认证工作实施方案
认证策划方案
认证策划方案引言认证对于企业来说是一项重要的管理工作，它能够增强企业的信誉，提高产品的竞争力。
为了确保认证工作的顺利进行，制定一套完善的认证策划方案是必要的。
本文将介绍认证策划方案的制定步骤、具体内容和实施计划，旨在帮助企业顺利进行认证工作。
制定步骤第一步：明确认证目标在制定认证策划方案前，首先需要明确认证的具体目标。
企业可以考虑以下几个方面：1.提高产品质量：认证可以促使企业提升产品的质量标准，提供优质的产品给消费者。
2.增加市场竞争力：获取认证证书可以提高企业在市场上的竞争力，吸引更多的潜在客户。
3.完善管理体系：通过认证，可以使企业的管理体系更加规范化和科学化，提高工作效率。
第二步：制定认证内容和标准认证内容和标准是认证策划方案的核心，它决定了认证过程中需要关注和评估的具体要素。
企业应该参考相关的行业标准和规范，确定适合自身的认证内容和标准。
第三步：确定认证方式和机构认证方式和机构是认证工作的重要组成部分。
企业可以选择通过第三方机构进行认证，也可以自行组织认证工作。
不同的认证方式和机构有不同的优势和费用，企业需要综合考虑各种因素做出选择。
第四步：编制认证方案认证方案是认证策划的具体操作指南。
在编制认证方案时，企业应该详细描述认证的步骤和要求，明确参与人员的职责和权限，制定认证进度和安排。
同时，还需要制定一套完善的文件管理和记录体系，确保认证过程的可追溯性和完整性。
第五步：实施认证方案在认证方案编制完成后，企业需要按照方案的要求和时间安排进行实施。
这包括组织相关人员进行培训和指导，收集、整理和提交认证所需的材料和文件，与认证机构保持紧密的沟通和合作等。
认证策划具体内容认证目标在本次认证工作中，我们的认证目标是提升产品的质量标准，增加市场竞争力，完善企业的管理体系。
认证内容和标准我们将以ISO 9001质量管理体系为基础进行认证，具体包括：1.设立和实施质量方针和目标。
2.确保企业的组织结构满足质量管理的要求。
学历认证实施方案
学历认证实施方案为了保障学历认证工作的科学性、公正性和规范性，制定了以下学历认证实施方案。
一、学历认证的基本原则。
1. 学历认证应遵循客观、公正、公开、便民的原则，确保认证结果真实可靠。
2. 学历认证应依法依规进行，严格遵守国家相关法律法规和学历认证管理规定。
3. 学历认证应注重保护个人隐私，确保个人信息安全。
二、学历认证的实施流程。
1. 申请材料准备，申请人需准备相关的学历证明文件，包括学历证书、成绩单等。
2. 申请途径选择，申请人可选择线上或线下途径进行学历认证申请，线上途径包括官方网站、移动客户端等，线下途径包括邮寄、柜台办理等。
3. 材料提交审核，申请人将学历证明文件提交至学历认证机构，学历认证机构对提交的材料进行审核。
4. 缴费办理，审核通过的申请人需按规定缴纳学历认证费用，并办理相关手续。
5. 认证结果反馈，学历认证机构将认证结果及时反馈给申请人，包括认证通过、认证不通过等。
三、学历认证的管理措施。
1. 建立健全学历认证管理制度，明确学历认证的组织架构、职责分工和工作流程。
2. 加强学历认证人员的培训和管理，提高工作人员的业务水平和服务意识。
3. 定期开展学历认证工作的质量评估和监督检查，发现问题及时纠正。
4. 建立学历认证信息公开制度，便于社会公众了解学历认证政策、流程和办理事项。
四、学历认证的服务保障。
1. 提供便捷的学历认证服务渠道，包括线上、线下多种途径，方便申请人办理学历认证手续。
2. 加强学历认证服务的宣传和指导，提供详尽的办理指南和常见问题解答，帮助申请人顺利办理学历认证。
3. 设立学历认证咨询热线和在线客服平台，及时解答申请人的疑问和咨询。
五、学历认证的监督和评估。
1. 建立学历认证结果的动态跟踪和监督评估机制，对学历认证结果进行抽查和核实。
2. 定期公布学历认证工作的统计数据和质量评估报告，接受社会监督和评价。
六、学历认证的法律责任。
1. 对于提供虚假材料或采取欺骗手段的申请人，学历认证机构将取消其认证资格，并依法追究其法律责任。
岗位认证实施方案
