴、吉他或小提琴，鼓励孩子尝试弹奏。
2. 参观音乐演出带孩子参观音乐演出是培养他们音乐兴趣的有效方法。
可以带他们去听音乐会、观看音乐剧或参加音乐节。
通过亲身体验音乐表演的魅力，孩子会对音乐产生浓厚的兴趣。
在回家后，可以与孩子分享观演的感受，鼓励他们表达自己的想法和情感。
3. 提供音乐学习机会为孩子提供音乐学习机会是培养他们音乐兴趣的关键。
可以请专业音乐老师为孩子上课，学习音乐理论和乐器演奏技巧。
此外，还可以鼓励孩子参加合唱团、乐团或音乐比赛等音乐活动。
通过与其他音乐爱好者一起学习和表演，孩子能够培养出良好的音乐感知和团队合作能力。
4. 培养音乐欣赏能力培养孩子的音乐欣赏能力对于培养他们的音乐兴趣很重要。
可以引导孩子仔细聆听音乐，了解音乐的特点、结构和情感表达。
可以与孩子一起讨论音乐中的细节，例如旋律、节奏和乐器运用等。
还可以给孩子提供欣赏音乐的机会，例如借电影配乐、音乐会录音或音乐节目等。
这样，孩子能够培养出敏锐的音乐感觉和欣赏水平。
5. 鼓励孩子自由表达音乐是一种自由表达的方式，鼓励孩子自由表达可以培养他们的音乐兴趣。
可以让孩子尝试创作音乐，例如编写歌词或创作简单的旋律。
鼓励孩子在家中或学校的活动中展示他们的音乐才华。
还可以组织家庭音乐会，让孩子与家人一起分享自己的音乐作品。
总结起来，培养孩子的音乐兴趣需要创造音乐环境、参观音乐演出、提供音乐学习机会、培养音乐欣赏能力和鼓励孩子自由表达。
如何培养小学生的音乐兴趣和能力
如何培养小学生的音乐兴趣和能力音乐是小学生综合素养的重要组成部分，通过音乐的学习和培养，可以激发孩子们的创造力和情感表达能力。
本文将从课堂教学、多样化的活动和家庭环境三个方面探讨如何培养小学生的音乐兴趣和能力。
一、课堂教学1. 丰富的音乐教材为了培养小学生对音乐的兴趣，教师可以选择丰富多样的音乐教材，既有经典的音乐作品，也有适合儿童的音乐作品，如儿歌、童谣等。
教师可以采用有趣的教材，通过音乐的形式来教授知识，激发孩子们的学习兴趣。
2. 活动化的教学方式在音乐课堂中，教师可以采用多样的教学方式，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，让学生积极参与到音乐活动中。
通过实践和互动，激发孩子们的音乐兴趣和能力，培养他们的音乐创造力。
3. 鼓励表达和合作在音乐课堂上，教师应该鼓励学生表达自己的音乐感受和理解，让他们有机会展示自己的才艺。
同时，要鼓励学生之间的合作和互动，组织小组合唱、合奏等活动，培养孩子们的团队意识和协作能力。
二、多样化的活动1. 参观音乐演出学校可以组织学生们去参观音乐演出，如交响乐音乐会、歌剧、舞蹈表演等。
通过观看专业的演出，学生们可以感受到音乐的魅力，培养他们的审美能力和音乐欣赏能力。
2. 组织音乐比赛和演出学校可以组织音乐比赛，如歌唱比赛、乐器演奏比赛等。
这不仅可以提供学生们展示自己才华的机会，同时还可以激发他们的学习兴趣和竞争意识。
此外，学校还可以组织定期的音乐演出，让学生们有机会展示自己的成果，增强他们对音乐的热爱和自信心。
3. 创设音乐角落学校可以在校园内创设音乐角落，摆放乐器、音乐书籍和音乐相关的艺术品。
这样的环境可以让学生们随时接触到音乐，激发他们的兴趣，培养他们的音乐能力。
三、家庭环境1. 家庭音乐会家长可以定期组织家庭音乐会，邀请孩子们选择自己喜欢的音乐，进行表演和分享。
家庭音乐会可以增进亲子关系，同时激发孩子们对音乐的兴趣和参与感。
2. 鼓励孩子参与音乐活动家长可以鼓励孩子参加音乐培训班、钢琴课、合唱团等音乐活动。
