青少年吸烟行为的成因和教育
(word完整版)中学生吸烟心理分析及矫正方法
中学生吸烟心理分析及矫正方法吸烟对青少年的身理健康、心理健康有着极大的危害性，可以说，吸烟容易成为赌博、逃学等其它不良行为的媒介.从心理分析可以看出，影响他们吸烟的因素有多方面的，我们教育者应从不同角度对症下药,对他们这种危害自身的行为进行矫正.一、中学生吸烟的危害:中学生吸烟，具有明显的危害性：首先，吸烟危害中学生的健康。
中学生正处于生长发育阶段，吸烟对他们的呼吸器官和神经系统等都是十分有害的。
其次，吸烟影响中学生不良心理品质的滋长，实际生活中,一些不肯刻苦学习的中学生，思想空虚,常在吸烟中消磨时间;同时，那些沾上赌博、逃学等不良行为的中学生，多数人也会抽烟。
可以说，吸烟容易成为其他不良行为的媒介。
最后，由于烟需要花钱去买，同时，在人际交往中吸烟,易交上坏朋友，因此，中学生吸烟容易成为走向违法犯罪道路的诱发因素。
二、心理分析：1、青少年吸烟行为的心理分析:（1）影响青少年吸烟的主要因素. 从我们调查情况来看,影响青少年吸烟行为的主要因素有下列四个方面。
第一，社会的影响。
目前，我国社会吸烟的风气还很严重。
各种公共场合和日常生活中，人们总是以烟相待，开会、办事、交友、喜庆、丧事等等，到处离不开烟,青少年自小就生长在处处有烟的环境中，即使在电影和电视片中,也充斥着吸烟的镜头。
可以说，吸烟已成为一种无法摆脱的社会环境，它对青少年吸烟行为起着潜移默化的影响.第二,家庭的影响。
有关青少年吸烟的调查表明,大多数吸烟学生的家庭中有人吸烟，而且主要是父亲。
许多学生的第一支烟，是从父亲的烟盒中拿的。
极少数甚至是在父亲的鼓励下吸第一支烟的，中学生对吸烟的害处往往还缺乏认识,有的家长在吸烟的过程中，还会不知不觉讲一些吸烟好处的话，这就更加会诱发少年学生的好奇性。
第三,学校的影响.不少中学生，在会吸烟的学生的影响下，逐渐地学会了呼烟。
另外，在中学里还存在着教师吸烟的影响，这也是不能忽视的。
第四，心理上的自我满足.中学生正处于青春期，心理上有较大的变化，容易对吸烟产生好奇心,特别是感到自己长大成熟了,像一个真正的男子汉了，心中就会想：“抽烟多神气，多有气派，这才是男子汉风度哩!"这种独立意识和成人感的需要,使中学生容易沾上吸烟行为。
青少年吸烟行为的影响因素及干预
青少年吸烟行为的影响因素及干预青少年吸烟行为的影响因素及干预摘要：在我国大约有1500万青少年吸烟，尝试吸烟者不下于4000万，青少年尝试吸烟率为32.4%。
青少年吸烟呈低龄化趋势。
青少年吸烟已经成为危害青少年身体健康最严重因素之一，因此探究吸烟行为的影响因素是预防和干预吸烟行为的重要途径。
关键词：青少年吸烟影响因素干预一、青少年吸烟现状烟草最大的受害者就是广大青年，吸烟已经成为危害青少年健康的头号杀手之一，世界卫生组织估计：中国目前有20岁以下的青少年将有2亿成为烟民，他们中至少有5000万人最终将死于吸烟有关的疾病。
根据卫生部发布的《2008年中国控制吸烟报告》指出，我国现有13岁至18岁青少年1.3亿，约有1500万名为青年烟民，吸烟率为11.5%，男女生分别为18.4%和3.6%。
尝试吸烟的青少年不少于4000万。
报告表明，我国青少年尝试吸烟率和被动吸烟率上升，吸烟学生以男生为主。
另外，报告也指出，目前我国遭受被动吸烟危害的5岁以下的儿童有1.8亿，占受被动吸烟危害总人数的1/3。
我国青少年吸烟现象近年来呈现出一些新的特点：我国青少年尝试吸烟率与被动吸烟率逐年上升，有向女生蔓延的态势，我国青少年开始吸烟有低龄化倾向，其形式不容忽视。
二、青少年吸烟行为的影响因素吸烟是一个很复杂的心理、社会行为。
