《组合数学》 工学研究生 2
《组合数学》教学大纲

《组合数学》教学大纲《组合数学》教学大纲一、课程基本信息1、课程中文名称:组合数学2、课程类别:专业选修课3、适用专业:数学与应用数学、计算机专业4、课程地位:专业选修课5、总学时:30学时6、总学分:27、先修课程:数学分析、微分方程、高等代数二、课程目标1、组合数学是计算机应用领域中十分重要的基础理论课程,是计算机应用技术研究生的学位专业基础课。
学习该课程的主要目的是使学生掌握组合数学的理论、技术和方法。
应用组合数学方法解决实际工作中的计算机应用问题。
组合数学是一门提高思维分析能力和自我构造算法本领的必修课程。
2、通过组合数学这门课程的学习,可以有效地锻炼学生的论证能力,培养学生用组合学的思想和方法分析问题和解决问题的能力。
使学生能得到严格的逻辑推理与抽象思维能力的训练,建立数学模型与计算机科学实践之间的内在联系,不仅可以提高专业开发能力,而且为计算机教育打好数学基础。
通过本课程的学习,应达到知识和能力两方面的目标:(1)知识方面:系统地学习组合数学中的排列与组合、容斥原理及其应用、递归关系、生成函数、整数的分拆、鸽巢原理和定理、二分图问题和组合设计。
为解决实际问题,提高计算机专业开发能力打好知识基础。
(2)能力方面:使学生能得到组合数学的思想、方法和理论严格的逻辑推理与抽象思维能力的训练,了解数学中的抽象思维与计算机科学实践之间的内在联系,提高分析问题和解决问题的能力3、本课程开设时间比较灵活,总学时数为30学时。
三、课程内容第一章排列与组合(8学时)[教学目的与要求]本部分集中介绍排列和组合。
使学生认识到排列和组合是组合数学研究的最简单、最基本的课题。
通过三个基本计数原理及排列、组合公式的研究,进一步讨论了几个计数问题,能体会要想完满地解决一个排列和组合问题,往往需要较强的组合思维、巧妙的组合方法、熟练的组合技巧。
本章内容初步展示了组合数学的迷人魅力,有利于激发学生学习后续内容的兴趣。
§1.1 加法规则和乘法规则§1.2 排列§1.3 组合§1.4二项式定理§1.5组合恒等式第二章鸽笼原理(4学时)[教学目的与要求]本部分集中介绍鸽笼原理和定理,所谓的鸽巢原理也叫抽屉原理,是Ramsey 定理的特例。
组合数学目录

组合数学目录组合数学是数学中一个重要的分支学科,它研究组合和组合学问题,是数学、统计学和计算机科学等多领域的基础知识。
它涉及到组合、排列、组合优化、计数、概率、可能性等几个方面的数学问题,既涉及基础理论,又涉及实际应用。
本文以《组合数学目录》为题,简要介绍组合数学的内容。
组合数学主要涉及以下内容:一、组合算法组合算法是数学中最重要的概念之一。
它包括排列组合、组合优化、计数法、差分组合和组合密码学等。
它们是用来解决一些具有复杂性的数学问题的一般性的工具。
二、统计概率统计概率是描述一系列实验结果的形式,通常是以概率的方式给出,即每个结果发生的可能性。
它的主要内容有:概率论、样本空间、事件、联合概率、独立性、贝叶斯定理、随机变量、期望值、方差和协方差等。
三、概率统计概率统计是一门研究统计数据的科学,它研究如何收集、整理、分析、综合和使用统计数据,用来预测某事物的行为结果。
其主要内容包括:抽样分布、数据描述、统计推断、过程能力分析、非参数检验、回归分析、时间序列分析、因子分析、聚类分析等。
四、可能性理论可能性理论是由计算机科学家香农提出的一种数学理论,它用于描述复杂系统中不同实体之间的相互联系。
它包括:可能性函数、可能性图、可能性规则、可能性函数的演算、可能性空间和可能性算法等。
五、计算机统计学计算机统计学是一门多学科的科学,它研究和提供一种全面的、系统的和科学的方法,来实现计算机中数据的可视化、分析、探索和推理,来改善计算机的决策能力。
它的主要内容有:可视化分析、统计模型、统计技术、数据挖掘和机器学习等。
总之,组合数学是一门多学科交叉的重要学科,其内容涵盖组合算法、统计概率、概率统计、可能性理论和计算机统计学等。
它是一个非常庞大的学科,以上只是其中的一些关键点,以便更好地了解组合数学。
组合数学具有很强的实际应用价值,对于科学研究和实际应用都有着重要的作用。
组合数学pdf

组合数学
