小学生课本剧《完璧归赵》
校园历史课本剧剧本《完璧归赵》
校园历史课本剧剧本《完璧归赵》篇一：完璧归赵(课本剧)完璧归赵时间：春秋战国时期地点：1.在赵国宫里 2.在秦国皇宫里 3.在宾馆。
主要人物：蔺相如秦王赵王廉颇大臣1 大臣2 大臣3 大臣4 赵国仆人秦国使者第一幕：大臣3 大王，秦国使者到，可否召其晋见。
赵王快快有请。
大臣3 传秦国使者晋见。
秦使（没有行礼）这儿有一封信，大王叫我交给你。
（说完就一声不吭地走了）[大臣们都十分生气，都在骂秦国使者的无礼。
]赵王（看完信后）秦王说他愿意以十五座城，来换我国的镇国之宝和氏璧，可否交换呢？大臣1 万万不可，大王，臣以为秦王换璧是假，骗璧是真呀！大臣2 大王，臣以为如果秦王以此为借口来攻打我们怎么办？廉颇大王，如秦王来犯，定叫他有来无回，我愿领军抵挡，万万不能把宝物白白送给秦王呀！大臣2 大将军万万不可，虽然你十分勇猛，但是秦军实力强大，光士兵就是我国的十几倍，所以现在我们不能硬拼。
廉颇那怎么办？难道还要把这和氏璧送他不成？大臣2 现在唯一的办法只有智取。
[大臣们纷纷议论。
但商量不出一点头绪。
]赵王谁有良策？本王重重有赏。
大臣4 小臣有一主意，推荐一个人选，此人勇敢机智，我料想此事肯定难不倒他。
赵王谁？大臣4 此人乃是蔺相如也。
赵王此人本王早有耳闻，确实是个人才，快传蔺相如晋见！[大臣3火速去请蔺相如来宫，一个时辰后，蔺相如到达宫里，大臣们都在纷纷议论蔺相如。
]蔺相如草民蔺相如参见大王。
赵王快快请起，本王有一个重要事情与你商量，（赵王把事情的经过一五一十地告诉了蔺相如）你对此事可有什么看法？蔺相如（蔺相如想了片刻）草民愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定完璧归赵。
那时侯秦国理屈，不能持强凌弱，就没有动兵的理由。
不知大王意下如何？赵王众爱卿，还有异议吗？大臣们大王英明，我等拥护大王决策。
赵王如无异议，那就这么办吧！来人，把和氏璧交给蔺先生。
大臣4 臣在。
小学生课本剧《将相和》之《完璧归赵》(共四幕)
小学生课本剧《将相和》之《完璧归赵》（共四幕）时间：战国时期地点：1.赵国宫里 2.秦国宫里 3.客栈里主要人物：蔺相如、秦王、赵王、廉颇、秦国使者1人、赵国随从1人、大臣3人、侍女2人，旁白1人。
(共12人)第一幕（赵国宫殿内）旁白：战国时候，秦国最为强大，常常进攻别的国家。
赵国与秦国相比，实力差了一大截。
幸运的是无价之宝和氏璧落在了赵王的手里，不幸的是秦国得知了这个消息。
说明：赵国的大殿上，赵王端坐在龙椅上把玩着和氏璧，旁边站着2名侍女，下面站着3位大臣大臣1大臣2大臣3：大王，秦国使者到，可否召见？赵王：快，快快有请。
