大班科学 神奇的桥 教案
幼儿园大班科学教案神奇的桥
幼儿园大班科学教案神奇的桥一、教学内容本节课源自幼儿园大班科学教材，主题为《神奇的桥》。
内容涉及桥的认知、结构理解、功能探索，以及桥的设计与建造技巧。
通过互动实践活动，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们认识桥，理解其基本定义、结构和功能。
2. 提升孩子们的观察力、动手能力和协作精神。
3. 激发对科学的热爱，培养创新思维和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：掌握桥的定义、结构和功能，理解桥的承重原理。
难点：探究桥的承重原理，设计并建造一座符合要求的桥。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、桥模型、建筑材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、建筑材料等。
五、教学过程1. 课程导入：通过图片和视频，展示各种桥的样式，引发孩子们的好奇心和讨论。
2. 知识讲解：深入浅出地讲解桥的基础知识，帮助孩子们吸收理解。
3. 探索发现：分组讨论，让孩子们动手操作，探索桥的承重秘密。
4. 实践建造：分组设计和建造桥梁，锻炼孩子们的动手能力和团队协作。
5. 成果分享：每组展示作品，鼓励评价，培养孩子们的创新意识和问题解决能力。
六、板书设计桥的定义、结构及功能桥的承重原理七、作业设计1. 画一座桥，并描述其名称和功能。
2. 回家后，与家人一起了解周围桥梁的类型和功能，下节课分享。
八、课后反思与拓展延伸本次课程通过多样化的教学手段，让孩子们对桥有了全面的认识，掌握了桥的承重原理。
在实践环节，孩子们分组设计和建造桥，锻炼了他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
同时，通过展示和评价，激发了孩子们创新意识和问题解决能力。
课后拓展延伸中，孩子们与家人共同调查周边桥梁，将所学知识应用于实际生活，增强实践能力。
教师应关注孩子们在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养他们的自信心和自主学习能力。
在下节课中，可以邀请孩子们分享调查成果，促进班级整体科学素养的提升。
幼儿园大班科学教案神奇的桥
幼儿园大班科学教案神奇的桥
教案名称：神奇的桥
一、教学目标：
1. 通过观察和实验，让学生了解桥梁的基本构造和功能。
2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新思维。
二、教学准备：
1. 各种材料，如纸板、胶水、剪刀、积木等。
2. 一些关于桥梁的图片和视频。
三、教学过程：
第一步：导入新课
教师播放一些关于各种类型桥梁的图片和视频，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些桥有什么共同点和不同点？”以此引发学生对桥梁的兴趣。
第二步：讲解桥梁的基本构造
教师用简单的语言和模型解释桥梁的基本构造，包括桥墩、桥台、桥面等，并让学生理解桥梁的主要功能是帮助人们跨越河流或山谷。
第三步：实践操作
将学生分为若干小组，每组分配相应的材料，让他们尝试自己搭建一座桥。
在过程中，教师要鼓励学生发挥创意，设计出独特的桥梁。
第四步：展示与评价
每个小组向全班展示他们建造的桥，并解释其设计理念和优点。
然后，让其他同学进行评价，看看哪座桥更稳固，更有创意。
第五步：总结
教师总结本次课程的内容，强调桥梁的重要性以及我们如何利用科学知识来解决问题。
四、作业布置：
让学生回家后和父母一起研究更多的桥梁类型，并尝试用家里的物品搭建一座桥。
五、教学反思：
通过这次活动，学生不仅了解了桥梁的基本构造，还锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
同时，也激发了他们对科学的兴趣和探索精神。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“神奇的桥”。
通过学习，让幼儿了解桥的结构特点，认识不同种类的桥，并探究桥的承重原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构和功能，知道不同种类的桥及其特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养其探究精神。
三、教学难点与重点难点：桥的承重原理。
重点：桥的结构特点、种类及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、视频、实物模型。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道桥是什么吗？桥有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解桥的结构、种类及功能。
（2）通过实物模型，让幼儿更直观地了解桥的构造。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放纸张、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作简单的纸桥。
（2）幼儿分组进行制作，互相交流心得，教师巡回指导。
4. 探究桥的承重原理（10分钟）（1）教师展示桥的承重实验，引导幼儿观察并思考。
