最新人教版高中化学专题复习:专题一 有机物结构、组成及性质
高三化学复习《有机物的结构、组成和性质》ppt课件

-CHO
教师指点
解题方法: 1、知识储备 2、分析问题 方法详解: 第一步、知识储备 (见知识梳理——常见官能团的性质及相关反应)
第二步、具体分析(找出官能团)
OH
CH2=CH-CH2-
-CHO
观察可得,此有机物中有酚羟基、醛基、苯环、 碳碳双键,所以对照上面的官能团性质可知答 案为C
练习1、
我国支持“人文奥运”的一个重要体现是: 坚决反对运动员服用兴奋剂。某种兴奋剂 的结构简式如下图所示,1 mol该物质分别 与浓溴水和H2反应时最多消耗Br2和H2分别 为 4mol 、 7mol 。
二、性质反映结构 :
例2:分子式为C4H8O3 ,根据下列条件确定结构简式
能与NaHCO3反应,相同物质的量该物质与足量Na、 Na团HCO3反应产生等量气体,则其必含-OH 、-COOH 两种官能
3.通过上述各类化合物的化学反应,掌握有机反应的主要 类型。
考点总结
考点1、有机物的分子结构和空间结构 考点2、有机物的结构和性质的关系 考点3、常见有机反应及反应类型判断 考点4、根据有机物的特征确定有机物的分子式、结构式
本节内容:
考点2、有机物的结构和性质的关系 1、结构决定性质 2、性质反映结构
知识梳理
烃和烃 官能团 的衍生 或结构 物
烷烃 C—C 键
烯烃 C=C键
重要化学性质
取代(特征反应)、氧化 (燃烧)、裂解 不稳定,加成(特征反应)、 氧化、加聚
炔烃 C≡ C键 不稳定,加成(特征反应)、 氧化、加聚
苯及其 苯环 同系物 (非官
能团)
易取代,能加成,难氧化, 苯的同系物 侧链易被酸性KMnO4溶液氧 化
3+X高考指津 P79页 第3、4题
最新人教版高中化学《专题一 有机物结构、组成及性质》复习建议

教师下载中心教学建议1.在理解同分异构体概念的基础上,结合典型例题和习题,掌握考查同分异构体有关题目的特点,形成正确的解题方法和思路。
关于同分异构体的书写,要指导学生一是进行“碎片”组合,注意去同存异;二是进行异构体补写,注意对比,找出规律;三是限定范围直写异构体,依据碳的四价原则,补充H,符合要求。
关于判断是否是同分异构体,往往和同位素、同素异形体、同系物、同物质同时考查,因此要指导学生弄清“五同”的内涵,理解有关概念,培养学生空间想象能力,注意数学、物理、化学等学科间的联系。
关于异构体种数的确定,要给学生介绍“定位移动法”和“等效氢法”。
同时还要引导学生注意区分烷烃同分异构与烷基的同分异构(如:丙烷没有异构体,丙基却有正丙基、异丙基两种异构体,丁烷具有两种异构体,丁基却有4种异构形式),并引导学生进行知识的迁移应用,分析提供的信息,推导新的有机物的同分异构体,使学生的知识有所“升华”。
2.要强化理解有机物组成、结构、性质的关系,结构对性质的决定作用。
关于有机物结构和组成的复习,要以有机物的通式和碳的四价键为依据,让学生找出二者的联系,抓住一个知识点讲深讲透,把知识升华到一个新高度,让学生居高临下地看问题,以达到组成、结构、性质的有机结合。
关于高分子有机物确定单体的复习,主要是让学生从组成上加深对缩聚反应和加聚反应的深入理解,同时还要注意二者在信息迁移中的应用。