如何激发小学生对音乐学科的兴趣
如何激发小学生对音乐学科的兴趣音乐是一门艺术，也是一门学科。
对于小学生而言，培养他们对音乐学科的兴趣至关重要。
音乐不仅可以陶冶情操，培养审美情趣，更可以促进大脑发展，提高学习能力。
本文将从多个角度给出一些建议，帮助教师和家长们激发小学生对音乐学科的兴趣。
1. 创设积极的学习环境一个积极的学习环境对于培养小学生对音乐学科的兴趣至关重要。
教室内可以布置一些音乐相关的装饰物，如音符、乐器的图片等，以营造浓厚的音乐氛围。
同时，可以播放一些经典音乐作品，让学生们在学习音乐的同时感受音乐的美妙。
2. 学习内容的整合音乐学科可以与其他学科相结合，丰富学生的学习内容。
比如，在学习历史时，可以通过介绍音乐作品中的历史背景，让学生们更好地理解历史。
在学习语文时，可以通过诵读诗歌、演唱歌曲等方式，提高学生们的语文素养。
通过整合学科内容，使学生们在学习音乐的同时拓展了其他方面的知识，增加了学习的趣味性。
3. 多样化的教学方法采用多样化的教学方法是激发小学生对音乐学科兴趣的有效途径。
教师可以通过创造性的方式教授音乐知识，如让学生们自己制作乐器、演奏乐器，进行合唱、舞蹈等。
小组合作学习也可以应用到音乐学科中，让学生们互相合作，共同创作音乐作品。
这样的教学方法不仅能够培养学生们的音乐素养，还能够激发他们的创造力和想象力。
4. 丰富的音乐活动丰富多样的音乐活动可以为小学生提供更多接触音乐的机会，进一步激发他们对音乐学科的兴趣。
可以组织音乐会、音乐比赛、合唱比赛等活动，鼓励学生们积极参与并展示自己的才华。
同时，学校还可以邀请音乐家或专业乐团来学校进行音乐会，让学生们近距离感受音乐的魅力。
这些丰富的音乐活动能够激发学生们的热情，培养他们对音乐学科的兴趣。
5. 培养音乐欣赏能力培养音乐欣赏能力是培养小学生对音乐学科兴趣的关键。
教师可以从经典音乐作品入手，通过解析歌曲的曲调、节奏、音色等要素，让学生们更好地理解和欣赏音乐作品。
可以通过让学生们辨认乐器的音色、参观音乐厅等方式，提高他们对音乐的感受能力。
如何激发小学生对音乐的兴趣
如何激发小学生对音乐的兴趣音乐作为一门艺术形式，对于培养孩子的综合素质和审美观念有着重要的作用。
然而，很多小学生对音乐缺乏兴趣，甚至对其产生抵触情绪。
那么，作为教育者和家长，我们应该如何激发小学生对音乐的兴趣呢？本文将为您提供一些建议。
1.提供多样化的音乐体验在音乐教育中，多样化的音乐体验是激发兴趣的关键。
我们可以通过引导孩子聆听不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，帮助他们了解不同风格和音乐文化，并逐渐培养他们的音乐品味。
此外，为孩子提供多种乐器的体验机会也是重要的。
可以组织参观音乐演奏会、音乐会或者请专业音乐老师进行示范演奏，让孩子近距离感受乐器的声音和演奏技巧，激发他们对音乐的好奇心和学习兴趣。
2. 创设积极的音乐学习环境为了激发小学生对音乐的兴趣，我们需要创设积极的音乐学习环境。
教室可以布置一些与音乐相关的装饰品，如音符、乐器的图片等，营造音乐氛围。
此外，教师应该以身作则，展示自己对音乐的热爱和专业素养，鼓励学生参与各种音乐活动，如音乐比赛、音乐会等。
另外，学校和家长可以共同努力，在校外提供音乐学习资源，如报名参加音乐培训班、参与校外音乐团队等，让孩子有机会更多地接触和学习音乐。
3. 开展丰富多彩的音乐活动音乐活动是激发小学生兴趣的有效途径之一。
学校可以组织各类音乐比赛、音乐会等活动，鼓励学生积极参与和展示自己的才艺。