吸烟行为的形成是一个非常复杂的渐进过程。
大致可分为4个阶段：准备阶段、尝试阶段、试验阶段和常吸阶段。
在这个过程中，对其产生的影响的因素很多，包括性别、年龄，对烟草危害的认识，朋友或家庭成员中有吸烟者，以及烟草广告的促销活动的影响等。
这些因素大体可分为个人特征和社会环境因素。
（一）、个人特征因素影响青少年吸烟行为的个人特征因素包括性别、年龄、心理状态、个人特征和个人健康意识等。
性别在吸烟行为的形成具有重要作用，虽然在西方的一些国家中，女性吸烟率几乎达到与男性相同的程度，但在发展中国家，尽管女性吸烟处于持续上升趋势，吸烟人群主要是男性。
初中道德与法治教案：珍爱生命,远离吸烟
初中道德与法治教案：珍爱生命，远离吸烟珍爱生命，远离吸烟引言：在现代社会中，吸烟成为了一个严重的公共卫生问题。
青少年是未来的希望和国家的发展栋梁，因此他们对于吸烟问题尤其需要引起重视。
本文将以初中道德与法治课程为基础，探讨如何通过教育引导青少年珍爱生命，并远离吸烟。
一、认识吸烟的危害1. 吸烟对身体健康的危害吸烟是一种有害健康的行为，其中包含了大量致癌物质和有毒物质。
长期吸烟容易引发各种呼吸系统疾病、心血管系统疾病以及癌症等。
这些健康问题不仅对个人的身体造成伤害，还给整个社会公共医疗体系带来了沉重的负担。
2. 吸烟对环境和他人产生的影响除了对自身健康造成威胁外，吸毒也对周围环境和他人产生消极影响。
吸烟产生的烟雾不仅会污染空气，还会给身边的人带来被动吸烟的风险。
同时，青少年在吸烟行为中违反了公共秩序和社会道德规范，影响了自己和他人的社交形象。
二、培养珍爱生命的意识1. 珍惜生命是每个人应有的责任通过道德教育，要教育青少年学生认识到珍惜并尊重生命的重要性。
每个人都应该明白自己是一位具有价值和尊严的个体，每一个生命都是不可复制和替代的。
2. 生活中的例子启发思考可以引用一些真实案例或者小故事，并围绕珍爱生命开展讨论与思考。
比如，谈论英雄事迹、父母养育之恩、社会贡献等方面，向学生传递正向能量。
3. 强调预防优于治疗在班级内组织健康教育讲座或者请专业医生前来给学生上课，在他们身上强调预防重于治疗的概念，让学生明白通过爱护自己的身体预防各种疾病是最重要的。
三、呼吁远离吸烟1. 深入了解吸烟问题通过主题课堂活动引导学生深入了解吸烟问题。
可以邀请专家进行宣讲，或者组织相关小组讨论，使学生更加全面地认识到吸烟的危害性和对个人及社会造成的伤害。
2. 科学方法拒绝吸烟引导学生掌握科学有效拒绝他人逼迫和诱惑自己吸烟的方法技巧。
比如说，运用婉言谢绝、直接表达反对意见、向老师或家长求助等方式来保护自己不受到吸烟的侵害。
3. 树立正面健康价值观通过道德与法治教育，引导青少年树立健康正确价值观。
促使青少年吸烟的心理原因
学生心理--促使青少年吸烟的心理原因我要留言/查看评论信息内容：学生心理：据国内近年来对全国吸烟情况的调查结果表明，我国烟民的人均年龄在不断下降，初始吸烟者的年龄也越来越小。
为什么明知吸烟有害健康，青少年还要亲身体验呢，专家分析，以下几种心理是使他们吸烟的主要原因：1、夸耀攀比心理：在当今商品社会影响下，大款们摆阔气、讲排场，致一些有经济背景的青少年在人际交往中通过烟的档次来抬高自己的身价。
而另一些人为了不被看轻，显示自己能耐，也硬着头皮盲目攀比，买进口烟或买国产高档烟的29.8％。
2、好奇模仿心理：青春期的少年，往往在心理上产生成人感，对各种好奇的事物都想试一试。
加上吸烟家长对孩子的影响，使他们把吸烟当作成熟的标志。
还有些青少年在同伴的影响下，相互模仿，学会吸烟。
3、交往心理：许多青少年认为：“烟可以使人产生亲近感，提高办事效率。
”有时为了办事顺利，联络感情，常常以烟引路。
