常见修辞手法检测答案——2014年高考一轮复习(8)
高考修辞手法考试题及答案

高考修辞手法考试题及答案修辞手法是文学作品中常用的表达和修饰手段,通过巧妙的运用可以增强作品的艺术感染力和表现力。
在高考中,对于修辞手法的考察也是一个重要的方面。
本文将为大家提供一些常见的高考修辞手法考试题目及答案,希望对广大考生有所帮助。
一、选择题1. 以下句子中属于排比句的是:A. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
B. 高山流水,不相为谋。
C. 你追我赶,欢乐无边。
D. 红日西斜,白发苍苍。
答案:C2. 下列修辞手法中,属于拟人的是:A. 冰冻三尺非一日之寒。
B. 秋风萧瑟,洪荒之力。
C. 黄河之水天上来,奔流到海不复回。
D. 星星神力,守护着我们。
答案:D3. 下列诗句中使用了比喻的是:A. 明朝果断,决不重新评价伟大的力量。
B. 黑夜围绕,如同吞噬一切的恶魔。
C. 雨后的阳光,照亮了整个世界。
D. 天空布满了乌云,预示着风暴的到来。
答案:B二、简答题1. 简述并列的修辞手法及其作用。
答案:并列是修辞手法中的一种,指的是将同样作用的成分平行列举。
并列修辞手法可以使表达更加明确、简明扼要,增强语言的可读性和表现力。
并列修辞手法广泛运用于各类文体中,如散文、诗歌、小说等。
通过并列手法的使用,可以使作品的叙述更加生动、形象,提高文章的艺术感染力。
2. 请举例说明拟人的修辞手法在文学作品中的作用。
答案:拟人是修辞手法中的一种,指的是赋予无生命的物体或抽象的东西以人的特征和行为。
通过拟人的修辞手法,可以使作品中的形象更具生动性和情感表达力。
例如,诗句“夕阳西下,断肠人在天涯”,通过把"断肠人"与"天涯"进行拟人,使诗句更富有情感,让读者更容易感受到作者的内心世界。
三、写作题请根据以下提示,结合修辞手法,写一篇文章,内容紧扣主题,表达流畅,语句通顺:题目:记叙你参加学校文艺汇演活动的经历。
(文章内容不局限于以下提示,可自行发挥)答案:我记得那是一个晴朗的春日,阳光透过稀疏的云层洒在校园的每一个角落。
高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用复习任务群8语言积累梳理与探究运用练案75了解常见修辞手法

一二
解析 D项,“故乡的繁华”错,“看起来也美,但不在活物身上”一个转折蕴含着 作者的叹惋之情,将“现在的故乡”比作“橱窗里模特身上的时装”,生动地写 出了现在故乡的沉闷,不够鲜活,缺乏烟火气。
一二
4.对下列诗句中画横线部分的修辞手法和语意的解说不正确的一项是( B)(3分)
A.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀 楼》)(诗人用对偶的修辞手法揭示了只有站得高才能看得远的哲理,表现了诗人 的进取精神和高瞻远瞩的胸襟。) B.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(李贺 《雁门太守行》)(诗人用夸张的修辞手法渲染了恶劣的自然环境和守城将士严 阵以待的情景。) C.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。[杜牧 《赠别二首》(其二)](诗人用拟人的修辞手法表达了不忍离别之情。) D.试借君王玉马鞭,指挥戎虏坐琼筵。南风一扫胡尘净,西入长安到日边。[李白 《永王东巡歌十一首》(其十一)](诗人用比喻的修辞手法表达了复兴邦国的爱 国之情。)
课后训练题及参考答案(八)--2023年高考语文一轮复习(新高考)

课时作业8修辞运用,变换、仿用句式一、修辞的考查1.阅读下面的文字,完成题目。
就是在这一天,我在梦中迈开步子走向故乡张村,也走向记忆深处的童年……初夏时分在村子里闲逛,逮一种叫“苞米虫”的昆虫,用秸秆插进它肩胛骨的位置,就得到了一只生物电扇,小伙伴们会不胜其烦地用它吹去额头上的汗珠。
跑去菜园看浇水,抽水机嗡嗡作响,清冽的地下水便喷涌而出,不疾不徐地跳过垄沟。
正式的夏天是从吃豆角的那天开始的,豆角炖猪肉,因为用铁锅,汤会发黑,却也吃得大快朵颐。
盛夏,烈日当空,黄瓜不那么好吃了,可是西红柿却正好,它的藤枝用布条绑在架子上,西红柿裂开了,就像花朵。
秋天,它们悄悄地把籽洒落在地上,以为自然界无为而治,大有来年生根发芽的机会。
