浙教版科学八上 4.1 电荷与电流

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浙教版八年级上册科学第4章 电路探秘 4.1 电荷与电流

浙教版八年级上册科学第4章 电路探秘  4.1 电荷与电流
生 短路 现象。
课堂讲解
请你用两个小灯泡、一个电键、 一个电池组和若干导线组成电路,你 有几种接法?请连接一下。并把你设 计的实物电路改画成电路图。
课堂讲解
你能画出以下电路图吗?试一试
干路
支路
干路
串联电路
并联电路
课堂讲解
动手: 画出电路图
电路的分支点
干 路
支 路
串联电路
并联电路
课堂讲解
电路的连接
第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流
合作学习
合作学习
合作学习
用塑料圆珠笔尾摩擦头发, 然后靠近碎纸屑,观察现象。
课堂讲解
一、电荷
1、电荷:物体有了吸引轻小物体的性质, 就说物体带了”电”或带了电荷。
2、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象, 就是摩擦起电现象。
课堂讲解
3、两种电荷 大量的事实使人们认识到: 自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷; 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫负电荷.
课堂讲解
物体内有两种不同的带电粒子, 一种是 质子, 带正电(positive charge), 另 一种是电子(electron), 带负电 (negative charge)。因为通常情况下 带正电的质子的数量与带负电的电子的 数量相等,正负电荷能相互抵消,所以 整个物体没有呈现带电性。
课堂讲解
……
开路
课堂讲解
探究:灯为什么不亮
短路
课堂讲解
短路: 直接用导线将电源正负极 相连的电路。
一点注意:任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起!否则会烧坏电池,甚至会发 生危险。
课堂讲解
想一想
将一导线连在一盏灯的

浙教版八年级科学上册 第4章 电路探秘 第1节 电荷与电流

浙教版八年级科学上册 第4章 电路探秘 第1节  电荷与电流
4、静电:因摩擦起电而聚集物体上的电荷
想一想:被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗?
5、两种电荷 自然界中只有两种电荷,即正电荷和负 电荷
正电荷(+): 摩擦过的橡胶棒上带的电荷
6、雷电现象:见 P122——阅读
二、电荷间的相互作用
三、电路连接方式: S
L1
L2
S
L1 L2
串联电路 并联电路
电路图应用
L1
L2
一、实物图和电路图的互化:
1、根据实物画电路:
画并联电路要点: (1)电流方向: (2)找分支点:分流点和汇流点(在实物图标明); (3)确定构成支路、干路元件。
A
B
练习:
一、实物图和电路图的互化:
2、根据电路连实物:
导致的结果:造成该用电器不能工作 探究:若在灯L1的两端接根导线,可能出现什么现象?
L1
L2
三、电路图:用元件符号代替实物表示电路的图。 1、电路中的元件符号
S或K
L
2、作电路图的要求
(1)用尺和铅笔 (2)横平竖直成矩形 (3)元件分布均匀,不画在拐角上 (4)连线不中断
[判断]下面几个电路图正确吗?如果不正确请 你指出图中的错误或不妥
(3)如果要使A、B灯都不亮,只要断开开关
__S__1___。
四、电路设计:
选择型电路设计 (方法一、逐一判断。关键:是否可实现需要的功能)
例1:某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路 开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打 开。图中符合要求的电路是( )
练1:右图是医院病房与护士值班室 的示意图,病人需要护理时,只要按床 边的按钮开关就能及时通知护士:1 号床的病人按下开关S1,护士值班室 的灯L1亮;2号床的病人按下开关S2, 护士值班室的灯L2亮。下列电路图 符合要求的是( )

浙教版八上科学 4.1 电荷与电流

浙教版八上科学 4.1  电荷与电流

注意:开关的“断开”和“闭 合”不同于生活中的“打开” 和“关上”
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形成电流的条件:①有电源
②通路(闭合电路)
1.怎样才能让灯泡发光? 通路(闭合电路) 2.通路 有什么方法让灯泡熄灭? :开关闭合,电路中产生电流。也叫闭合电路。 开路(断路) :开关断开,或电路中某一处断开 ,电路中没有电流 3.开路 再给你一根导线 ,你还有什么方法使灯泡熄灭? 短路
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列举你家里的用电器
冰箱、洗衣机、电灯等家用电器都需要用“电”, 消耗电能 这些需要用“电”的电器称为用电器。
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1.家里的电灯、工厂里的机器用的电是从哪里来的? 发电厂通过电网远距离输送为家庭和工厂提供电能.
水力发电 秦山核电站
风力发电 火力发电
2018/10/29
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请你说说电路的四要素的作用
请你说出电流的详细路径 。 注意:在连接电路时,必须断开开关。
用电器 --消耗电能(利用电能工作)
(小灯泡)
导线 -- 输送电能
电源 --提供电能
开关-- 控制电路的通与断
把电源、用电器、开关用导线连接起来组成 电流路径 的电流路径叫做电路。
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物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移 到另一个物体上,得到电子的物体就带负电了, 失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称 为摩擦起电。 2018/10/29
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不同种物质,原子核对电子束缚本领强弱不同造成的