岗位认证实施方案一、背景。
随着社会的发展和经济的进步，人才的需求日益增长，各行各业对于人才的素质和能力要求也越来越高。
为了更好地适应市场需求，提高员工的专业素养和能力水平，岗位认证成为了一种重要的人才评价方式。
二、实施目的。
岗位认证是为了评价员工在特定岗位上的专业能力和技术水平，通过认证，可以更加客观地评价员工的工作能力，为企业提供更多的选择和发展空间。
三、实施范围。
本次岗位认证实施范围包括全公司所有员工，针对不同的岗位设立相应的认证标准和考核内容。
四、实施步骤。
1. 制定认证标准，根据不同岗位的特点和要求，制定相应的认证标准，包括专业知识、技能要求、工作能力等内容。
2. 培训准备，对即将参加认证的员工进行相关培训，包括岗位技能培训、考试内容介绍等。
3. 考试实施，按照制定的认证标准和考核内容，组织员工进行岗位认证考试，考试形式可以采用笔试、面试、实操等方式。
4. 结果评定，根据考试成绩和实际表现，对员工进行认证结果评定，合格者颁发相应的岗位认证证书。
五、实施保障。
1. 建立考试监督机制，确保考试的公平、公正，避免舞弊现象的发生。
2. 完善培训体系，持续改进培训内容和方式，提高员工的学习效果和考试通过率。
3. 定期评估和调整，根据实际情况，定期对认证标准和内容进行评估和调整，保持认证的时效性和有效性。
六、实施效果。
通过岗位认证的实施，可以有效提高员工的专业能力和技术水平，激发员工的学习动力和工作积极性，促进企业的可持续发展。
七、总结。
岗位认证作为一种重要的人才评价方式，对于提升员工的专业素养和能力水平具有重要意义。
通过科学合理的实施方案和严格规范的考核流程，可以更好地发挥岗位认证的效果，为企业和员工共同发展提供有力支持。
贯标认证实施方案
贯标认证实施方案贯标认证是指符合国际标准ISO9000系列标准的企业，通过贯标认证机构的审核，获得贯标认证证书的一种行为。
贯标认证是企业提高管理水平、提高产品质量、提高企业竞争力的有效手段。
下面将介绍贯标认证的实施方案。
一、认证准备阶段。
1. 确定认证范围，企业应该明确认证的范围，包括认证的产品、服务、部门等。
2. 了解标准要求，企业应该详细了解贯标认证的相关标准要求，包括文件控制、内审、管理评审等。
3. 内部审核，企业应该对现有的管理体系进行内部审核，找出存在的不足之处，并进行改进。
4. 培训人员，对相关人员进行ISO9000质量管理体系的培训，提高员工的认识和理解。
二、认证实施阶段。
1. 编制文件，企业应该编制贯标认证文件，包括质量手册、程序文件、作业指导书等。
2. 实施文件，将编制好的文件在企业内部进行实施，确保所有员工都能够按照文件要求进行操作。
3. 内部审核，企业应该定期进行内部审核，找出存在的问题并进行改进。
4. 管理评审，企业应该定期进行管理评审，对管理体系进行评估和改进。
5. 外部审核，企业应该选择合格的贯标认证机构进行外部审核，确保企业的管理体系符合ISO9000标准要求。
三、认证维持阶段。
1. 持续改进，企业应该不断进行内部审核和管理评审，找出存在的问题并进行改进，确保管理体系的持续改进。
2. 定期审核，企业应该定期邀请贯标认证机构进行审核，确保管理体系的持续符合ISO9000标准要求。
3. 培训人员，企业应该定期对员工进行ISO9000质量管理体系的培训，提高员工的认识和理解。
通过以上的认证实施方案，企业可以顺利通过贯标认证，提高管理水平、提高产品质量、提高企业竞争力，为企业的可持续发展奠定坚实的基础。
专业认证整改工作实施方案
专业认证整改工作实施方案一、背景和意义。
近年来，随着市场竞争的加剧和消费者对产品质量的要求不断提高，企业对产品质量管理的重视程度也日益增加。
而专业认证作为一种权威机构对产品质量的认可，对企业的市场竞争力和品牌形象起着至关重要的作用。
因此，制定并实施专业认证整改工作方案，对于企业提升产品质量、树立品牌形象具有重要意义。
二、整改目标。
本次专业认证整改工作的主要目标是确保企业产品符合专业认证标准要求，提升产品质量和品牌形象。
