第二节-显微镜
2016年秋学期人教版高一生物必修1课件：第一章 第2节 显微镜的使用
低倍镜 高倍镜
大
明亮
小
小
暗
大
4、关于物像移动的方向:与玻片移动的方向相反
思考: 如何把物像移到视野中央?
(向右下移)
临时装片的制作
石蜡切片法:（如制作植物茎横断面的切片）
涂片法:（制作衣藻、细菌、原生动物、酵母菌以及口腔上 皮细胞临时装片）
压片法: （植物幼根根尖有丝分裂、洋葱根尖有丝分裂、蚕 豆根尖有丝分裂、早期花蕾观察花粉母细胞、蝌蚪尾部细胞 有丝分裂、双翅目幼虫唾液腺染色体、洋葱鳞片叶表皮等临 时装片的制作）
清片
水的
中
1.
使玻
之 铺 开
片 的 清
将 内 表
水皮
中置
， 并
于 载
2.
1cm2
表用 刀皮Biblioteka 片在子 撕 取 洋 葱 内
的 正 方 形 ，
划 出 一 个 约
洋 葱 内 表 皮 用
泡上
产盖从
生玻一
片侧
， 不
开 始
能慢
有慢
气盖
4.
5．在盖玻片的一侧滴一滴染液
6．然后用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细 胞均匀染色
（如果视野暗，转动反光镜及增大光圈，不 清晰调节细准焦螺旋。）
讨论：
1、为什么先在低倍镜下观察清楚后,把要 放大观察的物像移至视野中央？
如果直接用高倍镜观察，可能因为要观察的 物像不在视野内而找不到。
2、用转换器转过高倍物镜后，视野不清 晰能否调节粗准焦螺旋？为什么？
不能。因为会压破玻片。
3、低倍镜和高倍镜的比较：
7．显微镜下观察.
保 护 组 织
显微镜技术资料
一、光学显微镜的工作原理 二、光学显微镜的基本结构 三、光学显微镜的性能参数 四、像差和色差 五、光学显微镜的不足之处
一、光学显微镜的工作原理
显微镜是由两组会聚透镜组成的光学折射成像系统。把 焦距较短、靠近观察物、成实像的透镜组称为物镜（object lens），而焦距较长，靠近眼睛、成虚像的透镜组称为目镜 （ocular lens）。被观察物体位于物镜的前方，被物镜作第 一级放大后成一倒立的实像，然后此实像再被目镜作第二级 放大， 得到最大放大效果的倒立的虚像，位于人眼的明视距 离处。
2.分辨率的极限： 0.2m （可见光照明）
3.景深的极限： 0.1m （要求金相准备）
4.不能分析化学成分
第二节 光学显微镜的分类及其应用
一、双目生物显微镜 二、荧光显微镜 三、倒置显微镜 四、体视显微镜 五、暗场显微镜 六、偏光显微镜 七、激光扫描共聚焦显微镜
一、双 目 生 物 显 微 镜
NA=nsinβ
低数值孔径 干物镜
较高数值孔径 干物镜
油
油
最高数值孔径 油浸物镜
(三) 分 辨 率
• 分辨率：显微镜的最重要参数，能够区 分开两个质点的最小距离。
0.61λ D= N•sinα/2
D：分 辨 率 λ ：光波的波长 N：介质折射率 α ：物镜镜口角
N与D成反比 ，λ与D成正比
提高显微镜分辨率的方法
第二节显微镜下的微生物
第二节显微镜下的微生物上师大四附中张玉芳教学思路：课前让学生复习原核细胞与真核细胞，同时组织学生进行查阅相关资料，培养学生的观察、分析和运用资料进行汇总的能力。
课堂教学中应用学生的资料，运用多媒体手段进行展示。
课后培养学生运用所学知识分析微生物与环境的关系。
在课程训练中充分发挥学生的自主学习能力。
本节的教学内容主要有真细菌和古细菌、真菌和原生生物，以及微生物的共同特点。
教学目标：知识与技能（1）知道真细菌、古细菌、真菌和原生生物等类群的主要特征。
（2）知道微生物的共同特性。
（3）认识微生物各类群与人类及自然界的关系。
方法与过程（1）注意从各类群微生物的对比和联系中归纳出微生物的共同特性。
（2）联系身边的实际，关注各类群微生物与人类及自然界的关系。
情感态度和价值观（1）从古细菌的发现与研究，体验人类对微生物的探究是无止境的。
（2）从微生物与人类及自然界的关系，感悟微生物与微生物研究的价值。
教学重点：（1）微生物的共同特性。
（2）微生物与人类及自然界的关系。
教学难点：真细菌与古细菌的异同。
教学准备：真核细胞原核细胞的复习，生活中细菌与一些真菌资料的收集。
制作多媒体课件教学课时：3课时学习训练：（一）填空1、微生物主要包括无细胞结构的和具有细胞结构的等原核生物和包括、、在内的真菌以及包括、黏菌在内的原生生物等真核生物。
其中细菌又包括常见的细菌和能在极端环境中生存的细菌。
其中蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等生物属于（填细菌或真菌）。
2、细菌在显微镜下一般呈状、状或者状等形态，其细胞壁成分一般为，对青霉素敏感。
其细胞质内具有的细胞器为，无成形的。