（2）教师解释桥的承重原理，让幼儿明白桥的稳定性与结构的关系。
（1）教师提问：“这节课我们学习了什么？桥有哪些种类？”（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿课后继续探究桥的奥秘。
六、板书设计1. 板书神奇的桥2. 内容：（1）桥的结构与功能（2）桥的种类（3）桥的承重原理七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座桥要求：运用本节课所学知识，发挥想象，设计一座美观、实用的桥。
答案：略2. 课后拓展：与家长一起寻找身边的桥，了解其特点及作用。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了桥的结构、种类和功能，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
但在教学中，要注意引导幼儿主动思考，提高课堂互动性，使幼儿更好地掌握桥的承重原理。
大班科学教案神奇的桥教案及教学反思
大班科学教案神奇的桥教案及教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学教材《神奇的桥》。
该章节主要介绍桥的种类、结构以及建造原理。
通过学习，使学生们了解桥的历史和文化，培养他们的观察力、思维能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解桥的种类和结构，知道桥的建造原理。
2. 培养学生的观察力、思维能力和创新能力。
3. 培养学生热爱科学、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点重点：桥的种类、结构和建造原理。
难点：桥的建造原理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥梁模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种桥梁的图片，引发学生的兴趣，引导学生思考桥的种类和特点。
2. 讲解：利用PPT展示桥的种类、结构和建造原理，边讲解边展示实例，让学生更好地理解和掌握知识。
4. 讨论：让学生分享自己搭建桥梁的过程和心得，引导学生思考如何设计更合理的桥梁。
六、板书设计桥的种类桥的结构桥的建造原理七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的桥梁，并简要说明其特点和建造原理。
2. 调查生活中常见的桥梁，了解其结构和作用，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示各种桥梁的图片，引导学生思考桥的种类和特点，利用PPT详细讲解桥的种类、结构和建造原理，让学生分组动手搭建桥梁模型，加深对桥梁结构的理解。
在讨论环节，学生积极参与，分享自己的搭建过程和心得，对桥梁有了更深入的认识。
拓展延伸：可以组织学生参观实际桥梁，了解桥梁的建造过程，让学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。
同时，可以引导学生关注我国桥梁建设的最新动态，培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 桥的种类：教材中提到的桥的种类包括梁桥、拱桥、浮桥、吊桥等。
这些桥的种类有着不同的结构特点和建造原理，需要学生在学习过程中重点关注。
2. 桥的结构：桥的结构主要包括桥面、桥墩、桥梁等部分。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《科学探索》第五章第二节，主要内容为探索桥的原理和构造。
通过观察图片、搭建桥模型、实验验证等方式，让幼儿了解桥的基本结构及其承重原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的承重原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：桥的基本结构及其承重原理。
难点：桥的承重原理的实验验证。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥模型、实验材料。
学具：每个幼儿准备一份桥模型搭建材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察图片，展示各种类型的桥，引导幼儿观察桥的结构和特点。
2. 讲解桥的基本结构：讲解桥的桥墩、桥面、桥栏等组成部分，让幼儿了解桥的基本结构。
3. 桥的承重原理讲解：通过PPT展示桥的承重原理，让幼儿了解桥是如何承受重量的。
4. 动手搭建桥模型：发放桥模型搭建材料，引导幼儿动手搭建桥模型，并在搭建过程中观察桥的承重能力。
5. 实验验证桥的承重原理：让幼儿分组进行实验，观察不同形状、结构的桥模型在承受重物时的表现，从而验证桥的承重原理。
7. 作业设计：请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能，并绘制一幅桥的图片。
六、板书设计桥的基本结构：桥墩、桥面、桥栏等。
桥的承重原理：桥的承重主要依靠桥墩和桥面的结构。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能。
2. 绘制一幅桥的图片，并在图片下方注明桥的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手搭建和实验验证等方式，让幼儿了解了桥的基本结构和承重原理。
