园艺植物试验计划书的拟订
园艺植物的引种计划制定
园艺植物育种学实验实验一园艺植物的引种计划制定喀什地区骏枣的引种前言：枣（Ziziphus jujubaMill.）又名枣树，大枣，刺枣，赤小枣，普通枣。
为鼠李科（Rhamnaceae）枣属植物，落叶乔木[1]。
原产我国黄河流域。
我国具有经济意义的特色树种。
我国枣树栽培历史可追溯到7700多年以前，有文字可考的历史也在3000年以上[2]。
红枣已是人们食物组成部分，桃、李、栗、枣被称之为我国古代五果。
根、茎、叶、花、果、实均可入药，集食用、药用、保健、美容于一身，是一种古老而充满神奇的珍贵植物。
红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。
其中维生素C的含量在果品中名列前茅，有维生素王之美称。
俗话说：“一日吃三枣，终生不显老”、“一日三枣，不黄不老”、“日吃十个枣，医生不用找”。
1.引种骏枣的必要性1.1 枣的食用价值鲜枣不仅甜脆多汁，而且营养丰富，其中维生素C含量最高，但不耐保存，常温下几天的时间就会失去鲜脆的口感。
为了方便保存，可以将鲜枣晒干制成干枣。
但枣晒干后，不仅丢失了其中的水分，还少了溶于水的维生素C，对其他营养素也有较大影响。
把鲜枣做成蜜饯是保存的另一种方式，但蜜枣中的营养损失更大，其中的维生素C几乎全部被破坏了。
枣的食用方法很多，鲜枣生吃最有利于营养的吸收，干枣则适合煮粥或煲汤，能使其中的营养成分很好地释放出来。
煮粥或煲汤时如果能将干枣和一些食物搭配起来，能起到增强疗效的作用，如治疗神经衰弱的大枣枸杞汤、有利于缺铁性贫血的红枣花生鸡蛋粥、适用于高血压的红枣芹菜汤。
和鲜枣、干枣相比，蜜枣中营养成分最少，含糖量最高，也最好用来熬粥，可以稀释蜜枣中糖的浓度。
1.2 枣的药用价值据国外的一项临床研究显示：连续吃大枣的病人，健康恢复比单纯吃维生素药剂快3倍以上。
红枣所含有的环磷酸腺苷，是人体细胞能量代谢的必需成分，能够增强肌力、消除疲劳、扩张血管、增加心肌收缩力、改善心肌营养，对防治心血管系统疾病有良好的作用；中医中药理论认为，红枣具有补虚益气、养血安神、健脾和胃等作用，红枣对慢性肝炎、肝硬化、贫血、过敏性紫癜等病症有较好疗效；红枣含有三萜类化合物及环磷酸腺苷，有较强的抗癌、抗过敏作用。
第2章+园艺试验计划的拟定
学术会议论文（反映最新研究动向） 2011全国植物生物学会研讨会会议日程.doc 硕士博士论文（反映最新研究动向）
（二）非文字资料
与所研究题目有关但不能在纸质资料和网络信 息中找到的内容，如当前的生产现状等情况 要通过调查、访问获得。
调查的范围主要是将来成果推广地区或生态条 件相似的地区。 到现场观察存在问题的现状 访问科技人员和群众 到农业院校和科研单位考察
藏加工和病虫防治等方面的课题各具特点，在具体
编写试验计划书时，应根据课题性质、内容、各单
位的具体情况以及主管部门的要求不同，在项目上
有所增减，内容上应有所不同。
附：科学试验项目申请书的撰写 2003NSFC申请王小佳03-3-1.doc 2003梁国鲁重点项目11.doc
作业
1、课程专题报告
课程专题报告是根据你今后毕业论文研究相关
的内容撰写“广西研究生教育创新计划项目申报 书”，填写申报书的各项内容。“广西研究生教 育创新计划项目申报书”参照“广西大学文件管 理系统”中研究生处2011年3月14日的文件“关于 申报2011年广西研究生科教育创新计划项目的通 知”（ 研处[2011]13号文件）的申请书格式。 广西研究生教育创新计划项目\关于申报2011年 广西研究生教育创新计划项目的通知.mht 广西研究生教育创新计划项目\研究生科研创新 项目申请表.doc
柑桔黄龙病、裂皮病、碎叶病等病害严重
制约着柑桔产业。
研究柑桔主要病害发生规律、防治方法、
