【高中教育】高考地理一轮复习第2章自然环境中的物质运动和能量交换第8讲气压带和风带课后达标检测湘教版
高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.3.3

(1)图示环流中, 分别属于三圈环流中的哪两个环流?左侧属于 中纬 环流,右侧属于________ 高纬 环流。 ________ (2)甲、 丁两地同为高气压, 甲地高气压是由于动力原因 ________形成的, 丁地高气压是由于________ 热力原因形成的。 丙 (3)乙、丙两种气流中,属于干冷气流的是________ ,属于暖湿 气流的是________ 。 乙 西北方向 (4)若为南半球,乙地气流的运动方向为________ 。
2.气压带、风带的性质 地表各地在气压带和风带的控制下,气流的运动方向主要有两 种形式,一是风带中气流的水平运动,二是气压带中气流的垂直运 动。气压带、风带的性质如下表所示: 气压带、 分布 成因 性质 风带 极地高气 南北极点附近 热力原因形成的冷高压 寒冷干燥 压带 极地东风 由极地高压吹向副极地 高纬度地区 寒冷干燥 带 低压
3 新课堂· 互动探究 要点一 三圈环流的形成 1.气压带、风带的形成与分布 (1)“冷热不均使其动”: 在地表性质均一,地球不自转的情况下,极地与赤道间形成单 圈闭合环流,转的情况下,形成三圈环流,如下图 所示:
(3)“地球公转使其移” 由于太阳直射点随季节变化而南北移动,气压带和风带在一年 内也做周期性的季节移动。就北半球来说,大致是夏季北移,冬季 南移。南半球则恰好相反。
特别提醒 利用气压带、风带的移动判断季节 全球气压带和风带的位置会随着太阳直射点的移动而移动,规 律是夏季移向高纬,冬季移向低纬。
(1)在气压带、风带分布示意图中的判断: 气压带未偏移时, 各气压带的中心线与相应纬度是重合的(如图 中 a),气压带发生偏移时判断可依据气压带中心线与相应纬度的位 置,如图中 b,气压带偏向对应纬度南侧,即南半球的高纬,则相 应季节是南半球夏季、北半球冬季。
高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.1 气压与风(1)教案 中图版必修1(2

高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1 气压与风(1)教案中图版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1 气压与风(1)教案中图版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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气压与风一、教学内容与说明1.教学内容影响气压高低的因素,大气运动产生的基本过程(热力环流),山谷风和海陆风的形成原因。
关于“等压线及分布”内容,本课暂不涉及,留待“季风"一课中展开.2.地位与作用在教学内容中,“影响气压的因素”对理解大气运动的基本过程非常必要;而“热力环流形成示意"又为下一课时的全球性大气环流(行星风系)教学的基础;“海陆风”的内容教学又能和下一专题中有关季风的成因,完成知识铺垫。
二、教学目标1.知道影响气压高低的因素,认识大气运动的基本过程,分析山谷风和海陆风的形成原因.2.通过阅读热力环流形成示意图,认识空气垂直运动和水平运动(风)的形成过程。
通过对山谷风和海陆风的成因分析,提高利用所学知识解决新问题的能力。
3.培养积极思考,合作学习,分析问题的习惯.三、教学重点、难点1.重点:阅读热力环流形成示意图,理解大气运动的基本过程。
2.难点:分析山谷风、海陆风和海陆风的形成原因。
四、教学流程示意五、教学过程(一)影响气压高低的因素问题情境导入:我们经常会发现一个现象,夏天我们经常用“闷热”这样的词语,一些老年人,特别肺部、心脏有问题就特别不好受,容易发病出意外。
高中地理 学考必修1第二章

(1) (3)
60°
洋流对地理环境的影响
⑴、对气候: 暖流增温增湿,寒流降温减湿
⑵、对海洋生物:寒暖流交汇处,往往形成大渔场
⑶、对航海事业:顺洋流航行速度快,反之则慢
