一年级语文下册课件-21 小壁虎借尾巴14-部编版
一级下册语文课件-小壁虎借尾巴 人教部编版

第一、生动有趣的动画, 能够多方位刺激学生的感 官,使他们产生浓厚的兴 趣、爱好。 第二、能够吸引学生眼球, 使注意力高度集中,能让 学生喜欢上这个故事,产 生想读课文的愿望。
初读课文
温馨提示:
充分自主的基础上
* 选择自己喜欢的学习方式尝进试行读合课作文交流,;学
习生字,标出自然段序号,遇到充不分认发识挥的学字生要的主努
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看动画,听故事。
第三、绘声绘色的故事情节, 具有广泛的感染力,能对后面 的学习起到提示作用,有效地 降低了学习难度。 第四、引用这个动画,不光为 情感目标的实现做了个好的开 端,也未知识目标的达成做了 必要的奠基。可谓一举多得。
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愉大快大的的氛增围强(中,打,从他而一们较动自 好物信地心激)会发
了学生学习的积极性。
壁虎
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小壁虎借尾巴
一、通过两张图片对 比,培养学生的观察 能力; 二、对比设置问题, 自然而又巧妙地引出 课题;
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一、鼓励学生积极主动的进行 课下积累; 二、让学生感受成功的快乐, 对自己充满信心; 三、贴近今天的学习内容。
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谜语激趣,导入课题
学生自己亲眼看到直观的、更
四肢短短,真身切体的扁壁虎平,;知道自己答对了, 墙上爬行,心乐专理趣吃的,蚊喜是悦远蝇、远;感超受出到教的 师成告功诉的他 尾巴易断,们断“了你再们猜生对。了”的。在轻松
一年级下册语文讲义-课文讲解-21《小壁虎借尾巴》部编版(附同步练习及答案)

第21课《小壁虎借尾巴》知识点教材分析:《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文,本文是一篇知识性童话。
小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。
故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过,讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。
我会写:捉zhuō(捉虫)(活捉)(捉住)(捉拿)条tiáo(面条)(金条)(字条)(条件)爬pá(爬行)(爬树)(爬山)(爬虫)姐jiě(大姐)(姐姐)(空姐)(姐妹)您nín(您早)(您好)草cǎo(花草)(水草)(小草)(草木)房fáng(房子)(书房)(门房)(房间)易写错的字爬:部首是“爪”,不要写成“瓜”。
姐:右边是“且”,不要写成“目”。
房:上部是“户”,不要写成“尸”。
我会认:壁bì(墙壁)(壁虎)墙qiáng(墙角)(围墙)蚊wén(蚊子)(蚊蝇)咬yǎo(咬断)(咬住)断duàn(断开)(断裂)您nín(您好)(您的)拨bō(拨开)(拨水)甩shuǎi(甩开)(甩掉)赶gǎn(赶走)(赶快)房fáng(房屋)(房间)傻shǎ(傻瓜)(傻乎乎)转zhuǎn(转头)(转身)多音字:难:nán(难看、难题)nàn(难民、空难)转:zhuǎn(转身、转变) zhuàn(转动、转圈)挣:zhēng (挣扎) zhèng (挣钱)近义词:难看──丑陋难过──难受、伤心方向──方位掌握──了解、控制反义词:难看──好看、漂亮、美丽借──还难过──开心、高兴新──旧理解词语:【挣断】使劲将连系的东西分开。
本课指壁虎为了逃生,将自己的尾巴与身体断开。
【掌握】控制;主持。
【难过】指悲伤,痛苦,难受。
【难看】丑陋,不好看。
【告诉】说给人,使人知道。
课后习题答案:二、说说小壁虎找谁借了尾巴,结果怎么样。
参考答案:小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴,可是小鱼要用尾巴拨水,老牛要用尾巴赶蝇子,燕子要用尾巴掌握方向,它们的尾巴都不能借给小壁虎,最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
一年级语文下册ppt-21小壁虎借尾巴24-优秀课件-部编版(共19页)

学习 课文
小壁虎借尾巴
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小壁虎爬到( 屋)檐,下向( 尾巴燕,子( )要用尾巴来燕(子
掌握方向
)借 )
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字词乐园
xiě zì xiǎo nénɡ shǒu
写字小 能 手
爬房
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bì hǔ
21 小壁虎借尾巴
(第一课时)
初读课文,了解大意。
自由朗读,要求读准字音,读通句子, 圈画生字词,给不认识的生字注音,借助 拼音多读几遍,并标出段落。
bì qiánɡ wén yǎo duàn nín
壁墙 蚊咬断您
bō shuǎi ɡǎn fánɡ shǎ zhuǎn
拨甩 赶 房 傻 转
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小壁虎爬到( 大)树,上向( 尾巴老,牛( )要用尾巴来老(牛
赶蝇子
)借 )
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一年级语文下册PPT课件21《小壁虎借尾巴》人教部编版(16页)

我会记:
呢 呀 哪 吗吧
1、今天怎么有空出来( 呀 )? 2、我正忙着捉虫子( 呢 )! 3、是要下雨了( 吧 )? 4、您把尾巴借给我行( 吗 )? 5、看( 哪 ),荷塘的夜色多美!