具体包括以下几个方面：1. 完善产品质量管理体系，提高产品质量；2. 优化生产工艺流程，确保产品符合专业认证标准；3. 加强对员工的培训和教育，提高员工的质量意识和专业技能；4. 提升企业品牌形象，增强市场竞争力。
三、实施步骤。
1. 制定整改计划。
首先，由企业质量管理部门牵头，组织相关部门制定整改计划。
整改计划需要明确整改的具体内容、责任人、时间节点等，确保整改工作有条不紊地进行。
2. 完善质量管理体系。
针对专业认证标准要求，企业需要对现有的质量管理体系进行全面审查，并对存在的不足之处进行改进和完善。
同时，建立健全的内部审核机制，确保质量管理体系的有效运行。
3. 优化生产工艺流程。
企业需要对生产工艺流程进行全面梳理，找出可能存在的问题和隐患，进行改进和优化。
同时，引入先进的生产技术和设备，确保产品生产过程符合专业认证标准要求。
4. 培训员工。
加强对员工的培训和教育，提高员工的质量意识和专业技能。
通过培训，使员工了解专业认证标准要求，掌握相关的操作技能，确保产品生产过程中的质量控制。
5. 提升品牌形象。
企业需要通过加强市场宣传和推广，提升品牌形象。
同时，积极参与行业展会和专业认证评比活动，展示企业的产品质量和专业实力，树立良好的品牌形象。
四、监督和评估。
整改工作的实施过程中，企业需要建立健全的监督和评估机制。
定期对整改工作进行跟踪和检查，及时发现问题并进行整改。
同时，对整改工作的效果进行评估，确保整改工作取得实质性成效。
师范认证实施方案
师范认证实施方案为了提高教师教育质量，促进师范教育的发展，我校制定了师范认证实施方案，旨在推动教师教育教学改革，提升师范教育质量，培养高素质的教师队伍，以下是具体方案内容：一、认证标准。
我们将依据国家教育部颁布的《高等学校师范类专业认证标准》，结合我校实际情况，制定符合国家标准和学校特色的认证标准，确保认证工作科学、规范进行。
二、认证内容。
认证内容主要包括师范类专业课程设置、师资队伍建设、实践教学基地建设、教学管理水平、学生素质培养等方面。
通过对课程设置的科学性、师资队伍的结构和水平、实践教学基地的建设情况、教学管理水平和学生素质培养情况的综合评估，全面考核师范类专业的办学质量。
三、认证程序。
认证程序分为申请阶段、自评阶段、专家评审阶段和认证决定阶段。
学校将按照程序要求，组织相关部门和专家对师范类专业进行自评和专家评审，最终形成认证决定，并进行公示。
四、认证效果。
认证结果将作为学校调整教育教学发展战略、改进师范类专业办学质量的重要依据。
认证合格的师范类专业将获得国家教育部颁发的认证证书，并享受相关政策支持。
五、认证保障。
为了保障师范认证工作的顺利进行，学校将建立健全认证工作机构，明确工作职责，配备专业人员，制定相关管理办法，确保认证工作的科学性、公正性和规范性。
六、认证宣传。
学校将通过校园网站、校报、校园电视台等媒体，广泛宣传师范认证工作的意义、内容和程序，动员全校师生积极参与认证工作，形成全校上下共同关注、支持和参与认证工作的浓厚氛围。
七、认证总结。
认证工作结束后，学校将组织专门会议对认证工作进行总结，分析认证结果，查找存在的问题和不足，制定整改措施，推动师范类专业的持续发展。
通过以上师范认证实施方案的制定和实施，相信我校师范类专业的办学质量将得到有效提升，为培养更多优秀教师和推动教育事业发展做出积极贡献。
认证中心实施方案范文
认证中心实施方案范文一、背景介绍。
随着信息技术的快速发展，网络安全问题日益凸显，用户的身份认证成为了互联网安全的重要环节。
为了保障用户信息安全，提高网络安全防护能力，认证中心的建设和实施变得至关重要。
二、目标和意义。
认证中心实施方案的目标是建立一个安全、高效的用户身份认证体系，实现用户身份的唯一性和可信性。
通过认证中心的实施，可以有效防范网络攻击、保护用户隐私信息，提升用户体验和信任度，为企业和用户双方创造更安全的网络环境。
三、实施方案。
1. 系统架构设计。
认证中心的系统架构设计应该充分考虑系统的可扩展性、稳定性和安全性。
可以采用分布式架构，将认证服务、授权服务、用户管理等功能模块化，实现系统的高可用和高性能。