抗性育种、脱毒苗的生产及快速繁殖是重
要的研究课题。
荔枝龙眼是我国南亚热带地区优势特产水 果， 荔枝60万ha 130万t，为世界的84.5%和70.5%； 龙眼46万ha 94万t，为世界的73.6%和59.7%， 有很广阔的国内外市场前景。
实验十园艺植物引种计划书的制定
价值、药用价值、观赏价值、生态作用等，预测未来社会 发展需要的迫切程度和经济、社会、环境效益。
“沾化冬枣”产于沾化县境内，是一种珍贵稀有的鲜食果品。沾化冬枣成熟期 晚(10月中下旬成熟)，状如苹果，有“小苹果”之称。平均单果重20g左右；色 泽光亮赭红；味质极佳，皮薄肉脆，细嫩多汁，甘甜清香，营养丰富。经北京 营养源研究所分析化验，沾化冬枣含人体所需的19氨基酸和A、B、C、P等多 种维生素，含可溶性固形物34-38%，维生素C352cg/100g。与其它果品相比， 是苹果的70倍，梨的140倍，营养价值为“百果之冠”，被誉为“百果王”、 “活维生素丸”。一位中央领导品尝后称赞沾化冬枣为“天下奇果”，美国俄 勒岗大学园艺农学院生命科研所主任鲍依尔、教授福基高米品尝后，称其为 “世界第一果品”。
5.对引种计划中暂时还没收集到的资料加以说明，并对引 种以后可能出现的问题加以讨论。
2.引种的可能性
⑴阐述引种植物本身的生物学特性、系统发育史和本身可 能的潜在的适应性。
⑵阐述引进地与引种植物的自然分布区、栽培区、引种成 功地区的地理、气候、土壤条件及植被组成等。还应该注 意到引种地多年一次的灾害性天气。 ⑶在对比分析的基础上，找出引种的限制因子，论证引种 成功的可能性。
三、选题及资料来源
⑴案例：郑州沾化冬枣的引种 ⑵资料来源：图书馆、资料室相关文献
四、实验内容
收集、分析引种材料原产地及引入地的具体资料，进一步 审定选题的正确性与引种的可行性。最后根据查阅的相关 资料，制定出引种计划。
五、方法步骤
⑴收集有关沾化冬枣的分布、经济栽培意义、生物学特征 及系统发育史等方面的相关资料。 ⑵收集有关沾化冬枣原产地的地理、气候、土壤、植被组 成等资料。 ⑶收集引入地的地理、气候、土壤、植被组成等资料。 ⑷收集沾化冬枣引种成功的经验、总结报告。
园艺植物引种计划制定
园艺植物引种计划制定题目：园艺植物引种计划制定班级：设施101班学号：103232138姓名：伊力亚斯.阿布力克木得分：一、实验目的学习园艺植物引种计划制定的方法，加深对教材有关园艺植物引种原理的理解，通过实践，达到独立设计园艺植物的引种方案，科学有效地进行引种实验。
二、实验原理园艺植物表形因素包括环境因子和基因型，不同园艺植物种类或品种遗传基础不同，对环境的适应性也各异，引种时，既要考虑园艺植物的基因型，又要考虑环境生态因子，既要充分分析，生态限制因子，又要对单个重要生态因子进行分析，还要考虑引种地消费习惯和历史生态条件。
同时，引种过程要考虑引种地消费习惯和历史生态条件。
同时，引种过程要考虑引种地推进，认得主观作用，一般而言么生态因子相似的地区引种比较容易成功。
三、选题及资料来源(1)题目：和田地区石榴的引种(2)资料来源：①图书馆、资料室有关文献资料，互联网；②实地调查(有条件时)。
四、实验内容和田地区自然条件优越，发展石榴产业有得天独厚的资源优势，在全国占有较大的市场份额和最好的品质地位，但栽培品种较单一，石榴原产于伊朗、阿富汗、中亚细亚一带的亚热带及温带地区。
我国石榴有2000多年栽培历史，山东、陕西、新疆、安徽、四川、云南等地有石榴规模栽培。
石榴对土壤要求不严，平地、山地均可栽培，≥10℃年有效积温3000℃以上，冬季最低温度-21℃以上地区都能生长结果。
解决品种单一问题，最快速便捷的方法是引进优良品种资源，从中挑选适合当地种植的优异品种；五、试验方法和步骤1收集资料分布榴原产于伊朗、阿富汗等国家。