此外，可以定期举办音乐周、音乐节等主题活动，包括歌唱比赛、合唱比赛、舞蹈表演等，给孩子们展示音乐的多样性和魅力。
4. 创造自由表达的机会音乐是一种自由表达的艺术形式，我们应该给予小学生更多的自由表达机会。
教师可以鼓励学生创作自己的音乐作品，比如写歌词、谱曲，甚至编排小型音乐剧等。
这样的活动可以激发学生对音乐的创造力和表达欲望，增强他们对音乐的热情。
此外，学校可以开设音乐俱乐部或音乐兴趣小组，让学生有机会结识志同道合的伙伴，进行音乐创作和演奏，相互激励与交流。
5. 融入游戏化教学对于小学生来说，游戏化的学习方式更容易吸引他们的兴趣。
如何培养孩子的音乐兴趣
如何培养孩子的音乐兴趣音乐是一门充满艺术魅力的学科，对于孩子的成长和发展具有重要影响。
培养孩子的音乐兴趣不仅可以增强他们的审美能力，还可以培养他们的创造力和情感表达能力。
以下是一些有效的方法和建议，帮助孩子培养音乐兴趣。
1. 提供多样化的音乐体验将孩子暴露在不同类型的音乐中，包括古典、流行、民间音乐等，让他们了解不同的音乐风格和文化背景。
可以带孩子去音乐会、音乐学校参观，或者组织观看音乐电影和音乐剧等。
这样可以激发孩子的兴趣，并帮助他们发现自己喜欢的音乐类型。
2. 鼓励孩子参与音乐表演给孩子提供参与音乐表演的机会，无论是学校的音乐会、社区的演出还是家庭聚会。
可以让孩子学习弹奏乐器、唱歌、舞蹈或加入学校合唱团、乐团等。
参与音乐表演可以增加孩子对音乐的理解和表达，培养他们的音乐才能和自信心。
3. 建立家庭音乐氛围在家中播放音乐，可以选择孩子喜欢的歌曲和音乐作品，不仅可以营造轻松、愉快的氛围，还可以让孩子在家中接触到音乐。
可以定期组织家庭音乐会，让孩子展示自己的音乐才能或者参与一起演奏、合唱。
家庭音乐氛围的建立可以激发孩子对音乐的兴趣，也增强家庭的凝聚力。
4. 创设音乐学习环境在孩子的房间或者家中的某个角落，创设一个音乐学习的小空间。
提供乐器、音乐书籍、音乐游戏等资源，鼓励孩子自主学习和探索音乐。
可以购买一些简单易学的乐器，如口琴、小提琴等，让孩子通过亲自演奏乐器来感受音乐的乐趣。
5. 激发孩子的创造力鼓励孩子创作自己的音乐作品，可以是编曲、填词、创作新的旋律等。
给孩子提供机会展示他们的作品，可以在家庭音乐会上演奏或者组织小型音乐沙龙。
表扬和鼓励是重要的，让孩子知道他们的创作是受到重视和认可的。
6. 寻找音乐导师或音乐学校如果孩子表现出对音乐有浓厚的兴趣和天赋，可以考虑寻找合适的音乐导师或者音乐学校进行专业的指导和培训。
音乐导师能够提供针对孩子的个性化教学，帮助孩子更好地发展音乐才能。
7. 和孩子一起参加音乐活动可以和孩子一起参加音乐营、音乐节或者音乐比赛等活动。
小学生如何培养对音乐的兴趣
小学生如何培养对音乐的兴趣音乐是一门艺术，对于小学生的成长和发展具有重要的意义。
培养小学生对音乐的兴趣，可以拓展他们的审美观，提高他们的感知能力和创造力。
本文将从多个方面探讨如何培养小学生对音乐的兴趣。
1. 创造音乐浸入的环境首先，为了培养小学生对音乐的兴趣，我们需要创造一个音乐浸入的环境。
学校应该给予音乐教育以更高的重视，提供多样化的音乐教学资源，如音乐课程、音乐馆、音乐活动等。
此外，家庭也应该提供音乐学习的机会，例如在家里播放音乐、参观音乐会等。
2. 提供丰富多样的音乐体验除了环境的建设，提供丰富多样的音乐体验也是培养小学生音乐兴趣的关键。
学校可以组织音乐课堂演出、舞台剧、音乐比赛等活动，让学生亲身参与音乐的创作和表演。
