随堂练习五 汉到元政治制度的演变
高一历史必修一从汉至元政治制度的演变填空练习
从汉至元政治制度的演变――中央政治制度（君权与相权问题）1、汉初在中央设＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，习称＿＿＿。
汉武帝时设“＿＿＿”决策机构，由三公九卿组成的中央机构变为执行机构，称为“＿＿＿”。
东汉光武帝时，＿＿＿成为决策和发号施令的中枢机构。
2、魏晋南北朝时期，逐步形成＿＿＿体制。
隋唐时期，＿＿＿＿制确立和完善，唐朝＿＿＿（隋朝称为＿＿＿）掌决策，＿＿＿掌审议，＿＿＿负责执行政令。
尚书省下设＿、＿、＿、＿、＿、＿六部。
3、宋初，＿＿＿是最高行政机构，最高长官行使宰相职权。
＿＿＿是最高军政机构，长官为＿＿＿。
两个机构合称“＿＿＿”。
增设＿＿＿分割宰相行政权，设＿＿＿分割宰相财权。
4、元朝在中央以＿＿＿为最高行政机关，领六部，行使宰相职权；以＿＿＿为最高军事机构。
设＿＿＿，统领宗教事务和管辖西藏地区。
从汉至元政治制度的演变――地方政治制度（中央与地方关系）1、汉初在地方实行＿＿＿并行管理体制。
＿＿＿、＿＿＿分别作为郡和王国的最高行政长官。
＿＿至＿＿时，逐步削弱王国势力，解除诸侯王军政大权。
2、汉武帝后期，分全国为13州作为监察区，设＿＿＿代表中央监察诸侯和地方高官。
东汉末年，州演变成地方行政区，地方行政区由郡县两级转变为＿＿、＿＿、＿＿三级制。
3、＿＿＿废除郡级，形成州县两级制。
＿＿＿时，分全国为10道，作为监察区。
唐肃宗时，＿＿＿逐渐成为州县之上的行政实体。
唐朝中后期，地方军镇长官＿＿＿权力越来越大，发展成＿＿＿局面。
4、宋太祖削减地方节度使的权力，派＿＿＿做地方官。
地方政权方面，将“道”改为“＿＿”，置于州县之上。
5、元朝在地方实行＿＿＿制度，这是中国古代地方行政制度的重大变革。
省的最高长官为＿＿＿。
行省之下，分别为＿＿、＿＿、＿＿、＿＿，边远地区设置＿＿＿进行管理。
＿＿、＿＿、＿＿由中书省直辖。
从汉至元政治制度的演变 习题
1．隋唐废除九品中正制，实行科举制，据毛汉光统计，当时以科举出身者而言，69%为士族，13%为小姓，寒门占18%。
这说明（）A. 隋唐选举不再看重出身门第B. 隋唐政治仍有贵族政治特点C. 隋唐科举实现了社会的平等D. 隋唐教育得到大范围的普及2．秦朝以郡统县，地方行政为两级制，西汉汉武帝把全国分为十三个监察区，东汉形成“州—郡—县”三级制，隋朝废郡，地方行政又回到两级制，唐末形成道、州、县三级制，材料反映的主要问题是（）A. 从秦朝到唐末中央集权不断得到强化B. 古代王朝执政能力和效率不断提高C. 古代中国政治的诡秘多变，反复无常D. 地方行政建制中的矛盾与困惑3．在平定七国之乱以后，汉景帝在原来吴国、楚国、赵国、齐国四国旧地，陆续分封皇子13人为诸侯王。
对此措施的评论，正确的是（）A. 形成了郡国并行的行政体制B. 使王国领地缩小，亲缘更近C. 以宗室子弟取代异姓诸侯王D. 扩大王国的辖区，巩固皇权4．魏晋南北朝时宰相机构为尚书省，隋唐之际为三省，唐开元以后为中书门下。
中书舍人、给事中等中书、门下两省的主要官员，在尚书省宰相机构时代为皇帝的侍从；在三省六部制下具有沟通内廷和外朝的性质；到中书门下体制时成为宰相的属官，中书舍人以起草制敕为主，给事中以封还制敕为主。
二者职权的变化，反映出（）A. 君主专制日益强化B. 皇权所受制约增强C. 宰相权力逐步增长D. 三省六部制度完善5．中国古代通过变革宰相制度来加强君主专制的措施有（）①汉武帝实行“中朝”制度②西汉设刺史③唐朝实行三省六部制④北宋设立参知政事A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④6．隋唐实行三省六部制。
唐初三省的职能是（）A. 尚书省和中书省决策，门下省执行B. 中书省决策，门下省和尚书省执行C. 门下省决策，中书省和尚书省执行D. 中书省和门下省决策，尚书省执行7．先秦许多名臣出身微贱，如“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。
人教版高中历史必修一课后训练第三课《从汉至元政治制度的演变》(含答案)
人教版高中历史必修一课后训练第三课《从汉至元政治制度的演变》（含答案）第三课：从汉至元政治制度的演变（含答案）1.西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。
这说明()A．分封制有利于国家统一B．分封制有利于加强王权C．郡国并行有利于消除内乱D．郡县制有利于国家统一2.《史记·平津侯主父列传》载：“偃说上曰：‘今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。
……彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。
’”为达到“人人喜得所愿”，主父偃向皇帝建议()A．实施削藩政策B．实行郡国并行制C．颁布“推恩令”D．废除分封制3.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。