组合数学是数学中的一个分支,研究如何选出一些元素组成某种集合的数学问题。
组合数学是运用较为广泛的数学分支之一,它涉及面不仅局限于数学领域,还涉及计算机科学,物理学,统计学,生物学等领域。
在日常生活中,组合数学也有很多应用,例如密码学、图论、排列组合等方面。
组合数学主要涉及组合、排列、集合这些数学概念,下面将对这些概念逐一进行介绍。
组合数:组合数是指从n个不同元素中取r个元素(r≤n)不重不漏的所有情况的个数。
组合数可以简单地表示成C(n,r),其计算公式为:C(n,r)=n!/(r!(n-r)!)。
排列数:排列数是指从n个不同元素中取出r个元素进行排列,不放回地选取,可以表示为A(n,r),排列数的计算公式为
A(n,r)=n!/(n-r)!。
排列数也可以分为有放回排列和无放回排列。
集合:集合是由若干个元素组成的一个整体,集合内的元素没有重复且无序。
例如,{1,2,3}和{3,2,1}都代表同一个集合。
在实际应用中,组合数学的应用十分广泛。
例如在密码学中,组合数学可以用来生成密码,用来保护数据的安全性。
在图论中,组合数学可以用来研究图的结构,处理图的中间点,连通性等问题。
在排列组合中,组合问题是许多具有不同性质的排列问题的基础。
生物学中,组合数学也可以通过研究遗传物质的组合和排列等问题,来推断人类或动物的遗传基因情况。
总之,组合数学是一门综合性极强的数学学科,在实际中的应用和研究都有非常重要的地位。
工学硕士研究生课程教学大纲

工学硕士研究生课程教学大纲1、课程编号:063301 课程中文名称:组合数学32学时/ 2学分英文译名:Combinatorics适用领域:计算机应用技术、计算机软件理论、计算机系统结构及通信、交通运输、实验设计、排程等方面任课教师:钱真、沈晶教学目的:组合数学是现代数学中发展最快的数学分支。
组合数学的研究对象是排列、模式、设计、调度和布局等。
高速计算机使得各领域中实际组合问题的求解成为可能,而计算机科学的发展本身有带来了大量具有挑战性的组合问题。
本课程的教学目的是:1.使学生掌握计数的基本原理和方法。
2.使学生了解组合设计的基础知识。
3.使学生了解一些优化问题和模型。
4.培养学生的组合思维方法和组合技巧。
教学方式及学时分配:1.教学方式为课堂授课。
2.学时分配:第一章排列与组合,8学时第二章母函数与递推关系,8学时第三章容错原理和鸽巢原理,8学时第四章Polya定理,4学时第五章组合设计,2学时第六章线性规划,2学时教学主要内容及对学生的要求:1.教学主要内容:介绍组合数学的基本工具;围绕组合数学的基本问题,重点介绍组合计数问题、简介组合数学求解中的存在问题和组合优化问题。
2.要求:学生学习本课程应具备的先修知识是高等数学(I)、(II)、离散数学。
内容摘要:在第一章中主要介绍组合数学的基本工具,包括加法规则、乘法规则、一一对应规则;线排列和圆排列、不可重组合与可重组合、二项式及多项式定理、排列和组合的生成算法;在第二章至第四章中重点介绍组合计数问题,包括递推关系及其求解;用母函数求解递推关系,母函数在排列组合中的应用;物件性质的组合,特定、全非、恰K性质型容斥原理;鸽巢原理,Ramsey原理;Burnside引理,polya定理,母函数型的Polya定理;在第五章中简介存在问题,包括拉丁方设计,均衡不完全的区组设计,Hadamard矩阵;第六章简介组合优化问题,包括搜索与优化,动态规划法,分支定界法,背包问题、调度问题、最大流量问题的求解,匹配问题。
工学本科生和研究生要学的数学课程

工学本科生和研究生要学的数学课程本科生:1. 微积分一般学校称之为高等数学,包括极限论、微积分、级数论、空间解析几何等内容。
2. 线性代数包括线性方程组、行列式、矩阵、二次齐式、线性空间(一般不讲)3. 概率论与数理统计包括概率论和数理统计两个部分,一般学校讲概率论较多,主要包括随机变量及数字特征。
4. 复变函数与积分变换包括解析函数、级数、共形映射、傅立叶变换和拉普拉斯变换等内容。
5. 矢量分析与场论包括梯度、散度和旋度等内容,电子信息类专业一般开设此课程。
6. 数学物理方程与特殊函数包括物理学中常见线性微分方程的分离变量法、贝塞尔函数和勒让德函数等内容。