2. 技术选型。
在实施认证中心时，需要选择成熟稳定的身份认证技术和安全标准，如OAuth、OpenID Connect等。
同时，还需要考虑多因素认证、单点登录、密码策略管理等安全技术的应用，确保用户身份的安全性和可靠性。
3. 用户数据保护。
在认证中心实施过程中，用户的个人信息和隐私数据需要得到充分的保护。
可以采用数据加密、访问控制、安全审计等手段，保障用户数据的机密性和完整性。
4. 风险控制。
认证中心需要建立完善的风险控制机制，及时识别和应对各类安全威胁和攻击。
可以通过实时监控、异常检测、安全预警等手段，对网络安全事件进行快速响应和处理。
5. 用户培训和意识提升。
在认证中心实施完成后，需要对企业内部员工和外部用户进行安全意识培训，提升其对网络安全的认知和防范能力。
同时，还需要建立用户反馈机制，及时了解用户的安全需求和问题，持续改进认证中心的安全性和稳定性。
四、实施效果。
通过认证中心的实施，可以有效提升用户身份认证的安全性和可靠性，降低企业的安全风险，提升用户满意度和忠诚度。
同时，还可以为企业提供精准的用户数据分析，为业务发展和营销决策提供有力支持。
五、总结。
认证中心的实施是企业网络安全建设的重要环节，需要充分考虑技术、管理和用户需求等方面的因素，确保实施方案的全面性和有效性。
任职资格认证实施方案
任职资格认证实施方案一、前言。
任职资格认证是对应聘者在特定岗位上具备的专业知识、技能、经验和素质进行评估和确认的程序。
任职资格认证实施方案的制定，对于规范招聘流程、提高用人单位招聘效率和质量具有重要意义。
本文旨在就任职资格认证的实施方案进行详细阐述，以期为相关单位提供指导和借鉴。
二、实施方案。
1. 制定认证标准。
首先，需要明确各个岗位的任职资格认证标准，包括专业知识、技能要求、工作经验、素质特征等。
这些标准应当具体、明确，能够客观地评价应聘者的能力和水平。
同时，要根据不同岗位的特点，制定相应的认证标准，确保其科学性和实用性。
2. 设立认证程序。
其次，应当建立完善的任职资格认证程序，包括申请、资料审核、笔试、面试、考核等环节。
在每个环节中，都应当明确具体的操作流程和评分标准，确保认证过程的公平、公正和透明。
3. 确定认证机构。
针对不同单位的需求，可以选择内部认证机构或者外部专业机构进行认证工作。
内部认证机构需要建立相应的认证团队，确保其成员具备专业知识和丰富经验；外部专业机构则需要经过严格的资质审核和评估，确保其具备进行认证工作的能力和水平。
4. 完善认证管理。
认证管理是任职资格认证工作中的重要环节，包括认证信息管理、考核结果管理、认证记录管理等。
应当建立完善的认证管理制度，确保认证信息的准确性和完整性，同时保护应聘者的隐私权和个人信息安全。
5. 宣传推广。
最后，需要通过多种途径进行认证工作的宣传推广，包括制定宣传方案、开展宣传活动、发布宣传资料等。
通过宣传推广，可以提高应聘者对认证工作的认识和了解，吸引更多的优秀人才参与认证，同时提升认证工作的知名度和影响力。
三、总结。
任职资格认证实施方案的制定对于提高用人单位的招聘效率和质量具有重要意义。
通过制定认证标准、设立认证程序、确定认证机构、完善认证管理和宣传推广等措施，可以有效地推动任职资格认证工作的开展，为用人单位提供更加科学、准确的招聘参考，同时也为应聘者提供公平、公正的竞争平台。
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湖南科技大学艺术学院师范类专业
认证工作实施方案
根据《教育部关于印发<普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）>的通知》及省中小学教师发展中心《关于做好普通高等学校师范类专业二级认证申请评估计划的通知》关于印发《湖南科技大学师范类专业认证工作实施方案》的通知科大政发〔2019〕7号等文件精神，切实提高我院美术学和音乐学师范类专业建设水平和人才培养质量，促进师范类专业更好地服务并引领区域基础教育发展，结合我院教师教育实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现“以评促建、以评促管、以评促强”的宗旨，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念，强化专业学院主体意识，进一步凸显教师教育特色，优化人才培养模式，加强师资队伍建设，完善质量保障体系，全面提升师范类专业人才培养质量。