关于有机物结构和性质的复习,要让学生掌握各类有机化合物及其官能团所具有的特殊性质,这部分知识的考查常是一种物质有若干种官能团,让学生推测可能或不可能的性质。
这就要求我们在平时复习过程中,引导学生分析有机物结构组成,找出显示物质特性的官能团,培养学生分析、解决问题的能力。
3.在复习过程中,要联系生产、生活实际,注重有机化学知识的综合应用。
拓展题例1.有机物的衍变【例1】有机物甲可氧化生成羧酸,也可还原生成醇。
由甲生成的羧酸和醇在一定条件下,可以生成化合物乙,其分子式为C2H4O2。
高中化学有机化学教案:有机物的结构与性质

高中化学有机化学教案:有机物的结构与性质一、有机化学概述有机化学是研究碳元素的化合物以及有机反应的科学分支。
有机化合物广泛存在于日常生活中,包括石油、天然气、植物和动物体内的物质等。
有机化学的学习对理解和应用这些物质具有重要意义。
二、有机物的结构有机物是由碳元素与氢、氮、氧、卤素等元素通过共价键连接而成的化合物。
碳元素有四个电子,常常与其他原子或它自身形成共价键,并形成不同的结构。
有机物的结构可以分为直链、分支链、环状和多环状等形式。
1. 直链结构直链结构是将碳原子按照一定顺序排列而成的结构。
直链烷烃为最简单的直链有机物,其分子式为CnH2n+2。
例如,甲烷的分子式为CH4,乙烷的分子式为C2H6。
2. 分支链结构分支链结构是在直链上通过碳原子连接而成的结构。
分支链烷烃的命名通常基于主链和侧链的结构。
主链是最长的连续碳原子链,侧链是与主链相连的碳原子链。
其中,主链上的碳原子称为主碳原子,侧链上的碳原子称为支碳原子。
例如,异丁烷的主链有四个碳原子,侧链有一个碳原子,因此其分子式为C4H10。
3. 环状结构环状结构是由碳原子形成环状连接的有机物。
环状烷烃的分子式为CnH2n,其中n为环状烷烃中碳原子的个数。
环状烷烃的环数越多,分子的稳定性越高。
常见的环状烷烃有环丙烷(C3H6)和环己烷(C6H12)等。
4. 多环状结构多环状结构是由多个环状结构连接而成的有机物。
多环状结构的分子式可根据各环中碳原子个数的总和得出。
常见的多环状有机物有萜类化合物和类固醇等。
三、有机物的性质有机物的性质与其分子内部的键和它们之间的相互作用有关。
有机物具有复杂的性质,包括物理性质和化学性质。
1. 物理性质物理性质包括密度、沸点、熔点、溶解度和极性等。
物理性质可以帮助我们了解有机物在不同环境中的行为。
例如,极性物质具有较高的溶解度和较低的沸点,而非极性物质则相反。
2. 化学性质化学性质是有机物与其他物质之间的相互作用。
有机物的化学性质主要包括燃烧、酸碱性、氧化还原等反应。
人教版高考化学复习课件-有机物的组成、结构和性质

析
考 点
烷,A 项错误;B 项,苯与苯甲酸的分子式分别为 C6H6 和
· 核
C7H6O2(可写成 C6H6CO2),等物质的量时,耗氧量相等,B
心
突 破
项错误;C 项,苯不能使高锰酸钾酸性溶液褪色,C 项错误;
高 考
冲
D 项,酚醛树脂是由甲醛和苯酚缩聚而成的。
关
明
考 向
【答案】 Ⅰ.A Ⅱ.D Ⅲ.D
突
高
破 酸、酯(油脂)。
考 冲
关
明
⑤ 能 与 Na2CO3 溶 液 发 生 反 应 的 有 : 羧 酸 、
考
向 ·
与 Na2CO3 溶 液 反 应 得 不 到