白菜长成比较大棵的时候,热力减弱,宇宙间满是浓白的秋光,闪烁但并不耀眼,淡淡的云朵在头顶悠然飘过,如同有一首清纯的乐曲环绕在心头,心情一下子熨帖起来……梦醒了,可梦境的一切仍历历在目,耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声,不绝如缕。
有着悠久岁月的张村,就是座纪念馆,对我充满了无穷魅力。
文中使用了哪些修辞手法()A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、通感C.对偶、借代、通感D.对偶、借代、夸张2.阅读下面的文字,完成题目。
樱花很美,美得有些让人窒息。
那密密麻麻的白色和粉红色的花儿,簇簇相拥,朵朵相依,远远望去,如同一片花儿组成的彩色云海,不啻仙境。
樱花的花朵,粉嫩、娇小、秀气,小小的朵儿之中,是娇弱的黄色花蕊,让人不由不生出怜惜之情。
近代邓溥雅诗云:“昨日雪如花,今日花如雪。
山樱如美人,红颜易消歇。
”因为有着娇羞美丽和易逝的容颜,所以樱花被人们看成了弱不禁风的女子。
其实,樱花有着贞烈的气节和伟岸的风骨。
由于樱花是日本的国花,所以不少国人就将樱花视为了日本的“土著”。
而实际上,日本只是樱花的客居之乡,我国的喜马拉雅地区才是樱花的故乡。
有着梅花一样禀赋的樱花,具有较强的耐寒和耐旱之力。
2014年高考语文一轮复习效果检测:古代诗歌鉴赏

2014年高考语文一轮复习效果检测:古代诗歌鉴赏高考研究2014-12-26 09102014年高考语文一轮复习效果检测:古代诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(6分)眼儿媚[南宋]朱淑真迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。
清明过了,不堪回首,云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。
(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。
(3分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________ _(2)词的下片主要运用了何种表现手法?表达了词人怎样的思想感情?(3分)答: _________________________________________________________________________________________________________________________ _答案(1)“锁”字是“笼罩”(包围、环绕、围绕)的意思,运用拟人手法,写出了阴云四布、雾压朱楼的情景,表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情。
(2)下片运用了以乐景写哀情的手法,通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写,表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等)。
(如果表现手法答“用鸟语花香来反衬自己的惆怅”也对)2.阅读下面这首元曲,然后回答问题。
(6分)【双调•水仙子】重观瀑布乔吉天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。
冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。
露华凉人怯衣单。
似白虹饥涧,玉龙下山,晴雪飞滩。
(1)请简析本诗中瀑布在形状、色彩、动态上的特点。
(3分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________ _(2)“冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干”是元曲中绘景的压卷,请赏析。
答案【专题8】修辞_高考一轮复习语文基础知识