二、认证原则
（一）导向性原则。
坚持育人为本，突出认证导向，把学生发展作为专业建设和专业认证的出发点和落脚点，引导师范类专业树立科学的发展观、人才观、质量观，正确处理专业发展与学生发展、硬件建设与内涵建设、规范管理与创新
管理、内部保障与外部保障等各种关系。
（二）规范性原则。
贯彻国家有关专业标准化、规范并完善培养模式、课程体系、教学实施、队伍建设、评价制度，主动建构自我发展、自我监控、自我评价、自我改进的质量保障机制。
同时，坚持认证标准，严格认证程序，把好质量底线。
（三）发展性原则。
按照“以评促建、以评促管、以评促发展”的宗旨，既有科学规范的基本要求，又有自主发展的发展空间，发挥专业优势、注重培养成效，持续激发专业特色发展、教师专业发展、学生全面发展的内生动力，促进师范类专业在原有基础上不断发展。
（四）创新性原则。
基于专业资质认证和教师教育质量评价的新趋势、新思维、新技术，既促进师范类专业的基础建设，又助推师范类专业的特色发展，引导专业学院通过培养模式、课程实施、质量评价等机制的改革创新，不断提高师范类专业建设水平和师范生培养质量。
三、工作目标
（一）通过实施师范类专业认证，以评促建重规范，以评促改上水平，以评促强创一流，切实推动师范类专业内涵建设，提高师范类专业建设水平，提高师范生培养质量，健全师范类专业质量保障体系，不断增强师范类专业服务基础教育能力。
（二）2019年启动师范类专业认证工作，根据《师范类专业认证标准（第二级）》，2020年通过美术学和音乐学师范类专业二级认证，并根据教育部、省教育厅要求适时启动三级认证工作。
四、组织机构
为迎接湖南省师范类专业认证工作，切实加强美术学和音乐学专业认证工作的组织领导，确保师范类专业认证工作的顺利开展，经研究，决定成立艺术学院师范类专业认证工作领导小组和工作小组，其组成如下：
（一）艺术学院师范类专业认证工作领导小组
组长：李毅松
副组长：赵湘学胡鹏
成员：李毅松曾志东赵湘学胡鹏熊晓辉
文牧江雷永明杨姝王洪斌殷俊
王漫从丽侠
今后如因学院人事、分工调整，成员根据对应岗位的职责、主要负责人的变动自然调整。
办公室设在教务办，从丽侠兼任办公室主任。
主要责任：
1.制定本学院师范类专业认证规划和实施方案；
2.确定本学院各师范类专业的认证工作进度，督促检查认证工作的落实情况；
3.负责本学院各师范专业认证工作的协调、统筹；
4.按照专家组意见建议，制定整改方案，落实和推进整改工作；
5.做好专家进校考察的迎检、接待等各项工作。
（二）美术学师范专业认证工作小组
组长：雷永明
副组长：王洪斌
成员：雷永明王洪斌韩克涛付小明朱竞生
龙凯王亚楠陈雅婧刘聪
主要责任：
1.贯彻落实本专业认证任务；
2.建立和完善与专业相关的管理制度、评价机制；
3.强化质量标准，修订专业人才培养方案、教学大纲、实验大纲、实习大纲、课程简介等教学文件；
4.填报高等教育质量监测国家数据平台数据；
5.撰写自评报告，收集、整理、审核和归档与认证相关的支撑材料，做好专家进校考察的材料准备；
6.负责本专业学生获得教师资格证的比例不低于75%，并制定行之有效的方案；
7.利用建校70周年筹备工作的契机，负责美术学专业师
范教育系列宣传推介工作，营造学院师范文化氛围，做好从事教育工作优秀校友资料的收集、整理工作。
（三）音乐学师范专业认证工作小组
组长：熊晓辉
副组长：杨姝
成员：熊晓辉杨姝彭浩宇熊莉丹李湘王雯
赵琴王婷李傲翼廖婧
主要责任：
1.贯彻落实本专业认证任务；
2.建立和完善与专业相关的管理制度、评价机制；
3.强化质量标准，修订专业人才培养方案、教学大纲、实验大纲、实习大纲、课程简介等教学文件；