细菌一般通过细胞分裂增殖，属于生殖方式。
决定其性状的基因主要位于上。
其营养方式除少数自养型细菌外，一般营或者生活。
3、在严格缺氧、高温、高盐、PH值极低等极端环境下仍然能够生存的细菌，称为细菌，如、、、等。
它们的结构与功能相适应：细胞壁的构成与普通细菌不同，抑制细菌细胞壁合成的对其不起作用；对抑制RNA的形成的不敏感。
第二节：高倍显微镜的使用
察到的细胞数目是多少个( C )
A 16 B 8
C4
D2
跟踪练习
4. 如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物 镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图 象。下面描述正确的是（ D ）
A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
第二节：高倍显微镜的使用
人教版必修一精品课程 ——袁倩倩
普通光学显微镜的构造和使用
目镜 镜筒
转换器 物镜
通光孔 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台
压片夹
镜座
目镜、物镜
目镜 （没有螺纹）
一种可调的凸透镜，具有以下几种放大能力： 5X, 10X ,15X 位于镜筒的顶部。
倍数越大，镜头越短
跟踪练习
2、当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜 换成40 ×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ A ） A、2个 B、4个 C、16个 D、32个
3、显微镜目镜10×、物镜10×时,视野中共有彼此相连的细胞64个,如果将物镜转换为40×,则在视野中能观
对光
显微镜的使用步骤
放置标本
第五步：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
显微镜的使用步骤
观察
第五步：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
显微镜的使用步骤
下降镜筒
第2节《显微镜的使用》教学设计
问题：如何判断脏物是在玻片上、还是目镜上、还是 在物镜上？
杂物
制作人体口腔上皮细胞装片 制作洋葱叶表皮临时装片
载玻片中央滴一滴 生理盐水。 载玻片中央滴一滴 清 水 ；
（ 生 理 盐 水 使 动 物 细 胞 保 （有 细胞壁 保护，植物细胞
滴 持 原有形态 ）
不会过度吸水而 膨胀破裂 ）
（滴液体的目的是防止产生 气泡 影响观察）
在观察人的口腔上皮细胞装片时，在视野中观察到细胞， 但结构不太清楚，下列采取的措施可能有效的是( )
A．在口腔中找到正确部位后再刮取细胞重新制作装片 B．多刮取几次， 重新制作装片 C．重新制作装片，涂抹均匀 D．滴加亚甲基蓝溶液 答案：D
解析：视野有细胞，但结构不太清楚，可能是没有染色的原因， 因此应该滴加亚甲基蓝溶液染色。
完成作业本A第12页，第1题 （1） ① [7]反光镜 [6]遮光器 ② [9]准焦螺旋 ③ [5]物镜 ④ [2]镜臂 ⑤ [4]载物台 通光孔
（3）使用显微时要注意的问题： ②内 粗 外 细
粗准焦螺旋：用于粗调，升降镜筒快。 细准焦螺旋：用于微调，升降镜筒慢。 向内（或向后）旋转准焦螺旋，镜筒上升； 向外（或向前）旋转准焦螺旋，镜筒下降。
C．载玻片中央的水滴在正中央 D．将盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后轻轻平 稳地盖下
答案：C
解析：在制作临时装片时，撕取的洋葱表皮要薄而且小，并要展 平，否则会引起盖玻片盖不平而出现气泡；盖玻片的一边接触 载玻片上的水滴，然后轻轻平稳地盖下，也是为了防止出现气 泡。水滴是否在正中央，即使稍有偏离，对气泡的产生其实没 有什么大关系。
“高倍”）物镜对准通光孔．若要详细观察位于视野左上方的
某个细胞结构，则应将载玻片向_左_ 上方____移动，才使要观察
显微镜的使用导学案
显微镜的使用导学案导学案：显微镜的使用第一节：显微镜的基本知识1.什么是显微镜？显微镜是一种用透镜或物镜放大物体细节的光学仪器，通常可以放大物体的细微结构和细胞组织。
2.显微镜的主要构成部分有哪些？显微镜的主要构成部分包括：-物镜：用于放大目标物体的光学部分。
-目镜：放大物镜所形成的放大图像的光学部分。
-载物台：放置待观察的物体。
-对焦机构：用于调节物镜与目镜之间的距离，实现清晰的观察图像。
-光源：提供光源，使得样品能够被照亮。
3.显微镜的工作原理是什么？显微镜的工作原理是通过光学系统中的透镜或物镜放大物体的图像。