高考一轮复习语文基础知识第1页答案【专题8】修辞12 3 4 5 6 7 8M5004570M5004364M5003522M5006095M5002797M5005142M5002781M5007412● 亲,上面哪道题错了,只要把类似 题号告诉我们,就可以为您【单独制作】错题本(含答案详解)!M4099701G03高考一轮复习语文基础知识第2页答案【专题8】修辞910 11 12 13 14 15 16M5007496M5008928M5005681M5002501M5001832M5009317M5009865M5009614● 亲,上面哪道题错了,只要把类似 题号告诉我们,就可以为您【单独制作】错题本(含答案详解)!M4099701G03高考一轮复习语文基础知识第3页答案【专题8】修辞19M5001337 20M5002074 21M5006625 22M5002360 23M5002947 24M5002415 17 18 25 26 27M5001113M5008662M5003306M5005433M5005608● 亲,上面哪道题错了,只要把类似 题号告诉我们,就可以为您【单独制作】错题本(含答案详解)!M4099701G03高考一轮复习语文基础知识第4页答案【专题8】修辞30M5005052 31M5004710 28 29M5006915M5005858 32M5002820● 亲,上面哪道题错了,只要把类似 题号告诉我们,就可以为您【单独制作】错题本(含答案详解)!M4099701G03。
高三语文一轮复习 专题十五 正确运用常见的修辞手法 Word版含答案.doc

1.(2014福州高三期末质检)2015年第八届全国城市运动会将在福州举行,请你以东道主的身份,拟一条欢迎各地运动员与观众前来参赛、观赛的标语。
(20字左右且至少用一种修辞手法)解析:标语要求语言简明、准确、态度鲜明,欢迎类标语,还要热情洋溢,能写成对联式最好。
答案:(示例)东海扬波喜盼九州嘉宾闽江起舞笑迎五湖健儿2.(2014江苏南京高三调研)许多城市都用独特的宣传口号作为自己的“名片”。
如曲阜,“孔子故里,东方圣城”;成都,“拜水都江堰,问道青城山”;镇江,“一座美得叫人吃醋的城市”。
请仿照以上示例中的一种,为南京拟写一条宣传口号,要求至少使用一种修辞。
解析:本题考查仿写句子及正确运用修辞的能力。
宣传口号要有号召力、好听易记,朗朗上口。
解答本题,必须用修辞格,比如对偶、比喻等。
答案:(示例一)江南佳丽地,金陵帝王洲。
(示例二)博爱之都,梅花名城。
3.仿照下面的示例,另选话题,写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
真诚是一团柴火,能在冰雪覆盖时为我们提供温暖;真诚是一点星光,能在暗夜无边时为我们带来希望;真诚是一盏航灯,能在前途迷茫时为我们指点方向。
解析:本题难度不大,关键要做到比喻贴切,句式符合要求,注意不要再以“真诚”为话题,需另选其他话题,如诚信、友谊、希望、信任等。
答案:(示例)诚信是一座心桥,能在徘徊陌路时为我们拉近距离;诚信是一叶扁舟,能在迷失方向时为我们指明彼岸;诚信是一面旗帜,能在信用泯灭时为我们彰显良知。
4.阅读下面一段描写十二生肖“牛”的文字,请你从其他生肖中任选其一,加以仿写。
要求:采用拟人手法;所写的内容必须包含对立的两面,且具有哲理的意味;不得超过40字。
示例:牛:丰硕的收获,来自辛勤的耕耘;只因逆来顺受,才被人们无情地役使。
解析:作答的关键首先是运用拟人修辞时,要符合生肖的动物特点。
其次所写的内容必须包含对立的两面,具有哲理的意味,且在40字以内。
答案:(示例一)马:千里的荣誉,来自一步步不间断地前进;摔下悬崖的,往往是没有戴笼头的。
2014年高考一轮复习现代文阅读—词句鉴赏、艺术形象、表现手法答题要点

2014年高考一轮复习现代文阅读—词句鉴赏、艺术形象、表现手法答题要点第六章词句鉴赏一、修辞手法1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。
5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。
6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。
7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。
8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。
10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。
11.反语:多用于批判对象,揭露对象本质,进行讽刺嘲笑,增强批判性,有幽默感。
12.双关:言在此而意在彼,委婉含蓄,耐人寻味,增强抒情效果生动活泼。