⑷、对海洋污染: 利于污染物扩散,使污染范围扩大
90 60
30
北赤道暖流
30
赤道逆流 南赤道暖流
0 30
0 30
西风漂流
60 90 全球风带模式图
60 90 全球洋流分布模式图
洋流分布规律
(1)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的反气旋型 大洋环流 北顺南逆 东寒西暖
60°
(2) (1)
30°
(2)北半球中高纬度海区: 以副极地海区为中心的气旋型大洋环流 0° 逆时针 东暖西寒 (3)南纬30°~60°:南半球 40º 海区形成环绕全球的西风漂 流(寒流) (4)北印度洋:冬逆夏顺
大气的热力作用
大气对太阳辐射的削弱作用
大气的保温效应
吸收作用
反射作用 散射作用
直接
削弱作用 保温效应 大气逆辐射 地面辐射 大气
直接
热源
太阳辐射
热源
地面
宇 宙 空 间
2.大气的运动 高
D G D
地面冷热不均
大气垂直运动
低
G D G
A
冷却
B
受热
C
冷却
地面
大气水平运动
同一水平面 产生气压差异
热力环流(大气运动最简单的形式)
常见岩浆岩 喷出型岩浆岩:玄武岩
②沉积岩 裸露岩石
风吹 、 雨打 、 日晒侵蚀 流水风力搬运、堆积
沉积岩
常见的沉积岩:砾岩、砂岩、页岩、石灰岩
高一地理必修一第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》知识点总结

高一地理必修一第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》知识点总结高一地理必修一第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》知识点总结1、岩石分三大类:①岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)②沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)③变质岩(变质作用)。
从岩浆到形成各种岩石,三大类岩石可以相互转化,又到新岩浆的产生,这一运动变化过程,构成了地壳物质循环。
2、地表形态变化的内外力因素(地质作用):(1)内力作用--能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。
造成地表高低不平。
地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。
(2)外力作用--能量来自地球外部,主要是太阳能和重力。
使高低不平的地表趋向平坦。
表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。
流水侵蚀地貌(V 型谷)、堆积地貌(冲积扇、冲积平原和三角洲);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。
3、六大板块名称:亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处。
生长边界--板块张裂处,常形成裂谷、海洋。
消亡边界--板块碰撞处,常形成山脉、海沟。
4、大气受热过程:太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)(1)大气对太阳辐射的削弱作用:①吸收作用:具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线。
对可见光吸收的很少。
②反射作用:云层和颗粒较大的尘埃。
云层的反射作用最显著。
③散射作用:空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面。
(2)大气对地面的保温作用:大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射),把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强。
