汉语第二人称代词“你”和“您”的动态交替使用
语文中交替使用我和你的作用
语文中交替使用我和你的作用
交替使用“你”和“我”两个不同的人称的作用，首先要了解三种人称的作用。
第一人称“我”的作用：给人以身临其境之感,,拉进作者与读者
的距离，使情境显得更为真切,,便于抒发情感和进行心理描写。
增加
对事情对人物叙述的真实性，让读者感觉描述的一切是作者亲历的。
(真实)
第二人称“你”的作用:这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。
犹如面对面谈话一样，读时令人倍感亲切。
(亲切)
第三人称的作用:不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地
反映客观内容。
有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法，显得比较客观公正。
(自由)
你、我代表了两种不同的人生视角(内容)：两个不一样的世界，两种不相同的生活。
（1）人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，“你”“我”代表了两种不同的人生视角，观看自己生活的视角和观看他人生活的视角。
“你”“我”也就代表了大家，人人都隔着“窗子”，更显出“窗”对所有人的无所不在的约束。
（2）以第一人称叙事，使读者体会到作者的真诚态度，增强文章的真实感和内容的可信度，可以拉近作者与读者的距离，便于进行心理描写和直接抒发思想感情。
（3）第二人称：以拉家常的口吻娓娓道来，以对话的方式拉近与作品形象或读者的距离，便于直接对话和沟通交流，易于心灵深处的交流;而且更具亲切感和富于抒情性；在所写对象为物时，还能起拟人化的作用。
(完整版)代词的主格和宾格形式变化规则
(完整版)代词的主格和宾格形式变化规则概述代词是语法中一类非常重要的词类，用于代替名词，以避免重复使用。
代词根据在句子中所担任的角色，分为主格和宾格形式。
本文将介绍代词的主格和宾格形式变化规则，以帮助读者正确使用代词。
主格形式变化规则代词在句子中作为主语时，使用主格形式。
主格形式是指代词在主语位置所采用的形式。
以下是主格形式变化规则的总结：1. 第一人称代词（I，we）的主格形式为：I，we。
2. 第二人称代词（you）的主格形式为：you。
3. 第三人称代词（he，she，it，they）的主格形式为：he，she，it，they。
宾格形式变化规则代词在句子中作为宾语或介词宾语时，使用宾格形式。
宾格形式是指代词在宾语位置所采用的形式。
以下是宾格形式变化规则的总结：1. 第一人称代词（me，us）的宾格形式为：me，us。
2. 第二人称代词（you）的宾格形式为：you。
3. 第三人称代词（him，her，it，them）的宾格形式分别为：him，her，it，them。
需要注意的是，代词的宾格形式在前置介词之后，如：to him，for her，with them。
特殊情况有一些代词在主格和宾格形式方面有特殊的变化规则：1. 第二人称代词的宾格形式与主格形式相同。
例如，you既用作主语，也用作宾语。
2. 第一人称代词的宾格形式为me，但在句子中作为介词宾语时，常使用作为主格形式的形式。
例如，between you and me（而不是between you and I）。
3. 第三人称的宾格形式为him（用于男性），her（用于女性）和it（用于中性）。
他们在主语位置时使用主格形式（he，she，it）。
结论正确使用代词的主格和宾格形式是书写正确语法的基础之一。