4、虚荣心理：一些青少年崇拜影视剧中明星的吸烟镜头，认为吸烟时髦、潇洒。
有的女生觉得男生抽烟的姿势有种成熟洒脱的感觉，不少男生为赢得女生好感，开始吸烟。
5、消愁心理：青少年期涉世不深，面对纷繁复杂的世界，难免遭受挫折，出现心理失衡。
从而用烟来麻醉神经，获得短暂的快乐，以满足他们消愁解闷的心理需要。
6、对烟的错误认识：有些青少年认为抽烟能提神、消除疲劳，有功于脑力劳动，因而在学习紧张或思考难题时借助吸烟来提高学习效率。
青少年的吸烟心理多样，但都与青少年对吸烟的危害性认识不足有密切关系。
青少年正处在生长发育时期，身体各器官对烟草中有害物质极为敏感，吸烟给他们的健康带来的不良后果要比成人严重得多。
总之，青少年吸烟心理是各种各样的，这里面即有个人本身的原因，也有社会原因；即有家庭教育原因，也有学校教育原因。
但不论造成抽烟的心理因素如何，皆与青少年对吸烟的危害性认识不足有密切关系。
殊不知，青少年正处在生长发育时期，心理发展尚未成熟，身体各器官对烟草中有害物质极为敏感，吸烟给他们的心理、生理带来的不良后果要比成人严重得多。
控烟健康教育知识
控烟健康教育知识控烟健康教育是指通过向公众传授相关知识，提高人们对吸烟危害的认识，并帮助吸烟者戒烟，从而达到减少吸烟行为和烟草危害的目的。
以下是一些关于控烟健康教育的知识，希望能对您有所帮助。
1. 吸烟的危害性吸烟对人体健康有极大的危害。
烟草中的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质会导致多种疾病，如肺癌、心脏病、中风、慢性阻塞性肺疾病等。
吸烟还会对周围的人造成二手烟的危害，尤其对儿童和孕妇来说更为严重。
2. 吸烟的成瘾性吸烟具有很强的成瘾性，尼古丁是导致吸烟成瘾的主要成分。
当人体接触到尼古丁后，会产生一种快感，使人产生依赖并渴望继续吸烟。
戒烟是一个艰难的过程，但是通过科学的方法和适当的支持，戒烟是可以实现的。
3. 控烟政策和法规为了减少吸烟行为和烟草危害，各国都制定了一系列的控烟政策和法规。
这些政策和法规包括禁止在公共场所吸烟、限制烟草广告、提高烟草税等措施。
这些措施的实施对于控制吸烟率和改善公众健康起到了积极的作用。
4. 戒烟的方法和技巧戒烟是一个需要坚定意志和持久努力的过程。
以下是一些常用的戒烟方法和技巧：- 决心戒烟：首先，要下定决心戒烟，并明确戒烟的原因和目标。
- 找到替代品：可以使用口香糖、糖果等替代烟草，帮助缓解戒烟时的焦虑和瘾痛。
- 寻求支持：可以向家人、朋友或专业的戒烟辅导师等人求助和支持。
- 建立健康的生活方式：通过锻炼身体、保持健康的饮食和充足的睡眠等方式，提高身体的抵抗力，减少戒烟时的不适感。
- 坚持戒烟：戒烟是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力，不要放弃。
5. 推广控烟健康教育的重要性推广控烟健康教育对于减少吸烟行为和烟草危害具有重要的意义。
通过向公众普及吸烟的危害性，提高人们对吸烟的认识，可以帮助吸烟者意识到戒烟的重要性，并提供相关的戒烟支持和资源。
此外，控烟健康教育还可以引导青少年远离吸烟，培养健康的生活方式。
总结：控烟健康教育是一项重要的工作，通过普及相关知识，提高公众对吸烟危害的认识，并提供戒烟支持和资源，可以减少吸烟行为和烟草危害，促进公众健康。
吸烟有害健康的主题班会教案7篇
吸烟有害健康的主题班会教案7篇吸烟有害健康主题班会教案（篇1）教育目的：1、宣传禁烟知识。
2、让学生了解吸烟的危害，远离吸烟，拒绝吸二手烟。
3、培养良好的卫生行为习惯。