13.通感:化抽象为具象,突出特征,增强效果;调动读者多种感觉,引发联想。
运用了…..手法,作用(形象生动等),表现了…..,表达了作者…..思想感情二、描写手法1.人物肖像描写、动作描写、心理描写:肖像描写以形传神;动作描写表现任务性格特征;语言描写,言为心声;心理描写,揭示人物内心世界。
都可以表现人物性格特点,推动情节发展。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
奠定感情挤掉,为塑造人物形象服务。
3.环境描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的地点,渲染气氛,更好的表现人物。
4.人物对话描写、细节描写:刻画人物性格,反应人物心理活动,促进故事情节的发展;也可以描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写:直接表现人物、事物;侧面烘托出人物、事物6.白描:简笔勾勒,简洁、准确、传神7.工笔细描:精雕细刻,具体生动第七章作品的艺术形象赏析点:人物形象主要作用:是某一类型人物中的典型代表,具有鲜明的个性特征,是作家反映时代、凸显主题的工具。
高考语文一轮复习 (8)正确运用常见的修辞方法限时训练

限时训练(八)正确运用常见的修辞方法1.使用的修辞方法不同于其他三句的一句是()A.他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸,隆起的颧骨,深陷的眼眶。
B.上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。
C.要清除语言中的垃圾,不是一朝一夕就能奏效的。
D.他的肚子里有墨水,脑瓜子也灵活。
【答案】C【解析】为比喻,其余为借代。
2.对下文采用的修辞方法,正确的一组是()泰山,是一座闪烁着希望之光的灵山。
岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移,好像是挂满枝的晶亮的硕果。
再往上攀登,那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。
然而大地上却有比天上更美的奇观。
低头,只见泰安城斑驳陆离的万家灯火,那色泽光彩是太丰富了,太鲜艳了,太美妙了。
A.比喻夸张排比 B.比喻拟人夸张C.拟人夸张排比 D.比喻拟人排比【答案】A【解析】“好像是挂满枝的晶亮的硕果”为比喻;“我们竟可以把它拾进袋子里了”为夸张;“太丰富了,太鲜艳了,太美妙了。
”为排比。
3.(2009湖南卷)上联为“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”选择下联,最合适的一项是()A.志远天高,春风杨柳麓山青B.情深海阔,夏日荷花潇江红C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高【答案】A【解析】综合考查对联知识和选用句式。
可能有同学选了B,其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复;同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同;而且在传统上也是“秋月”对“春风”,更合意境。
4.下面没用比拟手法的句子是()A.烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。
B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。
C.远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。
D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。
【答案】C【解析】本项为比喻。
5.选出下列没有运用夸张的一项()A.下了一天雪,到深夜还没有止,屋外一切静极了,静到要听出静的声音来。
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常见修辞手法检测答案——2010年高考一轮复习(8)
高考模拟
2009-09-03 0615
常见的修辞手法参考答案
1.A(简析:“庭院深深深几许”用的是“反问”的手法)
