幼儿园大班科学教案：神奇的电池
2024年幼儿园大班《神奇的电》科学教案
2024年幼儿园大班《神奇的电》科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》第三节《神奇的电》。
详细内容包括：了解电的基本概念、认识常见的电源、了解电的安全使用、探索简单电路的构成。
二、教学目标1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电是由电荷产生的。
2. 培养幼儿对电源的认知，能辨别生活中常见的电源。
3. 培养幼儿安全用电意识，学会简单的电安全知识。
三、教学难点与重点难点：理解电的产生、流动和作用。
重点：认识电源、安全用电、简单电路的构成。
四、教具与学具准备1. 教具：电源模型、电路实验盒、电池、小灯泡、电线等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个发光的小灯泡，引发幼儿好奇心，引导幼儿思考：为什么小灯泡会发光？（2）教师带领幼儿观察教室内的电源和用电器，让幼儿初步了解电的存在和作用。
2. 例题讲解（1）教师用简单的语言讲解电的产生、流动和作用。
（2）通过展示电源模型，让幼儿认识常见的电源，如电池、插座等。
（3）讲解安全用电知识，如不接触带电物体、不用湿手触摸电器等。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手连接简单电路，观察小灯泡发光，体验电的神奇。
（2）教师提问，检查幼儿对电源和安全用电知识的掌握情况。
4. 巩固环节（1）教师组织幼儿进行“找电源”游戏，巩固对电源的认知。
（2）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的关于电的现象。
六、板书设计1. 板书《神奇的电》2. 内容：（1）电的基本概念（2）电源的认识（3）安全用电（4）简单电路的构成七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的电源，并标注出它的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对电有了初步的认识。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电力设施，深入了解电的生产和传输过程。
幼儿园大班教案《神奇的电》含反思
幼儿园大班教案《神奇的电》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《神奇的电》。
通过学习，让幼儿了解电的来源、用途以及如何安全使用电器。
二、教学目标1. 知道电的来源、用途，了解电器的基本使用方法。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿对科学现象的观察、思考、探究能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解电的来源和电路的基本原理。
教学重点：让幼儿学会如何安全使用电器，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：电器实物（如电视、电风扇等）、电池、小灯泡、电线、电路板、多媒体课件。
学具：安全插座、电线、小灯泡、电池、纸杯、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示电器实物，让幼儿观察并说出电器的名称。
（2）教师提出问题：“这些电器是如何工作的？它们需要什么能量？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件，讲解电的来源、电路的基本原理。
（2）教师示范如何安全使用电器，讲解安全用电的注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放安全插座、电线、小灯泡等材料，让幼儿动手连接电路，使小灯泡发光。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，强调安全用电的重要性。
（2）教师提问：“我们在使用电器时，应该注意什么？”5. 拓展延伸（5分钟）（1）教师提出问题：“除了我们生活中常见的电器，还有哪些地方需要使用电？”（2）教师组织幼儿讨论并分享自己的想法。
六、板书设计1. 神奇的电来源：发电机、电池用途：家用电器、照明、动力等安全用电：不接触带电物体、不用湿手触摸电器、使用安全插座等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的电器，并说明它的用途。
答案：略2. 作业题目：列举三种安全用电的方法，并解释为什么这样做可以保证安全。
答案：略八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对电有了更深入的了解，提高了幼儿的安全意识。
幼儿园大班科学《电池》教案三篇
【导语】科学教育应密切联系幼⼉的实际⽣活进⾏，利⽤⾝边的事物与现象作为科学探索的对象。
准备了以下内容，供⼤家参考!会翻跟头的电池娃娃 活动⽬标 1．探索斜⾯与滚动现象，乐意与同伴交流⾃⼰在实验中的发现。
2．引导幼⼉分析操作录表并概括实验结果，培养幼⼉认真细致的实验态度。
3．体验与同伴分⼯合作以及动⼿操作带来的快乐。
4．愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5．激发幼⼉对科学活动的兴趣。
活动准备 1．教师和幼⼉共同制作会翻跟头的电池娃娃(图1)。