准备工作：上互联网查询有关全劝阻青少年吸烟的信息与资料班会过程：一、由班主任介绍吸烟的危害(一)、吸烟的危害1、青少年吸烟酗酒会降低脑力活动和学习能力，甚至对一生的脑部功能都会有影响;2、吸烟会引发火灾，造成人身和财产的损失;3、吸烟是导致肺癌的首要危险因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸烟或者被动吸烟引起的，而且平均每日吸烟数越多，发生肺癌的可能性越大。
(二)、烟草中的有害成分烟草燃烧时释放的烟雾中含有3800多种已知的化学物质，绝大部分对人体有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物碱、胺类、腈类、醉类、酚类、烷烃、醛类、氮氧化物，多环芳烃、杂环族化合物、羟基化合物、重金属元素、有机农药等，范围很广，它们有多种生物学作用，对人体造成各种危害。
二、小组发言戒烟的好处①戒烟可增寿。
②戒烟能拯救大脑。
这主要是尼古丁等有害物质刺激大脑，使脑血管硬化，发生痉挛性收缩，大脑功能受到影响。
吸烟还可引发脑部病变，吸烟数量越大，患弥散性大脑皮质萎缩的可能就越大，患者表现为智能衰退，伴有偏瘫和癫痫发作。
③戒烟可使人变得更美丽。
吸烟会使皮肤里的某些基因过于活跃，产生过多的蛋白质MMP―1蛋白质，这种蛋白质能降解真皮里的胶原质，使皮肤松弛并起皱，其中尤以嘴角和眼角产生的速度最快、程度最严重，并且皮肤易带一种病态的灰白色。
告别烟害，将会使人焕发容光，重塑形象。
吸烟还可以改善血液循环。
减少或根治过敏症(吸烟者患过敏症的人数超过不吸烟者三倍)。
戒烟成功后数月内可减轻慢性气管炎的症状。
有慢性气管炎者吸烟会降低肺部的活动能量，和抵抗感染的能力，并走向肺气肿。
可以减少蛀齿，增进牙齿健康。
吸烟者有蛀齿病和牙周炎症的患病率超过不吸烟者三倍。
减少头痛的犯病率及疼痛度。
减低骨质疏松病发生的机率。
健康教育与青少年吸烟问题
健康教育与青少年吸烟问题健康教育与青少年吸烟问题一直是社会关注的焦点。
随着吸烟率的上升，青少年吸烟已成为一个严峻的问题。
本文将探讨健康教育在预防青少年吸烟方面的重要性，并提出一些建议以解决这一问题。
一、青少年吸烟现状青少年吸烟问题日益严重，已经成为一个全球性的健康问题。
数据显示，许多青少年在未成年时开始尝试吸烟。
青少年吸烟不仅对个人健康有害，还会对家庭和社区产生负面影响。
因此，我们必须采取措施来预防和减少青少年吸烟。
二、健康教育的重要性健康教育在预防青少年吸烟方面起着至关重要的作用。
它不仅可以提供有关吸烟对身体健康的危害信息，还可以帮助青少年树立正确的价值观和态度，远离吸烟。
通过健康教育，我们可以向青少年传授正确的生活方式和健康知识，培养他们对身体的关注和保护意识。
三、健康教育的策略1. 提供全面的健康知识：健康教育应该包括吸烟对健康的各种危害，如肺癌、心血管疾病等。
同时，还应向青少年传达吸烟的成本和社会影响等信息，让他们明白吸烟不仅对自己有害，还对周围的人和环境造成负面影响。
2. 培养抵制吸烟的能力：健康教育应该帮助青少年培养拒绝吸烟的能力和自信心。
教授他们独立思考和做出明智决策的技巧，让他们能够有力地说“不”并拒绝邀请或诱惑。
3. 强调媒体的作用：媒体对青少年的影响不可忽视。
因此，健康教育应该关注青少年受到的媒体信息，并教导他们对各种广告、电影和网络内容进行批判性思考。
只有通过理性的分析和判断，他们才能更好地认识到吸烟广告的虚假性和误导性。
4. 建立健康的生活环境：除了健康教育，我们还应该营造一个健康的生活环境来预防青少年吸烟。
通过禁止青少年进入吸烟场所、建立无烟校园和社区等措施，可以减少他们接触到吸烟的机会。
四、加强家庭和社区合作健康教育需要家庭和社区的积极参与和支持。