2.B(简析:三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求,但并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”。
“却没想到”后面表达的应是对“我们”希求完美的这种思想的否定)
3.C(简析:此题在衔接语句中考查拟人修辞方法的运用,根据最后一句把“月亮”比作一个跟“我”捉迷藏的“调皮鬼”,所以选形象、生动的“跳进水盆”最为合适;另外,陈述对象是“月亮”,而不是“月光”和“水盆”,故A、B、D三项可以排除)
4.(简析:提供了特定的词语,实际上就限定了特殊的情境,在扩句时必须注意到这个具体的情境;同时,比喻的语句也是不能缺少的)例:我愉快地走在乡间的小路上,春风带着清新的泥土气息,像是一个顽皮的小精灵,倏地钻入我的五脏六腑,东一下,西一下,不免有一种心痒难耐的感觉。
5.(简析:可把划线句改为三个含有“见到……你只要无愧地做了……”结构的句子,从而构成排比)例句:见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中挺拔的一棵;见到奔腾的大河,你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴;见到无垠的蓝天,你只要无愧地做了云朵中的最祥和的一朵。
6.(简析:此题在概括文意中考查修辞方法的运用,概括材料的主要意思难度并不大,关键是要讲究标题语言的形象化,可运用适当的辞格,而“生命的帐单”、“人生有限”、“人的一生”、“一生时间的划分”等标题语句,就缺乏了语言的形象和含蓄,在文采上就有所欠缺)例:人生(或生命)的帐单。
7.(1)工资虽然增加了,但还是比不上物价上涨的快。
(2)电视剧拍多长要适度,否则落得个越拍越差的结局。
8.江南是亭亭玉立的少女,杭州就是少女的脸庞;西湖是水汪汪的眼睛,湖水就是眼中晶莹的泪。
9.梦想轻盈,绮丽,就如一颗流星,划亮整个夜空;现实真切,朴实,仿佛步步足迹,踏遍人生旅程。
10.答案示例:没有蓝天的深邃博大,可以有白云的飘逸悠然;没有牡丹的富丽典雅,可以有小草的清秀刚毅。
11.树叶(感激地)说:(排比)例一:你是风儿,吹拂着我;你是雨儿,滋润着我;你是鸟儿,陪伴着我。
例二:你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大地以光明,世界因你而流光溢彩。
例三:你无私的关爱,慷慨的施与,温暖的呵护,是我的生命充满活力。
阳光(谦逊地)说:(比喻)例一:你和我相互帮助,对我来说,你就是每天黎明提醒我早起的摆钟。
例二:其实这都是我应该做的,我还要为你为世界披上金色的外衣。
例三:如果我是一位学识渊博的老师,我就应该把我全部的知识传授给我的学生们。
12. ①走进考场,看着老师微笑的脸庞,我平定了紧张的心情;听着同学们相互鼓励的话语,我鼓足了勇气;想着父母的叮嘱和关爱,我坚信成功一定属于我。
我一定能像雄鹰般展翅高飞。
(以“走进考场”为开头,表意贴切,用了排比、比喻两种修辞手法,全文80字。
)
②走进考场,我的心像鸟儿在天空飞翔,像鱼儿在水里游荡,像花儿在春天绽放。
有点儿兴奋,有点儿紧张,但更多的是奋力一搏的激情。
(以“走进考场”为开头,内容基本符合要求,用了排比、比喻两种修辞手法,全文60字。
)
13.本题暗喻、拟人、反复三种辞格。
答案示例:假如我是一尾鲤鱼,悠悠地在清水里游荡,我一定要看准我的目标,冲刺,冲刺,冲刺……
14.望诸生,惜光阴,矢志成材须从开学起;仰良师,施化雨,丹心润物尽在传道中。
15.例一:你是轻轻风儿,我是朦胧纱;你是飘浮祥云,我是和谐中华。
盼呀盼,你------奥运,终于到我家,熊熊火炬,友谊共升华。
例二:祥云是花,是奥运在东方大地盛开的文明之花;祥云是海,是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。
例三:“祥云”这朵云,它装载着奥林匹克的圣火,在奥林匹克之风的带领下,将奥林匹克精神的种子播撒到世界各地。
16. 小学是一泓清泉,中学是一弯小溪,大学是一条大河,社会是一片汪洋。
17.参考示例:水果组:吃了苹果雪梨,祝你平(苹)安顺利(梨);吃了杏果核桃,祝你美满幸(杏)福、阖(核)家快乐!
菜式组:发菜猪首(脚)入口,祝你发财(菜)就手(首);鱿鱼腐竹上桌,祝你年年有余(鱿鱼),日日富足(腐竹)!