(1)制作材料 废旧1号电池⼈⼿⼀个；长20厘⽶、宽7厘⽶的卡纸⼈⼿⼀张；长8厘⽶、宽6厘⽶的即时贴⼈⼿四张；透明胶、⽔彩笔、剪⼑等。
(2)制作⽅法 a．将1号废旧电池横着包在长20厘⽶、宽7厘⽶的卡纸中间； b．两头⽤两张长8厘⽶、宽6厘⽶的即时贴封⼝； c．在另两张8厘⽶、宽6厘⽶的即时贴上画上两个可爱的娃娃，剪下来贴在卡纸中间。
2．同等长度的pvc扣板或⽊板和同样⾼度的⽔彩笔盒⼦若⼲，铅笔，吸管，粉笔，记录单等。
活动过程 1．设疑，激发幼⼉参与活动的兴趣 (1)教师：请幼⼉⾃由地在板⼦上玩电池娃娃，看看有什么发现? 幼⼉：只要⽤⼒⼀推，电池娃娃就会在板⼦上翻跟头，很有趣。
(2)教师：如果不⽤⼒推，怎样使电池娃娃从板⼦的⼀头很快地滚到另⼀头? 幼⼉讨论并合作尝试，交流探索后的发现：只要把板⼦的⼀头⽤积⽊或⽔彩笔盒垫⾼，然后把电池娃娃放在⾼的⼀头，就是不⽤⼒推，电池娃娃也会很快地从板⼦⾼的⼀头滚到另⼀头。
(3)教师分别请⼏位幼⼉进⾏演⽰：有的幼⼉⽤⼀盒⽔彩笔盒⼦垫在板⼦的⼀头，有的⽤了两盒，也有的⽤了三盒，这样就出现了⾼度不同的斜坡。
2.探索斜坡的⾼度和电池娃娃滚动的速度之间的关系 (1)教师：同样的电池娃娃，从不同⾼度的斜坡上滚下来，速度⼀样吗? 幼⼉：可能是⼀样快；也可能是从⾼的斜坡上滚下来更快；也许是从低的斜坡上滚下来更快…… 教师出⽰记录表(表1)，引导幼⼉⽤⽔彩笔盒数的多少来区别斜坡的⾼低，并记录⾃⼰的猜想。
幼儿园中班科学教案：奇妙的电池
幼儿园中班科学教案：奇妙的电池教案标题：奇妙的电池教学目标：1. 认识电池是一种能够储存和转换能量的器件。
2. 了解电池的作用和原理。
3. 能够简单操作电池，制作简单的电路。
教学内容：1. 电池是什么？2. 电池的作用和原理。
3. 制作简单的电路。
教学准备：1. 备好电池、灯泡、铜线、电池座等材料。
2. 准备教学展示用的示意图和实物。
教学步骤：Step 1：导入新内容（约10分钟）教师拿着一个电池向学生展示，并问他们知道这是什么。
引导学生讨论电池的功能和用途。
Step 2：学习电池（约20分钟）讲解电池是一种能够储存和转换能量的器件。
介绍电池的组成结构，包括正极、负极和电解液。
通过示意图向学生直观地展示电池的内部结构。
Step 3：了解电池的作用和原理（约15分钟）讲解电池的作用和原理。
通过简单易懂的语言向学生解释电池是如何将化学能转化为电能的。
并引导学生思考电池的作用和应用，如遥控器、闹钟等。
Step 4：制作简单的电路（约30分钟）1. 向学生展示用电池、灯泡、铜线和电池座制作简单电路的步骤。
2. 学生们分成小组，亲自动手制作简单的电路。
3. 教师巡视指导，确保学生们正确操作和安全使用材料。
Step 5：讨论和总结（约10分钟）让学生观察自己制作的电路，回答以下问题：1. 为什么灯泡能亮起来？2. 电池的作用是什么？3. 除了灯泡，电池还能给其他器件提供什么能量？总结：通过这堂课，学生们学会了认识和了解电池的作用和原理。
他们通过自己动手制作电路，进一步加深了对电池的理解。
通过讨论和总结，学生们对电池有了更深入的认识，同时也培养了他们的观察和思考能力。
幼儿园大班科学教案电池
幼儿园大班科学教案电池一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《电池的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解电池的基本知识，掌握电池的用途和分类，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解电池的基本概念，知道电池的用途和分类。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的探索欲望。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：电池的分类和使用方法。
重点：电池的基本概念，电池的用途。
四、教具与学具准备教具：各种类型的电池、电池测试仪、实验操作台、展示板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个电动玩具，让幼儿观察并提问：“这个玩具为什么会动？”引导幼儿猜测，教师适时揭示答案：因为玩具里有电池。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同类型的电池，讲解电池的基本概念和用途。
介绍电池的分类，如碳性电池、碱性电池、充电电池等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论电池的用途，分享各自的观点。
动手实验：教师演示如何使用电池测试仪，然后让幼儿分组进行实验，观察不同类型电池的电压。
教师提问：“电池还有什么用途？”引导幼儿思考电池在其他生活用品中的应用。
让幼儿举例说明，如遥控器、闹钟等。
5. 创意手工（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿设计一款以电池为主题的手工作品。
幼儿在创作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师和同伴给予评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 电池的基本概念2. 电池的用途3. 电池的分类七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸制作一个电池手工作品，可以是任何你喜欢的东西。