小壁虎为什么去借尾巴?
小壁虎在墙角捉蚊子,一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多 难看啊,向谁 去借一条尾巴 呢?
一条蛇 新尾巴 难看
bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu
拨水 掌 握
逃走
jiě jie
shuǎi zhe
yíng zi
姐姐 甩 着 蝇子
小壁虎 借尾巴 蚊子
一条蛇 新尾巴 难看
拨水
掌握
逃走
姐姐 甩着 蝇子
我会写
hé jiě
jiè
河 姐借
ne
ya
na
呢呀 哪
小河 河水 河边 姐姐 大姐 表姐 借书 借给 借口 借条 好呢 去呢 走呢 好呀 去呀 来呀 哪里 哪儿 哪边
•ห้องสมุดไป่ตู้
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
因为 ——小壁—虎—的—尾—巴断—了—,他 觉得—没—有—尾—巴—很难—看—,所 以——他—想去—借—一—条—尾巴—。
小壁虎都向谁借尾巴了?
部编版一年级下册语文课文《小壁虎借尾巴》

小壁虎没有借到尾巴,怎么办呢?
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次?说明了什么?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中
出现了四次。说明了小
壁虎爬的路程很远,用
房.swf
开始笔顺学习吧!
爬
房
bì
qiánɡ
壁
壁.swf
墙
壁虎
墙.swf
墙壁
wãn
yǎo
蚊
蚊.swf
咬
蚊子
咬.swf
咬牙
duàn
bō
断
断.swf
拨
折断
拨.swf
拨打
shuǎi
ɡǎn
甩
甩.swf
赶
甩掉
赶.swf
赶集
shǎ
zhuǎn
傻
傻.swf
转
傻瓜
转.swf
左转
nàn 难民
难
nán 难题
nín
您
笔顺:
nín zǎo 您 早 nín hǎo 您 好
您.swf
造句:“老师,您好!”小明有礼貌地问候老师。
cǎo
草
笔顺:
qīnɡ cǎo 青 草 qīnɡ yuán 草 原
造句:清晨,青草上缀满了晶莹的露珠。
草.swf
f!