家长应该扮演好榜样的角色，不吸烟，并与子女一起参与各种活动，增强亲子关系。
此外，社区组织可以与学校合作开展各种青少年健康教育活动，如主办座谈会、讲座等，提升青少年对吸烟危害的认识。
《青少年吸烟危害大》课件
家庭教育技巧
家长应关注孩子的心理健康和行 为变化，及时发现和纠正孩子吸 烟的倾向，通过沟通、引导和鼓 励等方式帮助孩子戒烟。善
降低患癌症的风险
降低心血管疾病风险
烟草烟雾中含有多种致癌物质，戒烟 可以显著降低患肺癌、喉癌、食管癌 等癌症的风险。
02
学校应加强健康教育， 提高学生对吸烟危害的 认识，培养健康的生活 方式。
03
家庭应成为预防青少年 吸烟的重要阵地，家长 应积极引导孩子远离烟 草。
04
社会各界应共同参与， 形成全社会共同抵制青 少年吸烟的氛围。
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感谢您的观看
强调烟草对青少年大脑发育、心理健康和行为习惯的影响，以及吸烟对学业和 未来的负面影响。
建立无烟环境
校园禁烟
制定校园禁烟规定，设立无烟校园的 标识和宣传标语，鼓励师生共同维护 无烟环境。
限制烟草广告和促销
禁止在校园内进行烟草广告和促销活 动，防止青少年接触烟草广告和受到 诱惑。
家庭教育的重要性
家长榜样作用
学校环境中，一些教师或学生在校园内吸烟，给青少年带来不良的示范作用。此 外，缺乏有效的禁烟教育和监管也是导致青少年吸烟的原因之一。
03 如何防止青少年吸烟
提高青少年的烟草危害意识
烟草对健康的危害
向青少年普及烟草对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等方面的危害，以及长 期吸烟可能导致各种疾病的风险。
吸烟对青少年的特殊危害
提高精力和耐力
戒烟后，身体不再受到尼古丁的抑制，能量水平和耐力都会有所提 高。
改善人际关系
增强社交能力
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青少年吸烟行为的成因和教育
摘要 文章对当今青少年吸烟行为的成因和教育的方法进行了分析，重点讨
论了青少年吸烟的现状、特点、成因和教育方法，促使社会、学校、家庭在青少
年吸烟这个问题上深思和警醒。
关键词 青少年 吸烟 成因和教育
据中新网报道：“建议由教育部牵头、公共卫生等方面的专家共同研究,
制定出台《无烟学校标准》。”2010年2月23日,在由中国疾病预防控制中心控烟
办和新探健康发展研究中心联合召开的“两会代表委员控烟专家座谈会”上,专家
提出了这一建议。
预防青少年吸烟一直是全球控烟的重点。据悉,中国青少年吸烟人数早在
2006年就高达5000万人,而近几年我国青少年尝试吸烟的比例仍在上升,吸烟的
年龄还在提前。
专家提出,建议教育部将“吸烟和被动吸烟有害健康”等内容纳入中小学健康
教育课程,提高青少年对烟草危害的认识。建议教育部出台政策,明令禁止学校接
受烟草企业冠名捐助，应将控烟工作纳入学校工作规划,并在一定期限内将全国
各类学校建成无烟学校，将青少年不许吸烟纳入校规、校纪,与“三好学生”评选
以及奖学金等评定挂钩，学校应把禁止教职员工在校内所有场所吸烟纳入《师德
公约》进行规范。
我国的《中学生守则》第六条规定：“生活俭朴，讲究卫生。不吸烟，不喝
酒。”国务院早在1979年就在《关于宣传吸烟有害与控制吸烟的通知》中指出：
“鉴于青少年正处在生长发育期，最容易受烟草中有害物质的毒害，建议教育部
门在学校进行宣传教育，并作为纪律，禁止中小学生吸烟。”对于青少年吸烟的
行为，我们的社会一直对此作出努力。但是，依然有不少青少年不断加入吸烟的
