小班音乐课亲子课活动方案
小班音乐亲子教案及教学反思《洗澡》
小班音乐亲子教案及教学反思《洗澡》一、教案设计1. 教学目标•让幼儿通过亲子互动，培养对音乐的兴趣和表达能力•通过歌曲欣赏和亲子合唱，发展幼儿的语言和动作协调能力•通过歌曲的内容，教育幼儿学会爱护自己的身体2. 教学内容•歌曲欣赏：《洗澡》•亲子合唱：唱歌、跳舞、模仿动作3. 教学准备•音乐播放设备•曲谱或歌词卡片•水盆、毛巾等洗澡用具•清洁干净的教学环境4. 教学活动活动1：歌曲欣赏•通过播放歌曲《洗澡》，引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
•引导幼儿回答一些简单的问题，如：这首歌讲了什么？歌曲中有哪些乐器的声音？活动2：亲子合唱•分发歌词卡片或显示歌词，引导家长和幼儿一起唱歌。
•在歌曲播放的同时，引导家长和幼儿模仿歌曲中的洗澡动作，如洗脸、洗手、洗头等。
•鼓励幼儿自由舞动身体，与家长一起跳舞。
5. 教学过程1.创设情境：教师与幼儿一同坐在地上，提问：“你们每天都要洗澡吗？洗澡有什么好处？”鼓励幼儿回答并分享自己的观点。
2.活动1：歌曲欣赏–准备好歌曲《洗澡》的音乐播放设备。
–播放歌曲，引导幼儿一起听歌。
–提问幼儿关于歌曲的问题，鼓励幼儿回答并分享自己的感受。
3.活动2：亲子合唱–分发歌词卡片或在大屏幕上显示歌词。
–引导家长和幼儿一起阅读歌词，并进行简单的声乐练习，如唱“咿呀咿呀”的音节。
–播放歌曲，引导家长和幼儿一起唱歌，并模仿歌曲中的洗澡动作。
–鼓励幼儿自由舞动身体，与家长一起跳舞。
4.教学结束：–整理教学用具，和幼儿一起进行活动总结。
–邀请幼儿分享感受和体验，鼓励他们表达对音乐的喜爱和对洗澡的认识。
二、教学反思本次音乐亲子教学活动以《洗澡》为主题，通过歌曲欣赏和亲子合唱，让幼儿感受音乐的魅力，同时培养他们的语言和动作协调能力，并通过歌曲内容的教育意义，引导他们学会爱护自己的身体。
在教学过程中，我发现幼儿对音乐充满了好奇和热情。
他们积极参与，通过模仿动作和自由舞动身体表达自己对歌曲的理解和感受。
小班音乐活动教案《亲亲》通用
a.教师邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演。
b.全体幼儿一起表演，加强亲子感情。
6.总结与表扬（5分钟）
教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和鼓励。
六、板书ห้องสมุดไป่ตู้计
1.歌曲名：《亲亲》
2.歌词：亲亲小兔子，亲亲小兔子，妈妈我爱你，妈妈我爱你……
七、作业设计
1.作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《亲亲》，并用彩色笔为歌词配上美丽的图画。
2.歌曲学习（10分钟）
a.教师带领幼儿学习歌曲《亲亲》，注意歌词和节奏的正确性。
b.分组练习，教师指导并纠正错误。
c.全体幼儿一起唱，加强歌曲的熟练度。
3.例题讲解（5分钟）
教师挑选歌曲中的一段节奏，讲解并演示如何用节奏棒敲击。
4.随堂练习（5分钟）
a.幼儿用小鼓、沙锤等学具模仿教师敲击节奏。
b.教师挑选幼儿进行亲子互动，共同完成节奏敲击。
1.提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。
2.对于幼儿的回答，给予及时反馈和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让情景导入更具亲切感，便于幼儿理解。
教案反思
1.教学内容是否充实，时间分配是否合理，需根据幼儿的实际反应进行调整。
小班音乐活动教案《亲亲》通用
一、教学内容
本节课选自小班音乐活动教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖和亲情，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标
1.学会歌曲《亲亲》，并能正确地唱出歌词和节奏。
2.通过音乐活动，培养幼儿的亲子感情，让他们学会表达对家人的爱。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景针对小班幼儿，本教案以母亲节为契机，通过音乐活动《妈妈我要亲亲你》，让幼儿表达对母亲的感恩之情。
歌曲简单易学，富有童趣，能够激发幼儿的参与兴趣。
1.2 活动目标（1）让幼儿了解母亲节，感受母爱的伟大。
（2）通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
（3）鼓励幼儿大胆表达对母亲的爱，增进亲子感情。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）教具：课件、音乐播放设备、画纸、彩笔。
（2）材料：亲子活动道具（如拥抱枕、亲吻贴纸等）。
2.2 环境准备营造一个温馨、舒适的活动环境，布置好母亲节氛围，如摆放妈妈的照片、挂上爱心装饰等。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）开场互动：邀请幼儿谈论自己对妈妈的认识，分享与妈妈的趣事。
（2）介绍母亲节：讲解母亲节的来历，引导幼儿感受母爱的伟大。
3.2 学唱歌曲（1）播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
（2）教师示范演唱，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。
（3）分组练习：将幼儿分成若干小组，互相练习演唱，培养集体合作意识。
3.3 亲子互动（1）邀请家长参与活动，与幼儿共同完成亲子任务。
（2）任务一：亲子共同绘制妈妈的形象，感受亲子间的默契。
（3）任务二：亲子拥抱，贴上亲吻贴纸，表达爱意。
3.4 活动总结与反思（1）组织幼儿分享活动心得，总结母亲节的含义。
（2）教师总结本次活动，强调亲子关系的重要性。
第四章：教学评价4.1 幼儿评价通过提问方式，了解幼儿对母亲节的认知、对歌曲的掌握程度以及亲子互动的体验。
4.2 家长评价收集家长对活动的反馈意见，了解亲子互动的成效，以便后续改进。