当两物体摩擦时
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负电
⑴摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个 物体转移到另一个物体。 ⑵转移的电荷是负电荷,而不是正电荷。

八年级科学上册 4.1 电荷与电流知识点梳理 (新版)浙教版

八年级科学上册 4.1 电荷与电流知识点梳理 (新版)浙教版

第1节电荷与电流(一)摩擦起电物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的那个物体就带负电了,另一个失去电子的物体就带等量的正电,这种现象称为摩擦起电。

这些物体所带的电荷叫静电(二)电荷间的相互作用A.自然界只有正电荷、负电荷两种电荷1.正电荷:与被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的为正电荷,正电荷用“+”号表示2.负电荷:与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的为负电荷,负电荷用“—”号表示B.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引(三)电流与电荷A.电流:电荷的定向移动形成电流1.电路中形成电流的条件:有电源;电路是闭合的2.电流的方向1)正电荷定向移动的方向规定为电流的方向2)负电荷定向移动的方向与电流的方向相反B.电路:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫电路1.一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线,缺一不可2.电路中各元件的作用元件作用举例电源提供电能的装置,它工作时将其他形式的能量转化为电能干电池、蓄电池和发电机等用电器用电来工作的设备(消耗电能的装置),它在工作时将电能转化为其他形式的能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等开关用来接通或断开电路,起控制用电器(控制电路)的作用拉线开关、拨动开关、闸刀开关等导线输送电能金属导线,导线的外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料C.电路的状态1.通路:开关闭合时,电路中会产生电流,这样的电路叫通路(闭合电路)2.开路:又叫断路,开关断开,或电路中某一部分断开时,电路中没有电流3.短路:用导线直接连接在电源的两极上,这样的电路叫电源短路。

电源短路时,电路中电流过大,会烧坏电源(四)电路图A.常用电路元件及符号B.电路图:用元件符号代替实物表示电路的图C.画电路图时,应注意以下几点:1.电路元件的符号要用统一规定的符号,不能自造符号2.要注意所画符号和实物的对应性,如符号中开关的状态应与实物一致3.合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中,元件符号不能画在电路的拐角处4.电路图最好呈长方形,导线要横平竖直,力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中5.画电路图时,一般从电源的正极开始,沿电流的方向依次画出元件符号,并用导线连接起来。

浙教版初中科学同步8年级上册 4.1.1 电荷与电流-电荷与电路(教师版含解析)

浙教版初中科学同步8年级上册 4.1.1 电荷与电流-电荷与电路(教师版含解析)

第4章电路探秘4.1-1电荷与电流-电荷与电路目录 (1) (3) (5) (6) (10)1.摩擦起电(1)带电体的性质:具有吸引轻小物体的性质。

(2)带电粒子的电性:质子带电,电子带电。

(3)摩擦起电:物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的那个物体就带负电了,另一个失去电子的物体就带等量的正电,这种现象称为摩擦起电。

这些物体所带的电荷叫做静电。

(4)静电:聚集于物体上的电荷。

(5)两种电荷用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后,让玻璃棒靠近小纸屑,观察到发生的现象是玻璃棒能将小纸屑吸引起来。

自然界中存在着两种电荷,人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷;把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。

2.电荷间的相互作用(1)实验①两同学合作,一人用丝绸摩擦玻璃棒(使玻璃棒带正电),另一人用毛皮摩擦橡胶棒(使橡胶棒带负电),再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的两个泡沫塑料小球后,两个小球相互吸引。