5、全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布),6 个风带。
高中地理《第二章 自然环境中的物质运动和能量交换》单元知识总结课件 湘教版必修1

(1)四地气候特征的叙述中,正确的是( ) A.甲地水热条件最为优越 B.乙地大陆性气候特征最突出 C.丙地年降水量最少 D.丁地气温年较差最大
(2)四地气候类型分布的叙述,正确的是( ) A.甲地气候类型只出现在亚洲 B.乙地气候类型分布在各大洲 C.丙地气候类型分布在南、北纬 40°~60°的大陆西岸 D.丁地气候类型分布在南、北纬 30°~40°的大陆西岸
号码
原物质
地质作用
生成物质
①
岩浆
冷却凝固作用
岩浆岩
岩浆岩、变质岩和沉 外力作用(风化、侵蚀、搬运、
②
沉积岩
积岩
堆积、固结成岩)
岩浆岩、沉积岩和变
③
变质作用(温度、压力变化)
质岩
变质岩
④ 各类岩石
重熔再生作用
岩浆
说明:在三类岩石的转化过程中,必须牢记岩浆只能生 成岩浆岩,岩浆岩只能由岩浆生成。
专题 6 根据地层分布特点判断地壳变动过程
和热带雨林地区的河流、水量
和气温高低的影响
和水位大小的变化则较小
水文特征 汛期
影响
举例
外流河:汛期的长短,
由流域内降水量的多 我国东部季风区的大
少、雨季出现的时间和 多数河流
长短决定
内流河:主要受气温高
低的影响,汛期出现在 我国西北内陆的河流
温度高的季节
水文特征 凌汛
结冰期
影响
举例
满足两个条件:一是位于 我国黄河的上游和下游河
2.等温线的应用 (1)判断气候类型:最冷月 15℃和 0℃等温线分别是热带 与亚热带、亚热带和温带气候类型区的分界线。 (2)判断南北半球:等温线数值向北增大为南半球,向南 增大为北半球。
高三地理(中图版)一轮复习第二章:自然地理环境中的物质运动和能量交换ppt(10份打包) 中图版1

第二章
知识梳理 能力突破 典题试做
第2讲
考点一 考点一
全球性大气环流
考点二
-20-
题组训练
推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:“暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾”说明 水汽遇冷才能凝结成雾;“S市附近海域夏季多雾”说明雾的多发季 节。 (2)图表信息:
第二章
知识梳理 能力突破 典题试做
第二章
知识梳理 能力突破 典题试做
第2讲
考点一 考点一
全球性大气环流
考点二
-8-
题组训练
一、气压带和风带的形成、分布与变化的分析思路 全球气压带、风带的分析要从以下四个层次进行。 1.“冷热不均使其动”。 在假设地表均匀、地球不自转的情况下,极地与赤道间形成单圈闭 合环流,如下图所示。
第二章
知识梳理 能力突破 典题试做
第二章
知识梳理 能力突破 典题试做
第2讲
考点一 考点一
全球性大气环流
考点二
-14-
题组训练
5.看图形特点:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形 式,近年来,高考常涉及局部图和变式图的考查,但大都离不开以下 三种类型。
第二章
知识梳理 能力突破 典题试做
第2讲
考点一 考点一
全球性大气环流
考点二
第2讲
全球性大气环流
第二章
知识梳理 能力突破 典题试做
第2讲
考点一 考点一
全球性大气环流
考点二
-2-
题组训练
考点一 气压带、风带的分布、移动规律与季风环流 目标导向:1.能够利用不同气压带、风带分布图判断气压带、风带 的名称和风向。 2.能够在海陆分布图中分析不同季节海陆分布对大气环流的影 响。 3.能够分析不同地区季风环流的成因和风向。
2019高考地理一轮复习第2章自然环境中的物质运动和能量交换第8讲气压带和风带课件湘教版

(高考全国卷Ⅱ)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴 而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就 易形成雾。下图中,S 市附近海域夏季多雾,并影响 S 市。据 此完成 1~2 题。
1.S 市夏季常被雾笼罩,是因为( )
A.降水较少
B.气温较高
C.风力较弱