今天在伊朗、阿富汗和阿塞拜疆以及格鲁吉亚共和国的海拔300-1000米的山上，尚有大片的野生石榴林。
1983年我国学者对西藏果树资源考察发现，在三江流域海拔1700 - 3000米的察偶河两岸的荒坡上分布有大量野生古老石榴群落，因此也有学者认为三江流域地区是石榴的原产地之一。
石榴是人类引种栽培最早的果树和花木之-。
园艺植物育种学实验指导书
实验一园艺植物的引种计划制定一、实验目的通过制定园艺植物引种计划，加深对理论知识的理解，熟悉引种工作的各项环节，提高组织、领导开展引种工作的实践能力，达到能独立设计园艺植物的引种方案，科学有效地进行引种试验的目的。
二、实验原理不同园艺植物种类或品种，对自然条件都有一定的要求，如果得不到满足，生长发育将会受到影响。
弓I种时，要考虑生长地的气候条件，尽可能从纬度、海拔高度、土质条件相似的地区引种。
同时还要考虑植物种类的适应性大小以及引入地的栽培管理条件和人的主观能动性等因素。
植物适应性的大小，不仅与目前分布区的生态条件有关，而且与系统发育中历史上的生态条件有关。
三、选题及资料来源(1)题目：XX地区中华猕猴桃的引种(2)资料①图书馆、资料室查阅拟引进植物(品种)的主要特性、选育历史、适宜的生态环境、栽培技术等有关文献资料。
②实际调查(有条件时)。
七、思考题1.制定引种计划的意义何在？2.根据当地生产需要或育种需要，选择一种园艺植物，制定一份引种计划。
实验二园艺植物花粉采集与保存一、实验目的掌握花粉采集与保存的基本方法，认识园艺植物花器官的结构特点。
二、实验原理在有性杂交育种中，常常父母本花期不遇，作为父本的花粉必须经过贮藏直到母本植株开花时再用于授粉；或者双亲不在一个地方，必须由外地邮寄花粉供应，因此在育种工作中常常需要采集和贮藏花粉，以满足生产需要。
花粉贮藏的原理就是创造代谢强度底的环境，以延长花粉有寿命。
三、材料及用具材料：桃树、杏树、甘蓝、白菜、迎春等植物的花。
用具：镊子、硫酸纸、干燥器、冰箱、xx 等。
实验四园艺植物有性杂交技术一、实验目的掌握园艺植物有性杂交技术和方法。
二、实验材料桃树、梨树、辣椒、芍药、月季等开花植物。
三、实验用具镊子、标签、硫酸纸袋、带橡皮头的铅笔、棉签、70%酒精棉球、曲别针、花粉等。
园艺植物的引种计划制定
园艺植物的引种计划制定园艺植物育种学实验实验一园艺植物的引种计划制定喀什地区骏枣的引种前言:枣(Ziziphus jujubaMill.)又名枣树，大枣，刺枣，赤小枣，普通枣。
[1]为鼠李科(Rhamnaceae)枣属植物，落叶乔木。
原产我国黄河流域。
我国具有经济意义的特色树种。
我国枣树栽培历史可追溯到7700多年以前，有文字可[2]考的历史也在3000年以上。
红枣已是人们食物组成部分，桃、李、栗、枣被称之为我国古代五果。
根、茎、叶、花、果、实均可入药，集食用、药用、保健、美容于一身，是一种古老而充满神奇的珍贵植物。
红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。
其中维生素C的含量在果品中名列前茅，有维生素王之美称。
俗话说:“一日吃三枣，终生不显老”、“一日三枣，不黄不老”、“日吃十个枣，医生不用找”。
1.引种骏枣的必要性1.1 枣的食用价值鲜枣不仅甜脆多汁，而且营养丰富，其中维生素C含量最高，但不耐保存，常温下几天的时间就会失去鲜脆的口感。
为了方便保存，可以将鲜枣晒干制成干枣。
但枣晒干后，不仅丢失了其中的水分，还少了溶于水的维生素C，对其他营养素也有较大影响。
把鲜枣做成蜜饯是保存的另一种方式，但蜜枣中的营养损失更大，其中的维生素C几乎全部被破坏了。
枣的食用方法很多，鲜枣生吃最有利于营养的吸收，干枣则适合煮粥或煲汤，能使其中的营养成分很好地释放出来。