大臣1：传，秦国使者晋见！秦使（态度傲慢，没有行礼）：这儿有一封信，我家秦王叫我交给你。
（大臣2接过书信交给赵王。
秦使二话不说转身走了。
）大臣1（很生气）：这样太不像话了！大臣2（回到自己的位置上，生气）：这太无礼了！大臣3（摇头叹息，生气）：这根本没把我们赵国放在眼里！赵王（看完信）：爱卿们，秦王在信中说愿意拿十五座城池交换和氏璧。
大臣1（着急地）：大王千万不要上当。
我看交换城池是假，骗取和氏璧是真。
万万不可答应他。
大臣2（犹豫地）：可是秦王提出了要求，我们不答应他，他就有了攻打我们的借口，以我们赵国的实力，难以抗衡啊。
廉颇：（向殿中迈出一步，手抚宝剑）什么？秦国虽然兵力强盛，但我赵国也不是好欺负的！（略一停顿，坚定地）如果秦军胆敢来犯，定叫他有去无回！我愿冲锋陷阵，大王万万不可把宝物白白送给秦王呀！大臣3:（正在赵王和群臣为难之际，面向廉颇）老将军，武力解决不是上策，两国的实力悬殊，遭殃的恐怕是我们赵国啊！（面向赵王）大王，以微臣之见，不如派人出使秦国，见机行事。
臣的门客蔺相如，有勇有谋，也许他能解决这个难题。
赵王（着急地）：快，快去把蔺相如找来，问问他该怎么办！（大臣1下场，去请蔺相如。
随即带着蔺相如来见赵王。
）蔺相如（向赵王行礼）：蔺相如拜见大王！赵王：蔺先生快快请起，本王有一个事情要与你商量。
《完璧归赵》课本剧
组员：高涵、冯茜、梁睿、由鹏、王起欣、崔雯倩 编剧：崔雯倩
特此声明， 本剧只限娱乐， 不要过分认真！
纯属
搞笑 瞎掰
那么开演了……
好好看哟， 各位亲！！
战国时代，赵惠文王获得稀世之宝和氏璧，秦昭王听到这个消息后，就派人送 信给赵王，希望以15座城来换取和氏璧。 赵王明知秦国想夺取此璧，但慑于秦国强大，只好派蔺相如奉璧出使秦国。
嘻嘻嘻嘻嘻！！！
嘿嘿嘿嘿嘿！！！
呵呵呵呵呵！！！
五日后，秦王在宫殿内设九宾之礼，款待蔺相如。蔺相如却表示，由于担心被 秦国欺骗，辜负了赵国，已派人将璧送回赵国。秦王如果真有诚意，应先割让 15座城给赵国。 秦王听后，与众臣面面相觑，原本打算将蔺相如囚禁起来，但由于不想和赵国 交恶，只好仍旧用隆重礼节款待蔺相如，然后将他送回赵国。
没有得பைடு நூலகம்吧！！！ 哈哈哈哈哈！！！
蔺相如到了秦国，将璧献给秦王，秦王大喜，将璧传给妃嫔和大臣观看，众人 皆呼万岁。 蔺相如见秦王无意割城，就走上前说：璧上有点瑕疵，请让我指示给大王看。
秦王将璧递给蔺相如，蔺相如立即持璧跑至柱旁，怒道：「赵王知道大王喜爱 此璧，故为此斋戒五天，才派我将璧奉给大王。但大王却傲慢无礼，将璧传给 众人赏玩，并且没有提及以城易璧之事，故此将璧取回。大王若逼我献璧，我 的头今天就和璧一起碰碎在柱子上！」说罢，便举璧视柱，好像想碰在柱上。
不要逼我，莫非有绝招
大王若逼我献璧，我的头今天就和璧 一起碰碎在柱子上!