lïu fánɡ 楼 房 fánɡ jiān 房 间
条
笔顺: 造句:一条小鱼跳出了水面。
yì tiáo 一 条 tiáo jiàn 条 件
条.swf
pá
【看图写话教学课件】部编版一年级语文下册第八单元 小壁虎借尾巴

1 话题聊一聊
学习了本单元的课文, 我发现故事发展的过程中, 有些情节相似,并且反复 出现。
我也发现了。比如《棉 花姑娘》这一课中,棉花姑 娘先后请燕子、啄木鸟和青 蛙除虫,这三个情节很相似。
是的,还有《小壁虎借 尾巴》这一课,小壁虎先后 向小鱼、老牛和燕子借尾巴, 这三个情节也很相似。
在 树 干 上 啄 虫 取食,还 能 帮 助 它 攀
dēnɡ shù ɡàn
登 树 干。
bù jǐn kě yǐ dànɡ zuò cānɡ yinɡ pāi qū ɡǎn wén zi cānɡ yinɡ
不仅 可 以 当 作“苍 蝇 拍”驱 赶 蚊 子、苍 蝇,
hái kě yǐ zài bēn pǎo shí qǐ dào hěn hǎo de pínɡ hénɡ zuò yònɡ
正 摇 着 尾 巴,欢 快 地游 来 游 去。小 壁虎 说:
xiǎo xiā jiě jie nín bǎ wěi bɑ jiè ɡěi wǒ xínɡ mɑ xiǎo xiā shuō
“小虾 姐 姐,您把 尾 巴 借 给 我 行 吗?”小 虾 说:
bù xínɡ ɑ wǒ yāo yònɡ wěi bɑ bǎo chí pínɡ hénɡ zhǎnɡ wò fānɡ
旁 边 的 小 溪 。 他 把 _____当 作 桨 , 搭 在 西 瓜 皮
shànɡ yì tiáo
jiù zuò chénɡ le xiǎo cì wei zuò shànɡ xī ɡuā chuán
上 , 一 条 _____就 做 成 了 。 小 刺 猬 坐 上 西 瓜 船 ,
huá yɑ huá
用 尾 巴驱 赶 蚊子和 苍 蝇 呢。”
部编本一年级下册小壁虎借尾巴课件超好用
我所知道的形形色色的动物尾巴 袋鼠的尾 巴
袋鼠的尾 巴用处很 大,运动时
能使身体保 持平衡。
小松鼠睡觉时用尾 巴当作棉被盖在身 上。
借书 大蛇 难过 新衣服
蛇皮
难过
壁画
老虎 难题 蚊子 新年 姐姐
借尾巴
逃跑 壁虎
我会读
读一读
朗读课文1----2段
想一想
小壁虎为什么去借 尾巴?
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁 去借一条尾巴呢?
小壁虎
为什么去借
尾巴?
请同学们用 上“因为…… 所以”,说说 小壁虎借尾巴 的原因。
因为(小壁虎的尾巴断了 ), 所以( 它要借尾巴 )。
那没有尾巴多难看哪! 小壁虎想向谁去借一条尾巴呢?
朗读课文3----5段
想一想 小壁虎都向谁去借
了尾巴?
说一说:
小壁虎向(小鱼 )、( ) 黄牛 和( 燕子)借尾巴。
(小河边)
“不行啊!我要 用尾巴拔水呢。”
“小鱼姐姐,你把尾巴借给 我行吗?”
想一想
小壁虎借到尾巴了 吗?
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢? 故事的结果是怎样的呢?
小壁虎借不到尾巴,心里很难 过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈
傻孩子,你转过 身子看看?
我长出一条新尾 巴啦!
小壁虎的尾巴有什么 能力叫“再生”能力,能帮 助小壁虎逃避敌害,保护自己。
(大树上)
“黄牛伯伯, 您把尾巴 借给我行 吗?”
“不行啊!我要 用尾巴赶蝇子 呢”
“燕子阿姨,您把尾 巴借给行吗?”
(屋檐下)
不行啊!我要用 尾巴掌握方向呢。 “
部编版一年级下册语文20小壁虎借尾巴(课件)
说说小壁虎找谁借了尾巴,结果怎么样
小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴,可是小鱼要用尾巴拨 水,老牛要用尾巴赶蝇子,燕子要用尾巴掌握方向,它们的尾巴都 不能借给小壁虎,最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
感谢观看
读一读
我Hale Waihona Puke 捉 条房壁墙蚊咬拨草赶甩组词: 捉 (捉虫 捉住 捉弄) 条 (条件 条理 条纹) 壁 (壁虎 壁画 壁炉)
小壁虎借尾巴
小壁虎正在墙上爬着玩。 一条大蛇爬过来咬住他的尾 巴不放。小壁虎用力一挣,
尾巴断了,他赶忙逃走。
没有尾巴多难看啊!小壁 虎想去借一条尾巴。正巧大花猫 来了,小壁虎要借他的尾巴: “大花猫,您把尾巴借给我行 吗?”“不借,不借!”大花猫 说,“我在墙头走,让尾巴这样 竖着,能使身体保持平稳,不会 摔下去。就像杂技演员走钢丝时 手里拿着一把伞一样。我的尾巴 可有用呐!”