家长可以带孩子去音乐会、音乐展览等，让他们接触到不同类型的音乐，体验音乐的魅力。
3. 引导学生积极参与音乐创作音乐创作是培养小学生音乐兴趣的重要途径之一。
学校可以开设音乐创作课程，教授一些简单的乐理知识和创作技巧，激发学生的创造潜能。
在家庭中，父母可以鼓励孩子尝试创作自己的歌曲、编写简单的乐曲或进行音乐改编，给予他们积极的鼓励和认可。
4. 多元化的音乐学习方式为了培养对音乐的兴趣，我们需要采用多元化的音乐学习方式。
学校可以结合多媒体技术，运用互动软件、音乐游戏等教学工具，增加音乐学习的趣味性和互动性。
此外，学校还可以推广音乐学习网站、移动应用程序等，为学生提供便捷的学习资源。
在家庭中，可以给孩子买一些音乐教学用具，如乐器、乐谱等，让他们能够自主学习和探索音乐的世界。
5. 鼓励学生参与音乐社交活动音乐社交活动是培养小学生音乐兴趣的重要途径。
学校可以组织音乐俱乐部、合唱团等社团活动，让学生有机会结识同样喜欢音乐的朋友，一起学习和创作音乐。
此外，学校还可以组织音乐比赛、演出等活动，让学生能够展示自己的才华和努力成果。
6. 培养音乐鉴赏能力除了培养创作能力，培养小学生的音乐鉴赏能力也非常重要。
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进行 队列表演 ， 感 受歌 曲铿锵有力的节奏 ， 体会鼓号队员的神气和 回归盛典 的视频 ， 让学生带着对 祖国母亲 的祝福来演唱歌 曲， 恰当 自豪 ； 在《 爱我 中华 》 一课 ， 我准备 了各 民族 的服饰 图片 ， 有代表性 地表达歌 曲情感 ， 进而激发爱 国热情 。 的少数 民族风格的歌曲视频 ， 各地别具特 色的民族乐器 等 ， 让学生
系 自己的经历 ， 回忆 中秋节 、 除夕 、 元 宵节之夜我们都是怎 么庆祝 中自然感受 ， 轻松学唱了。 ２ ． 讲故事 。 讲故事是吸引学生的最好方法之一 。 小学低年级的 的， 丰富的联想为火把节之夜填充了丰富的画面和色彩 ， 学生从 乐 曲中得到 了情感的体验 。 《 两只小 山羊》 《 小猫钓鱼》 都可以通过 师生讲故事来导入。 如， 二年
识和活动吸引学生 ， 还鼓励学生 自制打击乐器 ， 将更多的资源引进 ３ ． 创设情境 。是指用形象 的语言把景物具体地描绘 出来 ， 使学 课堂 。比如《 法 国号》 一课 ， 学生认识 了很多西洋乐器 ， 了解了圆号 生通过想象与联想 ， 获得生动鲜 明的形象感受 。 比如 ， 三年级《 折纸 的音色 ，用 自制的打击乐器进行 了各种伴奏型的尝试 ； 《 小小鼓号 船》 一课 ， 我先向学生简介 台湾 、 香港 、 澳 门， 知道港 、 澳、 台是 祖国 手》 一课 ， 让学生扮演鼓 号队员 ， 用少先队军鼓 队的鼓 、 镲、 钹伴奏 ， 不可分割 的一部分 ， 让 学 生 了解 香 港 、 澳 门回归时的情景 ， 并 播 放
二、 丰 富教 学 内容 ， 拓展 音乐 视 野
级听赏音乐童话 《 龟兔赛跑》 时， 老师 给学生讲故事 ： 在一个茂 密的
Байду номын сангаас美 国现代心理学家 布鲁纳说 ： “ 学习最好 的刺激乃是对学习材 大森林 ， 住着好多小 动物 ， 每天他们都会做很多游戏 ， 今天他们要
料发生兴趣。 ” 因此我不断拓展学生的学习空问 ， 提出新 问题 、 新 信 进行一场 比 赛， 比赛的结果会 怎样 ？听了音乐童话你就会知道 了。 息。 精 心选材 ， 合理安排音乐教学 内容 ， 用学生喜爱的歌曲 、 音乐知 这 样 很 自然 就 引入 新 课 了 。