18.示例:超越个人得失悲欢,心怀天下一忧乐兴亡
19.参考示例:
盛唐的辉煌已随风逝去,满城荒草在春阳中愈长愈高。
如画的江山被叛军的铁蹄踏破,翻着波澜的浑河,是你心中如注的血。
你忍着破家失国的剧痛,把那满腔的爱国情怀沉淀,把黎民的苦和战争的恨,汇成一把辛酸泪,酝酿在笔锋,挥毫而出的是一幅幅壮丽的诗篇。
傍晚的浮云映着如血的夕阳,更映出你的沧桑。
用泪滴浇灌的秋菊,此时也正吟唱着止战之殇。
没有方向的飞鸟何时才能带来前线的捷报?白昼逝去,夜凉如洗,月色凄清。
昂首邀仙子共尽一杯酒,以此消愁,不曾想听不见答语,只有孤独的萧声回荡在天外。
酒醉,梦醒,却道“此恨绵绵无绝期”!
发未盘,如风散,眼黯然,欲春望,偏又望断南飞雁。
20.①创设享饮咖啡时的意境,突出感官体验,把麦氏咖啡的那种醇香与内心感受紧紧结合起来,挑起人们的遐想,令人神往。
②它抓住父母的心态,采用攻心策略,不讲钢琴的优点,而是从学钢琴有利于孩子身心成长的角度,吸引孩子父母。
这一点的确很有效,父母十分认同山叶的观点,于是购买山叶钢琴就是下一步的事情了。
山叶高明于此。
③一语双关,既突出了品牌又贴切的体现了奔腾微处理器功能和澎湃的驱动力。
④丰富的内涵和优美的语句的结合,戴比尔斯钻石的这句广告语不仅道出了钻石的真正价值,而且也通过联想从另一个层面把爱的价值提升到足够的高度,使人们很容易把钻石与爱情联系起来,这的确是最美妙的感觉。
21.(1)兢兢业业的人(2)痴心妄想的人(3)恩将仇报的
人(4)随声附和的人(5)厚颜无耻的人(6)代人受过的人
22.答案示例:
无战日。
理由:不论是正义的还是非正义的战争,都会剥夺很多人的生命,让一切陷在战争中的人们,在无战日感受和平的美好。
口号:让美丽的和平使者敲开每一个人的心扉。
23.示例:
比喻:超载是交通事故之源,为了您和他人的幸福,请不要超载行驶。
拟人:安全意识离你远去,危险隐患向你走来。
对偶:遵章行驶保安全,超载上路埋隐患。
排比:司机讲道义,不谈超载利;安全系乘客,莫坐超载车;大家齐努力,社会更和谐。
24.①水乳交融、融为一体等②相得益彰、相映成趣等③独出机杼、独具匠心
25.参考示例:海上花园,温馨厦门(体现本地特色;修辞手法)
26.高三是一片广袤的果园,辛勤劳作,才能采摘丰硕的果实;高三是一条奔腾的大河,勇敢搏击,才能到达成功的彼岸。
27.示例:长大后我就成了你,才知道那张手术台,患者来愈者往,守台的天使总是你/长大后,我就成了你,才知道祖国的边陲,没有了豺狼与虎豹,狩猎的总是你。
28.在暴风雨中站成庄严的雕塑。
在茫茫沙漠中站成不屈的胡杨。
在漫漫长夜中站成坚强的灯塔。
29.答案示例:调皮的孩子是个宝。
(答案从调皮的孩子方面说和从学校教育的方面说都可以。
一定要有比喻。
要是从材料中得出的感悟。
)
30.参考答案:引用新疆民歌《掀起你的盖头来》的歌名,“新娘”之喻能让人联想新疆的神秘与美丽,激起人们常有新疆的愿望。
(答案要求包括三个要点,1、准确点出引用新疆民歌歌名。
2、生动表达出歌名蕴含新疆的神秘美丽。
3、语言鲜明指能激起人们的旅游兴趣。