二年级上册课程纲要
《二年级数学上册》课程纲要◆课程名称：小学数学必修一◆课程类型：小学数学必修◆教学材料：人民教育出版社2004年出版的《二年级数学上册》◆授课时间：60课时左右◆授课教师: 韩玫◆授课对象：小学二年级学生【课程总目标】1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
通过学习提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
体验学数学用数学的乐趣，互助合作的精神和使用数学的意识得到培养，充分感知生活中处处有数学。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。
观察能力和主动参与学习和精神得到提高。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象，在合作交流中体会到学习的快乐。
5．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
6．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第一单元、长度单位（4课时）1、长度单位的认识…………………………………………1课时左右第二单元、100以内的加法和减法（二）（14课时）2、两位数加两位数…………………………………………3课时左右3、两位数减两位数…………………………………………5课时左右4、连加、连减和加减混合…………………………………4课时左右5、整理和复习………………………………………………1课时6、我长高了…………………………………………………1课时第三单元、角的初步认识（2课时）7、角的初步认识……………………………………………2课时第四单元、表内乘法（一）（9课时）8、乘法的初步认识……………………………………2课时左右9、2～6的乘法口诀………………………………………6课时10、整理和复习……………………………………………1课时第五单元、观察物体（4课时）11、辨认观察到的物体的形状、认识轴对称图形………2课时左右12、认识镜面对称现象……………………………………2课时左右第六单元、表内乘法（二）（13课时）13、7的乘法口诀………………………………………………5课时左右14、8的乘法口诀……………………………………………3课时左右15、9的乘法口诀……………………………………………3课时左右16、整理和复习………………………………………………………1课时17、看一看摆一摆………………………………………………1课时第七单元、统计（3课时）18、初步认识条形统计图和统计表…………………………………1课时19、统计练习课……………………………………2课时左右第八单元、数学广角（2课时）20、感受数在日常生活中的作用………………………………2课时左右第九单元、总复习（6课时）21、100以内的笔算加法和减法、表内乘法…………………2课时左右22、加、减、乘法应用题、米和厘米，角的初步认识………2课时左右23、观察物体统计…………………………………2课时左右【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：养成良好的学习习惯，了解应遵守的纪律，掌握正确的学习方法，注重书写的姿势，作业的整洁以及良好的个人卫生和健康的品德。
第一单元长度单位内容标准：学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。
教学重点：在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
教学难点：建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
教学安排：课时1 学习《测量长度》（课本P1、2，例1）课时2 学习《认识厘米用厘米量》（课本P3，例2.练习一1、2、3）课时3 学习《认识米用米量》（课本P4、5，练习一相应的习题）课时4 学习《认识线段》（课本P6、7，练习一相应的习题）第二单元 100以内的加法和减法（二）内容标准：会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
教学重点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。
教学难点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。
教学安排：课时5 学习《两位数加两位数（不进位加法）》（课本P8、9、10）课时6 学习《两位数加两位数（进位加法）》（课本P11、12，例3）课时7 学习《两位数加两位数练习课》（课本P13、14练习二）课时8学习《两位数减两位数（不退位减法）》（课本P16、17，例1，练习三1——3题）课时9 学习《两位数减两位数（退位减法）》（课本P18、19，例2、3）课时10 学习《两位数减两位数（练习课）》（课本P20、21，练习三）课时11 学习《求比一个数少几的数》（课本P23，例4）课时12 学习《求比一个数少几的数（练习课）》（课本P24、25，练习四）课时13学习《连加、连减》（课本P26、27，例1、2）课时14 学习《加、减混合》（课本P28，例3）课时15 学习《加减法估算》（课本P29，例4）课时16学习《加、减混合（练习课）》（课本P30、31、32）课时17学习《整理与复习》（课本P33）课时18学习《我长高了》（课本P36、37）第三单元角的初步认识内容标准：结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。
教学重点：认识角和直角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角和直角。
教学难点：认识角和直角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角和直角。
教学安排：课时19 学习《角的初步认识》（课本P38、39，例1、2，练习八中相应的习题）课时20 学习《直角的初步认识》（课本P40、41，例3、4，练习八中相应的习题）课时21 学习《角在生活中的应用》（课本42、43，练习八中相应的习题）第四单元表内乘法（一）内容标准：通过动手操作等活动，学生能够正确理解乘法的含义。
认识乘号、因数，会读写乘法算式。
教学重点：正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。
教学难点：正确读写乘法算式。