你，你不要激动
哭闹上吊 同归于尽
OMG！
秦王恐怕璧被碰碎，连忙道歉，并召人拿来地图，指出打算给赵国的15座城。 蔺相如知道秦王没有诚意，于是说：「大王应该跟赵王一样，斋戒五天，并设 九宾之礼，这样我才会献璧。」秦王只得勉强答应。 蔺相如回到宾舍后，立即吩咐随从换上平民衣着，怀着和氏璧，连夜从小路跑 回赵国。
最新人教版语文五年级下册《完璧归赵》课本剧
完璧归赵（课本剧）时间：战国时期地点：赵国皇宫人物：赵王、大臣甲、大臣乙、大臣丙、宫女、侍卫、蔺相如、秦王、大臣1、大臣2[赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧]赵王：（捧住和氏壁，高兴地）这块璧不愧是无价之宝啊！成色纯正，一点瑕疵也没有，浑然天成，真是世间罕有的珍宝啊！侍卫：（急匆匆地拿着信走进来）启禀大王，秦王派人送信来。
宫女：（接过信，交给了赵王）赵王：（打开信，喃喃自语）呃！秦王想拿15座城换和氏璧？这件事情非同小可，还是召集大臣们商议一下吧！（吩咐侍卫）来人哪！传众大臣上朝议事。
[大臣们来拜见赵王]赵王：秦王送来一封信，说他想拿15座城来换和氏璧，不知众爱卿有何高见？大臣甲：大王，秦王只不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当。
大臣乙：可是不答应，又怕他派兵来进攻。
大臣丙：（想了一会儿，向前一步）启禀大王，臣知道有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许能解决这个难题。
赵王：（挥了挥手）好！快传蔺相如。
精品文档[侍卫把蔺相如叫来了]蔺相如：（拱了拱手）草民参见大王。
赵王：免礼。
蔺相如：（摆出一副疑惑的样子）不知大王叫草民来有什么事呢？赵王：（无奈的样子）秦王得知朕有一块和氏璧，特意写了一封信说愿意拿15座城来换璧，你说如何是好？蔺相如：（想了一会儿）大王，草民愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿出15座城来换，草民就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，草民一定把璧送回来。
[蔺相如到了秦国，把和氏璧交给了秦王。
]秦王：（双手捧住和氏璧）哈哈！真不愧是稀世珍宝啊！看！多美、多光滑。
从此以后，和氏璧就是我的啦！[蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让15座城的事儿，知道秦王根本没有用城换璧的诚意，可是和氏璧已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他眉头一皱，终于想出了一个计策，就走上前去。
]蔺相如：启禀大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看看。
秦王：（立刻把和氏璧交给大臣1）真的？有什么毛病？大臣1：（把和氏璧恭敬地交给了蔺相如）精品文档蔺相如：（捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮地）我看您并不想交付15座城。
秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》(二)
秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》（二）引言概述：秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》（二）是一部以秦国统一时期为背景的历史剧。
该剧通过生动的故事情节和深入的人物描写，展现了当时秦国统一战争的种种险阻及主要人物间的纠葛关系。
本文将从以下五个大点进行详细阐述。