4.填报高等教育质量监测国家数据平台数据；
5.撰写自评报告，收集、整理、审核和归档与认证相关的支撑材料，做好专家进校考察的材料准备；
6.负责本专业学生获得教师资格证的比例不低于75%，并制定行之有效的方案。
7.利用建校70周年筹备工作的契机，负责音乐学专业
师范教育文化长廊布置工作，做好从事教育工作优秀校友资料的收集、整理工作。
（四）师范专业认证支撑服务工作小组
组长：从丽侠殷俊
成员：王漫王洪斌殷俊从丽侠张晶晶
赵拥军李妹周薇冯詹付智敏
郑婷婷龙睿麻琪方李小玲方荣
牛彦高小平关伟路洁心匡虹
1.教务办负责认证工作文件及各种通知的上传下达，及时报送相关材料；
2.教务办配合各专业修订专业人才培养方案、教学大纲、实验大纲、实习大纲、课程简介等相关工作；
3.教务办负责上传普通高等学校师范类专业认证管理信息系统材料；
4.教务办负责中学指导老师和教育课程外聘的相关工作；
5.学工办配合各师范专业做好教师资格证考试动员，并制定相关考证的激励机制；
6.学工办负责各师范专业学生发展、就业服务相关数据填报和支撑材料的准备工作；
7.学工办负责各师范专业毕业生从事教师教育工作的动
员及就业指导；
8.学工办协助各系做好从事教育工作优秀校友资料的收集、整理工作；
9.实践中心负责各师范专业相关数据填报以及师范教育
实验实训中心建设工作；
10.各部门积极配合各师范专业的认证工作以及做好专家进校的材料准备。
五、工作进度
（一）教师资格证笔试和面试（2019年4-12月）
美术学和音乐学专业负责人根据本专业16、17级学生2018年考教师资格证的情况，拟定考证过关方案，采取有效措施，确保通过率达到75%。
（二）项目建设阶段（2019年1-10月）
对照专业认证指标内涵、2018年普通高等学校师范类专业一级监测报告、二级标准的要求，找出差距，提出建设方案并落实。
（三）专业自评阶段（2019年4-5月）
2020年计划认证师范类专业进行二级认证专业自评，采集基础数据、整理支撑材料、提交专业自评报告。
（三）校内第一轮自评与整改阶段（2019年5-7月）
学校组织专家对2020年计划认证师范类专业进行认证评估，专家进行现场考查，提出问题和建议。
各师范类专业根据校内自评意见进行集中整改。
（四）校内第二轮自评阶段（2019年9-10月）
各师范类专业在集中整改基础上再次采集基础数据、整理支撑材料、提交专业自评报告，学校组织专家进行校内第二轮自评。
（五）组织申请认证阶段（根据上级部门的具体时间安排）
列入2020年认证计划专业继续进行专业建设和自我整改，为二级认证做好准备。
六、工作要求
（一）政治标准、主动而为
以党员干部的政治标准，做到“四要”和“四有”：要知道认证标准，要了解认证政策，要明确认证任务，要达到认证要求。
有事情多沟通，有问题多指出，有困难多汇报，有点子多分享。
（二）高度重视、精心组织
师范类专业认证是国家推进教师教育质量保障体系建设、提高师范类专业人才培养质量的一项重要举措。
认证结果作为专业排名的重要因素，直接影响到我院美术学和音乐学两大支撑专业声誉、生源质量和毕业生就业竞争力等方面。
各专业负责人和系主任须高度重视，按照实施方案要求，抓住重点，克服难点，打造亮点，按照时间节点和要求认真梳理所负责工作，有序推进师范类专业认证各项工作。
（三）加强学习、营造氛围
学院师范类认证工作人员要深入学习研讨《普通高等
学校师范类专业认证实施办法》及三类认证标准意见、《湖
南科技大学师范类专业认证工作实施方案》等相关文件，
院领导、系主任要带头学，学懂弄通，把握专业认证的标
准和内涵。
加强培训交流及宣传报道，营造全员关注、参
与认证的文化氛围及教师教育氛围。
（四）明确主题、强化责任
师范类专业认证实施按照“学校主导、学院主责、专
业主体”的管理模式，实行学院统筹谋划，系主任负责，
三办一室协同推进落实。
学院专业认证领导小组及工作小
组须根据实施方案，细化工作内容，明确分工，落实责任，保质保量按时完成各项工作。
附件：湖南科技大学艺术学院师范类专业认证任务分解表
湖南科技大学艺术学院
2019年4月1日。