当光线通过物镜时，会被折射并放大。
然后，光线进一步通过目镜，最终形成人眼能够观察到的放大图像。
第二节：显微镜的使用方法1.准备工作：-检查显微镜是否正常工作，包括光源、物镜和目镜的状态。
-准备待观察的物体样本。
2.调节对焦：-通过调节载物台的高低、物镜与目镜的距离，使得目视到的图像清晰可见。
-可以使用粗调焦机构进行粗调焦，然后使用细调焦机构进行更精细的调焦操作。
3.观察和记录：-使用目镜通过调整物镜镜片的选择，选择合适的放大倍数。
-观察样本并记录所见的细节和结构。
-可以使用显微镜配套的数码相机或摄像机进行图像捕获，以备后续分析和研究。
第三节：显微镜的注意事项1.保持显微镜的清洁：-对于镜头和目镜，使用干净的纸巾或棉球轻轻擦拭。
-对于物镜和载物台，使用清洁液体或棉花棒进行清洗。
2.避免损坏显微镜：-使用时轻拿轻放，避免撞击和碰撞。
-不要将显微镜暴露在潮湿、灰尘或阳光直射的环境中。
3.定期维护显微镜：-按照显微镜的说明书，定期进行维护和保养。
-注意更换灯泡和调整光源的亮度。
4.防止过度放大：-对于一般研究和观察，使用适当的放大倍数。
-避免过度放大，以避免图像失真和模糊。
方案总结：显微镜是进行细胞组织和微观结构观察的重要工具。
使用显微镜前，我们需要了解显微镜的基本构成部分和工作原理。
在使用显微镜时，要进行准备工作并调节对焦，同时要注意保持显微镜的清洁，避免损坏显微镜，并定期进行维护。
七年级科学上册 第二章 第二节 第二课时 实验：练习使用显微镜课件 (新版)浙教版
__和反_光_镜 __；要使视野(shìyě)变暗，光可圈调小__
__，使平用面__镜 __；要使视野(shìyě)变亮，光可圈调
大__ __凹，面使镜用__
__。
第六页，共29页。
认识(rèn shi)显微镜 1．(19分)如图是普通(pǔtōng)光学显微镜，读图回答问题：
第七页，共29页。
左
第三页，共29页。
3．练习使用低倍显微镜： a．安放：左手托__ 镜座__，右手握__ 镜_臂_，镜筒在
_前___，镜臂在__后__，放在___左_前方。 b．对光：转动__ 物镜(wùjìn_g_)，转使换_器_ 低倍物镜(_w_ù正jìn对g)
通光孔，再转动__ 遮光_器_，让__ 较大_光_对圈准通光孔。
第二节 细胞(xìbāo)
第一页，共29页。
第2课时(kèshí) 实验：练习使用显微镜
第二页，共29页。
1．实验目的： (1)认识__ 显微镜 __的结构，知道各结构的 __ 操作方法 __。 (2)练习使用显微镜观察__ 微小(wēixiǎo_)_的，物并体学习 绘制__显微图__。 2．实验器材：__ 显微镜__、__“上”字载玻_片_、铅 笔(qiānbǐ)、头发、线、纸片、透明塑料尺。
A．凹面镜换成平面镜 B．调节粗准焦螺旋 C．换用高倍镜 D．用更大的光圈
第十八页，共29页。
11．下列有关显微镜使用的叙述，正确的是( D ) A．对光时，用高倍物镜正对通光孔 B．要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜 C．镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜 D．要使刚观察到的物像更清晰，可调节(tiáojié)细准焦螺
凹
第二十六页，共29页。
(4)显微镜的放大倍数的计算方法是( ) B
第二章--微生物的纯培养和显微技术
第二节 显微镜和显微技术
一、显微镜的种类及其原理 二、显微观察样品的制备 三、显微镜下的微生物
几个基本概念：
一、显微镜的种类及原理
1.普通光学显微镜（复式显微镜）
机械装置: 镜座、支架、载物台、调焦螺旋等 光学系统: 物镜、目镜、聚光镜等
使用油镜时加镜油的目的: (1)增加照明亮度 (2)增加显微镜的分辨率
细胞中有些物质，如叶绿素等，受紫外线 照射后可激发荧光；另有一些物质本身虽 不能发荧光，但如果用荧光染料或荧光抗 体染色后，经紫外线照射亦可发荧光，荧 光显微镜就是对这类物质进行定性和定量 研究的工具之一
105
荧 光 显 微 镜 观 察
5、 透射电子显微镜（transmission electron microscope, TEM)
原理：用一束电子作为它的能源，电子的波长很短，能够 检测极细微的物体，如病毒和分子。
应用：通过细胞超薄切片，观察细胞内部的详细结构如细 胞膜、细胞核等。（可放大几万倍）
6、 扫描电子显微镜（scanning electron microscope, SEM)
原理：类似于电视或电传真照片。即利用电子“探针”，在 样品表面进行“扫描”，激发样品表面放出二次电子，二次电子由 探测器收集，并转变为光信号。