煮粥或煲汤时如果能将干枣和一些食物搭配起来，能起到增强疗效的作用，如治疗神经衰弱的大枣枸杞汤、有利于缺铁性贫血的红枣花生鸡蛋粥、适用于高血压的红枣芹菜汤。
和鲜枣、干枣相比，蜜枣中营养成分最少，含糖量最高，也最好用来熬粥，可以稀释蜜枣中糖的浓度。
1.2 枣的药用价值据国外的一项临床研究显示:连续吃大枣的病人，健康恢复比单纯吃维生素药剂快3倍以上。
红枣所含有的环磷酸腺苷，是人体细胞能量代谢的必需成分，能够增强肌力、消除疲劳、扩张血管、增加心肌收缩力、改善心肌营养，对防治心血管系统疾病有良好的作用;中医中药理论认为，红枣具有补虚益气、养血安神、健脾和胃等作用，红枣对慢性肝炎、肝硬化、贫血、过敏性紫癜等病症有较好疗效;红枣含有三萜类化合物及环磷酸腺苷，有较强的抗癌、抗过敏作用。
幼儿园园艺实践活动计划 幼儿园园艺
实践活动计划一、活动目的1.1 帮助幼儿了解植物的生长过程，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
1.2 提高幼儿的动手能力和观察力，促进幼儿综合素养的提升。
1.3 激发幼儿对植物的兴趣，培养他们的团队合作精神。
二、活动准备2.1 植物种子：根据幼儿园的实际情况，选择适合种植的植物种子，比如向日葵、小白菜等。
2.2 需要的工具：小铲子、小铲子、水壶等。
2.3 活动场地：确定好园艺活动的具体场地，保证有足够的阳光和通风条件。
2.4 安全措施：做好安全防范工作，保证幼儿在活动中的安全。
三、活动过程3.1 植物播种3.1.1 老师向幼儿介绍植物种子的特点和生长过程。
3.1.2 幼儿在老师的指导下，用小铲子挖小孔，将种子埋入土壤中。
3.1.3 幼儿轮流给植物浇水，培养他们的责任心和团队合作精神。
3.2 观察记录3.2.1 定期组织幼儿到植物旁边观察植物的生长状况，并引导幼儿用眼睛观察、用手摸一摸、用鼻子闻一闻等方式来感受植物的生命力。
3.2.2 让幼儿用画笔和纸记录植物的生长变化，培养他们的观察和记录能力。
3.3 植物护理3.3.1 引导幼儿学习给植物施肥、浇水、除草等护理方法，培养他们的动手能力。
3.3.2 让幼儿自己动手给植物施肥、浇水，激发他们对植物的热爱和责任感。
四、活动总结4.1 活动反思4.1.1 教师和家长对园艺活动进行总结，探讨活动中存在的问题和改进的方法。
4.1.2 收集幼儿对园艺活动的意见和建议，以便更好地完善类似活动。
4.2 成果展示4.2.1 在园区内举办植物成果展示，让幼儿自豪地展示自己栽种的植物。
4.2.2 邀请家长和其他班级的幼儿参观，让更多的人了解和关注园艺活动的成果。
四、注意事项5.1 活动中要注意植物的养护，保证植物能够顺利生长。
5.2 做好安全防范工作，确保幼儿在活动中的安全。
5.3 活动中要注意引导幼儿的观察和记录能力，让他们能够充分参与到活动中来。
随着社会的不断发展，园艺活动对幼儿的成长起着越来越重要的作用。
幼儿园美丽园丁：植物生长观察实验计划
幼儿园美丽园丁：植物生长观察实验计划美丽的自然世界中，植物是我们生活中不可或缺的一部分。
在幼儿园教育中，植物生长观察实验是一项引人入胜的活动，可以帮助幼儿对植物生长过程有更深入的了解，并培养他们的观察和探索精神。
本文将以幼儿园植物生长观察实验为主题，从实验计划、实施过程和实验总结等方面展开讨论。
1. 实验计划在进行植物生长观察实验前，首先需要有一个详细的实验计划。
实验计划应包括以下几个方面： - 实验目的：明确实验的目的，例如是观察植物的生长过程，了解植物的生命特征等。
- 实验材料：准备种子、土壤、花盆、水壶等实验材料。
- 实验步骤：详细描述实验的步骤，包括播种、浇水、阳光照射等。
- 实验时间安排：规划实验的时间节点，包括观察的频率和持续的时间。
- 实验预期：描述实验的预期结果，例如种子发芽的时间、植物生长的高度等。