D.光照较强
2.夏季,S 市主要受( )
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
第8讲 气压带和风带
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
最新考纲
考纲解读
考法指南
1.掌握全球气压带、风带的 以区域图文材料为切入
分布及季节移动规律,能够 点,考查气压带和风带
全球气压 带、风带分 布、移动规 律及其对气 候的影响。
运用其分析气候类型的成 的分布、形成、移动规
(4)在全球气压带中,属于热低压的是______________,属于热 高 压 的 是 ________________ , 属 于 冷 高 压 的 是 ________________,属于冷低压的是________________。(填 名称) 答案:(1)赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 极地高气压带 东北信风带 盛行西风带 极地东风带 (2)北 (3)夏 (4)赤道低气压带 副热带高气压带 极地高气压带 副极地 低气压带
(2018·宜昌一中等四校模拟)热带辐合带是指从南北两半 球来的气流在赤道附近辐合而成的多雨带。下图为某月非洲盛 行风向和热带辐合带的位置图。据此完成 3~4 题。
3.该月为( ) A.1 月 C.7 月
B.4 月 D.10 月
4.图中虚线框范围内热带辐合带位置较东侧明显偏北的可能
原因是( )
A.沿岸寒流降温
高中地理必修一课件第二章自然环境中的物质运动和能量交换章末总结

自然环境各要素间的相互作用
考察学生对自然环境各要素(如大气、水、土壤、生物等)之间相互作用和影响的认知。
解题技巧总结与分享
图表分析法
教授学生如何利用图表(如流程图、示意图、等值线图等)来分析 自然环境中物质运动和能量交换的问题。
能的利用等。
难点解析与答疑
难点一
地壳运动与地质构造的关系。解析:地壳运动是地质构造 形成和演化的动力来源,地质构造则是地壳运动的记录和 表现。
难点三
水循环与水资源利用的关系。解析:水循环是水资源形成 和再生的自然过程,水资源利用则需要遵循水循环的自然 规律,实现可持续利用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
难点二
气候类型与气象灾害的关系。解析:气候类型是气象灾害 发生和分布的背景条件,气象灾害则是气候异常的极端表 现。
剧。
为减缓大气环境变化,需采取节 能减排、绿色出行、植树造林等
措施,保护地球生态环境。
04
自然环境整体性原理及应用
自然环境各要素间相互联系
水文
河流、湖泊等水体与气候、地形、土 壤等要素相互影响,共同构成自然环 境的整体。
气候
气候类型、特征和变化对自然环境中 其他要素产生深远影响,如温度、降 水等。
自然环境中的物质组成
介绍了大气圈、水圈、岩石圈、生物 圈等自然环境的组成部分,以及它们 之间的相互作用。
自然环境中的能量交换
介绍了太阳辐射、地球内能、潮汐能 等自然环境中的能量来源,以及它们 在地理环境中的传递和转换。
自然环境中的物质运动
阐述了地壳运动、大气运动、水循环 等自然环境中的物质运动形式,以及 这些运动对地理环境的影响。
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——教学资料参考参考范本——【高中教育】高考地理一轮复习第2章自然环境中的物质运动和能量交换第8讲气压带和风带课后达标检测湘教版______年______月______日____________________部门一、选择题下图为赤道附近某区域热带辐合带形成与云系示意图。
读图,完成1~2题。
1.影响热带辐合带形成的主要因素是( )A.太阳辐射B.地转偏向力C.太阳直射点的移动D.地球自转2.①②③④风向明显相反的是( )A.①④B.①③C.②④D.③④解析:第1题,受太阳辐射影响,赤道附近地区温度高,气流上升,形成热带辐合带。
第2题,③④位于高空,但距赤道上空较近,还没有偏转成高空西风,其风向与地面正好相反,故风向明显相反的是①(东北信风)和④(西南风)及②(东南信风)和③(西北风)。