②两同学都用丝绸摩擦玻璃棒,再同时用玻璃棒接触两个小球后,两个小球相互排斥。

③两同学都用毛皮摩擦橡胶棒,再同时用橡胶棒接触两个小球后,两个小球相互排斥。

(2)相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

【说明】摩擦起电的实质是电荷转移。

在摩擦过程中失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电。

3.电流(1)电流的形成:导体内部的电荷定向运动形成电流。

(2)电流方向:科学上规定,正电荷定向运动方向为电流方向。

在电路中带负电的电子从电源的负极流出,流向电源的正极,即电流方向是从电源的正极流出,回到电源负极。

故电子定向运动的方向跟电流方向相反。

【说明】①导体内部定向运动的电荷既有正电荷,也有负电荷,且正、负电荷定向运动的方向相反,所以负电荷定向运动的方向与导体中电流的方向也相反。

②电路中形成持续电流的条件是:有电源且电路是通路。

4.电路把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。

2013新浙教版八上科学4.1电荷与电流

2013新浙教版八上科学4.1电荷与电流

第18页,共39页。
小结:正确连接电路时应注意的问题
1、不能短路; 2、连接电路时开关应处于断开状态;
3、检查电路连接正确后方可闭合开关。
第19页,共39页。
任务二:实物图
电源
电路图
电灯
实物图
第20页,共39页。
开关
猜一猜以下的电路元件符号表示什么实物?
实物
符号

实物
符号

导线

+-
电池
③+
-
危害: 损坏电源!造成火灾 !
第17页,共39页。
电路的三种状态
通路 (闭合电路)
处处接通的电 路
电路中有电流, 通常能供用电 器工作。
开路 (断路)
断开的电路(断 开指断开开关、 导线松脱、电灯 等烧坏……等)
电路中无电流
短路
不经过用电器,直 接用导线电源两极 连接起来,
电路会有极大的 电流,可能把电 源烧坏,是不允 许的。
这样画怎么样
第24页,共39页。
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要
横平竖直。
这样呢
第25页,共39页。
画电路图的要求
1、元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角 处;拐角是直角
2、整个电路图最好呈长方形,有棱有角;
3、画电路图要用尺画,保证导线要横平竖直;
4、用铅笔绘制,易修改。
第31页,共39页。
猜一猜:小电灯能亮吗?
+ E F-
G
H
灯灯11
灯2
A
BB C
D
灯2
C
D
干路:
从电源的两极到两个分支 点的那部分电路

浙教版科学八上4.1电荷与电流课件

浙教版科学八上4.1电荷与电流课件

吗?其他材料自选Biblioteka 电视机集成电路实物图导线:把上述器件连接起来
v通路:处处连通的电路,有电流通过用电器,用电器能正常工作。
电源、用电器、开关和导线。
当开关S1闭合S2断开时,电路是
路;
(2)电路图要与实物图相对应。
谁画的电路图正确、美观!
用电器:利用电能工作的装置
(2)电路图要与实物图相对应。
3、如右图所示电路,当开关S1和S2都闭合时,电路是
用一根祼 电路图:用元件符号代替实物表示电路连接的图。
不经过用电 v通路:处处连通的电路,有电流通过用电器,用电器能正常工作。
露导线将 若在灯L1的两端连接一根导线,闭合开关,可能出现什么现象?
1、电路主要由哪几部分组成?控制电路通断的元件是什么?
器,而直接 一节干电 它们为家庭和工厂提供了“电”。
S L1 L2
S L1
L2
课堂小结:
通过这节课的学习,同学们你有哪些收获?
电源
组成部分: 用电器 开关
导线
通路(闭合电路)
电 连接状态: 开路(断路)

短路
电路图:
元件符号 画法要求
练习: 1、电路主要由哪几部分组成?控制电路通断的元件是什么?
电源、用电器、开关和导线。
开关。
2、下面电路图正确的是( D )
导线:把上述器件连接起来
v通路:处处连通的电路,有电流通过用电 器,用电器能正常工作。
谁画的电路图正确、美观!
v开路:开关断开或电路中某处断开的电路, 电路图:用元件符号代替实物表示电路连接的图。
如图所示
电流没有通过用电器,用电器不能正常工作。 练一练:请你画出图 4-15、图 4-16的电路图。