行列。这种现象不能不引起我们教育工作者的警醒和深思了。
一、 青少年吸烟行为的现状
中国烟民正趋于低龄化。卫生部公布的《2008年中国控制吸烟报告》指出，
我国青少年尝试吸烟率和现在吸烟率均在逐步上升。目前约有1500万名青少年
是烟民，尝试吸烟的青少年不少于4000万。与1984年相比，2002年开始吸烟
的年龄提早了4-5岁，其中男性由22岁降至18岁，女性由25岁降至20岁。少
数烟民开始抽烟的年龄甚至在10岁以下。
女性青少年烟民增长的幅度很大。世界卫生组织提供的数据显示，我国成年
女性的吸烟率是2.6%，而青少年女性的吸烟率却高达4.1%；成年男性和青少年
男性的吸烟率分别是57.0%和7.1%。
二、青少年吸烟行为的特点
（一）青少年接触烟的年龄越来越呈低龄化趋势
生活在今天的少年儿童，家庭疼爱、社会关心，往往容易形成“小皇帝”的性
格特点。随着家庭物质的逐步改善，烟酒已是人们接待宾客、迎亲送友必不可少
的日常消费品。那些“小皇帝”们便常常对自己“领地”内的这些有诱惑力的东西行
使“支配权”。
（二）青少年吸烟行为还常常和追求高档联系在一起
尽管中小学生是纯粹的消费者，无独立的经济能力，但对他们的调查发现，
他们吸烟的档次更明显地比他们的父辈、祖辈高出一截。同伴之间存在攀比心理，
其锋芒所向，确实能让曾“经济”过的老一辈们汗颜。
（三）青少年吸烟行为还常常和其他品德不良联系
很多品德不良的行为并不不是单独呈现在一个人身上的。有关资料显示，吸
烟行为比较严重的多是学校中的“差生”和其他“问题儿童”。由于有其他不良行为
的青少年容易受吸烟行为的感染，而有吸烟行为的青少年易产生其他违法行为。
（四）当今青少年的吸烟行为还呈现多样化的发展趋势
不仅有其他品德不良行为的青少年有这种行为，还有许多被人们视为“保险
系数很大”的学习好的青少年也卷进了这一漩涡。
三、青少年的吸烟行为的成因
（一）内部心理因素的直接作用
1.首先是青少年对吸烟的危害认识不足，存在无所谓或侥幸心理。不少青少
年对吸烟的种种危害不以为然，认为“某人吸了一辈子烟，不也身体很棒么！”
因而对吸烟持无所谓态度。有的青少年也知道吸烟的危害，却又心存侥幸，以为
厄运不一定就降临在自己头上。他们不知道，以侥幸和无所谓心理看待吸烟的问
题，终是以自已的身体健康为代价来交学费的。
2.好奇心作怪。青少年的好奇心极为强烈。他们对一些自认为新奇、好玩的
事物，特别是大人不让干的事，有一种力求弄清怎么回事的心理趋势。他们看到
大人吸烟，觉得好玩，也想试一试。一位中学生说：“我爸爸喜欢吸烟，家里常
有散头的，我就偷偷地试着玩，谁知道就上瘾了。”
3.“大丈夫”“成人感”的心理。不少青少年认为，会吸烟似乎是男子汉大丈夫
应该有的嗜好和“引以自豪的事情。”这在中学生身上表现更为显著。这一时期的
青少年有一种渴望独立的成人意识，常常模仿一些成人的言语行动。于是，为了
表示自己有男子汉的气质、风度，他们便毫不犹豫地投身到吸烟的潮流中去了。
4.从众、争胜心理。青少年的是非观念还不是很明确，意志力也不够坚定。
当几个伙伴聚在一起你一支我一支地点燃香烟时，虽然有人不想吸，但为了不“搞
特殊”，只好服从大多数人。这是从众的心理。另外，争强好胜，不甘示弱，又
是青少年的一大特点。
（二）外部因素的作用
1.社会舆论规范和大众传媒的消极影响
其一，错识的公关、社交观念的影响。社会上流传的“烟是介绍信，酒瓶是
大印……递上一支烟，朋友开笑颜”之类的说法，也往往使青少年认为人与人之
间交往就是借烟酒开道，学会吸烟喝酒可以为今后的社交打基础。从而在这一理
论的“指导”下开始吸烟喝酒。
其二，武侠小说、各种影视、网络也起了不容忽视的作用。小说、影视中的