教学安排：课时22 学习《乘法的初步认识》（课本P44、45、46，例1）课时23 学习《乘法算式中各部分的名称》（课本P47，例2、3）课时24 学习《练习课（一）》（课本P48、49，练习九的1——6题）课时25 学习《练习课（二）》（课本P49、50，练习九的7——11题）课时26 学习《5的乘法口诀》（课本P51，例1，做一做，练习十的1——3题）课时27 学习《5的乘法口诀（练习课）》（课本P52练习十的4——8题）课时28 学习《2、3、4的乘法口诀》（课本P54、55，例2、3，做一做，练习十一的第1题）课时29 学习《2、3、4的乘法口诀（练习课）》（课本P57、58练习十一的2——6题）课时30 学习《乘加和乘减》（课本P56，例5）课时31 学习《用数学（简单的乘法应用题）》（课本59，例6）课时32 学习《6的乘法口诀》（课本P61，例7，做一做，练习十三的1——3题）课时33 学习《6的乘法口诀（练习课）》（课本P62，练习十三的4——11题）课时34 学习《整理与复习》（课本P65、66）第五单元观察物体内容标准：学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。
通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
教学重点：能辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称；培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学难点：能辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称；培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学安排：课时35 学习《观察物体》（课本P67，例1，练习十五中相应的习题）课时36 学习《对称图形》（课本P68，例2，练习十五中相应的习题）课时37 学习《镜面对称》（课本P69，例3，练习十五中相应的习题）第六单元表内乘法（二）内容标准：、经历编制7~9的乘法口诀的过程，体验7~9乘法口诀的来源。
理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
会用乘法解决简单的实际问题。
通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。
教学难点：随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。
教学安排：课时38 学习《7的乘法口诀》（课本P72，例1、2）课时39 学习《7的乘法口诀（练习课一）》（课本P73、74、75，练习十六）课时40 学习《倍的认识》（课本P76,例3）课时41 学习《求一个数的几倍是多少的应用题》（课本P77例4）课时42 学习《7的乘法口诀（练习课二）》（课本P78练习十七的4——9题）课时43 学习《8的乘法口诀》（课本P80，例5）课时44 学习《8的乘法口诀（练习课一）》（课本P82，练习十八的6——10题）课时45 学习《8的乘法口诀（练习课二）》（课本P83，练习十八的11——15题）课时46 学习《9的乘法口诀》（课本P84，练习十九中相应的习题）课时47学习《9的乘法口诀（练习课一）》（课本P86、87）课时48学习《9的乘法口诀（练习课二）》（课本P87）课时49 学习《乘法口诀表》（课本P88、89）课时50 学习《整理与复习》（课本P90）课时51 学习《看一看摆一摆》（课本P92、93）第七单元统计内容标准：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
部编版小学二年级语文上册课程纲要
部编版小学二年级语文上册课程纲要统编教材小学语文（二年级上册）课程纲要课程名称：小学语文课程类型：必修课教学来源：XXX课程教材研究所适合年级：小学二年级课时：101课时设计者：一、课程背景部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。
在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
二、学情分析二年级现有学生123人，已经具备一定的识字量和识字方法，本册内容在识字、写字数量上都有所增加，因此教学的重点是引导学生自主识字，感受汉字的形体美，养成主动识字的惯。
本册教材所选内容丰富、贴近学生生活、可读性强，教学中应注意引导学生自主研究，培养语感。
此外，本册增加了写话练，应注意强调格式和标点符号的使用。
三、课程目标1.培养良好的写字惯，养成独立识字的能力。
通过韵语识字、字理识字、事物归类识字、生活识字、查字典识字等方法，喜欢研究汉字，认识常用汉字至少450个，会写至少250个。
注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
2.了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。
研究用普通话正确、流利地朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的惯。
3.通过阅读图画，对人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，感受语言的优美。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，积累自己喜欢的成语和格言警句；背诵优秀诗文，课外阅读总量不少于1万字。
4.在听与说的双向互动中能认真听别人讲话，与别人交谈态度自然大方、有礼貌，有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
通过选择与自己生活相关的话题，我喜欢写作，并且在生活中留意周围事物，写下我想说的话以及想象中的事物。
青岛版小学二年级数学上册课程纲要
科目名称
数学
课程类型
国家课程
适用年级
二年级
设计教师
二年级全体老师
需要课时
57课时
编制时间
2019.9
教材
分析
（包括本册点）
（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点）
本册教材包括以下一些内容:
解决问题
1.能应用表内乘、除法的有关知识解决简单的实际问题。
2.能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题(不要求脱式计算)。
3.能运用有关方位的知识解决日常生活中的相关问题。