在编写句子时，必须根据代词在句子中的角色选择正确的形式。
本文介绍了代词的主格和宾格形式变化规则，希望能帮助读者更好地理解和运用代词。
以上是代词主格和宾格形式变化规则的完整版。
人称代词使用方法
人称代词使用方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：人称代词是指用来代替人称的词语，用来表示说话人、听话人、谈话对象之间的关系。
人称代词在语言中起到非常重要的作用，能够简洁明了地表达人与人之间的关系。
在使用人称代词时，需要注意以下几点：一、第一人称代词的使用第一人称代词包括我、我们，在表达个人的观点、感受、行为时使用。
比如：我喜欢看电影、我们去公园玩等。
第一人称代词主要用于自称或自指，表示说话人。
第二人称代词包括你、你们，用于称呼或指代对话中的对象。
比如：你好吗？你们想吃什么？第二人称代词用于称呼对方或询问对方的情况，表示说话人与听话人之间的关系。
第三人称代词包括他、她、它、他们、她们、它们，用于指代第三者。
比如：他是我的同学、她在做作业等。
第三人称代词用于表示说话人、听话人与第三者之间的关系。
四、人称代词在句子中的位置人称代词通常出现在句子的主语、宾语或其他位置。
在英语中，人称代词的使用不仅取决于句子的成分，还取决于句子的语法结构。
比如：主语位置使用I、you、he、she、it、we、they等；宾语位置使用me、you、him、her、it、us、them等。
在某些情况下，人称代词的使用可能会受到一些约束。
比如：在礼貌用语中，可以使用您代替你；在复数第三人称代词中，要注意男性、女性和中性的区分。
在日常生活中，人称代词是我们表达观点、交流信息的重要工具，正确使用人称代词可以让语言表达更加清晰、流畅。
在学习语言的过程中，我们应该多加练习，掌握人称代词的使用方法，提高语言表达能力。
第二篇示例：人称代词是一种用来替代名词并指代某个人或事物的词语。
在英语中，人称代词分为主格、宾格、所有格等几种形式。
正确使用人称代词是英语学习中的基础，也是表达清晰和准确的重要手段。
下面我们来详细介绍一下人称代词的使用方法。
人称代词主要包括第一人称、第二人称和第三人称。
第一人称指的是说话者自己，主要包括“I”、“we”等形式；第二人称指的是对方，主要包括“you”等形式；第三人称指的是除了说话者和对方之外的其他人或事物，主要包括“he”、“she”、“it”、“they”等形式。
语用层面上的“人称代词”解新——“你”与“您”的语用意义及变异
２０ ０ ６年 第 ５期 （ 总第９ ９期 ）
贵州 民族 学院学报（ 哲学社会科 学版 ）
Ｊｕ ａ ｏ ｕ ｈｕＵ ｉ ｒ ｔ ｆｒ ｔｎｃＭ ｎｒｉ Ｐ ｉ ｓｐ ｙａｄｓｃ ｌ ｃ ｎ ｅ ｏ ｒ ｌ ｆ ｉ ｏ ｎ ｅｓｙ ｏ ｈ ｉ ｉｏｉｅ ｎ Ｇ ｚ ｖ ｉ Ｅ ｔ ｓ（ ｈ ｏｏｈ ｎ ｏｉ ｉ ｃ） ｌ ａ ｓｅ
关键词 ： 语用 ； 人称代词 ； 你 ” 您” 变异 “ 与“ ； 中图分类号 ： ０ ２ Ｈ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ： ０ １ ３—６４ （０ ６ ０ ０ ７ ０ ０ ６ ４ ２０ ｝５— ０ ５— ５ 里主要举代词单数语例 ） 例如 ： 亲爱 的你 跟我 飞 ， 穿过 丛林 去 看 小溪水 。 我愿做一 只小羊， 跟在她身旁……
指 对 象 ， 别 为六 类 ： 可细