2. 实施过程在实验计划确定后，就可以进行实验的实施过程了。
在幼儿园教育中，可以将实验过程设计成小组活动，鼓励幼儿亲自动手参与其中。
实施过程应包括以下环节： - 播种：让幼儿自己播种，可以选择几种不同的植物，如向日葵、豌豆等，以便比较它们的生长特征。
- 浇水：让幼儿每天负责浇水，这样他们可以亲身感受到植物生长需要水分的过程。
- 观察：定期带领幼儿观察植物的生长过程，可以用图片或绘画记录下来，以便后期回顾和总结。
3. 实验总结实验结束后，需要对实验进行总结和回顾，让幼儿对整个实验过程有一个更全面、深刻和灵活的理解。
在实验总结环节，可以包括以下内容： - 观察结果：总结植物生长的过程，比较不同种类植物的生长差异，让幼儿了解植物的多样性。
- 感想共享：让幼儿共享他们在实验中的感受和体会，例如发现了植物的神奇之处，培养他们对自然的热爱和敬畏之心。
- 知识拓展：在总结过程中，可以引导幼儿了解更多与植物生长相关的知识，如光合作用、水分吸引等，从而培养他们的科学素养。
4.观点和理解通过植物生长观察实验，幼儿能够在实践中感受到自然规律，同时培养了他们的观察和探索能力。
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学院：农学院专业：园艺班级：132班
课程：《园艺植物研究法》
姓名
刘洪滩
学号
1309010369
实验组
实验时间
2015.9.18
指导教师
李伟
成绩
实验名称
实验1园艺植物试验计划书的拟订
一、目的要求
掌握园艺植物试验计划书的拟订。
二、试验计划书的提纲
1.研究的目的与意义。包括学术思想、理论根据、研究内容、实践作用及科学意义等。
水分胁迫处理开始之前，测定盆栽初始土壤、山下红温州蜜柑和纽荷尔脐橙叶片中营养含量（大量元素和微量元素）指数。
设计2个水分胁迫处理分别为土壤最大田间持水量的20%，30%，40%，60%，每个处理5次重复。设对照组（CK）为每5—7d浇一次透水。
采样时以整株的方式进行采样。将材料清洗，晾干。把根、茎、叶分开，分别称量其鲜重，在110℃下杀青30min，然后降至70℃下烘干至恒重，称量其干重，粉粹保存做成份分析。
柑橘的生长发育和果实形成需要足够的养分供应。研究表明，缺水使柑橘树势和抗逆性极大地减弱，轻者造成果实的鲜重、干物质质量、果汁含量减少、叶片及果实矿质元素含量降低、果实流胶和汁胞粒化程度加重，从而引起产量和果实品质的下降；重则导致树冠枝梢大量枯死、果实发育缓慢变小、树体光合作用受阻，座果率明显下降，果径增长缓慢，柑橘果实裂果，甚至严重的落花落果，产量明显下降，通常可使柑橘园减产50%以上；严重时可能引起大范围内绝收甚至树体死亡，对柑橘产业带来毁灭性伤害[3][4]。干旱已成为制约我国柑橘产业发展的瓶颈之一，研究柑橘水分胁迫的反应特点和抗旱机理，解决水分胁迫对柑橘生理生长带来的影响，可提高其水分利用率和利用效率，有利于发展节水、优质、高产、高效类型[5]，从而获得较好的果品产量和质量。
3、水分胁迫对植物叶绿素及光合作用的影响
随着干旱胁迫加深，叶绿素含量以不同幅度下降，光合作用也呈下降趋势。谢深喜、洪棋斌等[11]在柑橘上发现随着土壤相对含水量的降低，柑橘叶片的净光合速率呈下降趋势。不同胁迫处理均使不同柑橘品种净光合速率呈下降趋势，且下降幅度为重度胁迫大于中度胁迫，中度胁迫大于轻度胁迫柑橘上发现水分胁迫对柑橘品种的叶绿素含量影响较大，水分胁迫处理的植株叶片叶绿素含量比正常灌水处理的低。
[10]Fourth international symposium on water supply and irrigation in the open and under protected cultivation[J]. Padua，Italy，1985，8:26—28.