4.在解决问题的过程中,学会与同伴合作,相互交流思维的过程和结果,体验策略的多样性。
课程
内容
一.看魔术——乘法的初步认识（4课时）
5.保证必要的练习量。
基础知识和基本技能是学生进一-步学习的基础。要进行丰富多彩、形式多样的练习,使学生在理解的基础上逐步达到课程标准的要求。评价时,应关注个体差异,允许-部分学生经过一段时间的努力,随着知识与技能的积累,逐步达到课程标准所规定的目标。
6.注意评价的改革。
对学生的评价,既要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程;既要关注知识和技能的掌握,更要关注学习过程中情感体验和学习态度的发展。评价手段要多样化,应以鼓励为主,激发学生的学习兴趣。教师要结合教材提供的“我学会了吗”、“丰收园”等栏目,全面了解学生的学习状况促进学生全面、和谐地发展。
对学生的评价，既要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程;既要关注知识和技能的掌握，更要关注学习过程中情感体验和学习态度的发展。评价手段要多样化，应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。教师要结合教材提供的“我学会了吗”、“丰收园”等栏目，全面了解学生的学习状况促进学生全面、和谐地发展。
二年级道德与法治上册课程纲要
2023—2024学年度第一学期课程纲要二年级道德与法治一、背景分析（一）课标分析本册教材涉及《小学品德与社会课程标准（2022年版）》“我们的节假日”、“我们的班级”、“我们在公共场所”、“我们生活的地方”四个主题内容：主题一“我们的节假日”依据课标是：“愉快积极地生活”中的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快的玩”和第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”等要求。
主题二“我们的班级”依据课标是：“愉快积极地生活”中的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快的玩”，以及“负责任、有爱心生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”等要求。
主题三“我们在公共场所”依据课标是：“健康安全的生活”板块中“初步养成良好的生活和劳动习惯”的第12条“熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”，“负责任、有爱心的生活”板块中“遵守社会道德规范”的第5条“爱护公物，行为文明”等要求。
主题四“我们生活的地方”：课标中将“了解家乡的风景名胜”作为培养学生“爱家乡”情感的重要内容之一。
侧重引导学生从自己生活地方的地理环境去发现家乡的美丽与可爱。
（二）教材分析人教版《道德与法治》二年级下册教科书共分为四个单元。
第一单元共四课,旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。
前两课分别以暑假生活和周末生活为契机，引导学生学习如何合理安排节假日，积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。
后两课按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他名族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界。
第二单元共四课,引导学生进入最近的准社会、公共生活空间——班级。
第5课引导学生初步树立班级的集体生活理念，萌发集体归属感和集体荣誉感。
第6课核心是引导学生树立集体生活中的规则意识。
部编版小学语文二年级上册课程纲要
部编版小学语文二年级上册教材总析一、教学内容教科书集中编排了 1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。
教科书安排了7 个单元的课文，共选编24 篇课文进行学习。
第一单元有课文《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《口语交际：有趣的小动物》《语文园地一》。
第二单元是识字单元《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《语文园地二》。
第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》《口语交际：做手工》《语文园地三》。
第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗二首》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》《语文园地四》。
第五单元《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《口语交际：商量》《语文园地五》。
第六单元《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《口语交际：看图讲故事》《语文园地六》。
第七单元围绕“观察”这个主题，《古诗二首》《夜宿山寺》《敕勒歌》《雾在哪里》《雪孩子》《语文园地七》。
第八单元《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》《语文园地八》。
二、教学总目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2. 认识450 个字，会写250 个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
部编版语文二年级上册语文课程纲要
部编版小学语文二年级上册《课程纲要》一、课程背景（一）学情分析二(8)班现有学生57人，其中男生30人，女生27人。
由于他们来自不同的家庭，有不同的家庭教育、经济基础，因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
但经过了一年多的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
（二）教材分析◆教材的基本结构1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文学习七个单元。
2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文24篇。