”这反映的实质问题是()A．汉代宰相位高权重B．唐代宰相权力下降C．皇权不断加强D．宰相数量逐渐增加4.龚书铎著《中国社会通史》：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土之封，无法以枝叶护本有关。
”为此，汉初采取的行政制度是()A．郡县制B．行省制C．郡国并行制D．分封制5.汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡……直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。
”材料反映了()A．察举制的弊端B．科举制兴起的背景C．门第成为选才标准D．世官制的沿革6.“只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代某州官府的告示。
当时的“州官”()A．负责向中央转运钱粮赋税B．主要职责是监察地方C．拥有封地，官位可世袭D．由文官担任，受通判节制7.中国古代地方行政区划历经几度变迁。
秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、州、县三级。
元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。
以上现象反映的本质是()A．地方行政机构数量增长B．县是最稳定的行政机构C．中央集权程度日益加强D．地方管理制度趋向成熟8.《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不顾，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。
人教新课标版高考历史随堂练习第3讲 从汉至元政治制度的演变
第3讲从汉至元政治制度的演变一、选择题1．(2010年山东文综)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面，这反映出()A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强2．(2011届广东广州海珠区综合测试一)《隋书》记载，隋炀帝时牛弘引(刘)炫修律令。
刘炫曰：“……往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。
其所具僚，则长官自辟，受诏赴任，每州不过数十。
今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功……”从这段材料中可以反映出()①官吏选拔制度发生变化②专制主义中央集权制度的加强③三省六部制的确立④相权的不断增强A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④3．公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。
这项措施的影响是()A．宗法制得以恢复B．中央集权得到了加强C．分封制被彻底取消D．地方取得较大自主权4．(2010年福建文综)《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。
或有未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。
”对此理解有误的是()A．体现三省分权制B．完善中央监察机制C．减少行政决策失误D．分散相权加强皇权二、非选择题5．(2010年上海单科)自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。
唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。
请回答：(1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢机构的演变过程，按示例完成空格。
(2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。
一、选择题1．(2011届广东潮州华侨中学高三第一次摸底)自秦汉以来我国地方官制演变的基本趋势是()①削弱地方加强中央②削弱相权加强君权③对边疆地区的管辖和治理日趋完善④逐渐强化对地方官吏的控制和监督A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④2．(2010年广东广州一模文综)选官用人乃国之大事，在我国漫长的封建社会里，统治者不断探索和完善选官制度。
原创5：第3课 从汉至元政治制度的演变
汉 武 帝 刘 彻
汉武帝实行“推恩令”：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外， 其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结 果王国越分越小，力量削弱。
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2.唐中期节度史与藩镇割据
唐中期，节度史享有政治、经济、军事大权，安史 之乱后形成的藩镇割据局面严重削弱了中央集权。