7. 离散数学包括集合论、数论、图论、逻辑学、代数学和组合学等内容。
8. 随机过程包括泊松过程、马尔可夫过程、布朗运动等内容。
信息和通信专业学这门课。
研究生:9. 数值分析一般工科研究生都学这门课,包括插值、拟合、数值微分和数值积分等内容,很实用。
10. 最优化理论一般工科研究生都学这门课,类似数学专业的运筹学,很实用。
11. 应用泛函分析一般工科研究生都学这门课,主要提升内功。
12. 矩阵理论一般工科研究生都学这门课,线性代数的深化。
13. 数学物理方法(线性方程)电子信息类专业研究生都学这门课,解方程有特殊用途。
14. 小波分析电子信息类专业研究生学这门课,图像处理很有用。
15. 有限元方法电子信息类和工程力学类专业研究生学这门课,较为有效的计算方法。
16. 组合数学计算机专业研究生学这门课。
17. 高等数学物理方法(非线性方程)通信和光学工程类专业研究生学这门课,一般讲孤子理论。
18. 抽象代数信息和通信专业研究生学这门课,群论在信息编码和密码学中很有用。
19. 微分几何控制科学、人工智能类工科研究生学这门课。
20. 李群与李代数人工智能类工科研究生学这门课,和水泊梁山三当家一样,听起来无用,实际上有大用。
暂时想到这些,各位大神高人,欢迎您点评和补充[微笑][鼓掌]。
《组合数学》教案 2章(母函数)《组合数学》教案 2章(母函数)

第二章母函数及其应用问题:对于不尽相异元素的部分排列和组合,用第一章的方法比较麻烦(参见表2.0.1)。
新方法:母函数方法。
基本思想:把离散的数列同多项式或幂级数一一对应起来,从而把离散数列间的结合关系转化为多项式或幂级数之间的运算。
2.1 母函数(一) 母函数 (1)定义【定义2.1.1】对于数列{}n a ,称无穷级数()∑∞=≡n n n x a x G 为该数列的(普通型)母函数,简称普母函数或母函数。
(2)例【例2.1.1】有限数列rn C (r =0, 1, 2, …, n )的普母函数是:()x G =nn n n n n x C x C x C C ++++ 2210=()nx +1【例2.1.2】无限数列{1, 1. …, 1, …}的普母函数是()x G = +++++n x x x 21=x-11(3)说明● n a 可以为有限个或无限个。
● 数列{}n a 与母函数一一对应。
{0, 1, 1, …, 1, …}↔ +++++nx x x 20=xx-1● 将母函数视为形式函数,目的是利用其有关运算性质完成计数问题,故不考虑“收敛问题”,而且始终认为它是可“逐项微分”和“逐项积分”的。
(4)常用母函数(二) 组合问题 (1)组合的母函数【定理2.1.1】组合的母函数:设{}m m e n e n e n S ⋅⋅⋅=,,,2211 ,且n 1+n 2+…+n m =n ,则S 的r 可重组合的母函数为()x G =∏∑==⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛mi n j j i x 10=∑=n r rr x a 0其中,r 可重组合数为rx 之系数r a ,r =0, 1, 2, …, n 。
理论依据:多项式的任何一项与组合结果一一对应。
优点:● 将无重组合与重复组合统一起来处理; ● 使处理可重组合的枚举问题变得非常简单。
(2)特例【推论1】{}n e e e S ,,,21 =,则r 无重组合的母函数为G (x )= (1+x )n组合数为r x 之系数rn C 。
组合数学 2

组合数学百科名片组合数学(combinatorial mathematics),又称为离散数学。
狭义的组合数学主要研究满足一定条件的组态(也称组合模型)的存在、计数以及构造等方面问题。
组合数学主要内容有组合计数、组合设计、组合矩阵、组合优化等。
有时人们也把组合数学和图论加在一起看作离散数学。
组合数学是计算机出现以后迅速发展起来的一门数学分支。
计算机科学即算法的科学,而计算机所处理的对象是离散的数据,所以离散对象的处理就成了计算机科学的核心,而研究离散对象的科学恰恰就是组合数学。
组合数学的发展改变了传统数学中分析和代数占统治地位的局面。