每个单元里包含着口语交际和语文园地。
每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。
全册要求认识450个常用字，写会250个生字。
教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣语文资料分享，指导识字方法，培养识字能力。
教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。
第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。
告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。
《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。
还讲述了水的利与害。
水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。
我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。
《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。
新北师大版小学语文二年级上期课程纲要
新北师大版小学语文二年级上期课程纲要一、课程概述本学期的小学二年级语文课程旨在培养学生的阅读能力和基本写作技巧。
通过阅读优秀文学作品和实践写作活动，学生将逐步提高语文综合素养和表达能力。
二、教学目标1. 培养学生正确理解课文的能力，提高阅读理解水平；2. 培养学生形象思维和想象力，激发创造力；3. 通过课堂讨论和合作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 培养学生的基本写作技巧，包括书写规范、语言表达和叙述能力。
三、课程内容1. 课文阅读本学期的课程将涵盖多种题材和文体的课文，包括童话故事、古典文学、现代文学等。
每篇课文都将配有相关练，帮助学生巩固阅读理解能力。
2. 语言表达学生将研究基本的语言表达和交流技巧，包括正确书写汉字、积累常用词汇、理解词语搭配和句子结构等。
通过课堂练和写作任务，学生将提高自己的语言表达能力。
3. 写作实践本学期的语文课程将注重写作实践，培养学生的写作能力。
学生将参与各种写作活动，包括写日记、写小品文、写读后感等。
通过实践写作，学生将提高自己的写作水平和创造力。
4. 朗读和背诵学生将进行朗读和背诵练，以提高语言表达能力和声音表达技巧。
通过模仿优秀的朗读样本和背诵经典文学作品，学生将培养自己的语言节奏和语感。
四、教学方法1. 教师授课与学生讨论相结合，引导学生自主研究和思考；2. 创设情境和角色扮演，激发学生的研究兴趣和参与度；3. 小组合作和互助研究，培养学生的团队合作精神和交流能力；4. 通过实践写作活动，激发学生的创造力和写作热情；5. 提供多样化的阅读材料，满足学生的不同阅读需求。
五、评估方式1. 课堂表现：包括积极参与、态度端正、课堂讨论等；2. 作业质量：包括课文阅读理解、语言表达、写作作业等；3. 考试评测：包括阅读理解、写作等方面的考试；4. 综合评价：综合考虑学生在课堂表现、作业质量和考试表现等方面的情况进行评估。
以上为新北师大版小学语文二年级上期课程纲要的概述。
二年级语文上册课程纲要
12～15 课时
第二单元
学校生活
识字 2 5、一株紫丁香 6、我选我 7、一分钟 8、难忘的一天 语文园地二
13～16 课时
第三单元
热爱祖国
识字 3 9、欢庆 10、北京 11、我们成功了 12、看雪 语文园地三
12～15 课时
第四单元
怎样看问题 想问题
识字 4 13、坐井观天 14、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣树 16、风娃娃 17、酸的和甜的 语文园地四
1 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与 人交流的意识，能认真听别人讲话， 听懂主要内容。 口 语 交 际 2 能主动与别人交谈，讲述简短的故 事和见闻。 3.说话时态度自然大方，有礼貌。
1.重视常设情境， 激发学生的交际兴趣和点 拨引导，放手让学生交流。 2.引导学生在日常生活中主动进行口语交 际，由说的少到说得多、有说的不大好到 说得比较好的训练过程，不断提高学生的 口语交际能力。 3 在平时的课堂教学中， 有意识的培养学生 的口语交际能力，鼓励学生在日常生活中 主动大胆地与人进行口语交际，不断提高 学生的口语交际能力。
本组课文语言 特别优美，要多让 学生朗读，在读中 整体感知和感悟课 文，积累语言，运 用语言。要把语文 学习和生活结合起 来，引导学生在学 习和生活中注意与 人友好相处，团结 合作。 教学时， 可充分 调动学生的生活见 闻，指导学生提高 认识，鼓励学生主 动接触社会，了解 社会，关心社会。 采用灵活多样 的方式激发学生的 童心童趣，调动学 生的情感，加深学 生的情感体验，让 学生很自然地意识 到人与动物、人与 自然应该和谐相 处，相融相依，从 而使环保意识植根 于学生的心灵。 在教学时要注 意多让学生自主学 习、探究发现。认 字方面：引导学生 制作字卡，在阅读 中认读，合作学习， 加强交流，使所学 生字多次复现。写 字方面：整体指导， 发现规律，重视示 范。
二语上册课程纲要
二年级上册语文课程纲要单元序号目 标 1单元 1．学生通过在语境中自主识字61个，达到规范书写42个生字。
2．通过正确流利地朗读课文。
在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。
用心领略大自然的美丽与神奇。
3．通过在学文中培养语感，积累语言。
4．通过本节课的学习鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。
2单元 1、1.通过自主识字认识本单元的49个生字，会写46个生字。
使学生能正确流利地朗读课文，积累词语，在朗读中感悟课文。
3、2.通过学习本课内容，使学生能够学会留心观察校园生活，体验课余生活的丰富多彩和乐趣。
3单元 1.通过自主识字达到会认本组的55个生字，会写44个生字。
2.通过品读语言文字，感受作者对大好河山的热爱。
培养热爱祖国大好河山的思想感情，自觉爱护身边的一草一木。
3.积累本组的好词佳句。
4单元 1.通过自主识字，到达会认47个生字，会写50个字。
初步感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。