唐朝藩镇割据导致五代十国局面的形成 唐朝设藩镇（节度使）
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元朝行省制度的意义： （１）便利了中央对地方的管理，加强了中央集权统 治，巩固了多民族国家的统一； （２）是中国古代地方行政制度重大变革，是中国省 制的开端。
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宣政院直辖地
河北、中书省 山东、直辖地 山西
元代的行省
二、君主专制的演进
秦 （三公九卿）
汉 （中、外朝制）
魏晋南北朝 (三省体制)
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3.隋唐时期为什么实行科举制？科举制是怎样演变发展？ 有何影响？ 原因： 隋朝统一后，由于世家大族没落，依靠门第选官
的九品中正制已经无法继续下去 演变： 隋文帝废九品中正制，开始采用分科考试选拔官员
隋炀帝开始设立进士科，科举制形成 唐宋（继承并完善了科举制度）
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影响 ①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文 化素质 ②把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中 到中央政府，大大加强了中央集权 ③这一制度为历朝沿用，影响深远
皇帝
中书省
尚书省
（草拟、颁发诏令） （执行命令）
门下省 （审核政令）
吏、户、礼、兵、刑、工 2.评价：相权一分为三。三省合作，相互牵制和监督，保证 了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。
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宋朝时期的中央集权体制 皇帝
财政
行政
高中历史第一单元第三课从汉至元政治制度的演变练习2北师大版必修1
【三维设计】高中历史第一单元第三课从汉至元政治制度的演变练习2 北师大版必修1[随堂基础巩固]1．江苏连云港尹湾出土的东海郡《集簿》(西汉永始四年前后)记载：“……县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。
其廿四有堠。
都官二……”据此可知当时实行的地方行政制度是( )A．郡县制 B．郡国并行制C．分封制D．行省制解析：本题考查学生提取有效信息和调动所学知识解决问题的能力。
材料中“西汉永始四年前后”这一关键信息，说明当时处于西汉初期。
材料中“县十八，侯国十八，邑二”这一关键信息说明当时不但存在县级行政区划，还存在侯国的行政区划。
因此，当时实行的应该是郡国并行制。
答案：B2．北宋基本解决了地方分权与中央集权的矛盾，其主要措施是( )①文官任州郡长官②枢密使的设立③通判的设置④三司使的设置A．①②③④ B．①③④C．①②③ D．①③解析：北宋时期为了解决中央和地方的矛盾，主要通过采用文官任州郡长官，设通判监督地方，枢密使和三司使的设置主要是分割宰相权力，保证中央权力集中在皇帝手中，而不是加强对地方的控制。
答案：D3．唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。
崔佑所属的部门应是( )A．中书省 B．门下省C．尚书省D．参知政事解析：本题考查对三省职能的掌握。
唐朝实行三省六部制，门下省负责审议，有不可行的政令可驳回，因此崔佑应供职于门下省。
答案：B4．(2011·江苏高考)右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制( )A．为选拔士族子弟而设立B．仍然是九品中正制翻版C．缩小了人才选拔的范围D．兼顾多个阶层但不完善解析：本题考查唐朝科举制度，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。
科举制度下，士族子弟、寒素子弟和小姓子弟均得以跻身进士，可见科举制度兼顾了社会多个阶层；由士族子弟占据了71%而寒素子弟和小姓子弟仅占29%可知，唐朝的科举制度尚不够完善，D项正确；A、B、C三项显然不符合该统计图，均可以排除。
人教版高中历史必修1第3课 从汉到元政治制度的演变练习题
第3课从汉到元政治制度的演变练习题一、单选题1.公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。
这一举措（）A. 有利于加强中央集权B. 首次实现了国家统一C. 加重了百姓赋税负担D. 空前强化了君主专制2.董仲舒说“夫长吏多出于郎中、中郎”，又有郎官多出自“任子”（指二千石以上官员任职满三年，可举子弟一人为郎）或“貲选”（非有市籍的商人，家资满十万，文帝时减为四万，可任郎官）．为解决上述现象所反映的问题，汉武帝（）A. 实行察举制B. 颁布推恩令C. 设刺史监察D. 建“内外朝”制度3.徐天麟先生在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。