谁要是有情书， 大伙儿争着乐。 人称 代词的称代领域在正常境况下 ， 界限清晰 ， 指称领域 明确 。然而在某些语境中， 人称代词则存在领域指称变异 ， 其 语用意义变得颇为丰富。例如 ： 你” “ 、 人家 ” 人称 “ 、 我” “ 跨“ 领域” 异 ； 我 ” “ 们” “ 数 ” “ 数 ” 域 变 异； 变 “ 、我 跨 单 、复 领 “ 、我” “ 无 人称变异 ， 你” “ 词义扩容 变异等 你” “ 、 他” “ 、 您” 等 。例如：
跨 领 域称 代第 一 人ห้องสมุดไป่ตู้称 ：
称： 别人 、 人家 、 其他
称 ： 家、 大 大伙 儿
（） ２ 老奶奶有 老奶奶的可爱 ， 可怕的是老奶奶揪 着稀疏
的 白发 嗲嗲 地说 “ 家不嘛 ” 人 。
六类人称代词各 有所指 ， 在其称代领 域各司其 职。（ 这
延边地区非正式口语中人称代词你和您的使用情况调查分析
第三人称 ： ， ， 他 她 她们 ， 他们
复 称 ：自己 ， 自家 ， 自个儿 旁称 ： 别人 ， 人家 ， 其他
性 、 陌 生 人 应 该 用 “ ” 因 此 ， 您 ” 蕴 含 着 对 您 ， “ 还
“ 恭敬 ” “ 、 礼貌 ” 语 用 意 义 ； 晚辈 、 下 级 、 的 对 对 对
是 实 词 中的一 类 ， 其功 能等 同于名词 ； 词 汇意义 从
解 析人 称代 词 ， 不复 杂 ， 过就 是 对人 与 动物进 也 不
Байду номын сангаас
行 称 代 ， 从 语 用 意 义解 析 人 称 代 词 ， 非 常 丰 而 则 满， 在言 语运 用 中受 语境 影 响 ， 称代 词 的意义 和 人
支撑 的 。从社 会 文化 背景 来看 ， 你 ” “ ” 区 “ 与 您 的 分是 “ 社会 等级 观 念 ” 语 言符 号 中的反 映 ， 会 在 社 人群 有 等 级 之 分 ， 言 符 号 就 应 该 有 称 代 区 语 别 。从 交 际形 态 来 看 ， 种 差 别 只 出 现 于 “ 这 第 二人称 ” 中 ， 之 因为 “ 二 人 称 ” 要 用 于 面 对 面 第 主
摘要 ： 现代汉语 中的第 二人称 范围中有平称“ ” 你 和敬称 “ ， 您” 说话人选 用哪种形式 ， 明 了交际者双方 表 的关 系以及 言者对听者 的态度 。在 日常生 活中经常不 自觉 地使用 这两个 字 ， 那么在 使用 这两个词 的时 候是否有特定 的规 律和依据？主要通过对延吉 、 龙井 以及和龙地 区多个 职业 的人们 对你 和您的使用 情
统称 ： 大家 ， 大伙 儿 ６类 人 称代 词 各 有 所 指 ， 其 称 代 领 域 各 司 在 其职 。然 而 在实 际运 用 中 ， 某些 语境 中 ， 在 人称 代 词 则存在 领 域指 称 变 异 ， 语 用 意 义 变 得 颇 为 丰 其 富 。在这 里 ， 主要 探讨 第二 人称 代 词 “ ” “ ” 你 和 您
对外汉语教学中“你”与“您”的语用偏误研究
对外汉语教学中“你”与“您”的语用偏误 研究胡宇坤（西北大学文学院，陕西 西安 710129）【摘要】本文采用数据分析法、对比分析法及归纳法，全面研究了对外汉语教学中学生出现的 “你”与“您”的语用偏误。
首先，本文先简单阐述了现代汉语普通话中“你”与“您”的语用文化差 异，归纳了外国学生出现该语用偏误类型与特点；其次，从学生、教师与教材三个角度对学生产生偏误的原因进行分析，并据此确定了教学的重点与难点；最后，结合学生产生语用偏误的特点与原因，提出了一些教师在讲授“你”与“您”时可使用的教学策略。
【关键词】对外汉语；你；您；语用偏误【中图分类号】G623 【文献标识码】A一、汉语中“你”与“您”的异同“你”和“您”都是现代汉语普通话中最常见的第二人称代词。
“‘你’称对方（一个人）；‘您’是人称代词，即‘你’‘你 们’（含敬意）”。