答案:1.A 2.A(20xx·湖北新联考模拟)纳瓦里诺岛是智利的岛屿,位于火地岛的南面。
岛屿面积2 473 km2,人口1 677人(20xx年),人口稀少。
岛上最高点海拔1 195 m,岛的北部年降水量467 mm,南部年降水量800 mm。
最热月平均气温为9.6 ℃,最冷月平均气温为1.9 ℃。
岛上有一些农场。
下图示意纳瓦里诺岛位置。
据此完成3~4题。
3.纳瓦里诺岛南部降水多于北部的原因可能是( )A.位于盛行西风迎风坡,多地形雨B.濒临德雷克海峡,有暖流流经C.受极锋影响,多锋面气旋雨D.山脉西北走向,利于西风深入4.纳瓦里诺岛最热月平均气温较低的主要影响因素是( )A.海陆位置B.纬度位置C.气压带与风带D.地形地势解析:第3题,从纬度位置和地形分布状况判断,纳瓦里诺岛的北部为西风(西北风)的迎风坡,A错误;西风漂流流经德雷克海峡,该洋流为寒流,对其南部地区有降温减湿的作用,B错误;从纬度位置判断,该岛南部可以受到副极地低气压带影响,也受极锋的影响,多锋面气旋雨,C正确;岛上大部分山脉不是西北走向,D错误。
第4题,纳瓦里诺岛最热月平均气温较低的主要原因是所处纬度偏高,夏季接受太阳辐射较少,B正确。
答案:3.C 4.B(20xx·日照模拟)下图为北半球某大陆西岸某山地西坡各月降水量(单位:mm)随海拔分布图。
据此完成5~6题。
5.该地降水量时空分布的特点是( )A.冬季多于夏季B.随海拔升高降水量递减C.夏季多于冬季D.随海拔升高降水量递增6.该地1-5月同一海拔上降水量变化的原因是( )A.西风带逐渐北移,影响增强B.赤道低气压带逐渐南移,影响减弱C.信风带逐渐南移,影响减弱D.副热带高气压带逐渐北移,影响增强解析:第5题,图示10月—次年5月降水明显多于6-9月,又在北半球,故冬季降水多于夏季。
第6题,该地位于北半球大陆西岸,图示夏季降水少、冬季降水多,说明是北半球地中海气候,夏季受副高控制而炎热干燥、冬季受西风带影响而温和多雨。
图示同一海拔上降水量1-5月逐渐减少,结合地中海气候成因,可判断是由于副高北移,影响逐渐增强所致。
答案:5.A 6.D(20xx·武汉联考)下图为某位同学自绘的某半球高、中、低纬“三圈环流”模式图。
读图完成7~8题。
7.下列表述与该图相符的是( )A.此图表示的是北半球“三圈环流”模式B.Ⅰ纬度降水总体上多于Ⅲ纬度C.Ⅱ纬度附近锋面和气旋活动频繁D.Ⅳ纬度台风活动频繁8.下列关于气压带与风带的表述,错误的是( )A.Ⅰ气压带与a风带交替影响的地区,气候一年中分为干湿两季B.Ⅳ气压带与c风带交替影响的地区,气候一年中分为干湿两季C.Ⅲ气压带与b风带交替影响的地区,在大陆西岸为地中海气候D.终年受Ⅲ气压带控制的地区一般为热带沙漠气候解析:第7题,根据图示近地面风向向左偏转,可知此图为南半球“三圈环流”模式图,故A项错误;Ⅰ纬度和Ⅲ纬度均盛行下沉气流,故降水量均偏少,B项错误;Ⅰ纬度为下沉气流,应处于极地高气压带,则Ⅱ纬度处于副极地低气压带,盛行上升气流,且冷暖气流相遇形成锋面天气,故C项正确;Ⅳ纬度位于赤道附近,无地转偏向力,无台风形成,故D项错误。
第8题,Ⅰ气压带为极地高气压带,a风带为极地东风带,二者交替影响的地区降水稀少,故A项错误,符合题意;赤道低气压带与信风带交替影响的地区,气候一年中分为干湿两季,B项表述正确;副热带高气压带与西风带交替影响的地区,在大陆西岸为地中海气候,C项表述正确;终年受副热带高气压带控制的地区一般为热带沙漠气候,D项表述正确。
答案:7.C 8.A地球上气压带和风带是有规律做南北移动的。
由于气压带和风带的南北移动使不同地区的空气流动形成有规律的变化。
下图示意赤道附近(5°S~5°N范围)地区气流运动的时空分布特征。
读图,完成9~10 题。
9.图中a、b、c、d四地区因气压带、风带移动形成的气流(或风)共同的特点是( )A.北半球夏季时风力强,冬季时风力弱B.北半球夏季时为南风,冬季时为北风C.图示时期四地区均为低压中的上升气流D.四地区均为热带海洋上的热带气旋10.a区气流特点的形成原因是( )A.位于青藏高原,海拔高,风力强B.盆地地区温差大,气压梯度力大C.平原或海洋平面,摩擦力小,风力大D.印度洋与亚洲大陆间海陆热力性质差异大解析:第9题,依据图和材料可知,a、b、c、d四地区7、8月份时,为北半球的夏季,其风向数值为正,即为风向指向北的南风;而冬季时四地的风向均为负值,即为风向指向南的北风。
