汉语拼音单韵母与四声教学

4、出示单韵母口诀儿歌：
张大嘴巴aaa公鸡公鸡ooo白鹅白鹅eee
一件衣服iii一只乌鸦uuu一条金鱼üüü
5.打乱顺序，指名教读，反复练读。
板块三、学习四声的读法，读准每个音。
1.教学四声调儿歌。
（显示课文中的声调示意图，并用儿歌帮助记忆。）
一声一道杠，二声脖子扬，
三声拐个弯，四声往下降。
2.练习反复朗读四声。
1、教学四线三格。
儿歌帮助记忆：
拼音格，四条线，
拼音宝宝住里边。
住上格的不顶线，
住下格的不贴边，
中间写满记心间。
2、教会学生观察书上的范写：
在哪个格子？
每个字的起笔是哪笔？
几笔写成？
3范写，引导观察。
4.指导写字，挨个指导。
检查握笔姿势；（边读儿歌边自查）
查看坐姿；
第二课时
课时目标：
1.感受学习汉语拼音的乐趣。
2.认读单韵母a o e i uü的四声，能够按顺序读准四声。
3．学习四线三格，并学习i uü在四线三格中的写法。
4.拼音游戏练习：在课外书中找找六个单韵母，看谁找得快，读得准。
教学过程：
板块一、复习旧知，练习巩固四声读音。
1.出示6个单韵母，比赛认读。
张大嘴巴aaa公鸡公鸡ooo白鹅白鹅eee
一件衣服iii一只乌鸦uuu一条金鱼üüü
āáǎà
ōóǒò
ēéěè
īíǐì
ūúǔù
ǖǘǚǜ
（课中操练习）
3.按照四声顺序读准每个字母的四声，练习。
4．随意指认四声，要求能按顺序找到读音即可。
板块四、总结单韵母的发音特点及规律。
1、发音时，声音响亮。
2、6个字母叫单韵母。它们是按口型的大小顺序，由大到小的顺序排列的。
3、练习读读。
板块五：教学书写，认识四线格及书写格式。
课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
1.感受学习汉语拼音的乐趣。
2.认读单韵母a o e i uü，能够读准音、认清形。
3．学习四线三格，并学习a o e在四线三格中的写法。
教学过程：
板块一、儿歌激趣，了解学习拼音的重要性。
汉语拼音用处大，读书识字需要它。
帮助学习普通话，我们一起学好它。
板块二、利用旧知，激发兴趣，学习单韵母的读音，认清形状。
一只老母猪，
一只小白兔，
一只松鼠在读书，
一只布谷在数数，ūúǔù
一二三四五，
虎鹿猪兔和松wk.baidu.com。
2.比赛到儿歌中找读到的单韵母四声。
（课中操）
板块三、教学书写iuv，学习书写格式。
1.巩固教学四线三格。
拼音格，四条线，
拼音宝宝住里边。
住上格的不顶线，
住下格的不贴边，
中间写满记心间。
2.指导学生观察书上的范写：
2.出示6个单韵母四声，比赛练习。
每组自己先选择读得好的领读。
再两两进行比赛。看谁读得准，只要能按顺序找到读音就加分。
3.认读比赛，反复练习。
板块二、儿歌引入，巩固四声。
教学带单韵母四声的儿歌：
1.教读：
蛤蟆理完发，
拿枪去打靶。
打靶惊动八只老乌鸦，āáǎà
乌鸦趴在塔顶哇哇骂。
一只大老虎，
一只梅花鹿，
1、听说大家都在上学前都认识了一些拼音，哦，那谁能教教那些没学过的同学？
2、要想教好别人，自己可要会读才行，有谁来试试？
出示字卡：
a o e i uü
指名认读，按顺序指读。
其他学生一起跟读，要求念得好的也有机会当老师。
3、如果你能给每个字母编个口诀，教大家记，那样大家学得会很快。譬如：张大嘴巴aaa谁能给其他字母编编口诀？
在哪个格子？
每个字的起笔是哪笔？
几笔写成？
3．范写，引导观察。
4.指导写字，挨个指导。
检查握笔姿势；（边读儿歌边自查）
查看坐姿；
1a o e i uü
教学目标：
1.认读单韵母a o ei uü，能够读准音、认清形，并能正确书写。
2.认识声调符号，能正确读出a o e的四声。
3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。
4.感受学习汉语拼音的乐趣。
教学重难点：
重点：认读四声，并能正确书写。
难点：读准二声和三声，分清二声和四声。
教学准备：多媒体课件、卡片、录音。