光学显微镜
光学理论依据
德国理学家Ernst Abbe，在19世纪70年代建立的 在Abbe的公式中，两物体之间的最小可分辨距 离被称为最小距离（d）
最小距离=0.5/nsin= 0.5/NA
分辨率（R) ∝ 1/d
分辨率(最小可分辨距离)=0.5λ∕ n sinθ = λ∕2NA
波长与分辨率
高压蒸汽灭菌锅
2、接种操作
接种工具： 白金or镍铬合金接种针/环
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，上下 上；
。
（5）若视野中有杂物：a)玻片移，污点移，则污点在 不动，则污点在 目镜 上。
b）玻片移，污点不动，物镜换则污点移，则污点在 物镜
上；玻片移和物镜换，污点均
一．观察细胞
5×
10×
40×
15×
一．观察细胞
萌
也
一．观察细胞
显微镜使用方法
（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘约7厘米处， 左 略偏 。安装好目镜和物镜。 （2）对光：转动 转换器 ，使 低倍 （低倍/高倍）物镜对准通光孔。把一个较 大 （大/小）的光圈对准通光孔，转动反光镜，通过目镜可以看到 亮白 的圆形视野。 （3）装片：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，玻片标本要正对通光 孔的 中心。 （4）观察：转动 粗 准焦螺旋 ，使镜筒缓慢 下降 ，直到物镜接近标本为止，此时眼睛一 定要看着 物镜，避免压碎玻片标本。然后，左眼看 目 镜，右眼 睁开 （睁开/闭着），同时 逆时针方向转动 粗 准焦螺旋，使镜筒缓缓 上升 直到看清物象为止。再转动 细 准焦螺 旋，使看到的物象更加清晰。 （5）整理：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用 擦镜纸 。 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱 里，送回原处。
一．观察细胞
显微镜使用方法
4、观察植物细胞 1、擦：将载玻片、盖玻片擦试干净。 2、滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴 清水。 3、撕：用镊子从洋葱鳞片叶撕取一小块透明薄膜。 展开 4、展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水中，用镊子把它 。 5、盖：用镊子夹起盖玻片 ，使它的 一侧 接触载玻片上的水滴，然后缓缓 放下，盖 在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现 气泡 。 6、染、吸：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用 吸水纸 从盖玻片的另一侧吸引，使染 液浸润标本的全部。 6、观察动物细胞 1、擦 2、滴：在载玻片的中央滴上一滴 生理盐水 ，目的是维持细胞的正常形态结构。 3、刮 4、涂：目的是使细胞 分散开 ，易观察。5、盖 6、染、吸。
第1章
第2节
走进细胞
细胞的多样性和统一性
一．观察细胞
光学显微镜结构
粗准焦螺 旋 细准焦螺 旋
一．观察细胞
认识显微镜
（1）升降：调节升降幅度大是 粗准焦螺旋 ，调节升降幅度小的是细准焦螺旋 可以使物象更加清晰。
细准焦螺旋 。
（2）调光：如果光线太强，应该调节使用 小
节使用 大 数越
大
光圈、平面
镜。如果光线太Biblioteka ，应该调。物镜，有螺纹，越长放大倍 ，倍数越大，看到 （明/暗）。
颠倒
（3）放大倍数：目镜，没有螺纹，越短放大倍数越 大 ，离玻片标本距离越 短 ，细胞越 大 的细胞数目越 少
光圈、 凹面
镜。
。放大倍数= 目镜×物镜 （大/小），视野越 暗 像，左右
相反 玻片
（4）成像：从目境内看到的物象是 倒
一．观察细胞
高倍显微镜的使用
“先低后高” 低：先降后升、（先粗后细） 、低至中央 高：高后细调（不用粗焦）
一．观察细胞
显微镜计算 【开开脑洞】 1.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到 一行相连的8个细胞。若换成目镜为10×，物镜为40×时，则在视 野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C. 6个 D.32个 2.在使用目镜10X，物镜10X的显微镜的视野中观察到细胞160个， 如果换成目镜10×，物镜40X，问可在视野里观察到 个细胞？