主人公大多是青少年崇拜的“英雄”“豪杰”。而这些人不少都有烟酒的嗜好。这些
对于是非观念还不很强但模仿能力特强的的青少年来说，其负面影响是非常大
的。
2.家庭的影响
其一，家长自身不良行为的影响。孩子和家长朝夕相处，其言行是孩子模仿
的榜样。如果家长喜好吸烟，难保孩子不染上吸烟的习惯。
其二，家庭不和睦或不健全。这类家庭孩子得到的家庭温暖相对较少，以致
较早流入社会，染上恶习。
四、对吸烟行为的教育
（一）加强学校教育
1.应着重向学生讲清吸烟行为对身体、对社会的危害，提高学生的思想认识。
在给学生讲清危害的时候，可以采取多种方法，避免枯燥乏味地说教。
其一，列举一系列有说服力的统计数字和吸烟喝酒造成危害的事例，如因吸
烟所浪费的物质财富可产生多大的经济效益，每年因此而死亡的人相当于一个国
家的人口等等。
其二，可以组织学生观看有关的科教片。
其三，可以让一些受烟侵害而致病、违法的青少年进行现身说法。通过这样
一种近距离的接触，对学生的心理可以产生震撼的效果，有极强的说服力。
2.要对学生吸烟行为的其他心理因素进行针对性的教育疏导。对学生的盲目
从众和争强好胜的心理，可以通过讲寓言和笑话的方法讲清道理。对学生的“成
人”心理，则应告诉他们成人更应具有明确的是非观念，不能盲目从众，也更应
有对家庭、社会负责的责任感，从而把这一心理的消极影响导向积极的方面。
3.学校要发挥团、队、学生会等组织的作用，用集体的力量对学生进行教育。
加入共青团、少先队的学生都有一种道德感、责任感、光荣感和约束感，可以对
吸烟的的念头进行自我抑制。
（二）改善家庭教育
1.以身作则，言传身教。家长的言行时刻都是孩子模仿的目标。为了培养孩
子良好的行为习惯，家长应从自己做起，不吸烟，做孩子的榜样。
2.注意适当的教育方法。有不少家长，在孩子出现问题时惊慌失措、束手无
策；或打骂交加，粗暴对待，这些都是极为错误的做法。应分析孩子产生这些行
为的原因是什么，然后针对这些原因讲清道理，积极疏导。若是一味责罚，容易
使孩子产生逆反心理，甚至从此流入社会，在错误的道路上越走越远。
（三）强化社会教育
首先，要建立正确的社会舆论导向体系，利用社会舆论和规范的巨大力量，
对青少年施加积极的影响。报纸、电台、电视都应宣传青少年吸烟危害健康的知
识，还可以通过张贴宣传画、出版明信片、举办宣传日等形式，进行广泛的宣传。
大众传播媒介也应对影视、书刊上出现的可能产生负面影响的人物形象、事件作
出相应的疏导，避免产生不良的后果。
其次，进一步完善有关法律法规，加大执法力度。我国自1979年开始控烟
工作以来，已相继颁布了20多条有关控烟的法规、条例、通知，其中针对保护
青少年免受吸烟危害的法律、法规，包括《中华人民共和国未成年人保护条例》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国烟草专卖法》等，这
对创立全社会教育、劝阻青少年吸烟行为以及保护广大青少年免受烟草之害起到
了促进作用。但是有些法规还不完善，尤其是处罚方面力度不大，需要进一步加
以完善。另外一些法律政策执行的效果不尽如人意。如《中华人民共和国预防未
成年人犯罪法》有不许向未成年人售烟的法律条文，但商家受利益趋使，很少有
真正执行的。据调查，有83%的吸烟学生说，没有遇到因年龄太小而买不到烟的
情况。目前最需要迫切解决的就是执法不严的问题，应加大执法力度，有效限制
青少年获得烟草。
最后，必须加强整个社会的精神文明建设，整体优化社会的教育环境，培养
学生自觉抵制不良风气侵袭的能力。这样才能从根本上杜绝吸烟现象的发生。
参考文献：
[1]刘守旗.当代青少年心理与行为透视[M]．安徽：安徽人民出版社，1997.