[11]谢深喜.水分胁迫下柑橘超微结构及生理特性研究.湖南农业大学博士论文[D]，2006,6.
6、2016年7月 准备结题工作，根据实验研究结果，撰写论文。
6.最终成果形式及成果预期水平
1、得到水分胁迫梯度对柑橘相关生理生化指标含量的变化规律及水分胁迫对柑橘生长发育的变化规律。
2、将得到的变化规律，总结并结合实际生产情况，得出解决针对水分胁迫对柑橘生产状况造成影响的可行性方案。
3、撰写项目结题报告，争取发表一篇学术论文。
5.试验研究所需及费用。包括所需仪器设备、材料、试剂及其他。
6.预期成果和提供成果的形式。包括总目标、预计达到的目标和分阶段目标。如系理论成果应写明在理论上解决哪些问题，如系应用成果应写明推广的可能性及经济效益。
7.参考文献目录，注明文献出处。
三、试验研究计划书具体内容
1.研究的目的与意义（本试验要解决什么问题，有何意义？）
2.国内外研究概况、水平及趋势。包括哪些单位曾经或正在从事类似的研究、已经达到的水平，存在的问题，本课题的主攻关键，有何特色和创新之处。
3.实现本课题目标已具备的条件。
（1）过去的研究工作基础。
（2）已有的主要实验设备。
（3）已经或可能进行的理论分析、计算、实验。
（4）现有的研究技术力量。
4.拟采取的研究、技术路线。包括研究工作的总体安排、理论计算、实验设计、实验方法和步骤及其可行性论证，预计可能遇到的问题与解决办法。
柑橘是我国南方的重要果树，大多种植于丘陵、山地，由于柑橘是需水量较大的树种，季节性干旱又会给柑橘的生长发育、产量和品质造成不利的影响。我国多数柑橘产区由于气候及生理生态的原因，柑橘果树的干旱是有发生[1]。
水分胁迫是一种长期无雨或少雨使土壤水分不足、作物水分平衡遭到破坏而减产的农业气象灾害，甚至在通常水量丰富的地区也会因为雨量分布不均或气候异常而导致旱灾。干旱和旱灾从古至今都是人类面临的主要自然灾害，也是我国严重的气象灾害之一。随着人类的经济发展和人口膨胀，森林植被被人类破坏，水资源短缺现象日趋严重，这也直接导致了干旱地区的扩大与干旱化程度的加重，干旱化趋势已成为全球关注的问题。而柑橘大多栽培于丘陵、山地，更易受到水分胁迫的影响[2]。
3.研究方法与设计（拟采取的试验方法、技术路线和试验方案）
1、试验设计
1.1、试验材料
以2年生枳壳砧纽荷尔脐橙、山下红温州蜜柑无病毒苗为试材
1.2、试验内容
柑橘苗上盆，栽培的土壤为普通园土，每立方土壤加2kgNPK复合肥，搅拌均匀后使用。将准备好的盆栽苗子置于温室中培养，按正常的管理方法对试验苗进行日常管理，2个月后停止浇水进行水分胁迫处理。
最后测定山下红温州蜜柑和纽荷尔脐橙叶片中的大量元素和微量元素。
1.3、试验方法
IPC（等离子光谱仪法测定全P、K、Ca、Mg、S、Fe、Zn、Cu、B、Mn、Mo）和凯氏法测定全N。
4.试验研究所需及经费预算
支出科目
金额
（元）
计算根据及理由
资料打印
200
打印，复印文献及资料下载，撰写报告等
交通费
200
2.计划依据（提出国内外研究概况，设计的理论和实践依据，原有工作基础及成果）
1、水分胁迫对植物营养的影响
水分胁迫能使植物对矿质营养吸收特性发生变化，影响矿质营养的吸收效率。目前，水分胁迫对植物矿质营养吸收影响的研究还处在起步阶段，在果树上对柑橘[6]、刺梨[7]、苹果[8]进行了初步的研究。