”以下制度的实行印证了这一观点的是（）A. 颁布“推恩令”B. 郡国并行制C. 重用侍从、秘书等，以削弱相权D. 实行察举制4.回顾历史，可以发现，中国古代行政区划在不断变革，下表是秦朝至唐末地方行政建制的梳理，表格内容所反映的主要问题是：( )秦朝至唐末地方行政建制简表A. 古代中国政治的诡秘多变，反复无常B. 地方行政分层决策中的矛盾与困局C. 古代王朝执政能力和效率不断提高D. 从秦朝到唐末中央集权不断得到强化5.隋唐时期，皇帝常常要携宫廷到洛阳“就食”。
682年关中地区饥荒，唐高宗让太子留守长安，自己率宫廷到洛阳“就食”，因为情况紧急，出行仓促，随从人员竟有半途饿死者。
这种现象（）A. 导致唐朝开始由盛转衰B. 反映出土地兼并的严重C. 推动政治中心逐渐东移D. 推动经济重心逐渐南移6.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“唐代中央政府的组织似较汉代进步了，但以地方政府论，则唐似不如汉……唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此一制度上。
”解决这一制度问题的措施有（）A. 实行节度使制度B. 创立三省六部制C. 任命文官做知州D. 分割宰相的军权，行政权和财权7.唐代安史之乱后的各大藩镇拥兵自重，动乱不断，大都不听从唐廷调令，北宋王朝的建立者吸取了教训，为此采取的针对性措施是（）A. 抑制兼并，打击地方豪强势力B. 进一步完善隋唐以来的科举制度C. 加强对边疆地区的防守D. 加强对整个官僚集团的分权与监督8.“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。
第3课从汉至元政治制度的演变练习
第3课从汉至元政治制度的演变1皇帝州刺史权力内容汉武帝“限制地方大族兼并土地，督查郡国，巡视吏治”汉昭帝、宣帝增加“镇压诸侯的谋反、民众反抗”汉平帝增加“安置流民、处理少数民族事务、参与某些中央决策”A.王国问题死灰复燃B．刺史逐步丧失监察职能C．社会问题不断暴露D．州已成为地方行政区划2．秦汉时期，丞相是朝廷中掌握行政实权的总理大臣，“门下”是皇帝的侍从机关。
魏晋时“门下”发展为侍中寺，凡属重要政令，皇帝都要征求其意见。
东晋时，改为门下省，权势渐重。
南北朝时，成为与中书省、尚书省鼎足而立的政治核心机关。
这一历程反映了( ) A．三省集体议政提高了行政效率 B．门下省成为监察百官机构C．丞相参与决策的权力逐渐削弱 D．宰相逐渐退出了权力中心3．自隋唐以来，尤其明清时期，“官本位”思想已经在每个读书人的心里牢牢地扎根了。
读书做官已成为科举时代的主导思想。
这导致( )A．不学无术之风发生了逆转B．一批锐意创新人才的产生C．专制统治的基础得以扩大D．君主专制制度发展到顶峰4．小明同学阅读了秦朝与唐朝中央机构权力运行图，他得到的几个结论最为合理的是( )A．唐朝中央机构运行复杂导致皇权有所弱化B．相权有随社会发展扩大的趋势C．九卿变为六部，行政机构专业化程度降低D．唐朝中央机构纠错功能增强5．唐代规定商人及其子弟不得参加科举考试为官；宋代允许“工商杂类有奇才异行者”参加科举；明代许可商人及其他流寓人员在异地参加科举，而越来越多的官吏和士人也兼营工商。
这种变化表明( )A．科举制度扩大了统治基础 B．明代重农抑商政策出现松动C．社会阶层流动性不断加强 D．商品经济发展促进社会公平6．唐太宗时期往往给一些品级较低的官员加以“参知政事”“参与朝政”“参议得失”等名号，让他们参加政事堂会议，执行相职。
后来，又出现“同中书门下三品”“同中书门下平章事”等宰相名号。
这说明唐代( )A．监察体系日益完备 B．三省制名存实亡C．官员众多效率低下 D．皇权进一步加强7．宋代历朝皇帝不仅访书、藏书、刻书，而且带头读书，提倡读书。
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历史学科随堂练习（五）汉到元政治制度的演变姓名：_______________分数：_______________一、选择题（每题3分，共60分）1、司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。
而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。
”这段话反映了司马迁( )A．否定了西汉的“推恩令” B．赞扬了汉初的郡国并行制C．对西汉的“推恩令”持肯定态度 D．否定了汉初的郡国并行制2、“主父偃说上(汉武帝)曰：‘今诸侯或连城数十，地方千里。
……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。
愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，侯之。
彼人人喜得所愿……’于是上从其计，亦如己愿。
”上述材料中，主父偃建议的巧妙之处在于( )A．以广建侯国的办法来拱卫中央政权B．有利于刘姓政权且抚慰了异姓功臣C．以分封王国子弟办法来调整统治者内部关系D．以宣扬仁孝之道为由而削弱地方王国的势力3、元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。