2. 答案：幼儿根据个人喜好创作，如制作一个电池小汽车、电池等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和创意手工，让幼儿了解电池的基本知识，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园大班科学教案神奇的电池
幼儿园大班科学教案神奇的电池一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第三章《能量的奥秘》，详细内容为“神奇的电池”。
通过本章学习，让幼儿了解电池的基本原理和作用，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 知道电池的基本原理和作用，了解电池在生活中的应用。
2. 学会正确使用电池，培养幼儿安全意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电池的基本原理。
教学重点：学会正确使用电池，了解电池在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电池、电池驱动的玩具、展示图片。
2. 学具：每组一套电池、电池驱动的玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示电池驱动的玩具，引导幼儿观察并思考：为什么这个玩具能自己动呢？激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解电池的基本原理（10分钟）教师通过展示图片，讲解电池的基本原理，让幼儿了解电池的构成和作用。
3. 互动环节（10分钟）教师分发电池和电池驱动的玩具，让幼儿自己动手操作，体验电池的神奇力量。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个电池用尽的玩具，提出问题：“这个玩具为什么不动了？”引导幼儿思考并给出答案。
5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个电池用尽的物品，让幼儿判断哪些物品可以重新使用电池。
六、板书设计1. 电池的基本原理2. 电池的作用3. 正确使用电池七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的电池驱动的玩具。
答案：略2. 作业题目：找出家里使用电池的物品，并说出它们的作用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对电池知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中使用电池的物品，并进行分享。
同时，鼓励幼儿尝试用废旧电池制作小手工，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：电池的基本原理。
2. 教学重点：学会正确使用电池，了解电池在生活中的应用。
幼儿园大班科学电池教案幼儿园科学教育
幼儿园大班科学电池教案幼儿园科学教育一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教育教材，主要围绕“电池”这一主题展开。
教学内容包括教材第六章《有趣的电池》第一节“电池的秘密”，详细内容涉及电池的种类、用途、正负极的认识以及电池的环保处理。
二、教学目标1. 了解电池的种类、用途，知道电池有正负极，学会正确安装电池。
2. 通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿学会正确处理废旧电池。
三、教学难点与重点重点：电池的种类、用途，电池正负极的认识，正确安装电池。
难点：电池的环保处理，培养幼儿的科学探究精神。
四、教具与学具准备教具：各种电池、电池盒、小灯泡、展示板、挂图。
学具：每组一套电池、电池盒、小灯泡，画有电池的正负极图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个不能发光的小灯泡，然后装入电池后灯泡发光，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示板和挂图，讲解电池的种类、用途，引导幼儿观察电池的正负极。
讲解电池的正确安装方法，并示范操作。
3. 随堂练习（5分钟）每组幼儿动手操作，尝试正确安装电池，使小灯泡发光。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 环保电池处理（5分钟）讲解废旧电池对环境的危害，引导幼儿学会正确处理废旧电池。
进行垃圾分类小游戏，巩固环保意识。
组织幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 电池的种类、用途2. 电池正负极的认识3. 正确安装电池的方法4. 废旧电池的环保处理七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找一找家里的电池，尝试描述电池的种类、用途。
用画笔画出电池的正负极，并正确安装电池。
2. 答案：电池种类：圆柱形、纽扣形、方形等。
电池用途：玩具、遥控器、闹钟等。
电池正负极：一般长脚为正极，短脚为负极。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中是否掌握了电池的正负极认识，正确安装电池。
观察幼儿在环保电池处理环节的表现，了解幼儿的环保意识。
2024年幼儿园大班科学《电池》教案
2024年幼儿园大班科学《电池》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，具体内容为第四章《神奇的力量》中的第一节“电池”。