编辑本段简介现代数学可以分为两大类:一类是研究连续对象的,如分析、方程等,另一类就是研究离散对象的组合数学。
组合数学不仅在基础数学研究中具有极其重要的地位,在其它的学科中也有重要的应用,如计算机科学、编码和密码学、物理、化学、生物等学科中均有重要应用。
微积分和近代数学的发展为近代的工业革命奠定了基础。
而组合数学的发展则是奠定了本世纪的计算机革命的基础。
计算机之所以可以被称为电脑,就是因为计算机被人编写了程序,而程序就是算法,在绝大多数情况下,计算机的算法是针对离散的对象,而不是在作数值计算。
正是因为有了组合算法才使人感到,计算机好像是有思维的。
组合数学不仅在软件技术中有重要的应用价值,在企业管理,交通规划,战争指挥,金融分析等领域都有重要的应用。
在美国有一家用组合数学命名的公司,他们用组合数学的方法来提高企业管理的效益,这家公司办得非常成功。
此外,试验设计也是具有很大应用价值的学科,它的数学原理就是组合设计。
用组合设计的方法解决工业界中的试验设计问题,在美国已有专门的公司开发这方面的软件。
编辑本段国外状况组合数学在国外早已成为十分重要的学科,甚至可以说是计算机科学的基础。
一些大公司,如IBM,AT&T都有全世界最强的组合研究中心。
Microsoft 的Bill Gates近来也在提倡和支持计算机科学的基础研究。
组合数学第二章二章六节

应用举例:斐波那契数列求解
• 斐波那契数列定义:$F_0 = 0, F_1 = 1, Fn = F{n-1} + F_{n-2} (n \geq 2)$
应用举例:斐波那契数列求解
生成函数求解
设斐波那契数列的生成函数为$F(x) = sum_{n=0}^{infty} F_n x^n$
根据递推关系和初始条件,得到$F(x) = x + x^2 + 2x^3 + 3x^4 + 5x^5 + cdots$
05
生成函数与递推关系
生成函数定义及性质
乘积性质
两个生成函数的乘积对应于序列 的卷积。
线性性质
生成函数的线性组合对应于序列 的线性组合。
微分性质
生成函数的微分对应于序列的差 分。
定义
生成函数是一种将离散数学中的 序列通过幂级数形式表示出来的 函数,常用于组合数学中的计数
问题。
积分性质
生成函数的积分对应于序列的部 分和。
04
容斥原理与错排问题
容斥原理表述与证明
容斥原理的表述
对于两个集合A和B,它们的并集元素个数等于各自元素个数之和减去它们的交 集元素个数,即∣A∪B∣=∣A∣+∣B∣−∣A∩B∣。
容斥原理的证明
通过分类讨论和数学归纳法可以证明容斥原理的正确性。
应用举例:错排问题求解
错排问题的定义
在n个元素的全排列中,不是其自然排列(即每个元 素都不在其原来的位置上)的排列称为错排。
递推关系建立与求解方法
02
01
03
建立递推关系 通过组合问题的具体背景,分析问题的递推结构。 利用已知的初始条件和边界条件,建 Nhomakorabea递推关系式。
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西安电子科技大学研究生课程考试试题考试科目:组合数学考试日期:考试方式:闭卷任课教师:学生姓名:学号:一、 (10分)设盒子中有3n 个球,其中有n 个样子相同的红球和n 个样子相同的篮球,而其余的n 个球的颜色互相都不一样,且都不是红色或蓝色。
现从中随机取出n 个球(不考虑取出来的球的次序),且要求红球和篮球一样多。
那么,当n 为偶数时,可能有多少种不同的选取结果?① 分析问题 ………………………………………………………………………………………… 4分设红球选k 个,则篮球必选k 个,从而其它球应选n -2k 个,此时有k n n 2C 11-⋅⋅=kn n2C -种不同的选取结果(k =0, 1, 2, …, n/2)。
② 总的选取结果数为02CC C n n nn n+++- =∑=-22Cn k k n n………………………………………… 4分③ 计算总的选取结果数为12-n …………………………………………………………………… 2分二、 (10分)请利用二项式展开的方法求652652被13除所得的余数。