在教学过程中，幼儿积极参与，动手操作能力强，对桥的承重原理表现出浓厚的兴趣。
但在实验验证环节，部分幼儿对实验结果的理解和表达仍有待提高。
课后拓展延伸：邀请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能，培养幼儿对社会实践的兴趣。
大班科学神奇的桥教案
大班科学神奇的桥教案教案名称：探索科学神奇的桥教案目标：1.了解桥梁的不同种类和设计原理。
2.掌握一些桥梁建造的基本方法。
3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教材准备：1.图片和视频素材，展示不同种类的桥梁，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2.测试材料，如木棍、纸杯、胶水等。
3.实验工具，如尺子、秤等。
教学过程：第一部分：导入（10分钟）1.向学生展示一些桥梁的图片，并引发学生对桥梁的兴趣和探索欲望。
2.提出问题：你们知道桥梁是如何建造的吗？它们是如何承载重量的？3.引导学生提出一些关于桥梁的问题，并鼓励他们分享自己的观点。
第二部分：桥梁的类型和设计原理（20分钟）1.展示不同种类的桥梁的图片和视频，并介绍其名称和设计原理。
2.对每种桥梁进行简要解释，如拱桥的弧形结构能够分散和承受重量、悬索桥的主要力是张力等等。
3.引导学生思考每种桥梁的适用条件和优劣势。
第三部分：小组实验（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选取一种桥梁的设计原理进行实验。
2.给每个小组提供一些测试材料，如木棍、纸杯、胶水等。
3.让学生利用这些材料模拟出所选择的桥梁，并测试其承受重量的能力。
第四部分：实验结果分析（20分钟）1.对于每个小组实验的结果，让学生讨论并回答以下问题：实验过程中遇到了什么问题？你们的设计是否成功？为什么？2.鼓励学生描述他们的实验结果并比较各组的成果。
通过讨论和解释，让学生深入理解桥梁设计的原理和重要性。
第五部分：总结和展望（10分钟）1.让学生回顾这堂课学到的知识和实验经验，并总结桥梁的设计原理和种类。
2.引导学生思考：如果你们自己要设计一座桥，你们会选择哪种桥梁的设计原理？说出你们的理由。
扩展活动：1.鼓励学生在课后参观当地的桥梁，并记录自己的观察和感受。
2.让学生进行小组研究项目，深入了解一种特定类型的桥梁，并制作一份报告分享给全班。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学目标1.了解桥的定义与种类。
2.了解桥是如何承受外力的。
3.能够模拟建造不同类型的桥，并能让玩具车通过。
二、教学内容1.桥的种类2.桥的组成结构3.桥的承重原理4.模拟桥的建造三、教学准备1.课件PPT2.玩具车3.不同类型的建桥工具4.各种材料：如木板、扁平木条、簸箕草、粘土、纸板等。
四、教学过程热身活动1.对幼儿进行一次小测验，了解他们对科学知识的掌握情况。
学习桥的种类1.引导幼儿回顾自己在生活中曾经看到过的桥，并让他们用语言描述不同的桥有何区别。
2.PPT展示各类桥梁的图片，并让幼儿进行分类，体验各种桥的特征和用途，并增强幼儿的感知能力。
学习桥的组成结构1.引导孩子们观察桥梁的构造原理，并了解其他在建桥中重要的物品，如梁、柱、钢筋等。
2.指导幼儿了解梁和柱的结构，帮助他们理解为什么梁和柱能承重并传递力量。
学习桥的承重原理1.明确桥的承重原理，帮助儿童了解桥是如何承受外力的，并在构建桥的过程中体现。
2.演示一些实验，如放置不同物体的重力，让幼儿学习如何使用不同的材料制作出能承受外力的桥。
模拟桥的建造1.指导孩子们将之前所学的知识应用到模拟桥的建造上。
2.贴近孩子的生活实际，使用纸板、簸箕草、粘土等材料制作桥梁，让幼儿了解每种材料的特点及使用，在玩乐的过程中潜移默化的教育儿童科学知识。
实践活动1.将建造好的桥放置桌上，并中央放置一辆玩具车，让幼儿尝试推着车经过桥梁，体验桥的稳定性。
2.如果桥坍塌，共同分析原因，并进行调整，让孩子了解不成功的原因，引导他们寻找合适的方法解决问题。
五、教学流程课程回顾1.教师总结本次课学习的主要内容，回顾重点，学生进行听写并进行简单的巩固。
六、教学总结1.本次课我们学习了桥梁的种类，组成结构和承重原理。
通过模拟桥的建造和实验，让孩子们深入了解了桥梁承重的原理，并加深他们对科学知识的理解和记忆。
七、教学评价1.教师在本次课堂的教学中，让孩子们学会了许多关于桥梁的知识，激发孩子们对科学的兴趣；2.本次课的内容通过生动有趣的演示让学生感受到了实践与科学的非凡魅力，培养了学生的动手能力和创新思维。
幼儿园大班《神奇的桥》科学活动教案
幼儿园大班《神奇的桥》科学活动教案
一、活动目标：
通过学习《神奇的桥》，培养幼儿观察、思考和动手实践的能力，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探索未知的勇气。
二、活动准备：
1.给每个幼儿准备一本《神奇的桥》绘本。
2.准备用于搭建桥梁的各类材料，如纸板、木棍、橡皮筋等。
3.准备放大镜、尺子等观察工具。
4.准备一块干净的桌子或者桌面供幼儿活动。
三、活动过程：
第一阶段：故事导入
1.通过讲述《神奇的桥》这个故事，引导幼儿了解桥梁的作用和结构。
2.让幼儿观察绘本中桥梁的形状和材料，并提出问题引导幼儿思考。
第二阶段：实践探索
1.让幼儿分成小组，每组设计并制作一个小型桥梁模型。