用人称“你”，表明两人为同辈或关系比较亲密；“您”，表明两者不是同辈或关系不亲密，服务人员对被服务者也称为“您”，以示尊敬。
二、外国学生学习“你”与“您”的语用偏误分类外国学生使用汉语第二人称代词时基本不会出现语义和语法的偏误，语用方面的偏误占了绝大多数。
通过对留学生出现偏误的统计研究，可大致分为以下三类：（一）“你”与“您”的误用这类偏误主要是留学生不会根据场合使用“您”，在公共场合面对长者或上级时，称呼对方依然使用普通称谓“你”而没有使用敬称“您”。
统计问卷调查题目：假如你在公园遇到了一位老爷爷，你想知道他的年龄，你会如何与他打招呼并询问？A.你好，老爷爷。
请问你几岁？B.你好，老爷爷。
请问您高寿？C.您好，老爷爷。
请问您高寿？D.您好，老爷爷。
请问你几岁？这道题目考查的是外国学生对汉语敬语文化的掌握情况，“您”作为第二人称代词的尊敬称谓也属于汉语敬语系统的一部分。
调查对象为15位留学生，有来自属于汉语文化国家的朝鲜、韩国、日本、越南和蒙古学生，也有来自欧美的学生，学生的水平涵盖了初级、中级、高级三阶段。
现代汉语第二人称代词人称泛化探讨
现代汉语第二人称代词人称泛化探讨现代汉语中的第二人称代词一般分为两类，即个人称（汉语叫法”你”）和社会性称（汉语叫法”您”）。
近年来，社会变迁以及语言使用习惯的变化，使得“你”和“您”之间的界线逐渐模糊，出现了新的、更便捷的人称泛化话语。
最典型的是连接称，即“你好”、“你们好”等等，它们可用于任何场合，消除“你”和“您”的界限，达到一种“尊重”与“亲和”的状态。
所谓“人称泛化”，就是一种两种人称代词可以结合使用，以适应具体语境的话语。
以前，遇到年龄大于自己不是很熟悉的人，我们会用“您”；现在，我们可以把“你”和“您”结合成“你们”，适用于各种场合。
人称泛化的发展是一个有趣的话题，它可以改善人与人之间的关系。
但是，这也会产生新的问题。
如何准确表达人称？怎样增强交流的正式感？一定要留意这种人称的使用方式，尊重彼此，并坚持用正确的语言表达。
人称代词我和你在对话中如何使用
人称代词我和你在对话中如何使用人称代词"我"和"你"在对话中如何使用在日常的对话中，人称代词"我"和"你"是最常用的代词之一。
它们用来代表说话者和对话对象，起到简化表达、增加对话流畅性的作用。
正确使用这两个人称代词，能够使对话更加准确、明确，有效避免语义的混淆。
下面将为您详细阐述在对话中如何正确地使用人称代词"我"和"你"。
一、第一人称代词"我"的使用第一人称代词"我"用于表示说话者自己。
在对话中，使用"我"能够清晰表达自己的观点、经历和情感。
而且，适当使用第一人称代词"我"还能够增强对话的连贯性，减少插入不必要的信息，使表达更为简洁明了。
举个例子，如果在朋友之间的对话中，当你想分享自己的某个经历时，可以这样表达："我上个星期和朋友去登山，感觉很棒！"在这句话中，"我"指的就是说话的人自己，通过使用人称代词"我"，可以清晰地表明自己的身份，使对话更加流畅。
二、第二人称代词"你"的使用第二人称代词"你"用于代表对话的对象。
在对话中使用"你"能够明确指出对方，使交流更加直接和具体。
适当使用第二人称代词"你"还能够增加对话的互动性和亲切感。
举个例子，当你想询问对方的意见时，可以这样表达："你认为这个主意如何？"此时，"你"指的是对话的对象，通过使用人称代词"你"，明确了自己的询问对象，并使得对话更加直接和互动。
三、使用第一人称代词和第二人称代词的注意事项1. 注意在正式场合使用适当的人称代词。
在正式的商务会议或写作中，应当遵循较为规范的语言表达方式。
代词用法表示第二人称