水分胁迫影响植物营养代谢和分布，从而影响植物产量和品质。干旱程度越重对作物产量和品质的影响越显著。周苏玫[9]等研究了不同程度土壤持续干旱对冬小麦根系生长及营养代谢的影响。发现干旱胁迫使小麦次生根发育迟缓，数量减少，根系发硬,根尖萎缩，拔节至扬花阶段对发根潜能的影响最大。根系干物质积累量减少,峰值延后根系中氮、磷积累量下降，分配比例在生育前中期下降，后期上升，干旱使后期较多的氮、磷滞留于根中，向地上部转运量减少，中度以上干旱胁迫有较多的氮、磷损失根系中的含糖量下降，失调。维持根系对氮、磷良好吸收、分配、运转和协调的土壤含水量不能低于。
7.参考文献
[1]周利，谢深喜，吴曼颖，周亚洲，方芳.水分胁迫下柑橘生理生化指标的变化.江西农业学报.2009 21（6）：48—51.
[2]周亚洲.水分胁迫下柑橘营养吸收、分配及生理生化特性研究.湖南农业大学.2009,09.
[3]周亚洲，徐兆林，周利，罗丽，易著虎，谢深喜.湖南柑橘灌溉现状及节水栽培技术研究[J].湖南农业科学.2010,（19）：46—48.
2、水分胁迫对植物叶水势的影响
旱胁迫过程中，叶水势随着土壤含水量的下降而降低，RWC亦随着土壤含水量的下降而降低，表明在柑橘上叶水势与叶的相对含水量成正比。Germana C.对柑橘叶水势与土壤水分胁迫的关系进行分析后发现叶水势与水分压亏有很强的相关性，水分压亏与叶片阻力、树冠一大气温差不呈相关性[10]。
采购材料等交通费
书费
200
相关书籍的购买
树苗采购
600
山下红温州蜜柑和纽荷尔脐橙树苗
试剂采购
600
试验所需试剂的购买
其他
200
不可预知的费用
总计
2000
5.研究实施进度安排
1、2015年11—12月与老师交流沟通,确定正确的研究思路，明确自身的缺陷和不足，通过学习与本项目相关知识，做到足够的积累，以面对实验过程中所遇到的各种问题和困难。
[7]刘国琴，何崇涛，樊卫国等.土壤干旱胁迫对刺梨叶片矿质营养元素含量的影响[J].果树学报，2003,20（2）：96—98.
[8]程瑞平，束怀瑞，顾曼如.土壤水分胁迫对苹果树生长和叶中矿质元素含量的影响[J].植物生理学通讯，1992,28（1）：32—34.
[9]周苏玫马元喜，王晨阳.干旱胁迫对冬小麦根系生长及营养代谢的影响[J].华北农学报，2000,15（2）：57—62.
2、2016年1月向老师请教，确定实验中所需材料和相应仪器设备。与老师详细交流,确定正确的实施方案，着手查找各类资料，准备相关材料、工具。
3、2016年2月 栽培红温州蜜柑和纽荷尔脐橙柑橘苗并测定相关生理生化指标含量。
4、2016年3—4月栽培按计划设计30天后取苗进行相关生理生化指标含量的测定。
5、2016年5月与指导老师沟通，将研究成果和实际应用结合起来，得到目标所期许的研究结果。
[4]肖玉明.干旱胁迫对温州蜜柑果实品质及柠檬酸代谢相关基因表达的影响.湖南农业大学.2014,06.
[5]周静.红壤水分条件对柑橘生理生态要素影响及其作用机理研究[D].南京，南京农业大学，2002.
[6]马文涛，樊卫国.干旱胁迫对实生柑橘、甜橙和柚叶中营养元素含量的影响[J].西南农业学报，2007,30（4）：630—633.