详细内容包括了解电池的形状、种类、用途，探究电池如何产生电流，以及如何安全使用电池。
二、教学目标1. 让幼儿认识电池的形状、种类和用途，能够分辨不同类型的电池。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。
3. 培养幼儿安全意识，让幼儿知道如何正确使用电池，避免安全事故的发生。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电池如何产生电流的原理。
2. 教学重点：认识电池的形状、种类、用途，以及安全使用电池的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的电池、电池测试器、小灯泡、导线、电池盒、多媒体课件。
2. 学具：每人一份电池、电池测试器、小灯泡、导线、电池盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个没有电池的小玩具，让幼儿观察并思考：为什么这个小玩具不能动？引导幼儿猜测电池的作用。
2. 讲解电池的基本知识（10分钟）（1）展示各种类型的电池，让幼儿观察并说出它们的形状、大小、颜色等特征。
（2）讲解电池的种类及用途，让幼儿了解电池在我们生活中的重要性。
3. 探究电池产生电流的原理（10分钟）（1）让幼儿用导线、小灯泡和电池进行实验，观察小灯泡是否会发光，引导幼儿思考：为什么电池能让小灯泡发光？（2）通过多媒体课件，展示电池产生电流的原理，让幼儿了解电池内部的结构。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实验，尝试用不同的电池连接小灯泡，观察亮度变化，培养幼儿的动手操作能力。
5. 安全教育（5分钟）讲解如何安全使用电池，提醒幼儿注意电池的极性，避免短路和误吞电池等危险。
六、板书设计1. 电池的形状、种类、用途2. 电池产生电流的原理3. 安全使用电池的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家中的电池，观察电池的形状、种类，并记录下来。
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幼儿园大班科学教案：神奇的电池
幼儿园大班科学教案：神奇的电池
活动目标：1、通过观察、操作、谈话等方式了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，了解正确安装电池的基本常识。
2、发展动手、发现能力，并记录自己的探究过程人们生活带来的益处和危害，增强环保意识。
活动准备：1、不同型号的电池若干。
2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等。
3、记录单、笔若干。
活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。
3、幼儿观察电池。
师：电池是怎样的呢？旁边桌上有很多电池，请小朋友去玩一玩，看看电池上有什么小秘密？（自由观察、操作）4、电池上有什么标记符号？知道电池上有“＋”正极、“－”负极。
电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。
电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。
常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。
5、教师小结电池的特征：知道电池上有“＋”正极、“－”负极。
知道鼓出来的一端是
正极，平的一端是负极。
电池的大小不同，型号也不同。
常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。
二、操作实践，掌握电池的安装方法。
1、你们知道电池有什么用吗？（幼儿自由说）选择自己喜欢的物品去操作。
介绍记录单，鼓励幼儿把操作结果记录下来。
（试过了你就在操作纸上记录，如果成功地让钟表走起来了或让手电筒亮起来、玩具动起来了，就在操作纸上的相对应的物体下打√，如果失败了就打X（幼儿操作，教师观察指导幼儿活动情况）3、引导、归纳安装电池的方法。
（1）请小朋友讲述操作过程及结果：你是怎样安装电池的？成功了没有？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。
（2）小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记？有没有和电池一样的标记？引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。
知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。
引导幼儿归纳双向电池排列方法。
知道虽然是两排，但仍然是电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。
归纳单向两节电池的安装方向。
知道电池是正级负级、正级负级相连。
引导幼儿发现说出：电池上正负极的标记，和电池槽中正负极标记的关系和作用。
知道这些标记是告诉人们安装电池的方法。
4、幼儿再次操作
三、看课件，了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。
1、电池的用处大不大？你还知道什么东西也要用到电池的？
2、看课件，教育
幼儿不要乱扔废电池，用过的电池要进行回收再利用，尽量减少污染。