2.引导幼儿使用不同的材料搭建桥梁，观察不同材料的特点与作用。
3.鼓励幼儿尝试不同的搭建方式，发现最稳固的搭建方法。
第三阶段：展示分享
1.让每个小组展示他们制作的桥梁模型，并向其他小组解释设计理念和
搭建过程。
2.引导幼儿通过观察其他小组的作品，学习和借鉴其他小组的创意和做
法。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿不仅学习了桥梁的基本结构和原理，更锻炼了他们观察、思考和合作的能力。
在未来的学习和生活中，这些能力将对他们产生积极的影响，培养他们成为具有探索精神的科学小达人。
希望本教案能够为幼儿园大班《神奇的桥》科学活动的开展提供一些帮助与参考。
愿幼儿在探索科学世界的过程中，收获无尽的快乐和智慧！。
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大班科学神奇的桥
大班科学活动：神奇的桥
活动目标：
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。
3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。
每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程：
1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。
（斜拉桥、拱桥、立交桥）
2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。
也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。
可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。
3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。
鼓励幼儿大胆尝试。
4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。
课评：
1、活动较成功。
能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。
2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。
3、让幼儿自己尝试解决问题。
4、注意验证幼儿的实验结果，及时指出普遍存在的问题。
5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。
大班科学活动：拆装圆珠笔
活动目标:
1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。
2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。
3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。
活动准备:
1、师生提供收集各种圆珠笔
2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。
活动过程:
一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。
——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。
）
——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？
——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？
——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。
二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。
——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？
——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。
——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。
三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。
——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。
——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。
四、画一画——安装说明书。
——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。
——请个别幼儿在集体面前交流。
五、说一说——圆珠笔的用途。
——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？
六、游戏活动——拆一拆、装一装。
——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。
——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。