浙教八上科学4.1电荷与电流 课件

浙教八上科学4.1电荷与电流 课件

新知讲解
梳头发时,头发被木 梳“吸起来”
摩擦过得气球可以使水 流变弯
新知讲解
阅读
雷电一般产生于对流强烈的积雨云中。积雨 云顶部一 般 较 高, 可 到 达 对 流层的顶部, 云层之间的相互作用以及空气对流等原因,使云 带电荷。云的上部以正电荷为主,下部以负电荷 为主。当电荷聚集到一定程度后,就会放电,这 就是我们常见的雷电现象。当积雨云较低时,会 在云、地之间放电。在雷电放电的地点会出现强 烈的闪光和爆炸的轰鸣声,这就是电闪雷鸣。
新知讲解
二、电荷间的相互作用
1、实验 (1) 两位同学合作,一位用丝绸摩擦玻 璃棒(使玻璃棒带正电),另一位用毛皮 摩擦橡胶棒(使橡胶棒带负电),再分别 用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后,2个小球 吸引 。
+- 开始
新知讲解
(2) 两位同学都用丝绸摩擦玻璃 棒,再同时用玻璃棒接触 2个小球 后,2个小球 排斥 。
课堂练习
1、在干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时,头 发会随着梳子飘起来,这是因为梳子和头发摩擦 时分别带上 异种 电荷,互相 吸引 的缘故。
课堂练习
2、下列现象不属于摩擦起电的是(D ) A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B.用干净的塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起 C.化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D.擦黑板时粉笔灰四处飘落
失去电子的物体就带等量的正电。
3、电荷间的相互作用关系:同种电荷相互排斥,异种电荷相
互吸引。
教学板书
丝绸摩擦的玻璃棒 毛皮摩擦的橡胶棒 电荷间相互作用关系
正电 负电
发生了电子的转移
同种电荷 异种电荷
排斥 吸引
电荷与电流(一)
浙教版 初中
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电荷与电流一、单选题1.小明家的智能锁需通过“密码+指纹”两次识别成功才能开锁。

第一次识别成功时S1闭合,发声器发出声音,但不开锁;第二次识别成功时S2闭合,有电流通过电动机,开锁成功。

下列电路设计符合要求的是()A. B.C. D.2.电蚊拍灭蚊时,蚊子碰到金属网形成闭合电路,蚊子往往会被烧毁。

下列说法不合理的是()A. 蚊子是可以导电的B. 电蚊拍电压降低烧毁效果变差C. 蚊子烧毁是因为电流的热效应D. 烧毁时可能没有电流通过蚊子3.小明仿照楼道灯自动开关的原理,对爷爷卧室的电灯安装了光控开关(装在室外,夜晚无光时闭合)、声控开关(有声音自动闭合,无声2分钟后自动断开)的自动开关电路。

另加装一个手动开关,必要时能使电灯常亮。

下面符合要求的电路是()A. B.C. D.4.可调光的LED台灯,因其频闪小,有利于保护视力而深受欢迎。

LED台灯无法通过改变电路中的电阻来调光,可通过改变触碰触摸开关的次数来控制灯的开、关和亮度,其实质是改变工作的LED 灯的灯珠个数,从而调节其亮度,触摸开关由复杂的电子线路组成,可通过触摸控制多条电路的通断。

下列简化电路中与该LED灯的工作情况相符的是( )A. B.C. D.5.以下是某同学设计的四种调光灯电路。

其中不能达到调光目的的是( )A. B.C. D.6.如图所示,关于家用插座说法中,正确的是( )A.开关、指示灯和各组插孔并联在电路中B. 开关、指示灯和各组插孔串联在电路中C. 各组插孔串联在一起与指示灯并联在电路中D. 开关串联在干路中,指示灯与各组插孔并联在电路中7.如图所示,将一块铜片和一块锌片同时插入到一个橙子中,观察到与铜片和锌片相连的小灯泡被点亮,则下列各电路元件与虚线中装置的作用相同的是( )A. 用电器B. 开关C. 电源D. 导线8.如图所示,小女孩接触带电体后头发呈“爆炸”状。

此时,该小女孩( )A.头发上一定都带了同种电荷B. 头发上一定都带了正电荷C. 头发上一定都带了负电荷D. 全身正电荷总和一定等于负电荷总和9.甲和乙是两个轻质泡沫小球,丙是用丝绸摩擦过的玻璃棒,甲、乙、丙三者之间相互作用时的场景如图所示,由此判断()A. 小球甲一定带正电B. 小球乙一定带正电C. 小球乙一定不带电D. 小球甲和乙一定带异种电荷10.通草球是取一种树木———通脱木的茎中的髓削成的。

在物理学中主要作为轻小物体。

如图,在某次静电小实验中,分别用毛皮摩擦过的橡胶棒、丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小球,均被吸引,则小球( )A. 带正电B. 带负电C. 不带电D. 带电情况无法判断二、填空题11.人接触汽车有时会被“电”一下,这是因为汽车行驶时与空气发生了________现象。