审
题
指 导
CO2。
菜单
[题组对点练]
二轮专题复习 ·化学
1.(2013·重庆高考)有机物 X 和 Y 可作为“分子伞”给
析
考 药载体的伞面和中心支撑架(未表示出原子或原子团的空间
冲 关
明
C . X 与 足 量 HBr 反 应 , 所 得 有 机 物 的 分 子 式 为
考
向
· C24H37O2Br3
审
题 指
D.Y 与癸烷的分子链均呈锯齿形,但 Y 的极性较强
导
菜单
二轮专题复习 ·化学
【解析】 根据官能团决定物质性质分析 X、Y 的性质。
析 考
A.X 的结构中含有 3 个醇羟基,且邻位碳原子上均有 H 原子,
析
下列有关叙述正确的是( )
考
点 ·
A.贝诺酯分子中有三种含氧官能团
核
心 突
B.可用 FeCl3 溶液区别乙酰水杨酸和对乙酰氨基酚
人教版高二化学选修二有机化学基础有机化合物的结构与性质

人教版高二化学选修二有机化学基础有机化合物的结构与性质有机化学基础:有机化合物的结构与性质有机化学是化学领域中的一个重要分支,主要研究有机化合物的结构、性质和合成方法等方面的知识。
在高中化学课程中,我们学习了人教版高二化学选修二中的有机化学基础,本文将围绕有机化合物的结构与性质展开讨论。
第一部分:有机化合物的结构1. 碳的共价键特性有机化合物中,碳是最重要的元素,其独特之处在于其能够形成四个共价键。
这种性质使碳能与其他原子形成稳定的分子结构,从而构建出多样化的有机化合物。
2. 有机官能团的特征有机官能团是指有机化合物中具有相同或类似性质的官能团基团。
常见的有机官能团包括羟基、羧基、醚基、酮基等。
它们赋予了有机化合物不同的化学性质和反应特点。
3. 各类有机化合物结构分析通过化学式和分子式,可以初步了解有机化合物的结构。
而进一步分析有机化合物的结构,则需要通过理论计算、光谱分析等方法。
例如,利用红外光谱、质谱、核磁共振等技术,可以确定有机化合物的功能团、键的类型和取代基等信息。
第二部分:有机化合物的性质1. 有机化合物的物理性质有机化合物的物理性质包括熔点、沸点、溶解度等。
这些性质与有机化合物的结构密切相关,不同的官能团和分子结构对物理性质会产生明显的影响。
2. 有机化合物的化学性质有机化合物的化学性质主要体现在其与其他物质的反应过程中。
常见的有机化学反应有酯化、醇醚化、烷基化等。
有机化合物的化学性质具有多样性和多变性,可以通过调整反应条件和结构参数来控制化学反应的过程和产物。
3. 有机化合物的应用有机化合物在生活和工业中有广泛的应用。
例如,氯仿、甲醇等有机溶剂广泛应用于化工领域;醋酸纤维素、聚乙烯等有机高分子材料广泛应用于塑料、纺织、电子等领域;药物、香料等也都是有机化合物的重要应用。
结语有机化学作为化学的一个重要分支,研究了有机化合物的结构与性质。
通过对有机化合物的结构分析和性质研究,我们可以深入了解有机化合物的本质,并且为进一步研究和应用打下基础。
高中化学 有机物的结构与性质

[备考要点] 1.掌握有机物的组成与结构。
2.掌握烃及其衍生物的性质与应用。
3.掌握糖类、油脂、蛋白质的结构与性质。
4.理解合成高分子的结构与特点。