b、c、d三地冬、夏季的风力相当;题中只给出了水平气流的信息,不能判断垂直方向的气流运动。
第10题,a区应该是位于赤道北侧的印度洋中,其风力大不是因为摩擦力小,而是因为印度洋与亚洲大陆之间海陆热力性质差异大,气压梯度力大,形成强大的西南风。
答案:9.B 10.D(20xx·石嘴山模拟)下表示意我国某地区海平面一年中气压系统交替变化的规律。
据此回答下题。
月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月气压系统高气压(甲)低气压高气压(乙)低气压高气压(甲)11.甲高气压最可能是()A.亚洲高压B.夏威夷高压C.北美高压D.北大西洋高压解析:选A。
我国冬季受亚洲高压控制。
二、综合题12.阅读图文材料,回答下列问题。
太阳直射点的南北移动,导致地球上出现了气压带和风带交替控制形成的独特的气候区,如图1中大约10°N~20°N大陆西部地区以及30°N~40°N大陆西部地区的气候均属于这一情况。
30°N~40°N 大陆西部地区,夏季受副热带高气压带控制,降水稀少,冬季受西风带控制,降水较多。
即使在常年受同一大气环流控制地区内的不同地点,大气环流也存在差异。
下图分别示意气压带和风带的季节移动(图1)和欧洲、非洲局部地区某时刻气压分布(图2)。
(1)若此刻气压形势在这一季节属于常态,请判断此刻北半球所处的季节是夏季还是冬季,并说明判断理由。
(2)根据图文材料,推测除文字材料中所述两个地区外,图2中哪些地区理论上还可能出现气压带和风带交替控制形成的气候区?并说明其成因。
(举一例进行即可)(3)N、P两地都属于温带海洋性气候。
请从所处位置及大气环流角度推测两地年降水量的异同并简要分析原因。
解析:(1)从图中可知,北大西洋为低压区;欧亚大陆中部为高压区,故图示季节为北半球冬季。
(2)结合所学知识,说明气压带、风带交替控制所形成的气候区,并说明各风带、气压带的名称和控制时间。
(3)比较气候异同主要从形成原因、所处位置、降水量等方面分析。
答案:(1)冬季。
理由:北大西洋为低压区或欧亚大陆中部为高压区。
(2)北回归线附近及偏南地区(副热带高气压带中心控制区偏南)的大陆西部。
成因:夏季受来自内陆的东北信风控制,降水稀少,冬季受副热带高气压带控制,降水稀少。
或:60°N附近(副极地低气压带偏南)的大陆西部。
成因:夏季受西风控制,降水较多,冬季受副极地低气压带控制,降水较多。
或:70°N附近(副极地低气压带偏北)的大陆西部。
成因:夏季受副极地低气压带控制,降水较多,冬季受极地东风带控制,降水少。
(3)相同点及原因:降水较多,两地都位于40°N~60°N大陆西岸,常年受西风控制。
不同点及原因:N地西风强于P地,N地年降水量大于P地。
N地比P地纬度高,N地位于西风中心控制区,受西风影响大;P地位于西风边缘控制区,受西风影响小。
13.(20xx·东营模拟)读全球某月等压线(单位:hPa)分布图,回答问题。
(1)指出图中表示的季节并说明理由。
(2)某月份干燥的东北风与潮湿的西南风相会于甲地,试从气压带、风带季节性移动的角度分析其形成过程。
(3)简述欧亚大陆气压中心的季节变化特征及对东亚农业生产的有利影响。
解析:(1)从图中数据可以判断,此时欧亚大陆受高压控制,北半球风由大陆吹向海洋,北半球为冬季。
(2)甲地为非洲赤道以北地区,北半球夏季时,受太阳直射点北移的影响,两支气流在此相会。
(3)由于海陆热力性质差异显著,亚欧大陆在冬、夏季节气压中心变化明显,使得东亚地区形成全球最典型的季风气候,非常利于种植业的发展。
答案:(1)北半球冬季(南半球夏季)。
北半球陆地出现高压中心,南半球陆地出现低压中心(或者赤道低气压带南移)。
(2)北半球夏季,随着太阳直射点北移,赤道低气压带北移至甲地附近,南半球的东南信风向北越过赤道后右偏为西南季风,从而与东北信风在此会合。
(3)夏季,亚欧大陆被低压控制,冬季则被高压控制。
由于气压中心的季节变化明显,东亚形成了全球最典型的季风气候,该气候区雨热同期,非常利于种植业的发展。