① 展开()()∑=-⨯+=+⨯=652165265265265265225013225013652i i iiC …………………………… 3分 ② 展开()()∑=-+=+===1631163163163163163163465231333131622i i i i C ………………………… 3分③ 展开()()()⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯+=+⨯=⋅==∑=5415454545431632131312133273333i i iC ………………… 3分④ 答:余数为3 ……………………………………………………………………………………… 1分三、 (10分)将n 元面值为1元的人民币分给四名同学,且要求同学甲与乙分得的钱一样多,同学丙与丁一样多,同时还要求甲同学至少分得2元钱。
问共有多少种不同的分法?① 分析问题,化为经典问题 …………………………………………………………… 2分 相当于将n 个相同的球放入4个不同的盒子,且甲盒与乙盒的球一样多,丙盒与丁盒的球一样多,同时甲盒至少放2个球。
② 进一步转换为两个盒子的问题 ………………………………………………………………… 2分 相当于将n 个相同的球放入2个大盒子A 和B ,每个盒子放偶数个球,且A 盒至少放4个球。
③ 写母函数()()()++++++=428641x x x x x x G …………………………………… 2分④ 求nx 的系数n a ………………………………………………………………………………… 2分()() +-+++++=k x k x x x x x G 2108641432⑤ 答:分法总数为()⎪⎩⎪⎨⎧≥-=其它为偶数,04,12n n n na …………………………………………… 2分四、 (10分)设集合S ={1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3},试问由集合S 的10个基本数字可构成多少个不同的四位数?【方法1】用母函数① 分析问题,写相应的(指)母函数 ……………………………………………………………… 4分()⎪⎪⎭⎫⎝⎛+++⎪⎪⎭⎫⎝⎛+++=!4!11!3!2!114232e x x x x x x G② 母函数展开()!014200!479!131104e x x x x G +++++= ………………………………… 4分 ③ 答:共有79种分法 ……………………………………………………………………………… 2分【方法2】直接算排列组合 ① 集合{}3,2,1⋅∞⋅∞⋅∞='S 的4排列有43=81种 …………………………………………… 4分② 不符合要求的排列有“1111”和“2222”2个 ……………………………………………… 4分 ③ 故构成的四位数有81-2=79个 ……………………………………………………… 2分 五、 (10分)由a 、b 、c 、d 、e 五个基本符号组成n 位符号串,其中希望相邻的两个字母不能同时为a ,请问满足条件的串共有多少个?① 设满足要求的串有n a 个,分析问题 ………………………………………………… 3分 首字母不是a 的串有41-n a 个;若首字母为a ,则次字母一定不是a ,这样的串有241-⋅⋅n a 个 ② 建立递推关系⎩⎨⎧==+=--24,5442121a a a a a n n n ………………………………………………………… 3分③ 解得()()() ,2,1,022282342228234=--+++=n a n n n …………………… 3分④ 答:满足要求的串有()()()()⎥⎦⎤⎢⎣⎡--+++n n 22223422223481个 ………………… 1分六、 (10分)平面上有两两相交,但无3线共点的n 条直线,试求这n 条直线把平面分成多少个区域?① 设把平面划分为n a 个区域,分析问题 ……………………………… 3分 第n 条直线被原来的n -1条直线分为n 段,而每一段又把所在的区域一分为二,即增加一条直线,增加n 个新的区域。