第五章：教学拓展5.1 家园共育鼓励家长在家中与孩子一起演唱歌曲，加强亲子间的沟通与互动。
5.2 主题活动结合母亲节，开展类似“最美女妈妈”评选活动，让幼儿更加深入地了解妈妈的辛勤付出。
5.3 音乐课程在后续的音乐课程中，继续选用富有情感和教育意义的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
小班音乐妈妈我要亲亲你教案：亲子互动音乐课程设计
小班音乐妈妈我要亲亲你教案：亲子互动音乐课程设计在当今的社会中，家庭教育的重要性越来越受到人们的重视。
尤其是在0-3岁的早期教育阶段，亲子互动对于孩子的成长和发展扮演了至关重要的角色。
而音乐作为一种有益于幼儿健康，促进感性认知的艺术形式，越来越受到家长和教育工作者的青睐。
本文将以“小班音乐妈妈我要亲亲你”教案为例，介绍一个优秀的亲子互动音乐课程的设计，旨在帮助幼儿家长和教育工作者更好地开展相关教育工作。
一、教案概述1.1教学背景本教学设计适用于家庭教育和幼儿园教育环境中的小班音乐教学。
这些环境下的幼儿年龄大约在1-3岁之间，这是一个重要的阶段，孩子们与家长或老师之间的互动对于他们的后期发展至关重要。
1.2教学目标（1）激发幼儿的音乐兴趣和表达欲望，培养其自信心和个性独立性。
（2）促进幼儿发展感性认知，提高幼儿对音乐和声音的感知能力。
（3）促进触感、视觉、听觉、口语等方面的全面发展，帮助幼儿掌握语言技能。
1.3教学内容（1）音乐识别：孩子们可以学习辨认不同的乐器和音调。
（2）音乐表达：通过体验和模仿，孩子们可以自由表达，唱歌，舞蹈。
（3）亲子互动：培养家长对孩子的耐心和爱心，培养亲子关系。
二、课程设计2.1环节一：音乐欣赏让孩子们听到生活中各种各样的音乐，比如动物声音，乐器声音，儿歌仿唱等等。
同时，家长也要参与进来，陪伴孩子们一起听和欣赏。
3.2环节二：音乐游戏音乐游戏是一种很好的教学方式，可以帮助孩子们更好的理解韵律和节拍，更好的理解音乐含义。
比如，通过唱儿歌，舞蹈以及模仿生活中的各种声音，让孩子们更好的融入音乐游戏中。
4.3环节三：制作音乐乐器在这个环节中，孩子们可以制作自己的音乐乐器，比如海报板，鼓，铃铛等等。
通过亲手制作自己的乐器，让孩子们更好的理解音乐中的声音，并能够产生自己美妙的声音。
5.4环节四：亲子合唱在最后的环节里，孩子们和家长一起合唱一首儿歌或歌曲。
这样，可以增强家庭间的关系，又可以进一步锻炼孩子们听力和发音的能力。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案一、活动简介本次音乐活动的主题是《妈妈我要亲亲你》，旨在通过歌曲和音乐活动，培养孩子的音乐欣赏能力，表达对妈妈的爱和感激之情。
通过亲子互动的方式，让孩子们感受到母爱的温暖和重要性，提高亲子关系。
二、活动目标•培养孩子的音乐欣赏能力。
•表达孩子对妈妈的爱和感激之情。
•加强亲子互动，提高亲子关系。
三、活动准备•活动场地：教室或音乐室。
•音乐器材：音响、麦克风、CD或音乐播放器。
•活动材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、卡片纸、颜色笔。
四、活动流程步骤一：引入活动（5分钟）1.与孩子们打招呼，介绍本次活动的主题和目标。
2.询问孩子们对妈妈的感受和想法，引导他们表达自己的情感。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）1.播放《妈妈我要亲亲你》歌曲。
2.引导孩子们聆听音乐，关注歌曲中表达的情感和内容。
步骤三：学唱歌曲（15分钟）1.分发歌曲歌词卡片给孩子们，引导他们跟随歌词一起唱歌。
2.反复练习歌曲，确保孩子们掌握歌曲的曲调和歌词。
步骤四：创作活动（15分钟）1.布置活动任务：让孩子们用颜色笔在卡片纸上画出自己和妈妈的形象，然后写下对妈妈的爱和感激之情。
2.引导孩子们表达他们对妈妈的感情，鼓励他们发挥想象力和创造力。
步骤五：展示与分享（15分钟）1.让孩子们轮流展示自己的创作作品，并分享自己对妈妈的爱和感激之情。
2.鼓励其他孩子给予正面的回应和鼓励，增加互动和交流。
步骤六：合唱表演（10分钟）1.复习歌曲并指导孩子们一起合唱《妈妈我要亲亲你》。
2.将合唱表演录音或视频，并通过家长群或其他渠道与家长分享。
步骤七：总结活动（5分钟）1.向孩子们总结本次活动的收获和成果。
2.鼓励孩子们表达对妈妈的感激之情，进一步加深亲子关系。
五、活动延伸1.与家长互动：鼓励孩子们在家中与妈妈一起唱歌、跳舞或进行其他音乐活动，加强亲子关系。
2.创作歌曲：鼓励孩子们动手创作属于自己的歌曲，表达对妈妈的爱和感激之情。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，体验与母亲之间的亲情。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 提高幼儿的集体合作意识。
二、活动准备1. 教学材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、歌词卡片。
2. 教学道具：小丑手偶、小动物手偶。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《妈妈我要亲亲你》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲演练（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持小丑手偶和小动物手偶，表演歌曲中的角色。
其他幼儿在座位上跟随音乐一起演唱。
4. 创意表达（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如跳舞、画画等。
幼儿可以自由选择表达方式，并在音乐背景下进行创作。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在创意表达环节中的创新能力和发展潜力。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家人的歌曲。
2. 课后活动：开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