一、主角之间的复杂关系1. 主角——秦王嬴政的个性特点2. 主角——赵国公主昭阳与秦王的情感纠葛3. 主角——胡人少年乌云与赵公主的邂逅与命运交织4. 主角——赵军将领赵奋与秦王之间的斗智斗勇5. 主角之间的关系演变及对剧情的影响二、秦国统一战争的背景与原因1. 各国纷争的根源——政治、经济背景2. 嬴政上位后的统治理念与对外政策3. 秦国统一军队的形成与整体实力4. 社会动荡、颠沛流离的赵国与其他诸侯国5. 秦国统一战争的引爆点及战争爆发过程三、秦国统一战争的艰难进程1. 秦军与各诸侯国的初次交锋2. 秦国军队的战术与兵器优势3. 各诸侯国间的暗自勾结与反击4. 秦军连续遭受的困扰与挑战5. 战争进程中的意外发展与策略调整四、主角间的情感纠葛与内心挣扎1. 赵公主昭阳对秦王嬴政的爱恨情仇2. 乌云执着追求昭阳的深情与承诺3. 赵奋对赵公主昭阳的忠诚与矛盾心理4. 嬴政对昭阳与乌云之间纠葛的选择与决断5. 情感纠葛与内心挣扎对主角性格发展的影响五、秦国统一战争的结局与影响1. 秦国统一战争的最终胜利与统一成果2. 赵国灭亡与赵公主昭阳的结局3. 主角之间的情感纠葛与战争胜利的关系剖析4. 统一战争对秦国及其他诸侯国的影响5. 对历史进程的启示与今日的价值观思考总结：通过《完璧归赵》（二）这部秦国统一校园课本剧剧本的阐述，我们不仅可以深入了解秦国统一战争的背景与原因，更能感受到主角们被情感纠葛与内心挣扎所困扰的复杂关系。
同时，我们也可以从这个故事中体会到秦国统一战争的艰难进程以及其最终的结局与影响。
这部剧本不仅是一种历史故事的呈现，更是对于人性、情感与命运等主题的探讨。
小学五年级作文：完璧归赵剧本
完璧归赵剧本［赵王派蔺相如到秦国换十五座城池。
］时间：战国时期。
地点：秦国，王宫内。
人物：秦王、蔺相如、秦国大臣们。
［蔺相如到了秦国，拜见了秦王，献上和氏璧。
］秦王（双手捧璧，一边看一边啧啧称赞）哇，这块璧真好！不愧是无价之宝！［蔺相如见秦王没有拿城换壁的诚意。
］蔺相如（上前一步，双手作揖）大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
［秦王听蔺相如一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，迅速地往后退了几步，靠着柱子站定。
］蔺相如（理直气壮）大王，我看您并不想交付十五座城池。
现在和氏璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一块儿撞碎在柱子上！［蔺相如举起和氏璧，就要往柱子上撞。
］秦王（惊恐，连忙说）且慢，且慢，切勿撞碎璧，一切好商量，一切好商量。
［秦王叫手下拿来地图，允诺划归赵国的十五座城池指给蔺相如看。
］蔺相如（严肃地）大王，我这璧可是无价之宝，得举行个隆重的典礼，我才能郑重的把和氏璧交给您。
秦王好，好，举行典礼。
［秦王只好跟蔺相如约定举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王没有拿城还璧的诚意，回到客栈后，就叫手下带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王。
］蔺相如（大大方方）大王，和氏璧已经被我送回赵国去了，如果您真有诚意的话，请您先把十五座城交给我国，我国马上派人将和氏璧送给您。
不然您现在杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！［秦王无奈，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
］指导老师：杨燕芬 w w w . 7139 . c o m。
完璧归赵》课本剧
完璧归赵》课本剧
过，如果您不守信用，那我们赵国也不会坐以待毙。
XXX：好，好，好，你们赵国果然有胆量，寡人这就下旨，下令把十五座城池交给赵国。
XXX：谢谢大王，我们赵国也会守信用，和氏璧会按时交付。
第三幕
地点：XXX
人物：XXX、大臣、XXX
XXX：XXX，你的计策真妙啊，让我们赵国保住了和氏璧，又
没有失去城池。
XXX：大王，这都是臣的本分，为国家着想，为百姓着想。
大臣甲：XXX，你这次做的事情，可谓完美归赵啊！
XXX：谢谢大臣夸奖，但是我们赵国还需要更多的人才来保障国家的安全和发展。
大臣XXX：大王，XXX说得对，我们赵国需要更多的人才，我们应该大力培养和引进。
XXX：好，好，好，这个计划就交给你们了，让我们赵国更加强大！
XXX：臣也会尽自己的能力为赵国效力，为国家的繁荣稳定做出贡献。
秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》(一)2024
秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》（一）引言概述：《完璧归赵》是一部以秦国统一校园为背景的课本剧剧本。
通过一幅波澜壮阔的历史画卷展现了秦国统一校园的过程，揭示了秦朝建立的伟大历史意义。