手拿静电消除器接触汽车(如图),消除器中的LED灯发光。

若瞬间电流方向是由消除器流向汽车,则汽车带的是________电荷。

12.如图所示,电动独轮车是新一代代步工具,它体形小巧、携带方便,而且依靠电力驱动低碳环保,越来越受到年青人的喜爱。

某品牌独轮车工作原理:当电源开关S1闭合时指示灯亮起,人站在独轮车上开关S2自动闭合,电动机才能启动,开始运动。

下列电路设计符合上述要求的是________.13.两只硬橡胶球,带有等量正电荷,按图所示方式连接,一个金属小环M串在一根光滑的绝缘杆上,位于两硬橡胶球中间,恰好平衡。

若用绝缘棒将金属小环向右侧稍移一些,释放后,小环向中间处运动,则M带________电(“正或负或不带”)14.充电宝具有充电和供电功能,其内部单节锂电芯的输出电压为3伏~5伏,如果电芯串联,则输出电压成倍增加;如果电芯并联,则输出电压不变。

(1)在保障输出电压3伏~5伏不变时,为了增加充电宝储电能量,通常将多节锂电芯连接在一起,则其连接方式是________(填“串联”或“并联”);(2)手机电池标称容量“2 000毫安时”,与手机相匹配的充电宝标称容量“10 000毫安时”,用充电宝给耗尽电的该手机充满电,理论上能充电________次;实际使用时能充满的次数要小于理论的次数,请写出造成充电宝输出能量损失的一种因素:________。

15.如图,验电器甲带负电,验电器乙不带电。

当用不带电的绝缘导电棒把甲、乙两验电器相连时,就有瞬时电流________(填“从甲到乙”,“从乙到甲”,或“无瞬时电流”)。

三、解答题16.某医院观察室要安装一种呼唤电铃;使各病床的病人均可单独呼叫.现有甲、乙两只灯泡和一个电铃装在一块木板上,另有一个电池组和甲、乙两个开关,请在答题卷图中连接实物图,使甲病床的病人一按床头的甲开关,护士站的电铃响,与甲病床相应的甲灯亮;乙病床的病人一按床头乙的开关,护士站的电铃响,与乙病床相应的乙灯亮.17.在如图所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔线代替导线补上.补上后要求:①电压表测滑动变阻器两端电压;②闭合电键S,向右端移动滑动变阻器的滑片P,小灯变亮.18.如图所示,用导线将这些电路元件连接起来组成电路,并画出电路图,并在电路图中标出电流的方向.答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】分析各个电路中智能锁的工作情况,哪个与题干描述一致,哪个就是正确选项。

【解答】A.当开关S1闭合时,发生器被接通发出声音,由于开关S2还未闭合,所以电动机不能工作,因此不能开锁。

当输入指纹开关S2闭合时,电动机被接通,智能锁被打开,故A符合题意;B.当输入密码开关S1闭合时,发生器不能被接通,因此不发声,故B不合题意;C.无论是输入指纹闭合开关S2 ,还是输入密码闭合开关S1 ,发生器都能发声,电动机都能同时工作而开锁,故C错误;D.只要输入密码闭合开关S1 ,电动机就能工作打开智能锁,故D不合题意。

故选A。

2.【答案】 D【解析】(1)根据“ 蚊子碰到金属网形成闭合电路”分析;(2)根据欧姆定律分析电压降低时电流的变化即可;(3)电流通过导体时都会发热,这就是电流的热效应;(4)根据(1)中分析确定。

【解答】电蚊拍灭蚊时,蚊子碰到金属网形成闭合电路,这说明有电流经过蚊子,那么蚊子肯定是导体,故A正确不合题意;电蚊拍的电压降低后,根据可知,通过蚊子的电流会减小,发热会减小,那么会降低烧毁效果,故B正确不合题意;当电流经过蚊子时会发热,故C正确不合题意;在烧毁时,肯定有电流经过蚊子,故D错误符合题意。

故选D。

3.【答案】A【解析】如果用电器相互影响,那么它们串联;如果不相互影响,那么它们并联,据此分析三个开关的连接方式。

【解答】(1)白天时光控开关断开,即使声控开关闭合,电灯也不亮;晚上时,光控开关闭合,但是声控开关不闭合,电灯也不亮,可见两个开关相互影响,那么它们串联;(2)无论上面的两个开关是否闭合,只要手动开关闭合,灯泡就能发光,这说明手动开关与上面两个开关不相互影响,即手动开关与上面两个开关并联,如下图所示:故选A。