六、活动准备1. 教学材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、歌词卡片。
2. 教学道具：小丑手偶、小动物手偶。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《妈妈我要亲亲你》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲演练（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持小丑手偶和小动物手偶，表演歌曲中的角色。
其他幼儿在座位上跟随音乐一起演唱。
幼儿园小班音乐亲子律动爸爸去哪儿教案
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢歌曲《爸爸去哪儿》，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：通过亲子活动，增进亲子间的感情，营造温馨的家庭氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《爸爸去哪儿》的歌词，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解歌词中的情感，感受家庭的温暖。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌曲《爸爸去哪儿》的播放设备、相关图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，温馨的装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《爸爸去哪儿》，让幼儿边听边进入教室，感受歌曲的节奏。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《爸爸去哪儿》，教唱歌词，解释歌词中的情感。
3. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排简单的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 亲子互动：邀请家长参与，与孩子一起做动作，增进亲子间的感情。
5. 总结：教师总结本次活动，感谢家长们的参与，让幼儿带着愉悦的心情离开教室。
五、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿对歌曲的接受程度，家长们的参与度，以及活动中可能存在的问题，为下一节课做好准备。
要关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲的理解和感受，以便更好地引导他们。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐这首歌曲，鼓励家长在家与孩子一起欣赏和表演，加强亲子关系。
2. 主题活动：可以组织“家庭日”活动，让幼儿带来爸爸的照片，一起分享爸爸的爱和故事。
3. 艺术创作：邀请幼儿与家长一起创作亲子画作，主题围绕家庭和父爱，培养幼儿的艺术表达能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 亲子互动：评估家长在活动中的参与情况，以及与孩子的互动质量。
3. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对歌曲的理解。
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小班音乐课亲子课活动方案
近些年来，国内对于艺术教育越来越重视。
现在10岁左右孩子的家长普遍都为80后，深知艺术教育对孩子青少年成长时期的重要性。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班音乐教案：兔子音乐会
活动目标
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。
(用旅行背包装好)
2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林活动过程
1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。
(幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等)
2、探索创编兔子的动作。
师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。
”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。
幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。
师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧!”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。
”
以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。
师：“刚才X小兔的动作特别有节奏，有精神。
”幼儿跟着学。
“X 小兔跳舞时笑的特别甜。
”幼儿跟着学。
兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。
师：“你好，兔姐姐!”兔姐姐：“你好!小兔子们。
”师：“兔姐姐，你去哪里呀?”
兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。
”师：“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”
兔姐姐(做思考状)：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。
学习第一个基本动作：兔跳。
兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。