正文内容：一、秦国校园的分裂与混乱1. 不同学派的势力争斗：韩、赵、魏等学派势力分别占据一方，意见不统一。
2. 国力薄弱与内外威胁：秦国面对匈奴的威胁以及内部经济困难，校园无序不安。
3. 战乱频发：各地势力为了争夺资源而频繁发起战争，校园内充满了仿佛随时会爆发的紧张局势。
二、秦始皇的崛起与统一1. 秦始皇的改革政策：秦始皇实施了一系列崇尚法制、推行中央集权的改革措施。
2. 校园统一战争：秦始皇发动了一场旷日持久的校园统一战争，成功击败了其他学派势力。
3. 建立中央集权制度：秦始皇依靠强大的中央集权制度，统一了校园政权，实现了秦国的校园一统。
三、修筑万里长城与治理校园1. 秦始皇修筑万里长城：为防止匈奴的入侵，秦始皇修建了万里长城。
2. 推行标准化制度：秦始皇推行了标准化的文字、度量衡制度，统一全国校园的教育、商贸、科技等。
3. 改革教育制度：秦始皇推崇儒家思想，实施了以焚书坑儒为代表的教育制度改革。
四、中央集权的弊端与反抗1. 压制地方势力：秦始皇采取严格的地方官员监督制度，严重压制地方势力的发展。
2. 制度弊端暴露：中央集权制度过于严格，地方自治能力受到削弱，引发了民众的不满。
3. 赵高篡位事件：秦始皇去世后，赵高篡位，引发了新一轮的叛乱与混乱。
五、秦始皇的继任者与秦朝的终结1. 嫪秦望侯的崛起：秦始皇的继任者嫪秦望侯治理不力，导致校园治理能力下降。
2. 内外双重威胁：匈奴的入侵以及内部分裂势力的崛起，使得秦朝陷入了困境。
3. 秦朝的终结与秦穆公的建立：秦朝终结，秦穆公建立了新的校园政权，结束了秦国统一校园的历程。
总结：《完璧归赵》通过展现秦国统一校园的历程，揭示了秦朝建立的伟大历史意义。
从秦国校园的分裂与混乱到秦始皇的崛起与统一，再到修筑万里长城与治理校园，中央集权的弊端与反抗，以及秦始皇的继任者与秦朝的终结，这一部课本剧剧本生动地展现了秦国统一校园的历史进程，为读者提供了一个深入了解秦朝历史的窗口。
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小学生课本剧《完璧归赵》
第一幕
上朝
报信人：报————秦王来信
赵王：读来听听
报信人：我愿用十五座城来换璧。
如愿意，请来我秦国。
大臣甲：这可如何是好呀！
大臣乙：是呀，到底去还是不去呢？秦王不过是想把壁骗到手罢了。
大臣甲：可要是不去，秦王派兵进攻怎么办？
大臣乙：听说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题！
赵王：士兵，你去把蔺相如找来。
蔺相如：参见大王
赵王：秦王说有那十五座城来换璧，但那是他的诡计。
你说怎么办？
（蔺相如思考）
蔺相如：我愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
（赵王点头）
赵王、大臣：那好吧，也只能这样了。
--退朝
第二幕
（秦王坐在宝座上，侍女扇扇子）
上朝
大臣：参见大王，大王万岁万岁万万岁
士兵:报---赵王派了一个叫蔺相如的人来换和氏璧。
秦王：传蔺相如
蔺相如：秦王，此物就是和氏璧。
请您观赏。
（秦王边观赏，边称赞）
秦王：好！真是好宝贝！
（蔺相如皱眉头上前一步）
蔺相如：这块璧有点小毛病，让我指给您看。
（秦王把璧小心翼翼地把璧给蔺相如，蔺相如捧住璧，靠着柱子站定）
蔺相如：我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这根柱子上！
（蔺相如摆出要撞墙的架势，秦王大惊）
秦王：一切都好商量。
来人，拿地图来！
（侍女甲拿地图）
秦王：你看，这就是那十五座城。
蔺相如：这样还是不行。
和氏璧是个无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。
秦王：好吧，那就定到三天后。
蔺相如：好，就这样。
秦王：退朝
第三幕
蔺相如：来人！
蔺相如手下：大人，有何吩咐？
蔺相如：你去打扮成车夫的样子，把璧带回赵国。
蔺相如手下：好的，大人。
我这就照办。
第四幕
（蔺相如走到赵王面前）
蔺相如：和氏璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。
不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！
（秦王摇摇头，叹了口气）
秦王：送蔺相如回去吧。