代词用法表示第二人称代词是一类非常常见的词类，可以代替名词，用来指代或引用某个实体或概念。
其中，代词的用法可以表示第一人称、第二人称或第三人称。
本文将重点讨论代词用法表示第二人称的情况，并介绍常见的代词及其应用场景。
一、代词用法表示第二人称的情况在代词的用法中，表示第二人称的代词主要用于直接称呼、提问、指示或表达某个概念和感受。
这些代词可以根据具体的语境和表达目的进行灵活运用。
1. 人称代词：你、您人称代词是用来指代特定的人或一类人的，其中第二人称的人称代词主要有“你”和“您”。
这两个代词用法上的差异主要在于程度和语气的不同。
“你”是常见的口语代词，用于表示和称呼同辈、晚辈或熟悉的人。
它常用于亲密关系或不正式的场合，例如朋友之间的交流、家庭成员之间的对话等。
“您”是一种更为正式和尊敬的称呼方式，常用于尊长、上级、陌生人或正式场合。
这个代词用法一般在书面语或正式会话中使用，以表示对对方的尊敬和礼貌。
2. 指示代词：这、那除了人称代词之外，指示代词也可以用来表示第二人称的语义。
其中，常见的指示代词有“这”和“那”。
“这”一词用来指代或引用靠近说话人或听话人的人或事物。
当使用“这”来引用第二人称时，它常常用于强调、请求、提问或解释的语境中，以直接与听话人进行互动。
“那”一词则用来指代或引用远离说话人或听话人的人或事物。
当使用“那”来引用第二人称时，它更多地可能用于比较、对比、评价或引导对话的语境，以引发或继续交流。
二、代词用法表示第二人称的应用场景代词用法表示第二人称的语境非常广泛，以下列举了一些常见的应用场景。
1. 口语交流在日常生活中，人们常常用第二人称代词“你”来进行亲密友好的交流。
例如：- 你想喝点什么？- 你今天过得如何？- 你觉得怎么样？2. 商务礼仪在官方场合或商务交流中，使用第二人称代词“您”来表示对对方的尊敬和礼貌。
例如：- 您需要我帮忙吗？- 您对我们的产品有任何疑问吗？- 如需帮助，请随时与我们联系。
your的用法总结大全
your的用法总结大全your的用法你知道哪些?今天我给大家带来your的用法，希望能够帮助到大家，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
your的用法总结大全your的意思pron. 你的，你们的,尊,玉,乃your用法your可以用作代词your是第二人称形容词性物主代词,单复数同形,在句中用作定语,也可用作动名词的逻辑主体。
your用法例句1、Carpe diem. Seize the day, boys. Make your lives extraordinary.人生就应该是快乐的，要抓住每一天，孩子们，让你们的生活变得非凡起来。
2、Your attitude, not your aptitude, will determine your altitude.--Zig Ziglar决定你人生高度的，不是你的才能，而是你的态度。
3、You have to do everything you can. You have to work your hardest. And if you do, if you stay positive, then you have a shot at a silver lining.你必须全力以赴，最大限度地去努力。
如果你这么做，并且保持乐观，你就会看见乌云背后的幸福线。
you和your的用法区别you意思是“你，你们”，your意思是“你的，你们的”。
you可以直接放在句首做主语，your却不能单独使用。
your 是形容词性物主代词，后面必须带一个名词才能用，如your book。
单复数都是you，是指‘你’或‘你们’。