4.【答案】B【解析】如果用电器相互影响,那么它们串联;否则,它们就是并联。

在并联电路中,干路开关控制所有用电器,支路开关只能控制它所在支路上的用电器,据此判断开关的位置。

【解答】根据题意可知,如果其中任意一组灯珠损坏,其它组灯珠正常发光,可见,它们不相互影响,因此不同组灯珠是并联的。

由于触摸开关可以切换不同之路的供电情况,所以这个开关更像是一个单刀双掷开关,它必须与两个支路都有连接才行,且一端接支路,另一端接干路。

故选B。

5.【答案】A【解析】灯泡的亮度与通过它的电流大小有关,只要能改变通过灯泡的电流,那么就可以达到调光的目的。

【解答】A.闭合中间的开关时,灯泡会发光。

再闭合上面的开关时,电阻与灯泡并联,灯泡两端的电压不变,通过灯泡的电流不变,不能达到调光的目的,故A符合题意;B.当两个开关都闭合时,短路定值电阻,只有灯泡自己,此时它的电压等于电源电压。

断开上面的开关时,定值电阻与灯泡串联,此时灯泡的电压肯定小于电源电压。

因为灯泡的电压可以改变,所以通过灯泡的电流可以改变,可以达到调光的目的,故B不合题意;C.电源电压不变;闭合开关后,调节滑动变阻器,那么电路的总电阻会发生改变,那么通过灯泡的电流会发生改变,可以达到调光的目的,故C不合题意;D.当两个开关都闭合时,只有一节电池做电源;当上面的开关断开时,两节电池做电源。

通过上面开关的闭合,可以改变电源电压,从而改变通过灯泡的电流,达到调光的目的,故D不合题意。

故选A。

6.【答案】D【解析】串联电路只有一条干路,所有用电器同时工作;并联电路有多条支路,各支路之间都能独立工作,互不影响。

【解答】开关能够控制整个插座电路的通断,所以是串联在干路中;指示灯与各组插孔都能独立工作、互不影响,是并联,D正确。

故答案为:D7.【答案】C【解析】在一个最基本的电路中,电源提供电能,用电器消耗电能,导线输送电能,开关控制电路通断。

【解答】图片中虚线部分为橙子,它对灯泡提供电能,因此相当于电源,故C正确,而A、B、D 错误。

故选C。

8.【答案】A【解析】同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,根据电荷之间的相互作用分析。

【解答】小女孩接触带电体后头发呈“爆炸”状,说明她的头发上一定带上了同种电荷,故A正确,而B、C、D错误。

故选A。

9.【答案】B【解析】(1)玻璃棒与丝绸摩擦,玻璃棒会带正电,丝绸带等量的负电;橡胶棒与毛皮摩擦,毛皮会带正电,橡胶棒则带等量的负电。

(2)同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

【解答】由题可知,丙是用丝绸摩擦过的玻璃棒,故丙带正电;由图知,当丙靠近小球甲时,相互吸引,说明小球甲可能带负电,也可能不带电;丙靠近乙时,发现相互排斥,说明小球乙一定带正电;将甲、乙靠近时,甲、乙相互吸引,因为乙带正电,故甲可能带负电,也可能不带电。

10.【答案】C【解析】(1)自然界中只有两种电荷,正电荷和负电荷;(2)所有的带电体都有吸引轻小物体的性质;同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

【解答】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,它们都能吸引通草球,只能说明它不带电,故C正确,而A、B、D错误。

故选C。

二、填空题11.【答案】摩擦起电/静电;负【解析】(1)经过摩擦后,物体有了吸引轻小物体的性质,这种现象叫摩擦起电;(2)在物理学中,将正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

而电流是由电子的定向移动形成的,因此电子的移动方向与电流方向相反。

【解答】(1)人接触汽车有时会被“电”一下,这是因为汽车行驶时与空气发生了摩擦起电现象。

(2)因为电流方向是从消除器到汽车,所以电子的移动方向是从汽车流向消除器,那么汽车带的是负电。

12.【答案】C【解析】如果用电器相互影响,那么它们串联;如果用电器不相互影响,那么它们并联;根据上面的规律分析两个用电器的串并联关系即可。

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