考点一有机物的结构与性质1.常见有机物及官能团的主要性质种类通式官能团主要化学性质烷烃C n H 2n +2无在光照时与气态卤素单质发生取代反应烯烃C n H 2n (单烯烃)碳碳双键:(1)与卤素单质、H 2或H 2O 等能发生加成反应;(2)能被酸性KMnO 4溶液等强氧化剂氧化炔烃C n H 2n -2(单炔烃)碳碳三键:—C ≡C—卤代烃一卤代烃:R—X—X(X 表示卤素原子)(1)与NaOH 水溶液共热发生取代反应生成醇;(2)与NaOH 醇溶液共热发生消去反应醇一元醇:R—OH羟基:—OH(1)与活泼金属反应产生H 2;(2)与卤化氢或浓氢卤酸反应生成卤代烃;(3)脱水反应:乙醇140℃分子间脱水生成醚170℃分子内脱水生成烯;(4)催化氧化为醛或酮;(5)与羧酸或无机含氧酸反应生成酯醚R—O—R醚键:性质稳定,一般不与酸、碱、氧化剂反应酚Ar—OH(Ar 表示芳香基)羟基:—OH(1)呈弱酸性,比碳酸酸性弱;(2)苯酚与浓溴水发生取代反应,生成白色沉淀2,4,6-三溴苯酚;(3)遇FeCl 3溶液呈紫色(显色反应);(4)易被氧化醛醛基:(1)与H 2发生加成反应生成醇;(2)被氧化剂(O 2、多伦试剂、斐林试剂、酸性高锰酸钾等)氧化为羧酸羧酸羧基:(1)具有酸的通性;(2)与醇发生酯化反应;(3)不能与H 2发生加成反应;(4)能与含—NH 2的物质生成酰胺酯酯基:(1)可发生水解反应生成羧酸(盐)和醇;(2)可发生醇解反应生成新酯和新醇氨基酸RCH(NH 2)COOH氨基:—NH 2,羧基:—COOH两性化合物,能形成肽键()蛋白质结构复杂无通式肽键:,氨基:—NH 2,羧基:—COOH(1)具有两性;(2)能发生水解反应;(3)在一定条件下变性;(4)含苯基的蛋白质遇浓硝酸变黄发生颜色反应;(5)灼烧有特殊气味糖C m (H 2O)n羟基:—OH ,醛基:—CHO ,羰基:(1)氧化反应,含醛基的糖能发生银镜反应(或与新制氢氧化铜反应);(2)加氢还原;(3)酯化反应;(4)多糖水解;(5)葡萄糖发酵分解生成乙醇油脂酯基:(1)水解反应(在碱性溶液中的水解称为皂化反应);(2)硬化反应2.常考官能团1mol 所消耗的NaOH 溶液、H 2物质的量的确定(1)最多消耗NaOH 溶液______mol 。
化学人教版高中有机化学知识点总结

化学人教版高中有机化学知识点总结有机化学是化学中的一个重要分支,研究有机物的结构、性质、合成和反应机理等。
在高中化学课程中,学生们将接触到一些基本的有机化学知识点。
本文将对化学人教版高中有机化学的知识点进行总结。
一、有机物的基本概念1. 有机物的定义:含有碳元素的化合物被称为有机化合物,其中还包括部分无机化合物。
2. 有机化合物的特征:含有C-C键和C-H键,并呈现出多样性的结构和性质。
二、有机化合物的分类1. 根据碳原子的连接方式,有机化合物可以分为链状、环状和支链状。
2. 根据有机基团的不同,可以分为烃类、烯类、炔类、醇类、醛类、酮类、酸类、醚类、酯类、胺类等。
三、有机物的命名1. 烃类的命名:根据碳原子数和化学键的类型,可以使用烷、烯、炔等前缀和ol、on等后缀,如甲烷、乙烯、乙炔等。
2. 其他有机化合物的命名:根据所含有机基团和它们在主链上的位置,可以使用相应的前缀和后缀进行命名,如乙醇、丙酮等。
3. 功能团的命名:有机化合物中的特殊官能团可以使用特定的命名规则,如羟基、醛基等。