your是指‘你的’。
如果一定要翻译过来‘yours’也是指‘你的’，不过它们的用法不同。
yours一般用在语句的句末，your就不可以了。
举个对比的例子：This is your book. This book is yours.1.you既可以当主格你或你们，也可当宾格你或你们。
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汉语第二人称代词“你”和“您”的动态交替使用作者：金顺吉来源：《现代语文(语言研究)》2009年第01期摘要：现代汉语中的第二人称系统中有平称“你”和敬称“您”，说话人选用哪种形式，表明了交际者双方的关系以及言者对听者的态度。
我们借用了语域概念和语用学的理论，对同一语域和不同语域中同一听者动态交替使用“你”和“您”的现象，进行了描写分析。
关键词：第二人称代词称代动态交替语域位势原则亲疏原则一、引言汉语中被定义为第二人称代词的只有“你”和“您”两个形式。
“你”用于平称，“您”用于敬称。
但是具体使用起来却没有这么简单，是要结合适用的语域和位势、亲疏、礼貌原则等进行选择的。
“你”称代平位或下位听者，并用于四大语域，即朋友域、家庭域、工作域、教育域，在具体使用中，主要受位势原则、亲疏原则、礼貌原则的制约。
朋友域中，不论是未成年还是成年交际者，“你”是最为普遍常用的形式，体现了关系的平等；工作域中，言者为了体现职位、地位、辈份、年龄、身份等方面高于听者，会不受限地使用“你”称代，处于同一等位的交际者之间，“你”是体现关系平等的常用形式；教育域中，身份、地位高于听者的言者，也会无约束地使用“你”称代；家庭域中，“你”用于下位或平位听者无任何限制，有时还可用于关系亲密的上位听者。
“您”主要用于家庭域、工作域、教育域，是对上位听者的称代。
家庭域中的成员彼此之间关系亲密，礼貌原则作用并非很大，但是对于辈份高、年纪大的听者，言者会适度使用敬称的“您”。
工作域是等级关系分明的语域，对于在年纪、辈份、地位、身份、地位等方面处于上位的听者，言者考虑到社会交际中礼貌原则和位势原则的严格制约，对上司使用“您”称代，目的在于承认对上位听者的地位和权威，尤其是在政府机关部门，“您”的使用显示出严格的规律特点；教育域中，出于对老师的尊敬，处于学生地位的言者称代老师听者时，使用“您”的情况居多。
此外，对关系生疏的同位听者，言者为了体现自己的修养或礼貌，也会遵循礼貌原则的制约使用敬称“您”。
可见，现代汉语第二人称代词系统中“你”和“您”在使用中形成明显对立分式，在不同的语域中人们会有规律地区别使用“你”和“您”。
“你”用于四大语域中的同位或下位听者，“您”用于除了朋友域的三大语域中的上位听者。
但是由于位势、亲疏等原则的影响下，“你”与“您”同用于上位听者或“你”或同用于下位听者的情况屡见不鲜，如图所示：图1中，对位势高、关系生疏、关系生疏且位势高的听者，言者以“您”称代，如第二象限，反之，则以“你”称代，如四象限。
在第一、第三象限中，“你”和“您”可交替动态使用，即对位势高／低或关系亲密／生疏的听者可交替使用“你”和“您”。
为了弄清“你”和“您”的交替使用，我们将不同形式的第二人称代词置于更广泛的语域中，考察二者在交替使用中体现出来的意义及功能特点。
二、汉语第二人称代词的动态交替使用汉语第二人称代词只有两个不同的形式，即“你”和“您”。
虽然二者的意义功能和所适用的对象以及适用语域上存在不同的倾向，但也存在共同使用的交叉语域，并在交叉语域中形成了不同形式的交替使用。
语言的本质是动态发展的，为了更好地把握两个不同形式的动态特点，我们将从两个不同形式的动态使用进行分析。