还要有节奏，瞧这样。
“示范：“前后前前前;1234。
”(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)幼儿自由练习。
学习第二个基本动作：兔子蹦。
兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
”示范：“前后前前前;蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
”(跳跳跳跳跳踢腿并拢踢腿并拢)
如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。
再见!”(兔姐姐下)
师带幼儿伴乐自由练习。
4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。
师：“小兔们真棒!这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。
啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。
对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。
可是怎么化呢?哈!有了。
我请我的百宝袋帮帮忙!打开看看，哇，这是什么啊?小兔，可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么?
幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。
师戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。
不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队!”
众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。
师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。
”
录音机传来有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。
好!让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”
劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。
有魔力的音乐再次响起，幼儿邀请客人老师共舞。
师：孩子们，时候不早了，我们该回家了。
小班音乐教案：大象和蚊子
活动目标：
1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
活动准备：
1、每人一个串铃。
2、一面大鼓。
3、一个蛙鸣捅(可用其它能连续敲响的乐器代替)。
活动过程：
1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要“死掉”。
幼儿模仿练习。
2、幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。
这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路;刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴;摇响串铃表示蚊子飞;使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。
3、幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示
下知道摇动手臂。
4、幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。
扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象(由另一老师或高大幼儿扮演)身边，当听到重纵的敲鼓声时，“蚊子”就躺下“死掉”。
5、不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。
附：故事：有一头大象，长得可大拉!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大(用夸张的声音念)，走起路来很慢很慢，“咚--咚--咚--”(用较慢的、不太强的声音念)。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。
一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说，“哇!好可爱的屁股呀!让我们来叮叮它吧!于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“刮--刮--刮--”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。
就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚--!”声音大得把蚊子都给吓死拉!
小班音乐教案：小小音乐家
活动目标：
1、培养幼儿的探索精神
2、能制作出简易的乐器
3、幼儿体验活动中的快乐
活动准备：幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、
碗、沙子、豆子。
活动过程：
1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?”
2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗?
4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进行实验。
5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
6、大家拿着制作的乐器来演奏。