（《元史》卷91）在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强，容易产生割据局面。
从元代开始采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。
依据材料分析，元朝的行省制度加强了中央集权，主要是因为( )A、采用了传统的地方分权制度B、尽量缩小行省的管辖区域C、依据山川走势划分行省辖区D、利用山川形势制约地方势力4、宋代著名清官包拯先后任御史、枢密副使等官职，常常发挥谏官的作用。
宋仁宗有一项任命，他认为不合适，反反复复进谏，距离很近，喷了宋仁宗一脸的唾沫星，宋仁宗不但没有发脾气，反而接纳了他的意见，收回成命。
这最能说明( )A.古代谏官制度的施行取决于皇帝B.古代的监察体制对权力的监督起到了一定作用C.包拯性格强势，宋仁宗性格懦弱D.监察体制是维护专制制度的工具5、据《文献通考》记载：“太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
”下列与材料所反映的情况不符的是( )A．加强中央集权防止武将专权B．有利于社会的安定和经济的发展C．收回地方兵权达到“内外相制” D．地方贫弱导致对辽、西夏战争失利6、隋唐时期在中央设中书省，元朝是在中央也设立了中书省，他们之间的不同在于( )A．前者下设六部管理全国政务，后者专管佛教和藏族地区事务B．前者仅为中央决策机构，后者还是管理部分地区的行政机构C．前者标志着封建政治制度的成熟，后者标志着专制制度达到顶峰D．前者为削弱相权，加强皇权而设，后者则为加强对地方的控制而设7、唐太宗在位时曾说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。
人心所见，互有不同，苟论难往来，务求至当，舍己从人，亦复何伤。
比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。
”材料最能表明唐太宗( )A．对中书省的工作不满意 B．十分重视门下省的职能发挥C．希望三省之间友好合作，和谐共处 D．认识到三权分立民主政治的重要性8、“发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。
事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性：权势之家或者名门望族可能会因子孙不肖而败落，而出身低微者则会……发达。
”这种“发迹的阶梯”是指( )A. 宗法制B. 郡县制C. 均田制D. 科举制9、两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表由上表可见,汉代察举制( )A.削弱了身份制、世袭制B.兼顾了各阶层利益C.体现了公平公正原则D.沿袭了世卿世禄制10、某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。
”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了( )A．诏令须由政事堂议决的制度B．门下省执掌诏令草拟的职能C．中书省监察地方政务的惯例D．尚书省负责执行诏令的定制11、苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。
”以下各项是对苏东坡这一总结的理解，其中不正确的是( ) A．夏商周时期只有贵族才有受教育及从政的资格B．“以客出仕”成为战国时风行的做官之途径C．汉代中央官员的选拔主要来自地方郡县长官D．古代选官制度大致可分为世官制、察举制和科举制等阶段12、唐代张九龄有条用人原则就是“不历州县不拟台省（中央）”这为唐朝官僚制度注入了活力。
其选官原则本质上说明( )A、唐以后不再以门第选官B、重视以考试选拔官员C、重视中央官员的选拨D、科举制存在缺陷13、元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。
”材料表明元代设置行省制是为了( )A．拓宽选官渠道，扩大统治区域 B．分割官员权力，牵制地方重臣C．管辖边疆地区，提高行政效率 D．削弱地方割据，减少财政开支14、唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序是( )A. 尚书省→中书省→门下省→工部B.尚书省→门下省→中书省→工部C. 门下省→中书省→尚书省→工部D.中书省→门下省→尚书省→工部15、“此时中枢部门的分立，主要由其处理的政务范围不同所决定，……基本上按照所处理政务的范围——民政、军政、财政，以依事系任为原则进行事权分割。
”此段材料反映的分立制度主要是指( )A．三公九卿制B．中外朝制C．三省六部制D．二府三司制16、《全球通史》：“最终结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。
这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层……一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。