(一)同一语域中的动态交替使用同一语域中汉语第二人称代词随着言者与听者的不同关系，选用的形式会有所不同，即使是对同一听者，随着交际的上下文语境、交际场所、交际情境等因素的变化，言者会选用不同形式的第二人称代词称代听者。
(二)同一语域中对不同听者的交替称代在同一个语域中，言者将面对不同等位听者，而言者要根据与不同言者的关系选用不同形式上的第二人称代词。
例如：(1)佟志：(对母亲)妈，您就别管了。
(2)佟志：(对妻子文丽)你是不是有精神病啊?(3)佟志：(对女儿)南方，你知道你妈多疼你吗!例(1)、例(2)、例(3)为处于家庭域的佟志对家庭域中的不同听者所说的话，但有着使用“您”和“你”的不同称代。
佟志对处于上位的母亲使用了“您”，而对同位的妻子和下位的孩子均以“你”称代。
在一个语域中，言者面对上位、同位、下位等不同等位的听者，必然会择用不同意义功能的形式来称代不同等位的听者，而且对不同的听者，会有不同形式的无标第二人称代词。
同一语域中，对不同听者使用不同形式的第二人称代词，除了在家庭域、工作域中也极为常见。
在三阶立体的家庭或工作关系网中，处于中间的言者会对处于三阶不同的听者使用不同形式的第二人称代词。
但是这种现象，在朋友域和教育域中不会出现。
在朋友域中，处于交际关系的朋友之间处于平面的同位关系，即使有亲有疏，但也不会影响一律使用“你”称代；而教育域中，老师与学生的关系一旦形成，二者的两极关系就不会受其他因素的影响，因此，老师对处于学生地位的所有学生使用“你”，而学生会对与自己有关的所有老师使用“您”称代。
综上所述，同一语域中的言者使用不同形式的“你”和“您”称代不同的听者，只见于家庭域和工作域，其中“你”称代同位、下位听者，“您”称代上位听者。
(三)同一语域中对同一听者的交替称代同一语域中，言者使用不同形式的第二人称代词称代不同听者，这并不难理解。
但是，在具体的交际中，经常会看到同一言者对同一听者使用不同形式的第二人称代词的情况。
例如：(4)a交际场所：办公室；交际情境：二人谈业务丁翼平：(接电话)喂，荣昌厂。
……我就是丁翼平。
……您是于科长，刚才失迎，对不起!……是!是!是!……再做一千台水车?……是!您看，刚才管清波来看我，敢情他是您的亲戚。
都是熟人，我更得好好地做活儿了。
b交际场所：娱乐场所；交际情境：丁翼平、于大～璋、管清波(于的远方亲戚，丁的生意伙伴)丁翼平：于科长前者跟我说，香港的手表便宜，我托老邱带了一个来。
(掏出美丽的表盒)于科长，你看，真正瑞士造，自动上弦，不生锈，不怕水，不进灰土!于大璋：(接过表盒，端详，管也看)表是真好!管清波：老邱还有没有?我也想要一个!于大璋：好!(把表盒递回)丁翼平：(假装一愣)你是怎么回事?于科长!于大璋：表的确好，我手里一时可是不宽绰!丁翼平： (故意作生气的样子)于科长，你既是清波的亲戚，又是我的朋友，我可没拿你当作外人，你怎这么看不起我呢!例(4)中丁翼平对于大璋使用了不同形式的第二人称代词“你”和“您”。
(4)a中，二者还处于未见过面的生疏关系，而且丁翼平在业务上受牵制于于大璋，因此在称代于大璋科长时，使用能够体现位势关系的“您”称代，表示对于大璋的尊敬；而在(4)b，面对同一听者于大璋，丁翼平却改用“你”称代，目的在于体现亲近。
丁翼平以与于大璋具有亲戚关系的管清波和手表作为媒介，同时相应地改变人称代词，向于大璋接近，目的在于拉近与听者的心理距离。
在同一语域中，对同一听者，根据场所和情境的变化，可以交替使用“你”和“您”来表示亲近，同时也可表示愤怒生气。
例如：(5)a交际场所：办公室：交际情境：小苹回家，看父母丁翼平：怎么回来啦?丁小苹：今儿是星期六，您都忘啦!爸，刚才我和同学上大华看电影去了。