教法探索
新课程
Ｎ Ｅ Ｗ Ｃ Ｕ ＲＲ Ｉ Ｃ Ｕ Ｌ Ｕ Ｍ
培养小学生音乐兴趣的几点做法
张 玉 梅
（ 甘 肃省 兰州市红古区海石 湾第二小学 ）
小学音乐教学中 ， 可以通过 多种方式调动学生的积极性 ， 使学 队 、 舞蹈队 、 乐 队等兴趣小组 ， 给他们排练节 目， 参加校 内外 的演 出 生始终保 持兴 趣 ， 激 发学 生的好奇心 ； 以丰富 的教学 内容 ， 拓展 音 和 比赛 。 让学生在更 大的舞 台上进行知识 和技 能的展示 ， 不仅能增 乐视野 。为了培养学生对音乐 的兴趣 ， 我在 音乐教学 中尝试 了以 加他们的 自信心 ， 而且能提 高学 习兴趣 ， 锻炼了各方面的能力。
、
参与 体 验 ， 激 发 兴 趣
身经历 ， 去体会歌 曲所表 达的情感 ， 在唱歌 、 跳舞 、 表演 、 演奏 的过 赏 、 读、 画、 做的过程 ， 调动学生学习的兴趣 。 程 中， 将歌 曲的内容升华为 自己的情感 。在音乐课 中， 我常常通 过 五、 多 种 方 式 导入 ， 激 发 学 生 的好 奇 心 创设情景 ， 激发学生的求知欲 ， 让他们从 亲身经历 中得 到体验 。如 在音乐教学 中， 要使学生更好 地用心去感受 、 学唱歌 曲 ， 导言 教学《 鸭子拌嘴》 时， 我利用课件展示《 鸭子拌 嘴》 的动画片段 ， 利用 的作用不可忽视 。导言是通向新 歌的桥梁 ， 起 着承上启 下的作用 ， 诙谐的音乐 、 画面刺激学生 。学生认真地观察画面 ， 仔细聆 听音乐 是启发学生主动学习新 歌必 不可少 的环节之一 。我尝试过 以下几 的节奏 ，充分体验音乐 的韵味 ，产生了主动参 与学 习的兴趣 和欲 种方法进行导入 ： 望； 《 狐假虎威 》 一课中 ， 让学生扮演老虎、 狐狸和百兽 ， 体会故事 的 １ ． 猜谜语 。这是深受孩子们喜爱 的好方法 。像 《 萤火 虫》 《 我爱 寓意 ； 欣赏 民族乐 曲《 火把节之夜》 时， 我让学生在柔美 的乐 曲中去 我的小镰刀》 都可以猜谜导入 。低年级《 ， Ｊ 、 青蛙》 一课 ， 老师请大家 感受 ： “ 一年一度的火把节是彝族人民重要的传 统节 日之一 。在 这 猜一条谜语 ： “ 大眼睛 ， 宽嘴巴 ， 身穿一件绿裤褂 ， 水里 田里都有它 ， 天晚上 ， 人们纷纷点起火把尽情歌舞 。 此时此刻你仿佛看到了什 么 唱起 歌来 呱呱呱 ” 。 孩子们凭着他们 的经验和联想很快就会齐声答 呢？” 有 的说 ： “ 篝火晚会 。” 有的说 ： “ 载歌载舞。” 接着引导学生联 出是“ 青蛙” 。于是一首孩子们喜爱 的儿歌就会在学生 的蹦蹦跳跳
除了以上措施在各种实践活动 中培养兴趣 ，我们还可以鼓励
电视 、 电脑 等途径欣赏音乐 ， 使学生学会关 注 日常 了解 中华大家庭 中美不胜收的民族音乐瑰宝 。大大丰富 了学习 内 学生通 过广播 、 容， 开 阔了音乐视野 ， 为培养学生学习兴趣开辟 了广阔的天地。 生活中的音乐 。 引导他们参加社区或校 内外 的音乐活动 ， 观看 当地 民俗 活动 中的音乐表演 ，从相关文化活动 中逐渐培养对音乐 的兴 三、 在艺术实践中提 高兴趣 ， 锻炼能力
下方法 。
一
四、 融 合 音 乐 与 相 关 文化 。 全 方位 参 与 音 乐 体 验
音乐 与相关文化的活动 ， 也能促进学生对 音乐 的体 验与感受 ， 体验是学生提升音乐素养 、 发展艺术特长的关 键。 学生通过亲 将音乐美 、 画面美 、 建筑美 、 诗歌美等巧妙地融合 在一起 ， 通 过听 、