四、有机化合物的结构与性质1. 有机化合物的立体化学:包括手性、立体异构体和构象异构体等概念。
2. 有机化合物的物理性质:包括熔点、沸点、密度、溶解性等。
3. 有机化合物的化学性质:包括燃烧、加成反应、取代反应、氧化还原反应等。
五、有机化合物的合成和反应机理1. 有机化合物的合成方法:包括物质基础法、结构改造法和实验室常用的合成方法等。
2. 有机化合物的反应机理:包括加成反应的电位能变化、酸碱催化的过程、自由基取代反应等。
六、有机化合物在生活中的应用1. 有机化合物在医药领域的应用:包括药物的合成和作用机制等。
2. 有机化合物在农业领域的应用:包括农药和肥料等的合成和应用等。
3. 有机化合物在日常生活中的应用:包括染料、涂料、香料和聚合物等的应用。
本文对化学人教版高中有机化学的知识点进行了简单的总结,希望对读者对有机化学有一个整体性的了解,并对其在日常生活和科学研究中的应用有更深入的认识。
化学有机物的性质与结构分析知识点

化学有机物的性质与结构分析知识点说起化学有机物,那可真是一个充满奇妙和惊喜的世界!咱们先从有机物的结构说起吧。
就拿最简单的甲烷来说,它的结构就像一个正四面体,碳在中心,四个氢原子在顶点。
这就好比是一个小房子,碳是房子的大梁,氢就是支撑房子的柱子。
你能想象吗?这看似简单的结构,却决定了它的性质。
再说说乙烯,那可是个神奇的家伙。
它的结构是平面型的,两个碳原子和四个氢原子都在同一平面上。
这就好像是一张平整的桌子,碳碳双键就像是桌子的两条腿,让它稳稳地立在那里。
这种结构使得乙烯具有不饱和性,容易发生加成反应。
比如说,乙烯和溴水相遇,那溴水的棕红色很快就会消失,因为溴原子加成到了乙烯的双键上。
还有乙醇,这可是咱们生活中常见的有机物。
它的结构里有羟基,这个羟基可不得了。
想象一下,乙醇就像是一个性格活泼的小精灵,羟基就是它的魔法棒。
因为有了羟基,乙醇能和金属钠发生反应,产生氢气。
就像是小精灵挥舞魔法棒,变出了神奇的泡泡。
你要是做这个实验,就能看到钠在乙醇里欢快地游动,还不停地冒着气泡,那场面可有趣了!咱们再来说说有机物的性质。
比如说苯,它的结构很特别,是一个环状的结构。
这使得苯具有稳定性,不容易被一般的氧化剂氧化。
但在特定的条件下,它也能发生反应。
说到这里,我想起有一次在实验室做实验的经历。
那是一个阳光明媚的下午,我们要做一个关于有机物性质的实验。
老师给我们准备了各种试剂和仪器,大家都兴奋不已。
我负责的是探究乙酸乙酯的水解反应。
我小心翼翼地按照实验步骤,先在试管里加入了乙酸乙酯和水,然后滴入了几滴稀硫酸。
接下来就是等待,那种期待的心情就像是等待一场精彩的表演开场。
我紧紧地盯着试管,眼睛都不敢眨一下。
过了一会儿,我发现试管里开始有了一些细微的变化。
原本分层的液体,慢慢地变得不那么清晰了,就好像是两个原本陌生的人,开始逐渐熟悉起来。
随着时间的推移,变化越来越明显。
我能感觉到自己的心跳也在加速,仿佛这小小的试管里正在发生着一场巨大的变革。
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模块四 有机化学
专题一 有机物结构、组成及性质
高考展望
本专题的一些基本概念、基本的反应类型、分子结构与性质的关系及某些思维方法等是高考的重点,主要涉及的考点有:
1.同分异构体的书写与判断, 如确定符合某分子式且又具有某些结构特点、性质或含有某种官能团等限制条件的同分异构体,给予某种信息(如空间结构),根据信息迁移确定同分异构体结构数目或结构简式。
2.有机物结构与性质之间的联系。
如几种烃的代表物的结构及性质,官能团决定物质的性质、特征;由有机物的性质判断有机物的结构。
3.有机物的分子结构或官能团的主要特性。
如加成反应等基本反应在新情景中的应用,键线式中碳、氢原子数的识别、结构分析、规律归纳。
本专题内容具有基础性,在今后的高考命题中仍是重要的考查内容。
主干知识
1.同分异构体种类及其书写规律
1)种类:中学阶段异构体种类包括碳链异构、位置异构和官能团异构三种。
碳链异构:是指碳原子的连接次序不同。
如CH 3CH 2CH 2CH 3和。
位置异构:是指官能团位置不同。
如CH 3CH 2C CH 和CH 3C CCH 3。
官能团异构:是指官能团不同。
如:烯烃和环烷烃、二烯烃和炔烃、醇和醚、醛和酮、羧酸和酯。
氨基酸和硝基化合物等。
(2)书写规律:碳链异构→位置异构→官能团异构;或官能团异构→碳链异构→位置 异构。
2.有机物组成和结构的规律
(1)烃类物质中,烷烃1,H C 22≥+n n n ,随分子中碳原子数目的增多,含碳量增大 ;炔烃2,H C 22≥-n n n 和二烯烃3,H C 22n n ≥+n ,
苯的同系物6,H C 62≥-n n n ,随着碳原子数增加,其含碳量减小;烯烃2,H C 2≥n n n 和环烷烃3,H C 2≥n n n ,含碳量为一常数(85.71%)。
(2)烷烃与较它少一个碳原子的饱和一元醛的相对分子质量相等,饱和一元醇与比它少一个碳
原子的饱和一元羧酸的相对分子质量相等。
(3)烃及烃的含氧衍生物中,氢原子个数一定为偶数,相对分子质量亦为偶数。
(4)m z y x N O H C 中氢原子数(y )和氮原子数(m )同奇或同偶,当然不一定相等。
相对分子质量的奇偶性由氢原子数(y )的奇偶性而定。
(5)实验式相同的有机物,不论以何种比例混合,其元素的质量分数为常数。
(6)常见有机物中,实验式同为CH 的是乙炔、苯、苯乙烯;同为CH2的是单烯烃和环烷烃;同为CH2O的是甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖、果糖等。
(7)一个特定结构的烃分子中有多少种不同结构的氢原子,一般来说其一卤代物就有多少种同分异构体。
3.有机物结构和性质的变化规律
(1)碳碳双键、三键可加H2、加H2O、加X2、加HX等,而醛基中的碳氧双键只能加H2。
(2)卤代烷、醇可消去小分子,生成不饱和物质。
(3)卤代、硝化、磺化、酯化、水解、皂化、分子间脱水等反应,本质上属取代反应。
(4)有机物的加氢、脱氧属还原反应,脱氢、加氧属氧化反应。
思考讨论
官能团是决定有机物的化学特性的原子或原子团,由官能团可以推测有机物具有的主要化学性质。
2003年8月4日,震惊世界的日军遗弃的化学毒剂事件在齐齐哈尔市发生了,据初步分析确认,毒剂为芥子气。
芥子气的分子式为Cl—CH2—CH2—S—CH2CH2Cl(二氯乙硫醚),剧毒!它能发生消去反应吗?用AgNO3溶液能直接检验出其中的氯元素吗?