② 建立递推关系 ()⎩⎨⎧=≥+=-22,11a n n a a n n …………………………………………… 3分③ 解得 ()() ,2,1,0121=++=n n n a n………………………………… 4分七、 (10分)现有t 种不同颜色的球,其中第i 种颜色的球有i n 个(i =1, 2, …, t )。
要把这些球放入m个不同的盒子中,且使每个盒子至少放入一个球,问共有多少种不同的放法?① 分析问题,设全集S 和子集i A (i =1,2, …, n ) …………………………………………… 3分 设每个盒子不要求至少一个球的全部分配方案组成集合S ,其中第i 个盒子为空的所有分配方案构成集合i A (i =1, 2, …, m )。
其次,将i n 个相同的球放入m 个不同的盒子的方案数为i n1n m C -+(即可重复组合数)∏=-+==ti S R 1n 1n m 0ii C,()∏=-+-==ti i A R 1n 1n 1m 1ii C,()∏=-+-==ti j i A A R 1n 1n 2m 2ii C()∏=-+-==ti k i i i k A A A R 1n 1n m ii k 21C (k =1, 2, …, m )③ 由逐步淘汰原理计算结果 ……………………………………………………………………… 3分1L =m A A A 21=()∑=-nk k knkR C 01=()()∑∏==-+-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-n0k 1n 1n m kn k i i C C 1ti k八、 (10分)某班每天放学后都要打扫卫生,其项目有扫地、整理桌椅、擦窗子和擦黑板共4项工作,故每天留下4名同学打扫卫生,每人恰好完成其中的一项。
而今天留下的4名同学中,甲愿意整理桌椅或擦窗子,乙则不愿意擦窗子,丙不愿意整理桌椅,丁同学对每一项工作都不挑剔。
那么,能给出多少种安排打扫卫生的方案,使得每个同学都不用干自己不愿意干的工作?方法I① 分析问题,对应为如下的棋盘布局问题 ……………………………………………………… 3分② 求禁区A 的棋盘多项式()A R =31+ ……………………………………… 2分或分离为2个小棋盘,()A R =()()22x 12x 1x +++=322541x x x +++③ 套公式:()B N =()()()()()()!01!2!1!21A r n A r n A r n n n-+--+-- ……………………… 3分④ 答案:()B N =4!-4×3!+5×2!-2×1!+0×0!=8 ………………………………………… 2分九、 (10分)设n 是大于1的奇数,证明在121-,122-,…,121--n 中必有一个数能被n 整除。
① 构造n 个正整数()n i a i i ,,2,12 == …………………………………………………… 4分 ② 令()n a r i i mod ≡,则由n 为奇数知令0≠i r ,即11-≤≤n r i (i =1,2,…,n )…………… 6分 ③ 由抽屉原理知必有2个i r 相等,设k j r r =且j <k ……………………………………………… 6分 ④ 由此知n 整除()12222-=-=--j k j j k j k a a ……………………………………………… 6分 ⑤ 但n 为奇数,故n 不能整除j2,从而n 必整除12--jk (1≤k -j ≤n -1)……………… 6分另法:张国良,刘晓东十、 (10分)桌子上放着一些大小一样的等边三角形木框,且每个木框的每条边都被染成了彩色。
经统计,所用的颜色共有10种。
那么,如果按照木框的边的颜色异同对其进行分类,请问这些木框最多可以分成多少类。
① 写置换 …………………………………………………………………………………………… 4分1p =(1)(2)(3),2p =(123)(旋转120°),3p =(132)(旋转270°) , 4p =(12)(3)(翻转),5p =(1) (23)(翻转),6p =(13)(2)(翻转)。
② 由Pólya 定理,木框分类数为L =()231031021041⋅+⋅+ ………………………… 4分 ③ 答案:木框最多的分类数为L =220 ………………………………………………………… 2分。