看完，我就到您这儿来了，还没到后边看妈妈去呢。
b交际场所：办公室；交际情境：小苹发现丁翼平触犯“五毒”行为丁小草：(大声地)爸爸你骗人!丁翼平： (大声地)小孩子，别胡说!丁小草：(愤怒地)你应该彻底坦白!例(5)中，小苹对父亲丁翼平交替使用了“您”和“你”。
在正常的交际中，受位势原则的制约下，小苹对父亲丁翼平一直使用“您”，是称代丁翼平的无标形式，如例(5)a；但是在例(5)b 中，小苹脱离了常规的使用，使用“你”称代其父亲，这是因为小苹了解到父亲施放“五毒”、欺骗群众、压榨工人，因此使用以有标的“你”对父亲表示愤怒和气愤。
可见，在同一语域中，对同一听者，适度地使用不同形式的第二人称代词，可以表达言外的心理意图或目的。
而同为“你”和“您”的交替动态使用，随着交际情境的不同，所表示的心理意图各有不同，可以表示亲近或疏远，也可表示亲昵或愤怒之情。
要根据具体的交际情境才能获悉真正要体现的言外意图。
同一语域中，出于某种心理意图和目的，经常有“你”和“您”的动态使用现象，但这种现象很少见于朋友域和教育域。
因为处于朋友域中的朋友之间关系平等，称代同位的第二人称代词只有“你”一种形式可以出现，因此不会出现交替使用不同形式的可能。
在教育域中，老师对学生使用“你”，学生对老师使用“您”已经成为固定不变的称代，因此，老师对学生使用“您”或学生对老师使用“你”的可能性微乎其微。
同一个工作域或家庭域中，言者根据交际场所和交际情境的变化，相应地交替使用“你”和“您”，但是交际场所以及交际情境未发生变化时，也会有交替使用“你”和“您”的情况。
例如：(6)马主任：怎么样?有新消息了吗?胡安：什么新消息?马主任：你人事安排的事儿啊!(见小罗进来)胡安：小罗啊，有事啊?小罗：有几份报告让您签个字。
(见马主任仍站在原地)您前段时间不在，我想把网络检测工程的决算情况给您汇报一下。
胡安：那笔钱明天可以划过来。
小罗：不说今天吗?胡安：人家老板在外地，没回来呢。
．小罗：你别嫌我婆婆妈妈，我是为你好。
例(6)中，小罗对同一听者胡安使用了不同形式的第二人称代词。
处于工作域中的胡安和小罗，有上下属关系，此时，位势原则要求处于下位的小罗对上司以“您”，因此，在其他工作人员在场时，小罗以常用无标的“您”称代胡安；但是只有在二人在场时，小罗便使用了“你”。
“您”交替为“你”，是因为小罗知道胡安挪用巨款，而且帮助胡安隐瞒，因此胡安受制于小罗，使“你”的使用符合语用规则，而且使用“你”称代胡安，体现了小罗有意亲近听者的心理意图。
可见，“你”和“您”的动态使用体现了交际者关系的变化，也体现了言者的某种特定的心理意图。
再如：(7)庄嫂：这谁家东西呀!当自个儿家呢?想放哪儿放哪儿，这是公家的地儿。
文丽：公家的地儿?公家的地就大家用，您说是吧你干吗呀?你!?(见庄嫂将碰掉在地的案板用脚一踢)这是案板，做饭用的。
你踢什么呀?(金婚)例(7)中的庄嫂和文丽关系生疏，但作为教师的文丽为了体现自己的修养和客气态度，起初使用“您”称代庄嫂，但看见庄嫂故意去踢案板，激怒了文丽，因此马上使用“你”称代，以体现对庄嫂行为的愤怒。
处于工作域中的交际者之间的关系变化复杂多端，因此，即使是在同一语域，在交际场所和交际情境不变的情境下，对同一听者也会经常交替使用第二人称代词称代，以表达言外意图。
不仅如此，处于关系相对简单的家庭域中的言者也会经常交替使用“你”和“您”称代同一听者，在此不再赘述。
综上所述，在同一语域中对同一听者交替使用“你”和“您”，不仅可以表示亲近的心理，也可以表示愤怒的心理，还可以表达更多言外之义。
换言之，“你”和“您”的动态交替，随着具体的交际情况和上下文语境，所表的心理意图各有不同。