答:芥子气不是氯代烃,但从其组成和结构上看,它应该具有氯化烃的某些性质,在NaOH醇溶液中发生消去反应。
由于芥子气中的氯原子不能直接电离成Cl-,故不能直接与Ag+生成AgCl沉淀,故不可直接检验。
典题链接
【试题1】(2004年全国理综二,12)下列分子中,所有原子不可能共处在同一平面上的是A.C2H2 B.CS2
C.NH3
D.C6H6
解析:乙烯的分子结构为,是平面型分子。
CS2分子结构为S=C=S,所有原子在一
条直线上。
NH3分子为三角锥型,4个原子不在同一个平面上。
苯分子结构为,是平面型分子。
答案:C
【试题2】(2004年广东,7)分子式为C4H9Cl的同分异构体有()
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种
解析:本题主要考查同分异构体的书写方法。
C4H9Cl由—C4H9和—Cl组成,而丁基有4种:—CH2—CH2—CH2—CH3、、
和,故C4H9Cl的同分异构体也有4种。
答案:D
【试题3】(2005年广东,12)化学工作者一直关注食品安全,发现有人将工业染料“苏丹红1号”非法用作食用色素。
苏丹红是一系列人工合成染料,其中“苏丹红4号”的结构式如下:
下列关于“苏丹红4号”说法正确的是()
A.不能发生加成反应
B.属于芳香烃衍生物
C.可以使高锰酸钾酸性溶液褪色
D.属于甲苯同系物
解析:
本题主要考查有机物的结构与分类、性质之间的关系。
“苏丹红4号”分子中含两个苯环,一个萘环,两个与苯环相连的甲基,一个酚羟基和两个—NN—双键,故可发生加成反应,亦可使KMnO4酸性溶液褪色,属于芳香烃的衍生物,因其分子中含N、O等其他元素,不可能属于甲苯同系物。
答案:BC
【试题4】(2005年北京,26)有机物A(C6H8O4)为食品包装纸的常用防腐剂。
A可以使溴水褪色。
A难溶于水,但在酸性条件下可发生水解反应,得到B(C4H4O4)和甲醇。
通常状况下B为无色晶体,能与氢氧化钠溶液发生反应。
(1)A可以发生的反应有(选填序号)。
①加成反应②酯化反应③加聚反应④氧化反应
(2)B分子所含官能团的名称是、。
(3)B分子中没有支链,其结构简式是,B的具有相同官能团的同分异构体的结构简式是。
(4)由B制取A的化学方程式是。
(5)天门冬氨酸(C4H7NO4)是组成人体蛋白质的氨基酸之一,可由B通过以下反应制取:
天门冬氨酸的结构简式是。
解析:
根据A能在酸性条件下水解成B和CH3OH,可知A为酯类化合物,B为羧酸。
根据B的分子式为C4H4O4,可知每分子B中含2个—COOH。
B分子比同碳原子的饱和二元羧酸(如HOOCCH2CH2COOH)少两个H原子,可知B中除有羧基外,还有CC键,确定B是不饱和二元羧酸,A是不饱和酯,其中的C=C能发生加成、加聚、氧化等反应。
B与HCl只可能发生加成反应,其产物与NH3发生取代反应。
答案:
(1)①③④
(2)碳碳双键羧基
(3)
(4)
(5)
思维升级
混合气体各组成成分的计算是本专题常考查的内容。
关于烃混合物中各组成成分物质的量之比的计算
(1)主要题型:
①已知混合烃的平均分子组成;②已知混合烃的平均相对分子质量;③已知混合烃(气态)完全燃烧时气体体积的改变;④已知混合烃燃烧时放出的热量。
(2)解题技巧:十字交叉法
(3)“十字交叉法”的应用范围:①两组分形成的混合体系,②可用于计算物质的量、体积、质量、原子个数等量之比。
(4)根据有机物参加反应的化学方程式中某些物质的已知量确定有机物的化学式。
思维链接
【试题5】在标准状况下,体积为1 L ,碳原子数为n 和1+n 的两种气态单烯烃的混合物,其质量为2 g ,则n
值为( )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:前提是混合烃的平均相对分子质量,即1∶2=22.4∶x ,x =44.8,是大于和小于此数的两种分子的混合物,且为n 和1+n 的单烯的混合物。
碳原子数要相差1个,故含1+n 个碳原子的烯烃肯定为丁烯,那么n 必是3。
此题不同于平均相对分子质量为44.8的气态单烯的混合气体,若要是这种情况,其答案是无法确定的。
因为所混合的烃的质量分数不同,乙烯与丁烯的混合气平均相对分子质量也可能为44.8。
答案:C。