小鱼摇着尾巴,在河里 游来游去。小壁虎向小鱼借尾 巴:“小鱼,您把尾巴借给我 行吗?” “不借,不借!”小鱼说, “不行啊,我要用尾巴拨水呢。 左拨拨右拨拨,我才能在水里 游得更欢畅呀。”
小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水 呢。” 老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇 子呢。” 啄木鸟说:“不行啊,我得用这尾巴 撑住身子
啄木鸟在给老树治病, 小壁虎向他借尾巴:“啄木 鸟,您把尾巴借给我行吗?” “不借,不借!”啄木鸟说, “我给树治病,得用这尾巴 撑住身子,好像坐在椅子上, 这样才不累呢。
小壁虎借不到 尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家 里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事 告诉了妈妈。妈妈笑着shă 说:“傻孩子,你转过身子 看看。”小壁虎转身一看, 高兴得叫了起来:“我长出 一条新尾巴啦!”
小壁虎借尾巴
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当降落伞和被子
支撑身体 帮助捉虫
倒挂树上
Hale Waihona Puke 4.小壁虎除了向小鱼、老牛和燕子借尾巴,还会向 谁去借尾巴呢?请仿照以下句式说一说。
小壁虎爬呀爬,爬到
。
他看见
在
。
小壁虎说:
,您把尾巴借给我行吗?
说:不行啊,我要用尾巴
。
5.小壁虎没有借到尾巴,怎么办呢?
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。
7.小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新的尾巴?
壁虎的尾巴有再生功能。
为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢?
壁虎的尾巴含有再生性 细胞,能通过激素的刺激 使尾巴的细胞活跃,再长 出新的尾巴。
三、你还知道哪些动物尾巴也有相同的功 能吗?
蜥 蜴 尾 巴
蚯 蚓 肢 体
四、延伸练习
你还知道哪些动物尾巴的用处吗? 试讲给爸爸、妈妈听。
2.同学们,在小壁虎借尾巴的过程中, 你知道了什么?
小 鱼的尾巴_____拨__水________
老 牛的尾巴_____赶_蝇__子_______ 燕 子的尾巴____掌__握_方__向______
3.大自然真神 奇,小动物们 的尾巴各有各 的用处,请同 学们猜一猜下 面这些动物的 尾巴有什么作 用?
21 小壁虎借尾巴
R·一年级下册
小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢? 让我们一起去看看吧!
1.想一想:小壁虎为什么要借尾巴呢?
尾巴断了,没有尾巴 多难看哪!
2.于是,它想去借一条尾巴。小壁虎都找过谁 借尾巴呀?结果如何?
请同学们用“先……再……最后……”句式说一说。
小壁虎的尾巴( 断 )了,它想去借一条尾巴。 它先爬到(小河边 ),向( 小鱼 )借尾巴,再 爬到( 大树上 ), 向 ( 老牛 )借尾巴, 最后爬到( 屋檐下),向( 燕子 )借尾巴, 但都没有借到。
6.“爬呀爬”在文中出现了几次?说明了什么?
➢ 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 ➢ 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 ➢ 小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。 ➢ 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远,用了很长 时间。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。” 小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条 新尾巴啦!”
二、观察单幅图画,说说不同动物的尾巴特点。
小壁虎说:“小鱼姐姐, 您把尾巴借给我行吗?” 小 鱼说:“不行啊,我要用尾巴 拨水呢。”
小壁虎说:“牛伯伯, 您把尾巴借给我行吗?” 老 牛说:“不行啊,我要用尾 巴赶蝇子呢。”
小壁虎说:“燕子阿姨, 您把尾巴借给我行吗?” 燕 子说:“不行啊,我要用尾巴 掌握方向呢。”