2、通过正确流利、有感情的朗读课文，引导学生把故事中的道理与自己及周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
3、通过启发学生大胆想象、编辑故事。
5单元 1. 通过学习要求熟练掌握生字，达到正确、流利、有感情的朗读课文，体会课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
2、通过联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。
3、通过阅读谚语、童话、儿歌，联系生活实际，懂得团结合作的道理，领悟到在生活中要与人友好相处，有团结合作的意识。
6单元 1.通过学习本课，要求学生认识46个生字，会写38个生字。
2、通过学习学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌。
3、学会观察周围的人和事，在生活中体会关爱，理解课文内容，有关爱他人的意识和感情。
7单元 1.通过学习本单元的内容，要求学生掌握本单元的生字，理解新词。
2、通过学习，学生能正确流利有感情地朗读课文，感受人与自然的和谐。
部编版语文二年级上册课程纲要
小学语文二年级（上)学期课程纲要课程名称：小学语文课程类型：国家课程教材来源：《语文（二年级上册）》，人民教育出版社适用年级：小学二年级课时：86课时设计者：二年级组一、课程背景1.课程标准写话（1）对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
（2）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
（3）根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
6.综合性学习（1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
（2）结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
（3）热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
语言运用能力思维能力口语交际（1）学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
（4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
（5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（6）有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见语言运用能力思维能力综合性学习（1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
（2）结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
（3）热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
思维能力语言理解能力语言运用能力2.本册编排的内容：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系。
倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
教科书设计了八个专题。
围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是“大自然的秘密”、“儿童生活”、“家乡”、“思维方法”、“伟人”、“想象”、“相处”等人文主题编排。
每个专题的涵盖面都比较宽泛避免了局限性。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
二年级课程纲要
二年级课程纲要一、课程目标。
1. 语文。
- 认识常用汉字1600 - 1800个，其中800 - 1000个会写。
- 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
- 会背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
- 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
2. 数学。
- 认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系。
- 掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数。
- 比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数。
- 认识长度单位米、分米、厘米、毫米，初步建立1米、1分米、1厘米、1毫米的长度观念。
3. 品德与生活。
- 体验家庭生活中长辈对自己的关爱，初步养成尊敬长辈的良好行为习惯。
- 了解自己的家乡，热爱家乡，培养对家乡的责任感和荣誉感。
- 能够与小伙伴友好相处，互相帮助，共同进步。
二、课程内容。
1. 语文。
- 识字与写字。
- 学习象形字、会意字、形声字等识字方法。
- 注重笔画顺序的教学，培养正确的写字姿势和良好的写字习惯。
- 阅读。
- 课文类型包括儿歌、童话、古诗等。
- 学习借助图画阅读，理解课文内容。
- 口语交际。
- 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
- 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
2. 数学。
- 数与代数。
- 100以内的加减法，包括进位加法和退位减法。
- 表内乘法和除法的学习。
- 图形与几何。
- 认识长方形、正方形、三角形、平行四边形等简单的平面图形。
- 感知图形的平移、旋转和对称现象。
- 统计与概率。
- 初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
3. 品德与生活。
- 家庭生活。
- 了解家庭的主要成员及其关系。
- 懂得自己的事情自己做，分担家庭责任。
- 学校生活。
- 遵守学校规则，尊敬老师，团结同学。
- 积极参与学校组织的各项活动。
- 家乡与祖国。
- 认识家乡的自然环境和人文景观。
- 了解祖国的名胜古迹和传统文化。
三、课程实施。
1. 教学方法。
- 语文。