另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。
”材料所说的“这一制度”是指( )A．太学制度B．察举制C．九品中正制D．科举制17、“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了( )A．封建中央集权制度和地方建制逐渐完善B．中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾C．高度集权的政治制度逐渐瓦解D．古代中国的地方行政制度逐渐完善18、“万般皆下品，惟有读书高…朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
”以上是《神童诗》的部分诗句，反映了以下哪种制度( )A.军功爵制B.察举制C.九品中正制D.科举制19、元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。
《元史·奸臣传》记载了时人的批评，称其“无功于国，尽居贵显。
”宣政院的“贵显”在于( )A．向各省宣达政令 B．负责中央官员选拔C．管理佛教事务和吐蕃地区D．掌管蒙古兵马征发20、“自经此制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”。
下列表述与该制度相关的是( )A. “万般皆下品，唯有读书高”B. “上品无寒门，下品无士族”C. “立嫡以长不以贤”D. “举孝廉，父别居”二、综合题（每题20分，共40分）21、几千年来，中国各民族的经济条件和社会制度一直千差万别。
在一个多民族的国家中，承认这种差异，并且制定相应的制度，才可能维持各民族的统一。
阅读下列材料：材料1：材料2：《元史》记载：行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。
时人柳贯认为行省“外廷之谋议，庶府之秉承，兵民之号令，财赋之简稽”。
元人程锯夫说“凡去行省者，皆以宰相自负，骄倨纵横无敢谁何……钱粮羡溢，而百端欺隐……把握兵权，伸缩由己”。
材料3：元朝行省的划界打破了以往以天然山川作为行政区划的边界，使行政区划与自然地理区划相一致的原则，犬牙交错原则更加突出。
如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭有广东；……清朝储大文总结说：“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失，淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失；汉中隶秦，归州隶楚，又合内江、外江为一，而蜀之险失。
”请回答：（1）结合图1、2和所学知识，分析两者在地方管理措施方面有何相同点？据此概括两者对中国历史发展的共同影响。
（2）元朝行省权力比秦朝郡县长官的权力要大得多，依据材料1、2，概括其具体表现。
（3）依据材料3，分析行省制与郡县制相比更能有效加强中央集权的原因。
22、有学者认为，中国传统政治观念与政治理论，偏重在政府的职分与责任，要求政府能尽职胜任，选贤与能。
阅读下列材料：材料一到战国之世，世变益亟，……古代的贵族，其地位，是与君主相逼的，起于孤寒之士则不然，君主要整顿政治，扩充自己的权力，都不得不用游士。
……于是君主与游士结合，以打击贵族，贵族中较为有用的，亦不可不引用游士。
选举之局益盛，世袭之制愈微。
——吕思勉《吕著中国通史》材料二汉高祖初得天下，即下令招贤。
直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。
——钱穆《中国传统政治》材料三魏、晋时代，……乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。
——钱穆《中国传统政治》材料四（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。
……与此同时，选举权也集中到中央。
……代之以科举制。
科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取，……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
——樊树志《国史概要》请回答：（1）结合材料一与所学知识，分析“选举之局益盛，世袭之制愈微”的时代背景。
（6分）（2）结合材料二、三，比较西汉与魏晋时代选官制度的相同点。
（3分）（3）据材料四概括隋朝官吏制度的特点。
（3分）（4）综合上述材料，战国至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势？（2分）参考答案一、选择题1、C2、D 解析: 本题考查西汉时期对割据势力的治理。
题干叙述了主父偃对西汉时期王国制度的意见，抓住题干“无尺地之封，则仁孝之道不宣”一句作为目的，其做法是下令诸侯将自己的土地逐渐分给子孙，以削弱王国势力，因此属于推恩令内容。